Изо 4 класс. Тема: Деревянный храм

№ п/п	Этап урока Время	Цель этапа	Деятельность		Формируемые УУД
			Учителя	Обучающихся
1	Организационный 1-2 мин	Приветствие, организация внимания школьников	-Здравствуйте, ребята, присаживайтесь Проверьте свою готовность к уроку, на парте должны лежать: простой карандаш, ластик, альбом, краски, кисти.	Приветствуют учителя Присаживаются на места. Проверяют наличие всех необходимых принадлежностей на рабочем столе.	Умение сконцентрироваться на работу.
2	Актуализация знаний 10 мин	Знакомство с новым материалом	Жизнь человека всегда была глубоко связана с природой родного края. В наших краях люди в древности жили по берегам рек и озер в окружении леса. Дерево служило основным строительным материалом. Из дерева крестьянин мастерил почти все предметы, нужные ему в быту. Избы рубили тоже из дерева. Отсюда слово деревня. В центре села на лучшем и видном месте строился храм. Попробуйте дать определение слову «храм».  Фотографии помогут вам в этом. (учащиеся дают определения слову «храм») Слайд№ Слово храм означает «здание», «дом». Церковь — слово греческое, означает всех верующих в Иисуса Христа людей и Дом Божий. Поэтому храм часто называют церковью, то есть домом Божиим, где собирается церковь — Божия семья. –По каким признакам мы отличаем православный храм от других зданий?  У него есть купол, на котором находится крест. Тема сегодняшнего нашего урока- это деревянный храм. Храмы бывают разных видов: Обратите внимание на экран Шатровый храм - это четырехугольный сруб – четверик, на котором стоит восьмерик – восьмигранное основание шатра. Внизу такое здание часто бывало окружено гостеприимным крыльцом - гульбищем. -много шатровый храм; - клетский храм; -ярусный храм; - многоглавый храм.	Наблюдают за ходом урока, анализируют, аргументируют свое мнение, под руководством учителя или самостоятельно определяют особенности композиции... -  Храм - это здание, в котором люди молятся Богу. - В храме происходят обряды венчания, крещения, отпевания. - В храме много икон.
3	Комплексное применение и систематизация знаний 5 мин	Демонстрационное объяснение	Сегодня мы с вами должны будем побывать в роли архитекторов. Нам нужно нарисовать Храм так, чтобы передать характерные особенности деревянного храма. Обратите внимание на экран слайд№ - Рассмотрите картины художников: Натальи Резник, Кожина Семена Леонидовича. Посмотрите, как они изображали храм.	Наблюдают и усваивают приёмы и порядок выполнения работы.
4	Физминутка 1-2 мин	Смена деятельности, снятие умственного напряжения.	Гимнастика для глаз: 1 ) крепко зажмурили глаза 2 ) быстро моргаем 30 секунд 3 ) смотрим вверх, вниз, влево, вправо 4 ) закроем глаза на 5 секунд 5 ) откроем глаза, начнем заниматься	Повторяют	Л: умение применять правила охраны своего здоровья
5	Практическая работа 15 мин	Практическая работа	Сейчас мы с вами попробуем совместно создать Храм. 1 этап расположение листа (вертикально) 2 этап линия горизонта 3 этап основная часть храма 4 этап крыша 5 этап барабан 6 этап купол 7 этап крест 8 этап прорисовки деталей 9 этап раскрашивание	выполняют задание вместе с учителем
6	Анализ производственной деятельности 3-5 мин	Демонстрационный, обобщающий опрос.	Выбираю самый лучший рисунок одного ученика, вызываю к доске его, он демонстрирует то что нарисовал, награждаю его. Этот ученик выбирает другого ученика, по его мнению, того кто нарисовал тоже хорошо, он вешает рисунок на доску. Первый объясняет почему выбрал его (так как тот ученик нарисовал и раскрасил все аккуратно. Второй ученик выбирает следующего и таким же образом анализируют почему выбрал его рисунок	Самоанализ детей	Умение анализирован результаты труда своего и одноклассников.
7	Подведение итогов урока. 1-2 мин	Краткое обозрение, отчёт о степени и качестве достижения цели урока	Что такое храм? С какими авторами мы сегодня познакомились? Молодцы! Спасибо за занятие! Убираем свое рабочее место.