|
№ п/п
|
Наименование темы урока
|
Дата проведения урока по плану
|
Дата проведения урока фактически
|
|
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ (81 ч.)
Добукварный период (8 ч.)
|
|
1.
|
«Азбука»
- первая учебная книга. Речь устная и письменная.
|
01.09
|
|
|
2.
|
Кто
любит трудиться, тому без дела не сидится.
|
02.09
|
|
|
3.
|
Люби всё
живое.
|
05.09
|
|
|
4.
|
Не нужен
и клад, когда в семье лад.
|
06.09
|
|
|
5.
|
Согласие
крепче каменных стен.
|
07.09
|
|
|
6.
|
Край
родной, навек любимый.
|
09.09
|
|
|
7.
|
Кто
матери не послушает – в беду попадает.
|
12.09
|
|
|
8.
|
Гласные
звуки и буквы.
|
13.09
|
|
|
|
Букварный период (52 ч.)
|
|
|
|
9.
|
Азбука –
к мудрости ступенька. Гласный звук [а], буквы А, а
|
14.09
|
|
|
10.
|
Кто
скоро помог, тот дважды помог. Гласный звук [о], буквы О, о
|
16.09
|
|
|
11.
|
Нет
друга – ищи, а нашёл – береги. Гласный звук [и], буквы И, и
|
19.09
|
|
|
12.
|
Не
стыдно не знать, стыдно не учиться. Гласная буква ы, звук
[ы]
|
20.09
|
|
|
13.
|
Ученье –
путь к уменью. Гласный звук [у], буквы У, у
|
21.09
|
|
|
14.
|
Труд
кормит, а лень портит. Согласные звуки [н], [н'],
буквы Н, н
|
23.09
|
|
|
15.
|
Старый
друг лучше новых двух. Согласные звуки [с], [с'],
буквы С, с
|
26.09
|
|
|
16.
|
Каков мастер, такова и работа. Согласные звуки [к], [к'], буквы
К, к
|
27.09
|
|
|
17.
|
А.С.
Пушкин. Сказки. Согласные звуки [т], [т'], буквы Т, т
|
28.09
|
|
|
18.
|
Согласные звуки [т], [т'], буквы Т, т
|
30.09
|
|
|
19.
|
К.И.
Чуковский. Сказки. Согласные звуки [л], [л'], буквы Л, л
|
03.10
|
|
|
20.
|
Согласные звуки [л], [л'], буквы Л, л
|
04.10
|
|
|
21.
|
А.С.
Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке. Согласные звуки [р], [р'],
буквы Р, р
|
05.10
|
|
|
22.
|
Век живи
– век учись. Согласные звуки [в], [в'], буквы В, в
|
07.10
|
|
|
23.
|
Русская
народная сказка. Гласный звук [е], буквы Е, е
|
10.10
|
|
|
24.
|
Гласный звук [е], буквы Е, е
|
11.10
|
|
|
25.
|
Красуйся,
град Петров! Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п.
|
12.10
|
|
|
26.
|
Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п.
|
14.10
|
|
|
27.
|
Москва –
столица России. Согласные звуки [м], [м'], буквы М, м
|
17.10
|
|
|
28.
|
Согласные звуки [м], [м'], буквы М, м
|
18.10
|
|
|
29.
|
О
братьях наших меньших. Согласные звуки [з], [з'],
буквы 3, 3
|
19.10
|
|
|
30.
|
Согласные звуки [з], [з'], буквы 3, 3
|
21.10
|
|
|
31.
|
А.С.
Пушкин. Сказка о царе Салтане. Согласные звуки [б], [б'],
буквы Б, б
|
24.10
|
|
|
32.
|
Согласные звуки [б], [б'], буквы Б, б
|
25.10
|
|
|
33.
|
Терпенье
и труд всё перетрут. Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д
|
26.10
|
|
|
34.
|
Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д
|
28.10
|
|
|
35.
|
Россия –
Родина моя. Гласный звук [я], буквы Я, я
|
07.11
|
|
|
36.
|
Гласный звук [я], буквы Я, я
|
08.11
|
|
|
37.
|
Не делай
другим того, что себе не пожелаешь. Согласные звуки [г],
[г'], буквы Г, г.
|
09.11
|
|
|
38.
|
Согласные звуки [г], [г'], буквы Г, г.
|
11.11
|
|
|
39.
|
Делу
время, а потехе час. Мягкий согласный звук [ч'], буквы Ч,
ч.
|
14.11
|
|
|
40.
|
Мягкий согласный звук [ч'], буквы Ч, ч.
|
15.11
|
|
|
41.
|
Красна птица опереньем, а человек уменьем. Буква ь - показатель
мягкости предшествующих согласных звуков.
|
16.11
|
|
|
42.
|
Буква ь - показатель мягкости предшествующих согласных
звуков.
|
18.11
|
|
|
43.
|
Мало уметь читать, надо уметь думать. Твердый согласный звук
[ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши.
|
21.11
|
|
|
44.
|
Твердый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши.
|
22.11
|
|
|
45.
|
Где дружбой дорожат, там враги дрожат. Твердый согласный звук
[ж], буквы Ж, ж.
|
23.11
|
|
|
46.
|
Твердый согласный звук [ж], буквы Ж, ж. Сопоставление звуков ж и
ш.
|
25.11
|
|
|
47.
|
Люби всё
живое. Гласный звук [ё], буквы Ё, ё
|
28.11
|
|
|
48.
|
Жить –
Родине служить. Звук [й']. Буквы И, й
|
29.11
|
|
|
49.
|
Без труда хлеб не родится никогда. Согласные звуки [х], [х'],
буквы X, X
|
30.11
|
|
|
50.
|
Согласные звуки [х], [х'], буквы X, X
|
02.12
|
|
|
51.
|
С.Я.
Маршак. Сказка о глупом мышонке. Гласный звук
[ю], буквы Ю, ю
|
05.12
|
|
|
52.
|
Хороша
потеха, когда много доброго смеха. Твердый согласный
звук [ц], буквы Ц, ц
|
06.12
|
|
|
53.
|
Как
человек научился летать. Гласный звук [э]. Буквы Э, э
|
07.12
|
|
|
54.
|
Гласный звук [э]. Буквы Э, э
|
09.12
|
|
|
55.
|
Русская
народная сказка «По щучьему велению». Мягкий глухой
согласный звук [щ'], буквы Щ, щ.
|
12.12
|
|
|
56.
|
Мягкий глухой согласный звук [щ'], буквы Щ, щ.
|
13.12
|
|
|
57.
|
Играют волны,ветер свищет…Согласные звуки[ф],[ф'], буквы Ф,ф
|
14.12
|
|
|
58.
|
Согласные звуки[ф], [ф'], буквы Ф,ф
|
16.12
|
|
|
59.
|
Мягкий и твердый разделительные знаки.
|
19.12
|
|
|
60.
|
Мягкий и твердый разделительные знаки.
|
20.12
|
|
|
|
Послебукварный период (21 ч.)
|
|
|
|
61.
|
Русский
алфавит
|
21.12
|
|
|
62.
|
Русский
алфавит
|
23.12
|
|
|
63.
|
Как
хорошо уметь читать
|
26.12
|
|
|
64.
|
Как
хорошо уметь читать
|
27.12
|
|
|
65.
|
Как
хорошо уметь читать
|
28.12
|
|
|
66.
|
Е.
Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «Р». Герои произведения.
Чтение по ролям..
|
30.12
|
|
|
67.
|
Одна у человека мать - одна у него и Родина. К. Д. Ушинский
«Наше Отечество». Анализ содержания текста.
|
09.01
|
|
|
68.
|
История славянской азбуки. В. Крупин. Поиск информации в тексте
и на основе иллюстрации.
|
10.01
|
|
|
69.
|
А. С. Пушкин – гордость нашей Родины. Сказки. Выставка книг.
|
11.01
|
|
|
70.
|
Рассказы Л. Н. Толстого для детей. Анализ
нравственного содержания поступков героев.
|
13.01
|
|
|
71.
|
Произведения К. Д. Ушинского для детей. Знакомство
с творчеством К. Д. Ушинского.
|
16.01
|
|
|
72.
|
Стихи К. И. Чуковского. Инсценирование
стихотворения «Телефон». «Путаница-небылица».
|
17.01
|
|
|
73.
|
Рассказы В. В. Бианки о животных. Развитие
осознанности и выразительности чтения на материале рассказа «Первая охота».
|
18.01
|
|
|
74.
|
Стихи С. Я. Маршака. «Угомон», «Дважды два».
Приемы заучивания стихотворения наизусть.
|
20.01
|
|
|
75.
|
Рассказы М. М. Пришвина о природе. «Предмайское
утро». «Глоток молока».
|
23.01
|
|
|
76.
|
Стихи А. Л. Барто. «Помощница», «Зайка»,
«Игра в слова». Чтение стихотворений А. Л. Барто наизусть
|
24.01
|
|
|
77.
|
Стихи С. В. Михалкова. «Котята». Веселые стихи Б. Заходера. «Два и три».
|
25.01
|
|
|
78.
|
Стихи В. Д. Берестова. «Пёсья песня»,
«Прощание с другом».
|
27.01
|
|
|
79.
|
Литературная викторина «Стихи и рассказы
русских поэтов и писателей»
|
30.01
|
|
|
80.
|
Проект «Живая Азбука».
|
31.01
|
|
|
81.
|
Прощай, азбука!
|
01.02
|
|
|
|
СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС (51 ч.)
|
|
|
Сказка народная (фольклорная) и литературная
(авторская) (8 часов)
|
|
82.
|
Введение в предмет «Литературное чтение»: содержание, условные
обозначения. Слушание русской народной сказки «Кот, петух и лиса»
|
03.02
|
|
|
83.
|
Вводный урок раздела: шмуцтитул, «Что уже знаем и умеем», «В
мире книг». Слушание авторской сказки С.Я. Маршак «Тихая сказка».
|
06.02
|
|
|
84.
|
Восстановление последовательности сказки по рисункам. Русские
народные сказки «Курочка ряба», «Гуси-Лебеди».
|
07.02
|
|
|
85.
|
Сравнение авторской и народной сказки. Герои сказочного текста.
Русская народная сказка «Теремок». Е. Чарушин «Теремок».
|
08.02
|
|
|
86.
|
Сравнение сказок на одну тему. Определение смысла сказок. Е.
Чарушин «Теремок». Русская народная сказка «Рукавичка».
|
10.02
|
|
|
87.
|
Русская народная сказка «Петух и собака». Восстановление текста
сказки на основе содержания. Определение главной мысли сказки.
|
13.02
|
|
|
88.
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать». А.С. Пушкин «Сказка о царе
Салтане…» (отрывки).
|
14.02
|
|
|
89.
|
Рубрика «Поговорим о самом главном». Сказки К.Д. Ушинского
|
15.02
|
|
|
|
Устное народное творчество – малые
фольклорные жанры (4 часа)
|
|
90.
|
Загадка и её особенности. Как придумать загадку.
|
17.02
|
|
|
91.
|
Небылица и её особенности. Как сочинить небылицу.
|
27.02
|
|
|
92.
|
Потешки, считалки. Их назначение.
|
28.02
|
|
|
93.
|
Пословица – народная мудрость. Рубрика «Проверим себя».
|
01.03
|
|
|
|
Произведения о маме (3 часа)
|
|
94.
|
Выразительное чтение стихотворений Е. Благининой о маме.
|
03.03
|
|
|
95.
|
Выразительное чтение стихотворений А. Барто о маме.
|
06.03
|
|
|
96.
|
«Родина любимая, что мать родная». Пословицы о родине и матери.
|
07.03
|
|
|
|
Произведения о родной природе (6 часов)
|
|
97.
|
Вводный урок раздела: шмуцтитул, «Что уже знаем и умеем», «В
мире книг».
|
10.03
|
|
|
98.
|
Слово, как средство создания картины природы. А. Майков
«Ласточка примчалась…», «Весна». Т. Белозёров «Подснежники». А. Плещеев
«Травка зеленеет…».
|
13.03
|
|
|
99.
|
Характеристика зрительных образов. Репродукция картины И.С.
Остроухова «Первая зелень».
|
14.03
|
|
|
100.
|
Особенности стихотворного текста. Сравнение стихов разных поэтов
на одну тему. С. Маршак «Апрель», И. Токмакова «Ручей», «К нам весна
шагает…». Е. Трутнева «Голубые, синие небо и ручьи…»
|
15.03
|
|
|
101.
|
Рубрики «Как хорошо уметь читать», «Поговорим о самом главном»
|
17.03
|
|
|
102.
|
Рубрика «Проверим себя».
|
27.03
|
|
|
|
Фольклорные и авторские произведения о
чудесах и фантазии (4 часа)
|
|
103.
|
Вводный урок раздела: шмуцтитул, «Что уже знаем и умеем», «В
мире книг».
|
28.03
|
|
|
104.
|
Особенности весёлых, шуточных стихотворений. И Токмакова «Мы
играли в хохотушки», И. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки».
|
29.03
|
|
|
105.
|
Что такое переводная литература? Английские народные песенки и
небылицы. «Дом, который построил Джек» в переводе С.Я. Маршака
|
31.03
|
|
|
106.
|
Рубрики «Как хорошо уметь читать». Рубрика «Проверим себя».
|
03.04
|
|
|
|
Произведения о детях и для детей (10
часов)
|
|
107.
|
Вводный урок раздела: шмуцтитул, «Что уже знаем и умеем», «В
мире книг».
|
04.04
|
|
|
108.
|
Как оценить поступок героя. Н. Артюхова «Саша-дразнилка».
Составление рассказа по иллюстрации.
|
05.04
|
|
|
109.
|
Главная мысль произведения: его основная идея. К.Д. Ушинский
«Худо тому, кто добра не делает никому.
|
07.04
|
|
|
110.
|
Определяем смысл произведения и поступков героя. Ю. Ермолаева
«Лучший друг», Е. Благинина «Подарок».
|
10.04
|
|
|
111.
|
Сравнение текстов по содержанию и теме. Поступки героев. В.
Орлов «Кто кого?». С. Михалков «Бараны»
|
11.04
|
|
|
112.
|
Тема и главная мысль произведения. Р. Сеф «Совет». В. Орлов
«Если дружбой дорожить»
|
12.04
|
|
|
113.
|
Учимся выражать свою точку зрения. С. Маршак «Хороший день».
|
14.04
|
|
|
114.
|
Главная мысль рассказа. М. Пляцковский «Сердитый дог Буль».
Составление плана рассказа.
|
18.04
|
|
|
115.
|
Комплексная работа на межпредметной основе.
|
19.04
|
|
|
116.
|
Рубрики «Как хорошо уметь читать», «Поговорим о самом главном»
|
21.04
|
|
|
|
Произведения о братьях наших меньших (11
часов)
|
|
117.
|
Вводный урок раздела: шмуцтитул, «Что уже знаем и умеем», «В
мире книг».
|
24.04
|
|
|
118.
|
Разные виды информации в тексте. С. Михалков «Трезор», Р. Сеф
«Кто любит собак». И. Токмакова «Купите собаку».
|
25.04
|
|
|
119.
|
Сравнение рассказа и сказки о животных. Н. Сладков «Лисица и ёж».
|
26.04
|
|
|
120.
|
Герой рассказа, поступок героя. В. Осеева «Плохо». Составление
рассказа по картинке.
|
28.04
|
|
|
121.
|
Особенности научно-познавательного текста. Собаки (из
энциклопедии). М. Пляцковский «Цап Царапыч». Г. Сапгир «Кошка». Кошки (из энциклопедии).
|
02.05
|
|
|
122.
|
Сравнение художественного и научно-познавательного текста. В.
Берестов «Лягушата». Лягушки (из энциклопедии).
|
03.05
|
|
|
123.
|
Загадки о животных.
|
05.05
|
|
|
124.
|
Инсценирование отдельных эпизодов.
|
10.05
|
|
|
125.
|
Е. Чарушин «Томка», «Томка и корова», «Томкины сны».
|
12.05
|
|
|
126.
|
Рубрика «Поговорим о самом главном».
|
15.05
|
|
|
127.
|
Рубрика «Как хорошо уметь читать».
|
16.05
|
|
|
128.
|
Библиографическая культура (работа с детской книгой) (1 ч.) Экскурсия в школьную библиотеку.
|
17.05
|
|
|
129.
|
Сказка народная (фольклорная) и литературная (авторская) (1 ч.).
Повторение. Чтение любимых сказок.
|
19.05
|
|
|
130.
|
Произведения о детях и для детей (1 ч.).
Повторение.
Чтение любимых произведений о детях.
|
22.05
|
|
|
131.
|
Произведения о братьях наших меньших (1 ч.). Повторение.
Чтение любимых произведений о животных.
|
23.05
|
|
|
132.
|
Библиографическая культура (работа с детской книгой) (1 ч.).
Викторина по изученным произведениям.
|
24.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.