Изучение букв в игровой деятельности.

• 1 слайд

  Изучение букв в игровой деятельности
  ХанановаС.В
  

• 2 слайд

  Урок №1
  Напишите или напечатайте гласные буквы на плотной белой бумаге, каждую на отдельной карточке: буквы А, О, У, Ы, Э – крупным жирным красным шрифтом на карточках размером 12х10 см, а Я, Ё, Ю, И, Е – синим жирным шрифтом чуть меньшего размера на карточках 9х10 см. На первом уроке вам понадобятся только карточки А, Я, О, Ё. 
  
  

• 3 слайд

  
  
  На обороте каждой карточки напишите эту букву от руки для себя, чтобы не заглядывать на лицевую сторону при показе букв ребенку.
  Показ первых двух пар гласных (А – Я, О – Ё). 
  

• 4 слайд

  Сложите две пары карточек в стопку, как указано на левом рисунке, оборотной стороной к себе. Переложите ближнюю к вам карточку А вперед (как указано стрелкой на правом рисунке) и покажите ее ребенку. Скажите: «Это – А». Потом переложите вперед следующую карточку и скажите: «Это – Я»; потом – «Это – О»; а потом – «Это – Ё». Каждую карточку показывайте не дольше 1-й секунды. Делайте это весело, в виде игры. Смотрите не на карточки, а в глаза ребенку, чтобы видеть, куда он смотрит, и привлекать его внимание. Буквы А и О большинство детей уже знает. Можно сделать паузу и дать ребенку возможность самому назвать их. А буквы Я и Ё быстренько называйте сами, раньше ребенка, чтобы не дать ему возможности ошибиться. И не требуйте, чтобы ребенок повторял их. Ваша задача – быстро показать эти четыре буквы и одновременно продекламировать маленький стишок:
  «Это – А».
  «Это – Я».
  «Это – О».
  «Это – Ё».
  
  Дети без труда запоминают и более длинные стихи, а тем более такой легкий стишок они скоро начнут повторять самостоятельно. 
  
  

• 5 слайд

  Урок №2 
  
  К началу этого урока ребенок уже повторяет в течение двух-трех дней А, Я, О, Ё и хорошо запомнили их в этом порядке. 
  
  Закрепляющие игры. 
  
  Теперь с этими четырьмя буквами нужно сыграть в пять закрепляющих игр для того, чтобы дети твердо запомнили их как в порядке выученного стишка, так и по отдельности. 
  
  Разложите на столе перед ребенком четыре карточки парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого приступайте к играм. 
  
  

• 6 слайд

  Игры
  
  
  
  1-я игра. «Ветер».
  Объясните ребёнку, что красные буквы – это большие братья, а синие – маленькие братики. Потом скажите: «Налетел ветер и перемешал всех братиков». Перемешайте буквы сами, чтобы они не оказались перевернутыми. Потом пусть ребенок сложит их по порядку парами, называя вслух: А – рядом Я, О – рядом Ё (поначалу с вашей помощью). 
  
  2-я игра. «Прятки».
  Накройте меньшие карточки большими (красные буквы сверху) и поменяйте порядок расположения этих пар: «Маленькие братики спрятались под большими и поменялись местами, чтобы Леночка их не нашла. Угадай, какой маленький братик спрятался под большим братом О? Правильно, под О спрятался Ё! А под А? Правильно, Я!» 
  
  3-я игра. «Перепрятки».
  Играете так же, но на этот раз наоборот – большие братья прячутся под маленькими. 
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  4-я игра. «Ворона».
  Водите ладонями над карточками, разложенными в правильном порядке, и приговаривайте: «Ворона летела, летела, летела, летела и… буковку съела». Быстро накройте ладонью одну из букв: «Какую букву ворона съела?» Водить лучше одновременно обеими ладонями, чтобы ребенку было сложней догадаться, какую букву вы собираетесь накрыть. Если он не смог быстро ответить, оторвите ладонь на мгновенье и снова накройте букву. Если и тогда не скажет, подскажите, к примеру: «Рядом с О. Правильно, Ё!» Со временем ребенок запомнит расположение букв и будет их угадывать легко.
  
  5-я игра. «Карты».
  Теперь этими же карточками играйте с ребенком так, как взрослые играют в карты. Вы тасуете карты, потом бросаете на стол перед ним карточку и спрашиваете: «Что это?» Назвал правильно – выиграл и забрал карточку, ошибся – забираете вы. Не торопитесь подсказывать, дайте ребенку немного подумать. Поначалу попробуйте бросать карточки парами: сначала О, за ней Ё, А – Я и т.д. Если ребенок выигрывает уверенно, бросайте парами, но в обратном порядке. Потом начинайте бросать вразброс. 
  
  Играть нужно только один раз в день, если ребенок сам не просит больше. Но каждый раз прекращайте игру, пока он еще хочет играть: «В другой раз доиграем». 
  
  Показ трех пар гласных (А – Я, О – Ё, У – Ю). 
  
  После того, как вы сыграли в пять игр с первыми двумя парами букв, достаньте следующую изготовленную вами пару карточек У – Ю, надпишите их на обороте для себя и добавьте их в стопку. 
  
  

• 8 слайд

  Задание № 1 Необходимо найти на данной картинке все буквы А (затем буквы О,И,Е,У,Э,Я).
  Задание №2 Найди все буквы только красного цвета, назови эти буквы.(Затем найди все буквы только синего цвета,зеленого,коричневого и желтого).
  Задание №3 Необходимо посчитать сколько букв А ты видишь на картинке (Затем посчитай сколько букв О,И,Е,У,Э,Я). Каких букв больше всего.
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

В данной презентации представлены уроки, игры и задания. Которые необходимо использовать для изучения букв в игровой деятельности.

Такие игры как:

4-я игра. «Ворона».

5-я игра. «Карты».

Показ трех пар гласных (А – Я, О –

Ё, У – Ю).

1-я игра.

«Ветер».

2-я игра. «Прятки».

3-я игра. «Перепрятки».

и различные задания.