Календарное планирование "Новогодний праздник" 2 млд.гр

Тема недели: Новогодний праздник 26.12.22г.

Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Образовательных областей	Индивидуальная работа	Организационная деятельность в режимных моментах	Организация среды для самостоятельной деятельности	Работа с родителями
Утро ОД Прогулка 1 Обед 2 половина дня Прогулка	Беседа: «Подарки» - рассказать о значении подарков. Показать, как можно доставить другому человеку радость. Дидактическая игра: «Новогодние слова» - развивать внимание, память, мышление. 08:50 - 09:05               Физическая культура 09:20- 09:35 Основы науки и естествознания Тема. «Новогодняя ёлочка» 1) Создание игровой мотивации 2) Чтение стихотворений 3) Д/и «Украсим ёлочку» 4) Рефлексия Наблюдение: за птицами. Цель: расширять представления о перелетных птицах; развивать умение анализировать. Художественное слово: «Дед Мороз прислал нам елку» В. Петрова – отвечать на вопросы воспитателя. Подвижная игра: «Быстрые ветры» - развивать умение быстро действовать по сигналу. Подвижная игра «Ловишки» - развивать умение детей действовать по правилам. Заучивание с детьми стихотворений к Новому Году Заучивание песен Беседа: «Новогодний праздник». Цель: формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами. Наблюдение за снегопадом. Цель: формировать представление о свойствах снега П/и. «Кот и мыши» Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве. П/и «Самолеты» Цель: учить действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.	Индивидуальная работа: выкладывание елки из геометрической мозаики (Саша, Эвелина) Повторить стихи (Степан, Саша) С Яриком, Кириллом Гор.  упражнять в меткости в горизонтальную цель. отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы (Стёпа, Кирилл Р.) Настольно-печатная игра: «Собери картинку» Цель: развивать внимание, память; формировать интерес к заданиям, в которых можно проверить свои знания. (Алина, Влад) Развитие движений. Закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега.	Прием и осмотр детей Утренняя гимнастика- физическое развитие детей Дидактическая игра «Какая елочка» (учить подбирать прилагательные к слову елочка) Дидактическая игра «Полезно - вредно» Цель: важность в меру  употребления конфет и сладостей. Трудовая деятельность детей на участке: порядок на веранде КГН побуждать помогать друг другу при одевании, следить за порядком в своем внешнем виде Гимнастика пробуждения после сна.  Цель: укрепление здоровья детей, развитие основных движений. Сюжетно – ролевая игра: «Почта Мороза» Ц: воспитывать культуру взаимоотношения между детьми Продолжать учить детей одеваться самостоятельно	Конструктор «Лего» мелкий Цель: развивать конструктивные навыки. Рассматривание альбома и Новогодних иллюстраций Выносной материал Настольно-печатные игры  по желанию детей                   «Парные картинки», «Домино», «Пазлы».    Цель:  воспитывать умение играть вместе, подчиняться правилам. Выносной материал	Индивидуальные беседы с родителями

Тема недели: Новогодний праздник  27.12.22г.

Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Образовательных областей	Индивидуальная работа	Организационная деятельность в режимных моментах	Организация среды для самостоятельной деятельности	Работа с родителями
Утро ОД Прогулка 1 Обед 2 половина дня Прогулка	Беседа:  «Как готовится детский сад  к новому году» - составляем короткий рассказ Пальчиковые игры Артикуляционная гимнастика Новогодний утренник Наблюдение: погода в декабре, перед Новым годом развивать наблюдательность. Художественное слово: Владимир Сутеев «Елка» - учить слушать, рассказывать об услышанном. Подвижная игра: «Мы мороза не боимся» Цель: развивать быстроту реакции, учить чётко проговаривать текст игры. Подвижная игра: «Кот и мыши» Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве. Беседа с детьми «Как прошел утренник, что понравилось, какие герои запомнились» 1530 -1550 Музыка    «Сочиняем сказку про Деда Мороза» Цель: активизация детского воображения, подготовка к литературно-словесному творчеству, употребление согласованных существительных и глаголов, развитие внимания, памяти, воспитание положительного отношения к персонажу. Наблюдение: за узорами на стекле, знакомство с приметами. Художественное слово: «Хоровод со снегурочкой» Дидактическая игра: «Если бы вы были волшебниками». – развивать воображение. Подвижная игра: «Мороз, Красный нос» - развивать двигательную активность.	Повторить стихи (Алиса, Эвелина) Продолжать учить Кирилла Гор., Глеба держать правильно ложку Индивидуальная работа: перешагивание через снежные валы – упражнять в равновесии Работа с раскрасками - продолжать учить работать не выходя за рамки. (Давид, Степан, Артём) «Найди, что опишу» - развивать внимание, логическое мышление. (Лев Г., Лев О.,)	Прием и осмотр детей Утренняя гимнастика- физическое развитие детей Календарь природы: закрепление признаков зимы – развивать внимание Повторяем стихи к утреннику- поощрять проговаривание звуков, слов и фраз, отвечать на вопросы Изготовление снежных построек на участке. Воспитывать умение детей обращаться с просьбой ко взрослому вежливо, просить о помощи при раздевании	«Социально-коммуникативное развитие» - игры с материалом по желанию детей: поощрять желание самостоятельно распределять в играх роли. Картина с изображением снеговика Выносной материал Выносной материал	Проговорить родителям, что нужно повторить стихотворения к утреннику с детьми

Тема недели: Новогодний праздник 28.12.22г.

Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Образовательных областей	Индивидуальная работа	Организационная деятельность в режимных моментах	Организация среды для самостоятельной деятельности	Работа с родителями
Утро ОД Прогулка 1 Обед 2 половина дня Прогулка	Беседа с детьми «Кто такой Дед Мороз и Снегурочка» Цель: обобщить представления о главных героях праздника, развивать речь Дидактическая игра «Чем отличаются и чем похожи Дед Мороз и Санта Клаус» Цель: развивать внимание, память 08:50 – 09:05               Физическая культура 09:20- 09:35 Развитие речи, основы грамотности (конспект) Тема.  «Новый год у ворот». 1) Загадывание загадок 2) Беседа с детьми 3) Физкультминутка 4) Рассказ по картинкам «Как мы будем встречать НГ 5) Рефлексия Наблюдение за ветром.  Цель: пополнять знания о ветре, его силе, направлении, поддерживать  интерес к  неживым  объектам природы, поддерживать познавательный интерес, развивать речь Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Лиса в курятнике» Цель: совершенствовать умение быстро действовать по сигналу, развивать ловкость. Чтение художественной литературы Чтение художественной литературы: Стихотворение К.Чуковского «Елка» (заучивание) - развивать память, воображение. Конструирование: «Снежный городок»: учить создавать знакомые сооружения из деталей конструктора и фигурок  героев новогодних сказок. Игры в уголке театра: вызвать у детей потребность в эмоциональном общении. Наблюдение: за растениями. Цель: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе. Художественное слово: З.Орлова «Новый год». Цель: развивать мыслительные способности. Подвижная игра: «Хитрая лиса»  Цель: развивать ловкость, быстроту бега, внимание.	Пальчиковая игра с Лерой Учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга (Максим, Артём, Кирилл Гот., Лев О.)	Прием и осмотр детей Утренняя гимнастика- физическое развитие детей Продолжать учить детей дружно играть друг с другом, делиться игрушками Расчистка дорожек, скамеек - воспитывать желание помочь взрослым в уборке. Гимнастика после сна Дежурство в уголке природы: формировать желание заботится о растениях, воспитывать бережное отношение, трудолюбие. Трудовая деятельность: утепление корней деревьев и кустов снегом. Цель: воспитывать экологические представления о взаимосвязи живой и неживой природы.	Раскрашивание картинок на новогоднюю тему. Настольно-печатные игры:  поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре. Выносной материал Выносной материал	Индивидуальные беседы с родителями

Тема недели: Новогодний праздник 29.12.22г.

Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Образовательных областей	Индивидуальная работа	Организационная деятельность в режимных моментах	Организация среды для самостоятельной деятельности	Работа с родителями
Утро ОД Прогулка 1 Обед 2 половина дня Прогулка	Утренний круг. Игра «Чудесный мешочек». Рассматривание еловой шишки. Беседа «Где растут шишки». Где растут шишки? Чтобы вы догадались, я загадаю вам загадку: зимой и летом одним цветом. Где растут ёлочки? Какого они  цвета? Показ картин с изображением хвойного леса. Когда приходит ёлка в гости в детский сад? Скоро и к нам она придёт, а пока она прислала нам в подарок  шишки. Как с ними можно поиграть? (катать, раскладывать, бросать в цель) 09:00 – 09:15               Лепка (конспект) Тема. «Подарок для Деда Мороза» 1) Сюрпризный момент 2) Художественное слово 3) Пальчиковая гимнастика 4) Продуктивная деятельность 5) Рефлексия Наблюдение за работой дворника. Цель: формировать готовность прийти на помощь, способность оценить результаты труда;  воспитывать уважение к людям труда; развивать речь, повышать словарный запас (название и предназначение рабочего инвентаря дворника). Подвижная игра «Догонялки в лабиринте»- развивать быстроту, увертливость  в беге, делая повороты.  Подвижная игра «Найди цвет в одежде» -упражнять детей в умении быстро находить цвет на одежде, развивать умение ориентироваться в пространстве Чтение С. Прокофьева «Сказка про башмачки». Цель: Формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению. 15:35 – 15:50 Музыка Сюжетно-ролевая игра «Магазин одежды». Игровая ситуация «Открылся новый магазин» Цель: обогащать и систематизировать игровой опыт детей, побуждать детей использовать в игре знания о предметах одежды, их назначении. Продолжать знакомить детей с трудом продавца Конкурс «Кто лучше раскрасит платье принцессы». Наблюдение за поведением вороны. Цель: продолжать знакомить детей с сезонными изменениями в жизни птиц; формировать умение узнавать и называть ворону среди других птиц; развивать наблюдательность. Малоподвижная  игра – речь с движением «Рубашка».  Цель: побуждать детей проговаривать текст в сопровождении с движениями, активизировать в речи названия деталей одежды.	Инд.работа по по познавательному развитию Д/и «Что, из чего сделано? » - закреплять умение группировать предметы по общим признакам (Арина, Вика) «Имитация движений животных по сказке»: развивать пластику движений. (Максим, Саша) Продолжать Глеба, Катю правильно держать карандаш. Игровое упражнение «Прыгает птичка».  Цель: упражнять в прыжках на носочках.	Прием и осмотр детей Утренняя гимнастика- физическое развитие детей Чтение художественных произведений Загадывание загадок о зиме Д\игры «Что сначала, что потом», Трудовые поручения: «Повесим сушить мокрые варежки». Цель: продолжать формировать у детей навыки самообслуживания. Учить детей выполнять индивидуальные поручения в соответствии с инструкцией. Продолжаем формировать у детей умения самостоятельно обслуживать себя во время раздевания после прогулки. Гимнастика после сна «Бодрящая». Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей. Ситуативный разговор «Одевайся по погоде» Цель: активизировать и дополнить знания детей о качествах, свойствах, назначении одежды, о выборе одежды в соответствии с погодными условиям.	Настольно-печатные игры:  поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре. Выносной материал Самостоятельные игры детей в развивающих уголках Выносной материал	Консультации: «Безопасность детей дома», «Опасные предметы в доме». Консультация для родителей на тему: «Книжный уголок – что читать с детьми», «Книга – лучший друг и помощник».

Тема недели: Новогодний праздник 30.12.22г.

Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Образовательных областей	Индивидуальная работа	Организационная деятельность в режимных моментах	Организация среды для самостоятельной деятельности	Работа с родителями
Утро ОД Прогулка 1 Обед 2 половина дня Прогулка	Беседа с детьми «Как встречают Новый Год» Цель: обогатить представление детей о празднике Пальчиковые игры-развитие мелкой моторики рук 09:00 - 09:15                 Математическое развитие Тема. «Сравнение предметов по ширине» 1) Игровая ситуация «Построим мост» 2) П/и «Пройди по мостику» 3) Д/и «Зеркало» 4) Рефлексия 10:30 – 10:40 Физическая культура на прогулке Наблюдение «Деревья зимой». Предложить детям отметить черты  сходства и различия знакомых видов древьев. Подвижная игра «Ловишки» Цель: развивать ловкость, быстроту. Подвижная игра «Быстрее ветра» Цель: продолжать учить детей быстро бегать по сигналу воспитателя Чтение художественной литературы Словесная игра «Один – много» Цель: учить образовывать существительные, обозначающие предметы  во множественном числе.  Игры с крупным и мелким строительным материалом: самостоятельная деятельность. Цель: учить детей применять освоенные ими умения для воплощения различных замыслов, строить прочные постройки и обыгрывать их, проявлять творчество. Наблюдение за голубями. Цель: продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними. Подвижная игра «Бездомный заяц» Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, действовать в соответствии с правилами игры.	«Шнуровка» Цель: развитие мелкой моторики рук (Лера, Давид) Упражнение «Говори правильно».  Цель: побуждать детей повторять слова за воспитателем (названия предметов), меняя темп и громкость, развивать внимание. Беседа: «Как заботиться о своей одежде» Цель: Продолжать учить просушивать и чистить свою одежду, мыть, протирать свою обувь. (подгруппа) Дид. игра «Варежки и перчатки» Цель: формировать у детей представления о том, чем отличаются варежки от перчаток; способствовать развитию связной речи. (Ярик, Инесса.)	Прием и осмотр детей Игра-приветствие «Желаем здоровья»                    Цель: расширять представления детей о значении слова «здравствуйте», обогащать представления детей о здоровье и опыт общения со взрослыми Уборка мусора на участке. Цель: побуждать детей к соблюдению порядка на участке (собрать мусор в пакет, подмести дорожку и скамеечки от снега, воспитывать  желание доводить дело до конца. Гимнастика после сна «Бодрящая». Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей. Труд. поручения: стираем кукольную одежду. Цель: формировать у детей умение стирать мелкие предметы одежды кукол, поощрять стремление доводить дело до конца Сбор веточек для поделок. Познакомить детей с правилами сбора природного материала. Воспитывать положительное отношение к труду.	Предложить детям листы с изображением Нового года для самостоятельного раскрашивания. Цель: развивать координацию, моторику, восприятие цвета. Выносной материал Рассматривание альбома «Новый Год» Выносной материал	Индивидуальные беседы с родителями по интересующим их вопросам