|
№ урока
|
Тема
урока
|
Количество часов
|
Дата план.
|
Дата
факт.
|
примечание
|
|
Многообразие организмов.
|
|
1
|
Зоология-
как наука. История развития зоологии. Общие сведения о животном мире.
Описание животных как биологических объектов. Методы изучения животных.
Систематическая категория Сходство и различия животных и растений. Общее
знакомство с животными. Животные ткани, органы и системы органов животных.
Многообразие и классификация животных.
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Среды обитания животных. Сезонные явления в жизни животных.
Поведение животных (раздражимость, рефлексы и инстинкты). Разнообразие
отношений животных в природе. Значение животных в природе и жизни человека.
Экскурсия №1. «Осенние явления в жизни животных»
|
1
|
|
|
|
|
Одноклеточные животные, или Простейшие.
|
|
3
|
Общая
характеристика простейших. Значение простейших в природе и жизни человека.
Пути заражения человека и животных паразитическими простейшими. Меры
профилактики заболеваний, вызываемых одноклеточными животными. Л.Р. №1. Изучение
строения и передвижения одноклеточных животных.
|
1
|
|
|
|
|
Тип Кишечнополостные.
|
|
4
|
Многоклеточные животные. Общая
характеристика типа Кишечнополостные. Регенерация. Значение кишечнополостных
в природе и жизни человека.
|
1
|
|
|
|
|
Типы
червей.
|
|
5
|
Тип
Плоские черви, общая характеристика. Паразитические плоские черви. Пути
заражения человека и животных паразитическими червями. Меры профилактики
заражения.
|
1
|
|
|
|
|
6
|
Тип
Круглые черви, общая характеристика. Паразитические круглые черви. Пути
заражения человека и животных паразитическими червями. Меры профилактики
заражения.
|
1
|
|
|
|
|
7
|
Тип
Кольчатые черви, общая характеристика. Значение дождевых червей в
почвообразовании. Л.Р. №2. Изучение внешнего строения дождевого
червя, наблюдение за его передвижением и реакциями на раздражения
|
1
|
|
|
|
|
Тип
Моллюски.
|
|
8
|
Общая
характеристика типа Моллюски. Многообразие моллюсков. Значение в природе и
жизни человека. Л.Р. №3. Изучение строения раковин моллюсков
|
1
|
|
|
|
|
Тип Членистоногие.
|
|
9
|
Общая характеристика
типа Членистоногие.
Класс
Ракообразные. Особенности строения и жизнедеятельности ракообразных, их
значение в природе и жизни человека. Экскурсия №2. «Разнообразие и роль
членистоногих в природе родного края»
|
1
|
|
|
|
|
10
|
Класс
Паукообразные.
Особенности
строения и жизнедеятельности паукообразных, их значение в природе и жизни
человека. Клещи – переносчики возбудителей заболеваний животных и человека.
Меры профилактики
|
1
|
|
|
|
|
11
|
Класс
Насекомые.
Особенности
строения и жизнедеятельности насекомых. Поведение насекомых, инстинкты. Л.Р.
№4. Изучение внешнего строения насекомого
|
1
|
|
|
|
|
12
|
Значение
насекомых в природе и сельскохозяйственной деятельности человека. Насекомые –
вредители. Насекомые – переносчики возбудителей и паразиты человека и
домашних животных. Одомашненные насекомые: медоносная пчела и тутовый
шелкопряд. Среды жизни и охрана членистоногих. Л.Р.№5. Изучение типов
развития насекомых
|
1
|
|
|
|
|
13
|
Обобщение
знаний по теме «Тип Членистоногие»
|
1
|
|
|
|
|
Тип Хордовые.
|
|
14
|
Общая характеристика
типа Хордовых. Подтип Бесчерепные. Ланцетник. Подтип Черепные, или
Позвоночные.
|
1
|
|
|
|
|
15
|
Общая
характеристика надкласса Рыбы. Места обитания и внешнее строение рыб.
Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности у рыб в связи
с водным образом жизни. Размножение и развитие и миграция рыб в природе. Л.Р.
№6. Изучение внешнего строения и передвижения рыб
|
1
|
|
|
|
|
16
|
Основные
систематические группы рыб. Значение рыб в природе и жизни человека. Рыбоводство
и охрана рыбных запасов
|
1
|
|
|
|
|
17
|
Класс
Земноводные.
Общая
характеристика класса Земноводные. Места обитания и распространение
земноводных. Особенности внешнего строения в связи с образом жизни.
Внутреннее строение земноводных. Размножение и развитие земноводных. Л.Р. №7.
Изучение строения лягушки
|
1
|
|
|
|
|
18
|
Многообразие
современных земноводных и их охрана. Значение земноводных в природе и жизни
человека
|
1
|
|
|
|
|
19
|
Обобщение
знаний по темам «Надкласс Рыбы», «Класс земноводные»
|
1
|
|
|
|
|
20
|
Класс
Пресмыкающиеся.
Общая
характеристика класса Пресмыкающиеся. Места обитания, особенности внешнего и
внутреннего строения пресмыкающихся. Размножение пресмыкающихся
|
1
|
|
|
|
|
21
|
Многообразие
древних пресмыкающихся. Значение пресмыкающихся в природе и жизни человека
|
1
|
|
|
|
|
22
|
Класс
Птицы. Общая характеристика класса Птицы. Места обитания и особенности
внешнего строения птиц. Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности
птиц. Размножение и развитие птиц. Л.Р. №8. Изучение внешнего строения и
перьевого покрова птиц
|
1
|
|
|
|
|
23
|
Происхождение
птиц. Значение птиц в природе и жизни человека. Охрана птиц. Птицеводство.
Экскурсия №3. «Зимние явления в жизни животных»
|
1
|
|
|
|
|
24
|
Обобщение
знаний по темам «Класс Пресмыкающиеся», «Класс птицы»
|
1
|
|
|
|
|
25
|
Класс
Млекопитающие.
Общая
характеристика класса Млекопитающие. Среды жизни млекопитающих. Особенности
внешнего строения, скелета и мускулатуры млекопитающих. Органы полости тела. Л.Р.
№9. Изучение внешнего строения, скелета и зубной системы млекопитающих
|
1
|
|
|
|
|
26
|
Нервная
система и поведение млекопитающих, рассудочное поведение. Размножение
и развитие млекопитающих. Происхождение млекопитающих.
|
1
|
|
|
|
|
27
|
Многообразие
млекопитающих. Млекопитающие – переносчики возбудителей опасных заболеваний.
Меры борьбы с грызунами. Меры предосторожности и первая помощь при укусах
животных. Разнообразие птиц и млекопитающих своей местности проживания
(экскурсия в природу)
|
1
|
|
|
|
|
28
|
Экологические
группы млекопитающих. Сезонные явления в жизни млекопитающих. Происхождение и
значение млекопитающих. Охрана млекопитающих.
|
1
|
|
|
|
|
29
|
Важнейшие породы
домашних млекопитающих. Приемы выращивания и ухода за домашними
млекопитающими. Многообразие птиц и млекопитающих родного края. Экскурсия№4.
«Весенние явления в жизни животных»
|
1
|
|
|
|
|
30
|
Обобщение
знаний по теме «Класс млекопитающие»
|
1
|
|
|
|
|
Животный
мир и хозяйственная деятельность человека.
|
|
31
|
Воздействие
человека и его деятельности на животный мир. Экскурсия «Многообразие
животных»
|
1
|
|
|
|
|
32
|
Охрана и
рациональное использование животного мира.
|
1
|
|
|
|
|
33
|
Обобщение
по теме «Животный мир и хозяйственная деятельность человека»
|
1
|
|
|
|
|
34
|
Промежуточная
аттестация.
|
1
|
|
|
|
|
35
|
Обобщение
по курсу «Биология 7 класс»
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.