283721
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыКалендарный план на неделю на тему "Все работы хороши"

Календарный план на неделю на тему "Все работы хороши"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на день)

Группа старшая № 7 Тема: «Все работы хороши ».

Цель: формировать представления о труде взрослых; о том, зачем люди трудятся

Итоговое мероприятие: встреча с родителями разных профессий (рассказы родителей) «Я люблю свою работу». Дата проведения итогового мероприятия: 26/X – 30/X 2015 г.



День недели







Режим


Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодейств. с родителями/ социальными партнерами



Групповая, подгрупповая


Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 26 октября 2015 г.

Утро







Интеграция образовательных областей: здоровье, социализация, продуктивная деятельность, труд, чтение художественной литературы, музыка.

Утренняя гимнастика с предметом

( кубики ).



Беседа «Зачем люди трудятся

Словесная игра «Какой дом?».

Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?» (Словарь с Димой, Игнатом, Матвеем

).



Напоминание: «Как правильно сервировать стол?».

Рассматривание иллюстраций о труде строителей.



Дежурство в игровых уголках.



Консультация «У меня растут года».



1. Физкультура 9.00 – 9.20. . (Пензулаева, занятие № )

2. Познание 9.40. – 10.05. Тема: «Строитель»

Цель: Вызывать интерес к окружающему миру; формировать представления о труде взрослых; о том, зачем люди трудятся


Прогулка











Экскурсия к строящемуся зданию.

На безопасном расстоянии понаблюдать за строительной площадкой. Отметить, какая техника используется строителями. Закрепить названия профессий: каменщик, крановщик, сварщик, кровельщик и т.д.

Подвижная игра «Найди себе пару».



Игровое упражнение «Не задень» с Матвеем Г. , Димой С., Ксенией, Юлей ( ловкость, смекалка).



Напоминание о правилах безопасного движения при проведении подвижных игр.



Поручения по наведению порядка на участке: «Поможем дворнику». Сбор крупного мусора, подметание листвы.

Свободные игры с выносным материалом.

После прогулки и перед сном

Слушание стихотворения Т. А. Шорыгиной «Мы – строители».



II

половина

дня:





Закаливание. Гимнастика пробуждения.



Рассматривание и обсуждение картинок о различных профессиях.

Пальчиковая игра «Строим дом».



Упражнять Диму в обогащении игрового опыта, обучение диалогу. «Помоги товарищу».



Отгадывание загадок о различных профессиях и придумывание своих загадок. Беседа: «Я б в строители пошел…».



Использование раскрасок «Профессии» в уголке художественного творчества.



Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Прогулка.




Наблюдение за ветром. Определить силу и направление ветра. Учить детей быть наблюдательными.

Игра «Кто быстрее добежит до флажка».



День недели







Режим


Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)




Групповая, подгрупповая


Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 27 октября 2015 г.

Утро







Интеграция образовательных областей: здоровье, социализация, продуктивная деятельность, труд, чтение художественной литературы, музыка.

Утренняя гимнастика в музыкальном зале

.

Физкультминутка: «Строим дом».

Беседа «Профессии, какие они?».




Упражнение: «Закончи предложение» (учить Настю строить сложноподчиненные предложения, например «Людям нужно трудиться, потому что….»)

Упражнение: «Как правильно пользоваться полотенцем?».

Рассматривание альбомов «Кем быть».

Дежурство в уголке природы. Правильный уход за растениями.



Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Создание календаря профессий.


1.Лепка 9.00 – 9.20. на тему: «Праздничный торт»


2.Музыка 9.35 – 10.00.

Прогулка













Целевая прогулка к магазину «Каравай». Обратить внимание на богатый выбор хлебобулочных и кондитерских изделий.

Подвижная игра «Затейники».




Игровое упражнение «Пройди не упади» с Димой, Светой, Сашей, Лерой.



Показ правильного использования метлы при подметании сухих листьев.

Игра на развитие внимания и сообразительности «Угадай, кого я изображаю?».



Самостоятельные игры с выносным материалом.

После прогулки и перед сном

Чтение сказки «Три поросенка».



II

половина

дня:










Гимнастика пробуждения.



Заучивание стихотворения «Мы строители».





Игровое упражнение «Строительная площадка».










Игровое упражнение с элементами экспериментирования: «У кого прочнее дом?» ( по сказке «Три поросёнка»).

Обсуждение пословиц о труде «Скучен день до вечера, коли делать нечего…».

Ситуация общения «Как помочь поднять настроение другу?».



Сюжетно – ролевая игра «Строители».

Игры с крупным строителем «Строим большой дом для своей семьи».

Прогулка.



Подвижная игра «Удочка».

Игровое упражнение «Прокати и догони мяч» ( развивать ловкость, координацию движений).

День недели







Режим


Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодейств. с родителями/ социальными партнерами



Групповая, подгрупповая


Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 28 октября 2015 г.

Утро






Интеграция образовательных областей: здоровье, познание, труд, коммуникация; социализация, чтение художественной литературы.

Утренняя гимнастика в физкультурном зале

Экскурсия на кухню детского сада.



Беседа «Спасибо нашим поварам за то, что вкусно варят нам».

Игровое упражнение: «Подбери слово» (учить Вилену, Диму, Полину, Кирилла подбирать определение к словам: стройка, строительство и т.д.).

Самообслуживание.

Игровая ситуация: «Самый аккуратный шкафчик».

Учить детей поддерживать порядок в своих шкафчиках.

Дежурство по занятиям.



Рассматривание иллюстраций с изображением разных блюд.



Игра с правилами «Город мастеров».

Конкурс среди родителей на лучшую фирменную домашнюю выпечку.




Непосред-

ственно образова-

тельная деятель-ность

1.Математика 9.00 – 9.20. (И. А. Помораева занятие № 3 ).


2. Познание 9.35 – 10.00 Тема: «Повар, кулинар»

Цель: Познакомить с профессиями строителя, повара, кулинара; с родом их деятельности, с орудиями их труда и результатами их работы .Воспитывать уважение к труду взрослых.


3.Физкультура 10.20 – 10.40. (Пензулаева, № 20 ).

Прогулка











Наблюдение за трудом дворника.

Какими инструментами пользуется? Предложить помощь в его работе.



Подвижная игра «Ровным кругом».




Индивидуальная работа с подгруппой детей – бросание и ловля мяча.



Ситуация общения «Как вести себя, если нравится одна и та же игрушка?».

Школа мяча.

Вынести достаточное количество мячей, организовать игры детей по подгруппам.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

После прогулки и перед сном

Чтение сказки: «Как коза избушку построила».


II

половина

дня:







Гимнастика пробуждения.

Массаж лица «Скульптор».

Игра «На что это похоже?».



Ознакомление с искусством – чтение народной сказки «Семь Семенов»



Индивидуальная работа с Климом, Димой, Ваней: закрепление приемов лепки ( раскатывание, сглаживание, прищипывание ).



Ситуация общения «Что нужно делать, если обидел друга, подругу».

Конструирование из крупного строительного материала «Детский сад будущего».



Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.


Прогулка.






Наблюдение за трудом шофера.

Спортивные упражнения: катание на самокатах. Повышать техничность и автоматичность действий детей, упражнять в выполнении поворотов.


День недели







Режим


Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодейств. с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая


Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 29 октября 2015 г.

Утро










Интеграция образовательных областей: здоровье, коммуникация, музыка, физкультура, социализация, чтение художественной литературы.

Утренняя гимнастика в группе в сюжетной форме.


Логоритмическая игра «Ровным кругом».



Эмоциональный этюд «Ах, какая каша!»



Поупражнять Никиту, Диму, Матвея, Данилу в нарезании предметов округлой формы.



Напоминание «Как правильно пользоваться полотенцем?» (разворачивать и тщательно вытирать).



Рассматривание иллюстраций о труде повара.

Настольная игра «Хозяюшка», «Варим борщ (компот)».



Советы родителям по привлечению детей к посильному домашнему труду.

Непосред-

ственно образова-

тельная деятель-ность

1.Развитие речи: 9.00.- 9.20. ООД: Тема: «Пудель»

Цель: Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением - перевертышем


2.Музыкальная деятельность. Утренник «Праздник Осени»


3.Физкультура на улице 11.50 – 12.15. (Пензулаева, занятие № 21 ).


Прогулка













Наблюдение за продуктовой машиной, какие продукты она привезла в детский сад, для чего?

Ситуативный разговор о том, как люди своим трудом помогают друг другу.

Подвижная игра «Шофёры».



Поупражнять Ксению, Мадину, Сашу Б., Полину в равновесии.

Ходьба по дугам на участке.



Напомнить о правилах безопасности при лазанье по шведской стенке и других аттракционах.



Трудовые поручения по наведению порядка на участке.





Вынести кегли, мячи, скакалки и другой выносной материал.

После прогулки и перед сном

Чтение произведения Джанни Родари «Чем пахнут ремесла».




II

половина

дня:








Гимнастика пробуждения.

Ходьба по дорожкам здоровья.

Гимнастика для глаз «Повар».

Игровое упражнение «Веселый повар».

Исследовательская деятельность:

Тема: «Вода- растворитель»

Цель: Уточнить представление детей о значении воды в жизни человека. Закрепить свойства воды – вода растворитель.



Словарная работа с Димой. , Камилой, Аней.

Игра «Какой, какая, какое».

Ключевые слова: дом, кирпич, стена, хлеб, печь, крем, мука, вода и т.д.



Обсуждение пословиц о труде. Приготовление солёного теста.

Изготовление «выпечки» для игр.

Сюжетно – ролевая игра «Столовая».



Внесение дидактических игр «Логическое лото» и «Строительство».



Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Прогулка.



Игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем».


День недели







Режим


Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодейств. с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая


Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 30 октября 2015 г.

Утро








Интеграция образовательных областей: художественная литература, физкультура, художественное творчество, социализация.



Утренняя гимнастика в группе

.

Физкультминутка: «Хозяюшка».



Беседа «Зачем люди отдыхают?».






Упражнение: «Расскажи о профессии мамы или папы». Учить Вову и Ксюшу Б. рассказывать о профессии родителей.



Игровое упражнение «Что забыла Маша?». (Уточнить правила сервирования стола).

Игровая ситуация «Опасности на кухне и на строительстве».



Дежурство по столовой.



Внести иллюстрации с изображением тортов, пирожных.



Работа в зоне творчества.




Индивидуальные беседы.

Непосред-

ственно образова-

тельная деятель-ность

1.Конструирование Тема «Мой родной детский сад».

Цель: Учить отражать в постройке свои представления о знакомых предметах;


2. Рисование на тему: «Строим новый дом»

Цель: Закреплять приемы рисования кистью и красками. Упражнять в изображении дома, в передаче характерных особенностей его частей


Прогулка










Наблюдение за прохожими. Отметить, что большинство из них идут с пакетами, в которых находятся продукты. Порассуждать с детьми, для чего они нужны ( для приготовления завтрака, обеда, ужина).

Подвижная игра «Ловишки – перебежки».



Индивидуальная работа по развитию движений. Упражнять Диму, Матвея, Клима делать подскоки.



Показать детям, как правильно подметать листья на участке.

Коллективный труд. Утепление листьями корневой системы кустарников.



Игра с мячом «Съедобное – несъедобное».



Самостоятельные игры с выносным материалом.

После прогулки и перед сном


Чтение произведения С.Михалкова «А что у вас?!»



II

половина

дня:




Гимнастика пробуждения.

Хождение по дорожкам здоровья.



Встреча с родителями разных профессий (рассказы родителей) «Я люблю свою работу».



Презентация фирменных домашних выпечек. Чаепитие. Обмен рецептами.





Поупражнять детей в закрашивании предметов не выходя за контур.





Рассматривание альбома «Профессии наших родителей».

Использование книжек-раскрасок «Профессии».



Хозяйственно-бытовой труд по наведению порядка в групповой комнате.

Прогулка.




Самостоятельная деятельность детей. Учить детей самостоятельно находить себе занятие, объединяться в группы для совместных игр. Учитывать интересы и настроение других детей. Развивать чувство эмпатии.




Общая информация

Номер материала: ДВ-466672

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.