Календарно-тематическое планирование по истории России XVI-XVIII вв. 7 класс к учебнику по истории России под редакцией А.В. Торкунова
№ пп
часы
Раздел. Тема урока
Содержание урока
Знания и умения учащихся
Виды контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Тема 1. Россия в XVI в. 19 часов
1
Урок 1. Мир и Россия в начале эпохи Великих географических открытий
Работа с картой
Обобщающая беседа, самопроверка усвоения нового материала
§1
12.01.1
2
Урок 2. Территория, население и хозяйство России в начале XVI в.
Вопросы с развернутым ответом
Сообщение о персоналиях урока
Фронтальный опрос, взаимопроверка
§2
17.01.
3
Урок 3. Формирование единых государств в Европе и России
Делать выводы о том, почему в России на реализовалась западная модель государственного устройства, а выбор был сделан в пользу самодержавной власти. Выделять главное из текста, формулировать и доказывать свое мнение
Взаимопроверка знаний ключевых терминов темы, опрос по вопросам
§3
19.01.
4
Урок 4. Российское государство в первой трети XVI в
Устанавливать межкурсовые связи с историей Нового времени. Объяснять объективные причины отставания России
Вопросы с кратким ответом
§4
24.01.
5
Урок 5. Внешняя политика Российского государства в первой трети XVI в.
Опрос по вопросам домашнего задания, индивидуальные задания
§5
26.01
6 - 7
Уроки 6—7. Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады
Составлять устный рассказ о вхождении Украины в состав России
Вопросы с развернутым ответом
§6
31.01
8
Урок 8 Государства Поволжья, Северного Причерноморья, Сибири в середине XVI в.
Приводить примеры, подтверждающие, что раскол православной церкви есть продолжение общеевропейской Реформации. Объяснять причины конфликта власти и церкви
Взаимопроверка знания ключевых терминов
Материал для самостоятель- ной работы и проектной деятельности учащихся
02.02.
9 - 10
Уроки 9—10. Внешняя политика России во второй половине XVI в.
Обобщающая беседа о причинах и последствиях народных движений
Обобщающая беседа о причинах и последствиях восстания Степана Разина
§ 7—8
07.02.
11 - 12
Уроки 11—12. Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые»
Знать этапы закрепощения крестьян, находить отличия между наемным и крепостным трудом. Учиться работать с документом
Вопросы с кратким ответом, работа по карточкам
§9
09.02.
13 - 14
Уроки 13—14. Опричнина
образование, литература, живопись, крупнейшие представители духовной и художественной культуры.
Заслушивание сообщений. Составление кроссвордов по теме «Культура»
§ 10
14.02.
15
Урок 15. Россия в конце XVI в.
Основные сословия
Обычаи
Нравы
Заслушивание сообщений.
§ 11
16.02
16
Урок 16. Церковь и государство в XVI в.
§ 12
21.02.
17- 18
Уроки 17—18. Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в.
Знать основные явления в экономике и политике
Вопросы с развернутым ответом
Материал для самостоятель- ной работы и проектной деятельности учащихся
24.02
19
Урок 19. Контрольная работа по теме « Россия в XVI в.»
§1 – 12, повторить
28.02
Тема II. Смутное время. Россия при первых Романовых
17 часов
20
Урок 20. Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце XVI — начале XVII в.
Великое посольство. Северная война. Основание Петербурга. Полтавская битва.
Реформы армии
Знать основные направления внешней политики. Определять причины войн, показывать на карте театр военных действий
Взаимопроверка хронологической таблицы
Хронологический диктант. Работа с исторической картой
§13
02.03.
21 - 22
Уроки 21—22. Смута в Российском государстве
Территория Российского государства, население, социально-экономическая характеристика, политический строй. Царь Федор Иоаннович
Обострение социальных и политических противоречий. Пресечение династии Рюриковичей. Борис Годунов
Обобщать знания по истории царствования Б.Годунова, отмечать основные тенденции развития государства
§ 14 - 15
07.03.
23
Урок 23. Окончание Смутного времени
Правление Лжедмитрия I. Гибель самозванца
Захват власти Василием Шуйским. Восстание под руководством Ивана Болотникова
Польская и шведская интервенция. Борьба против внешней экспансии Агрессия Речи Посполитой и Швеции. Семибоярщина. Освободительная борьба против интервентов. Положение К.Минина и Д.Пожарского. начало династии Романовых
Обобщать знания по истории царствования Лжедмитрия I.
Должны уметь определять причины Смутного времени
Знать основных действующих лиц этого периода истории
Работа с документом, словарный диктант
§16
09.03.
24
Урок 24. Экономическое развитие России в XVII в.
Ликвидация последствий Смуты. Рост товарно-денежных отношений. Царствование Михаила Романова.
Промежуточное тестирование
§17
14.03.
25
Урок 25. Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве
Развитие торговых связей. Новоторговый устав. Соборное Уложение 1649г. и окончательное закрепощение крестьян. Начало становления абсолютизма
Готовить сообщения на заданную тему, выступая с докладом, отвечать на вопросы аудитории
Обсуждение вопросов о пользе и вреде изменений в культуре при Петре I
§18
16.03
26
Урок 26. Изменения в социальной структуре российского общества
Излагать свою точку зрения в письменной речи, приводить аргументацию и доказательства
Тестирование
§19
21.03
27
Урок 27. Народные движения в XVII в
Социальные движения второй половины 17в. Городские восстания
Восстание под предводительством Степана Разина: причины, ход событий, итоги
Знать причины восстаний, участников, их требования. Уметь показывать районы восстаний, рассуждать о причинах поражения
Анализ пробелов знаний по эпохе Петра
§20
23.03
04.04
28- 29
Уроки 28—29. Россия в системе международных отношений
Русско-шведские и русско-турецкие отношения. Освоение Сибири и Дальнего Востока
Вопросы с развернутым заданием
§ 21 - 22
06.04.
30
Урок 30. «Под рукой» российского государя: вхождение Украины в состав России
Присоединение Левобережной Украины и Киева к России
Развивать умение работать с картой
Фронтальный опрос
§23
11.04.
31
Урок 31. Русская православная церковь в XVII в. Реформа патриарха Никона и раскол
Самодержавие и церковь. Церковный раскол. Патриарх Никон. Протопоп Аввакум
§24
32
Урок 32 Русские путешественники и первопроходцы XVII в
Работа с документами, развитие умений работать с текстом
Вопросы с кратким ответом
Задание в конце параграфа
§25
18.04.
33
Урок 33. Культура народов России в XVII в.
Выделять особенности развития отечественной культуры, составлять сообщения. Учиться слушать сообщения одноклассников
Фронтальный опрос
§26
20. 04
34
Урок 34 Народы России в XVII в. Cословный быт и картина мира русского человека в XVII в. Повседневная жизнь народов Украины, Поволжья, Сибири и Северного Кавказа в XVII в
Вопросы с развернутым ответом
Материал для самостоятель- ной работы и проектной деятельности учащихся
25.04
35
Контрольная работа по теме « Россия в XVII в.»
27.05.
36
Итоговое повторение
30.05
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.