" КАК ПОМОЧЬ УЧАЩИМСЯ ПОДГОТОВИТЬСЯ К ВПР"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Цель ВПР обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения ФГОС за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений

• 3 слайд

  Цель ВПР обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения ФГОС за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений

• 4 слайд

  Всероссийские проверочные работы (ВПР) запланированы Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ для обучающихся на основе обязательного участия образовательных учреждений. Контрольные работы проводятся в рамках Национального исследования качества образования (НИКО), для того, чтобы оценить, как в школах преподается тот или иной предмет. Школы будут проводить работы на основе уже привычных для учеников и учителей форм аттестации – контрольных и самостоятельных работ, а также ряда других.

• 5 слайд

• 6 слайд

  Информационные источники: 5 класс (демоверсии): Математика - 23 апреля 2019 года. 6 класс (демоверсии) Математика - 25 апреля 2019. 7 класс (демоверсии) Математика - 18 апреля 2019 года.

• 7 слайд

  Информационные источники: Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР в 2019 году 2. ВПР. Всероссийская проверочная работа. 1-11 классы. (Книги по ВПР по всем классам) 3. Сайт РЕШУ ВПР. 5 класс (задания, ответы, решения) 4. Сайт РЕШУ ВПР. 6 класс (задания, ответы, решения) 5. Варианты ВПР по математике 5 класс 2018 год + ответы 6. Варианты ВПР по математике 6 класс 2018 год + ответы 7. ВПР по математике 6 класс 2018 год (И.В. Ященко) , 25 вариантов 8. ВПР по математике 7 класс 2018 год (А.Р.Рязановский, Д.Г. Мухин) 9. ВПР по математике 8 класс 2018 год (А.Р.Рязановский, Д.Г.Мухин) 10. ВПР тесты по всем предметам

• 8 слайд

  Предметные результаты Усвоение обучаемыми конкретных элементов социального опыта,изучаемого в рамках отдельного учебного предмета,то есть знаний, умений и навыков,опыта решения проблем,опыта творческой деятельности

• 9 слайд

  Метапредметные результаты -УУД Обобщенные способы деятельности лежащие в основе умения учиться, способности субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта, совокупность действий учащегося, обеспечивающих социальную компетентность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса, культурную идентичность и толерантность.

• 10 слайд

  Метапредметные результаты -УУД Обобщенные способы деятельности лежащие в основе умения учиться, способности субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта, совокупность действий учащегося, обеспечивающих социальную компетентность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса, культурную идентичность и толерантность.

• 11 слайд

  Виды УВД РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ

• 12 слайд

  КАК ПОМОЧЬ УЧАЩИМСЯ ПОДГОТОВИТЬСЯ К ВПР

• 13 слайд

  Уровни сложности заданий Задания базового уровня Задания позволяют отслеживать динамику формирования простых предметных или универсальных умений, в основе которых лежит узнавание, называние, выделение части, сравнение по одному признаку. Задания повышенного уровня Задания предусматривают применение сразу нескольких предметных или универсальных учебных действий, одно из которых является ведущим.

• 14 слайд

  Не говорить слишком часто о ВПР Проводя подготовку к ВПР, не заострять на этом внимание. С начала учебного года проводить тематические (фрагментарные) демоработы. Регулярно обсуждать инструкции, стратегию и тактику выполнения заданий ВПР.

• 15 слайд

  Учить работать с критериями оценки знаний Показывать примеры демонстрационных заданий и критерии их оценки. Понимая критерии оценки, учащиеся осознают способы выполнения и оформления заданий.

• 16 слайд

  Не показывать страха и беспокойства по поводу предстоящих ВПР ВПР не должна стать событием, которое вызывает стресс у учащихся, родителей, учителей, администрации образовательной организации. Учащимися ВПР должна восприниматься как возможность продемонстрировать себе, учителю и родителям свои учебные достижения за курс начальной школы.

• 17 слайд

  Применять и формировать у учащихся приемы саморегуляции Объяснять учащимся и их родителям, что хороший сон и правильное питание являются условиями стрессоустойчивости, умение сосредоточиться и расслабиться после выполнения заданий требует тренировки и волевых усилий.

• 18 слайд

  Формировать атмосферу взаимопомощи и поддержки в ходе подготовки к ВПР Нецелесообразно формировать конкурентную образовательную среду при подготовке к ВПР, недопустимо применение методов принуждения учащихся. Подготовка должна проходить на позитивном эмоциональном фоне с акцентом на оптимистичном прогнозировании ее выполнения.

• 19 слайд

  Акцентировать внимание учащихся и родителей на учебных достижениях Не следует воспринимать достижения учащихся как должное. Даже незначительные успехи необходимо фиксировать не только в письменной, но и в устной форме публично. Разработать индивидуальные системы стимулирования для учащихся со сниженной мотивацией учения.

• 20 слайд

  Изучать и обобщать опыт коллег в ходе профессионального общения Использовать ресурсы профессионального сообщества, в том числе в соцсетях и виртуальной среде, знакомиться с опытом коллег, их идеями и разработками, обсуждать возникающие проблеме, разрабатывать варианты их преодоления.

• 21 слайд

  Советы во время проверочной работы Соблюдай правила поведения на проверочной работе! Слушай, как правильно заполнять бланк! Работай самостоятельно! Используй время полностью!

• 22 слайд

  При работе с заданиями : Сосредоточься! Читай задание до конца! Думай только о текущем задании! Начни с легкого! Пропускай! Исключай! Запланируй два круга! Проверь! Не оставляй задание без ответа! Не огорчайся!

• 23 слайд

  Книжные новинки

• 24 слайд

  #

Краткое описание документа:

ВПР не должна стать событием, которое вызывает стресс у учащихся, родителей, учителей, администрации образовательной организации. Учащимися ВПР должна восприниматься как возможность продемонстрировать себе, учителю и родителям свои учебные достижения за курс начальной школы.

Нецелесообразно формировать конкурентную образовательную среду при подготовке к ВПР, недопустимо применение методов принуждения учащихся. Подготовка должна проходить на позитивном эмоциональном фоне с акцентом на оптимистичном прогнозировании ее выполнения.