|
1.Количество
и счет:
Упражнение
в счете пределах 9 с помощью различных анализаторов, отвечать на вопросы:
«Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число…
больше числа…», «На сколько число… меньше числа…»
Формирование
умения видеть и устанавливать ряд закономерностей.
2.Величина:
Развитие глазомера, умение находить
предметы одинаковой длины, равные образцу
3.Геометрические
фигуры:
Совершенствование умения различать и называть знакомые объемные и плоские
геометрические фигуры.
4.Ориентировка
в пространстве: Закрепление умения ориентироваться
в пространстве. (право, лево, верх, низ.)
5.
Воспитательная:
Воспитание
внимательности, любознательности.
|
1.Игровое упражнение «Отсчитай столько же». Упражнение
выполняется на трехступенчатой лесенке. Воспитатель предлагает ребенку
поставить на верхнюю ступеньку лесенки 7 лисичек. После выполнения задания
спрашивает: Сколько лисичек ты отсчитал? На
второй ступеньке ребенок ставит столько медвежат, сколько лисичек на первой
ступеньке. Почему ты отсчитал столько медвежат? На третьей ступеньке
—столько зайчиков, сколько медвежат. (Вопросы те же.)
После выполнения упражнения воспитатель спрашивает: Что можно сказать о количестве лисичек, медвежат и зайчиков?» (По
семь, поровну.) Воспитатель обобщает: «Семь лисичек, семь медвежат, семь
зайчиков, всех по семь».
2.Работа с раздаточным материалом. Дети выполняют аналогичное задание на
трехполосных карточках. На верхнюю полоску они кладут 9 треугольников, на
вторую – 9 кругов, на третью – 9 квадратов.
Физкультминутка
Две лягушки
Видим, скачут по опушке (Руки на поясе, полуприседания с
поворотом вправо и влево.)
Две зеленые лягушки.
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки.)
Прыгать с пятки на носок. (Переступание с носка на пятку.)
На болоте две подружки, ( Руки на поясе, полуприседания с
поворотом вправо и влево.)
Две зеленые лягушки,
Утром рано умывались, (Движения по тексту.)
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо наклонялись,
Влево наклонялись.
Вот здоровья в чем секрет, (Ходьба на месте.)
Всем друзьям физкультпривет!
Игровое упражнение «Расположи правильно».
Воспитатель вместе с детьми рассматривает магнитную доску: «На какую геометрическую фигуру похожа доска? Что есть у доски
прямоугольной формы?» (Жестом показывает стороны и углы.)
Воспитатель предлагает вызванному ребенку показать стороны
магнитной доски и назвать их. (Верхняя сторона, нижняя сторона и т. д.)
Воспитатель показывает и называет углы: «Правый верхний угол, левый нижний угол». Затем дает
задание: «Положите красный круг в правый верхний угол, зеленый круг – в
правый нижний угол, желтый – в левый верхний угол и синий – в левый нижний
угол. (Дети выполняют задания по очереди.) В каком углу вы расположили
красный круг? В каком углу зеленый круг?» и т. д.
Игровое упражнение «Рисуем узор».
Воспитатель просит детей вдоль верхней стороны листа нарисовать
линию красным карандашом, вдоль нижней стороны – синим карандашом и справа
провести желтую линию, слева – зеленую.
Затем выясняет: «Вдоль какой стороны
нарисована красная линия? На какой стороне синяя линия?» и т. д. Детям
предлагается нарисовать узор, используя любые геометрические фигуры, на
середине листа.
Игровое упражнение «Найдем елочку такой же высоты».
У детей елочки-образцы. В групповой комнате расставлены 4 елочки
разной высоты.
Воспитатель предлагает детям запомнить высоту своих елочек и
найти елочки такой высоты среди стоящих в группе. Правильность выполнения
задания проверяется путем непосредственного сравнения.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.