Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс

№ п/п	Раздел, тема урока	Дата проведения	Примечание
1четверть 1 семестр
Числа от 1 до 1000
1	Повторение. Нумерация чисел.
2	Повторение. Нумерация чисел.
3	Порядок действий в числовых выражениях.
4	Порядок действий в числовых выражениях.
5	Нахождение суммы нескольких слагаемых.
6	Алгоритм письменного вычитания трёхзначных чисел.
7	Умножение трёхзначного числа на однозначное.
8	Свойства умножения.
9	Алгоритм письменного деления.
10	Приёмы письменного деления.
11	Проверочная работа по теме «Числа от 1 до 1000».
12	Приёмы письменного деления.
13	Приёмы письменного деления.
14	Странички для любознательных.
15	Диаграммы.
16	Повторение по теме «Приёмы письменного деления».
17	Входная контрольная работа.
Числа, которые больше 1000
18	Класс единиц и класс тысяч.
19	Класс единиц и класс тысяч.
20	Чтение многозначных чисел.
21	Запись многозначных чисел.
22	Разрядные слагаемые.
23	Сравнение чисел.
24	Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.
25	Закрепление изученного по теме «Многозначные числа»
26	Класс миллионов. Класс миллиардов.
27	Странички для любознательных.
28	Математический диктант №1. Что узнали. Чему научились.
29	Проверочная работа по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация».
30	Наши проекты. Что узнали. Чему научились.
31	Контрольная работа №2 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация».
32	Закрепление изученного по теме «Многозначные числа»
Величины
33	Единицы длины. Километр.
34	Единицы длины. Закрепление изученного.
35	Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр.
36	Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр.
37	Таблица единиц площади.
38	Проверочная работа  по теме «Величины». Таблица единиц площади.
39	Измерение площади с помощью палетки.
2 четверть
40	Измерение площади с помощью палетки.
41	Единицы массы. Тонна, центнер.
42	Таблица единиц массы.
43	Единицы времени.
44	Единицы времени. Определение времени по часам.
45	Определение времени по часам.
46	Определение начала, конца и продолжительности события. Секунда.
47	Математический диктант №2. Век.
48	Таблица единиц времени.
49	Повторение по теме «Единицы времени»
50	Повторение по теме «Единиц массы».
51	Тест по теме «Величины».
52	Повторение по теме «Величины»
Сложение и вычитание
53	Устные и письменные приёмы вычислений.
54	Устные и письменные приёмы вычислений.
55	Нахождение неизвестного слагаемого.
56	Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого.
57	Нахождение несколько долей целого.
58	Решение текстовых задач.
59	Решение текстовых задач.
60	Решение текстовых задач.
61	Сложение и вычитание величин.
62	Решение текстовых задач.
63	Математический диктант №3. Что узнали. Чему научились.
64	Странички для любознательных. Задачи-расчёты.
65	Повторение по теме «Сложение и вычитание величин».
66	Тест по теме «Сложение и вычитание».
67	Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание».
Умножение и деление
68	Свойства умножения.
69	Письменные приёмы умножения.
70	Письменные приёмы умножения.
71	Умножение чисел, запись которых заканчивается нулями.
72	Проверочная работа по теме «Умножение и деление на однозначное число».
73	Контрольная работа за I семестр.
74	Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя.
75	Деление с числами 0 и 1.
76	Письменные приёмы деления.
77	Письменные приёмы деления.
78	Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выраженные в косвенной форме.
3 четверть 2 семестр
79	Закрепление изученного по теме «Письменные приёмы деления»
80	Решение задач на  увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
81	Решение задач на  увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
82	Письменные приёмы деления. Решение задач.
83	Письменные приёмы деления. Решение задач.
84	Письменные приёмы деления. Решение задач.
85	Закрепление изученного по теме «Письменные приёмы деления»
86	Умножение и деление на однозначное число.
87	Умножение и деление на однозначное число.
88	Повторение по теме «Умножение и деление на однозначное число».
89	Повторение по теме «Умножение и деление на однозначное число».
90	Проверочная работа по теме «Умножение и деление».
91	Решение текстовых задач.
92	Тест по теме «Умножение и деление».
93	Умножение и деление на однозначное число.
94	Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
95	Решение задач на движение.
96	Решение задач на движение.
97	Решение задач на движение.
98	Странички для любознательных.
99	Проверочная работа по теме «Скорость, время, расстояние».
100	Умножение числа на произведение.
101	Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.
102	Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.
103	Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.
104	Решение текстовых задач.
105	Перестановка и группировка множителей.
106	Страничка для любознательных.
107	Повторение по теме «Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями».
108	Проверочная работа по теме «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями».
109	Что узнали. Чему научились.
110	Закрепление изученного по теме «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями».
111	Закрепление изученного по теме  «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями».
112	Деление числа на произведение.
113	Деление числа на произведение.
114	Деление с остатком на 10, 100, 1000.
115	Решение текстовых задач.
116	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
117	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
118	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
119	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
120	Проверочная работа по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями ». Решение задач.
121	Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».
122	Закрепление изученного по теме  «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».
123	Контрольная работа за II семестр.
124	Закрепление изученного по теме  «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».
125	Решение текстовых задач.
126	Решение текстовых задач.
4 четверть 3 семестр
127	Решение текстовых задач.
128	Математический диктант №4. Наши проекты.
129	Умножение числа на сумму.
130	Умножение числа на сумму.
131	Письменное умножение на двузначное число.
132	Письменное умножение на двузначное число.
133	Решение текстовых задач.
134	Решение текстовых задач.
135	Письменное умножение на трёхзначное число.
136	Письменное умножение на трёхзначное число.
137	Закрепление изученного.
138	Математический диктант №5. Что узнали. Чему научились.
139	Что узнали. Чему научились.
140	Закрепление изученного по теме « Письменное умножение на трёхзначное число».
141	Письменное деление на двузначное число.
142	Письменное деление с остатком на двузначное число.
143	Алгоритм письменного деления на двузначное число.
144	Письменное деление на двузначное число.
145	Письменное деление на двузначное число.
146	Закрепление изученного по теме «Письменное деление на двузначное число».
147	Закрепление изученного по теме «Письменное деление на двузначное число».
148	Закрепление изученного по теме «Письменное деление на двузначное число».
149	Письменное деление на двузначное деление.
150	Проверочная работа по теме «Деление на двузначное число».
151	Закрепление изученного по теме «Деление на двузначное число».
152	Письменное деление на трёхзначное число.
153	Математический диктант №6. Письменное деление на трёхзначное число.
154	Письменное деление на трёхзначное число.
155	Закрепление изученного по теме «Письменное деление на трёхзначное число».
156	Деление с остатком.
157	Деление на трёхзначное число.
158	Закрепление изученного по теме «Письменное деление на трёхзначное число».
159	Закрепление изученного по теме «Письменное деление на трёхзначное число».
160	Контрольная работа №5 по теме «Деление на трёхзначное число».
161	Закрепление изученного по теме «Деление на трёхзначное число».
Итоговое повторение
162	Математический диктант №7. Нумерация.
163	Выражения и уравнения.
164	Административная контрольная работа за год.
165	Арифметические действия: умножение и деление.
166	Правила о порядке выполнения действий. Величины.
167	Геометрические фигуры.
168	Итоговая комплексная работа.
168	Решение текстовых задач.
170	Обобщающий урок. Игра «В поисках клада».

Контрольно-измерительные материалы

по математике

Входная контрольная работа (24.09.19)

1 вариант

1. Решите задачу.

С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого – в 2 раза больше. Четвертую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько килограммов моркови израсходовали на корм кроликам?

2. Найдите значения выражений.

18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50

400 – (80 + 180 : 3) + 60

3. Решите примеры столбиком.

138 + 567        152 · 6

447 – 189        867 : 3

4. Переведите.

125 см = …м …дм …см        7 м 3 см = …см

847 дм = …м …дм        700 см2 = …дм2

5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.

2 вариант

1. Решите задачу.

На одном участке школьники вырастили 240 кг капусты, на другом – в 2 раза меньше. Четвертую часть всей капусты израсходовали на корм кроликам. Сколько килограммов капусты израсходовали на корм кроликам?

2. Найдите значения выражений.

(18 + 36) : 9 + 6 · 8 – 50

720 : (2 + 7) + (140 – 90)

3. Решите примеры столбиком.

523 + 197        279 · 3

831 – 369        792 : 2

4. Переведите.

8 м 4 см = …см        275 см = …м …дм …см

900 см2 = …дм        631 дм = …м …дм

5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.

Математический диктант №1

1.     25 увеличить в 100 раз.

2.     Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое- 60, а сумма- 310?

3.     Найди частное 360 и 4.

4.     500 без 59.

5.     На сколько надо увеличить 170, чтобы получить 250?

6.     Сколько центнеров в 8 т?

7.     Сколько дней в 3 неделях?

8.     Найди произведение 7 и 400.

9.     2000 г Сколько это кг?

10. Отцу 36 лет, сын в 4 раза моложе отца. Сколько лет сыну?

Контрольная работа №2 (15.10.19)

1 вариант

1. а) Запишите числа:

    6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот.

    3 ед. тыс. 3 ед.

    901 ед. II кл. 5 ед. I кл.

    6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда

б) Представьте число 113 060 в виде суммы разрядных слагаемых.

2. а) Сравните числа:

 700 300 … 70 030        875 129 … 857 129

б) Вставьте вместо Δ подходящие цифры так, чтобы записи стали верными:

54 802 < 5ΔΔ02        67ΔΔ3 < 67ΔΔ3

3. а) Выполните вычисления:

86 759 + 1                  600 000 – 1        763 512 – 40

86 200 – 10 000           2 360 · 10          764 000 : 100

б) Вставьте пропущенные числа так, чтобы записи стали верными:

8 172 = 8 102 + •           95 000 + • = 95 430

4. Решите задачу.

В одной пачке 10 книг. В библиотеку принесли 3 000 книг. Сколько пачек с книгами принесли в библиотеку?

5. Решите задачу.

Что легче и на сколько килограммов: 8 коробок конфет по 32 кг в каждой или 7 коробок вафель по 36 кг в каждой?

2 вариант

1. а) Запишите числа:

6 сот. тыс. 7 ед.

9 дес. тыс. 9 ед.

540 ед. II кл. 2 ед. I кл.

7 ед. 3-го разряда 1 ед. 2-го разряда

б) Представьте число 215 080 в виде суммы разрядных слагаемых.

2. а) Сравните числа:

600 400 … 60 040        836 592 … 863 592

б) Вставьте вместо каждого Δ подходящие цифры так, чтобы записи стали верными:

86 709 < 8ΔΔ09        26ΔΔ1 < 26ΔΔ1

3. а) Выполните вычисления:

73 549 + 1           30 000 – 1       206 317 – 300

32 600 – 1 000     268 · 1 000      84 600 : 10

б) Вставьте пропущенные числа так, чтобы записи стали верными:

7 816 = 7 016 + •        48 000 + • = 48 010

4. Решите задачу.

В одной коробке 10 пирожных. Сколько коробок понадобится для упаковки 1 000 пирожных?

5. Решите задачу.

Что тяжелее и на сколько килограммов: 6 мешков муки по 46 кг в каждом или 5 мешков риса по 48 кг в каждом?

Математический диктант №2

1.     100 уменьши в 5 раз.

2.     100 уменьши на 5.

3.     Какое число в 2 раза больше 68?

4.     Сколько метров в 5 км?

5.     В пакете 800 г риса. Сколько надо добавить риса до 1 кг?

6.     На сколько 100 меньше 800?

7.     Найди разность чисел 500 и 50.

8.     Увеличь в 4 раза число 300.

9.     Делимое 99, делитель 9. Чему равно частное?

10. Сердце здорового человека делает 75 ударов в минуту. Сколько ударов сделает сердце за 2 минуты?

Контрольная работа № 3(12.12.19)

1 вариант

1. Решите задачу, записывая решение столбиком.

На комбинате в декабре изготовили 7 163 л сока, а в январе на 678 л сока меньше. Из всего сока 9 789 л разлили в пакеты, а остальной сок – в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?

2. Выполните вычисления и сделайте проверку:

900 000 – 32 576        427 816 + 298 795

3. Вычислите, записывая вычисления столбиком:

42 км 230 м – 17 км 580 м      5 ч 30 мин – 50 мин

29 т 350 кг + 18 т 980 кг         9 км – 890 м

4. Переведите:

5 мин 32 с = … с        2 г. 5 мес. = … мес.

5 000 лет = … в.        2 сут. 3 ч = … ч

180 мин = … ч        600 с = … мин

72 ч = … сут.        4 в. = … лет

2 вариант

1. Решите задачу, записывая решение столбиком.

В одном павильоне книжной ярмарки было 9 895 книг, а в другом – на 1 376 книг больше. Из всех книг 13 297 были для детей, а остальные для взрослых. Сколько было книг для взрослых?

2. Выполните вычисления и сделайте проверку:

800 080 – 54 996        397 631 + 128 679

3. Вычислите, записывая вычисления столбиком:

16 т 290 кг – 8 т 830 кг        6 ч 20 мин – 35 мин

52 км 260 м + 39 км 890 м        10 км – 480 м

4. Переведите:

4 мин 40 с = … с        6 090 лет = … в. … лет

4 г. 8 мес. = … мес.        1 сут. 1 ч = … ч

1 мин 16 с = … с        240 мин. = … ч

72 мес. = … лет        12 в. = … лет

Математический диктант № 3

1.     Запиши число, в котором 32 десятка.

2.     Какое число стоит между числами 1398 и 1400?

3.     Найди произведение чисел 261 и 100.

4.     На сколько 1 тонна больше, чем 200 кг?

5.     Первый множитель 90, второй множитель7,чему равно произведение?

6.     Запиши число 39005.

7.     Увеличь в 3 раза число 800.

8.     Чему равна разность чисел 634 и 30?

9.     3 дм, сколько это см?

10. Дочери 6 лет, а мать старше её на 22 года. Сколько лет матери?

Контрольная работа  № 4 (13.03.20)

1 вариант

1. Решите задачу.

Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60 км/ч и шли пешком 5 часов со скоростью 6 км/ч. На сколько больше их путь на автобусе, чем пешком?

2. Решите задачу.

Поезд прошел 250 км со скоростью 50 км/ч. За то же время автомобиль проехал 300 км. Какова скорость автомобиля?

3. Решите примеры столбиком.

4 123 · 2         1 263 : 3              603 · 8       

  1 635 : 5         1 200 · 4        5 910 : 3

4. Переведите.

3 ч = … мин        1 мин 25 с = … с

25 км = … м        16 дм = … м … дм

8 т = … кг        2 500 г = … кг … г

2 вариант

1. Решите задачу.

Теплоход шел по озеру 2 часа со скоростью 42 км/ч, затем 3 часа вверх по реке со скоростью 40 км/ч. Какой путь прошел теплоход?

2. Решите задачу.

Велосипедист проехал 30 км со скоростью 10 км/ч. За это же время пешеход прошел 12 км. С какой скоростью шел пешеход?

3. Решите примеры столбиком.

1 236 · 4         2 448 : 3          708 · 9       

  7 528 : 2        3 600 · 5        8 910 : 9

4. Переведите.

300 см = … м        5 т 200 кг = … кг

25 000 мм = … м        180 дм = … м … дм

2 мин = … с        1 350 см = … м … см

Математический диктант № 4

1.     Вычисли сумму чисел 480 и 200.

2.     Увеличь 375 на 25.

3.     Запиши число, которое больше числа 5799 на 2.

4.     270 яиц уложены в 9 одинаковых коробок. Сколько яиц в 1 коробке?

5.     Из 5 сотен вычти 5 десятков.

6.     Запиши числа: 5555, 505005.

7.     Увеличь 150 в 3 раза.

8.     10 кг, сколько это граммов?

9.     Первое слагаемое 460, второе слагаемое 440. Чему равна сумма?

10. В магазине работают 48 продавцов, а кассиров в 6 раз меньше. Сколько кассиров?

Математический диктант № 5

1.     Какое число надо разделить на 8, чтобы получилось 3?

2.     Уменьшаемое 700, вычитаемое 250. Чему равна разность?

3.     Найди произведение чисел 17 и 4.

4.     Уменьши 240 в 4 раза.

5.     Вычисли сумму 6 сотен и 3 десятков.

6.     3 минуты, сколько это секунд?

7.     Из какого числа надо вычесть 360, чтобы получить 40?

8.     Число 470 увеличь на 1000.

9.     Во сколько раз 800 больше 100?

10. В роще 2300 деревьев. Из них 800 берёз, остальные ели. Сколько елей в роще?

Математический диктант № 6

1.     Уменьши 320 на 140.

2.     Какое число в 5 раз меньше, чем 500?

3.     Чему равна пятая часть от числа 30?

4.     200 увеличить в 3 раза.

5.     3ц 26 кг, сколько это кг?

6.     Уменьшаемое 290, вычитаемое 120, чему равна разность?

7.     700 лет, сколько это веков?

8.     Число 2400 уменьши в 6 раз.

9.     Делимое 48, частное 4.Найди делитель.

10. Тетрадь стоит 3 рубля. Сколько тетрадей можно купить на 27 рублей?

Контрольная работа  № 5 (15.05.20)

1 вариант

1. Решите задачу.

Члены кружка «Юные друзья леса» взялись посадить деревья на участке прямоугольной формы, длина которого 130 м, а ширина – 87 м. В течение недели они посадили деревья на третьей части площади участка. На какой площади участка им еще осталось посадить деревья?

2. Решите задачу.

Ученик прочитал три книги: в первой было 98 страниц, во второй – в 5 раз больше, чем в первой, а в третьей – на 196 страниц меньше, чем во второй. Во сколько раз больше страниц в третьей книге, чем в первой?

3. Выполните деление столбиком.

9 504 : 44        35 260 : 82        23 232 : 33

4. Решите уравнение.    590 – х = 80 · 4

2 вариант

1. Решите задачу.

В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 960 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров в течение недели. Какая площадь поля осталась неогороженной?

2. Решите задачу.

Туристы проехали на поезде 280 км, пролетели на самолете в 8 раз больше, чем проехали на поезде, а проплыли на пароходе на 560 км меньше, чем пролетели на самолете. Во сколько раз меньшее расстояние проехали туристы на поезде, чем проплыли на пароходе?

3. Выполните деление столбиком.

8 785 : 35        15 640 : 46        41 574 : 82

4. Решите уравнение.   х – 180 = 1 600 : 4

 
 Математический диктант № 7

1.     Увеличь 270 в 1000 раз.

2.     Запиши числа: 100030, 67007300.

3.     540 минут. Сколько это часов?

4.     Чему равно частное чисел 72 и 9?

5.     Во сколько раз 36 больше, чем 3?

6.     Найди разность чисел 500 и 70.

7.     Найди произведение чисел 370 и 2.

8.     Найди  ¼  от числа 48.

9.     На сколько 30 меньше 170?

10. Дима расклеил 36 марок в альбом по 6 марок на каждой странице. Сколько страниц занято марками?

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 с.Буздяк муниципального района Буздякский район республики башкортостан

Рассмотрено на заседании ШМО протокол № ___ от ___________ Руководитель ШМО  __________/ Полякова Г.Т

Согласовано На заседании МС Протокол № ____ от ________ зам. директора по  УВР _____________/Г.Ф. Ракипова

Утверждаю Директор МОБУ СОШ №1 с.Буздяк ____________ /И.З. Сакаев Приказ № ___ от _______

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

учебного предмета «Математика»

4 класс

к УМК  « Школа России»

(М.: Просвещение)

Начальная школа

на 2020-2021 учебный год

Составитель: Арсланова Альфия Шавалиевна, учитель начальных классов

2019г