Календарное планирование на ноябрь 2020

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

Группа: средняя № 3                                                               

Тема недели: «Труд взрослых».                                                                                                                         Дата: 12.11.2018г.(понедельник)                         Цель: расширение представлений о профессиях взрослых.

Кульминационное событие: просмотр презентации «Все профессии важны, все профессии нужны» . (16.11.)

Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Поддержка детской инициативы и самостоятельности	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	культурные практики в соответствии с образовательными областями
1	2	3	4	5	6
Утро: 1.Физическое развитие: -приобщение к здоровому образу жизни, к.г.н. 2.Социально- коммуникативное развитие: -развитие ценностного отношения к труду, трудовые поручения 3.Художественно- эстетическое развитие:  -ЧХЛ 4.Познавательное развитие: -Настольные игры. 5.ОБЖ	Утренняя гимнастика. Мультзал: мультфильм «Кому нужна эта зарядка» («Смешарики», серия «Здоровье»). Цель: развитие умения бережно относиться к своему здоровью. Практическое упр. «Сидим красиво». Цель: формирование культурного поведения за столом.	Поручить  полить растения в уголке природы. Цель: развитие умения выполнять посильные трудовые поручения.	Н /и «Найди свой домик». Цель: развитие умения применять в игре знание основных цветов, умения различать и называть их. Игровая ситуация «Ребенок и огонь». Чтение стих. С. Маршака «Пожар». Цель: формирование знаний к чему может привести неумелое обращение с огнем, знания правила безопасности, связанные с огнем.	С/р игра «Семья»: игровая ситуация «К нам гости пришли». Цель: развитие умения брать на себя роль, использовать в игре свои знания об окружающем мире.	Консультация «Звуковая гимнастика».
Непрерывная Образовательная Деятельность	1.Физкультурное
	2.Социальный мир «Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь». Дыбина с.27
1 -я прогулка: 1.Познавательное развитие: -наблюдение за живой природой; -д/и 2. Социально- коммуникативное развитие: -трудовая коллективная деятельность: 3.Физическое развитие -подвижные и хороводные игры	Наблюдение за птицами. Цель: развитие у детей интереса к животному миру, формирование умений устанавливать причинно-следственные связи. Д/и «Осенние листья». Цель: развитие умений находить листья похожие по цвету, форме.	С  поупражняться в умении подлезать под дугу. Цель: развитие координации движений.	П/и «Кот и мыши». Цель: развитие умений двигаться по сигналу. П/и «Лиса в курятнике». Цель: развитие умений мягко спрыгивать со скамейки на обозначенное место, сохранять равновесие при приземлении.	С/р игра «Семья»: игровая ситуация «Мама ведет ребенка в детский сад». Цель: развитие умений выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий. Труд. Поручения «Уборка участка». Цель: формирование стремления доводить задуманного результата до конца.
2-я прогулка: 1.Познавательное развитие: -наблюдение за погодой 2. Физическое развитие: -Игры-забавы, оздоровительная минутка, народные игры 3. Художественно- эстетическое развитие: -изо- творчество. 4.Речевое развитие: -речевые словесные игры	Наблюдение за погодой.  Д. игра «Какое небо». Цель: формирование умения подбирать прилагательные, описывая явления природы, формирование грамматического строя речи. Игра-забава «Воздушный шарик». Цель: снятие напряжения	Кор.-озд. игра «Косари» с Цель: обеспечивать профилактику заболеваний верхних дыхательных путей, укрепление мышц грудной клетки	П/и «Птички в гнезде». Цель: развитие умений действовать по сигналу, находить свое место в «гнезде». П. н/и «Ловкий оленевод». Цель: упражнение детей в метании мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой.	Творческая мастерская: рисование на песке. Цель: развитие умения создавать целостные изображения на песке при помощи палочки, создавать композиции, украшать картины природным материалом
Вечер: 1.Социально- коммуникативное развитие: -Сюжетная игра 2.Художественно- эстетическое развитие:  -. ЧХЛ 3.Познавательное развитие: -Игра-эксперимент, конструирование. 4.Речевое. Развитие словаря 5.Подготовка к НОД	Подготовка к НОД.               Рассматривание иллюстраций с изображением людей, выращивающих хлеб.  Цель: развитие умений рассказывать о выращивании хлеба. Чтение р.н. сказки «Лиса и журавль». Цель: развитие умения слушать и давать оценку поступкам героев.	Практич. Упр «Заштриховка» с Цель: развитие умения правильно держать карандаш, отрабатывать силу нажима на карандаш	Компьютерная презентация « Части суток» Цель: закрепление  и дополнение знаний о частях суток, формирование грамматического строя речи.	С. Р. Игра «Строители». Цель: формирование умения объединяться в игре, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, использовать атрибуты из строительного материала.