Зима. Экспериментирование со льдом и снегом 2 млд.гр

Тема недели: Зима. Экспериментирование со снегом и льдом  19.12.22г.

Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Образовательных областей	Индивидуальная работа	Организационная деятельность в режимных моментах	Организация среды для самостоятельной деятельности	Работа с родителями
Утро ОД Прогулка 1 Обед 2 половина дня Прогулка	Ситуативный разговор «Можно ли зимой есть снег?». Рассказать, почему нельзя есть снег- можно простудиться. Формирование навыков здорового образа жизни. Воспитывать стремление заботиться о своем здоровье. 0900– 0920 Физическая культура 09:20- 09:35 Основы науки и естествознания Тема. «Свойства снега и льда» 1) Сюрпризный момент (приход Снегурочки) 2) Беседа с детьми 3) Подвижная игра «Снежинки» 4) Подвижная игра «Зимние забавы» 5) Рефлексия Наблюдение за синицей. Продолжать вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, особенностями внешнего вида. Воспитывать заботу о зимующих птицах. П/и «Снежинки и ветер». Цель: развивать быстроту бега, умение ориентироваться в пространстве. П/и «Цапли». Цель: упражнять в перешагивании через препятствия. Чтение художественной литературы. Чтение художественной литературы : А.С Пушкин «Мороз и солнце..». Цель:  развивать у детей любовь к русской поэзии, учить видеть красоту зимней природы. Подготовка к с.р игре «Магазин одежды». Беседа «Как одеваются люди зимой». Цель: обогащать и углублять игровой и личный опыт детей, расширять представления о сути и назначениях действий продавца. Наблюдение: следы птиц на снегу. Цель: учить детей «читать» следы(два следа рядом-птица прыгала, следы в цепочку-птица шагала). Развивать наблюдательность и познавательный интерес. П/и «Лохматый пес» .Цель: упражнять детей в беге с ускорением, соблюдать правила безопасности. П/и «Кот и мыши». Цель: учить действовать в соответствии со словами.	Пальчиковая гимнастика «Лягте мягкие снега». Цель: учить  одновременно показывать и проговаривать слова. (Вика, Арина) Д/и «Найди лишние» Цель: развитие внимания (Глеб, Лев Г.) Упражнять в прыжках с продвижением вперёд, воспитывать ловкость.(Саша, Кирилл Р.) Повторить стихи на новогодний утренник (Алиса, Эвелина)	Утренняя гимнастика- физическое развитие детей Игра «Назови вежливые слова». Цель: развивать речевую активность, доброжелательное отношение к окружающим. И/у «Подуй на снежинку». Цель: развитие речевого дыхания. КГН За столом сидеть правильно, ложку держать правильно, кушать аккуратно И/у «Найди одинаковые рукавички и раскрась их». Цель: развивать логическое мышление, внимание. Трудовая деятельность: расчистка снега на участке	Внести демонстрационный материал по теме недели. Выносной материал  В уголке изодеятельности предложить детям рисование по желанию детей различными материалами. Выносной материал	Индивидуальная  беседа: « Как дети провели выходные дни»

Тема недели: Зима. Экспериментирование со снегом и льдом  20.12.22г.

Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Образовательных областей	Индивидуальная работа	Организационная деятельность в режимных моментах	Организация среды для самостоятельной деятельности	Работа с родителями
Утро ОД Прогулка 1 Обед 2 половина дня Прогулка	Рассматривание картин из серии «Безопасность». Цель: вспомнить правила безопасности в быту. Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию 09:00- 09:20 Рисование (конспект) Тема. «Снежинка». 1) Сюрпризный момент (прилетела снежинка) 2) Художественное слово 3) Пальчиковая гимнастика 4) Образовательная деятельность 5) Рефлексия «Следы на снегу» Цель: совершенствовать умение сравнивать объекты и предметы, продолжать знакомить с признаками зимы, явлениями неживой природы, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные умения и творческие способности                                                                                     Художественное слово На ладонь упала робко первая снежинка.                                                                                          Ей, наверно, плохо на лесной тропинке?                                                                                         Что такое за окном? Сразу в доме посветлело!                                                                                   Это снег лежит ковром, самый первый, самый белый! Подвижная игра: «Мы – весёлые ребята» Цель:  развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу, упражнять в беге по определенному направлению  с увертыванием, способствовать развитию речи Просмотр и обсуждение ИКТ  «Азбука безопасности на дороге, уроки тётушки Совы». Цель: расширить представления детей о правилах безопасного поведения на дороге. (ПДД) 15:35 – 15:50 Музыка Слушание: «Зима» (муз. В. Карасевой, ел. Н. Френкель) Цель: учить слушать песни и понимать их содержание; определять веселую и грустную музыку. Наблюдение за зимним небом - обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение. Игры по желанию детей	Д/игра «Шнурочки» Цель: развивать мелкую моторику с Лерой, Кириллом Г. - закреплять знания детей о правилах безопасного поведения на улице зимой; Упражнять в передаче мяча друг другу (Саша, Максим, Давид) Д/игра «Собери картинку»- учить составлять целое из частей. (Ярик, Эвелина) Настольная игра «Паровозик»- собирать вагончики в длинный паровоз с Димой, Катей	Прием и осмотр детей Утренняя гимнастика- физическое развитие детей Беседа «Зайчик, не разговаривай во время еды» Ситуативный раз-говор «Можно ли одним выходить за территорию детского сада». Уборка мелких веток на участке. Цель: воспитывать стремление к труду. Закреплять умение раздеваться перед сном самостоятельно, складывать и вешать вещи на свой стул Оздоровительная гимнастика после сна. Дыхательная гимнастика. Беседа с детьми на тему: «Зимняя погода» - формировать умение обращать на изменения солнце, воздуха.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.- учить играть рядом. Д/и «Где сидит птица». Цель: учить ориентироваться в пространстве от себя; приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление; воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, кормить их. Выносной материал Игровое задание «Покажем какой у нас порядок в группе» учить убирать игрушки на свои места после игры, соблюдать чистоту в группе Выносной материал	Привлечение родителей к подготовке к новогодней ёлке (разучивание стихов, песен)

Тема недели: Зима. Экспериментирование со снегом и льдом  21.12.22г.

Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Образовательных областей	Индивидуальная работа	Организационная деятельность в режимных моментах	Организация среды для самостоятельной деятельности	Работа с родителями
Утро ОД Прогулка 1 Обед 2 половина дня Прогулка	Рассматривание  картинок « Парк зимой» -                                                 Цель: формировать интерес к окружающему миру Путешествие по комнате,  новые игрушки Цель: предложить детям участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их . Утренний круг: рассказать детям о том, чем мы сегодня будем заниматься,  вызвать хорошее настроение на день. Физическая культура 09:20- 09:35 Развитие речи, основы грамотности (конспект) Тема. «Волшебные льдинки» 1) Организационный момент, сюрпризный момент (приход зайки) 2) Беседа с детьми 3)Экспериментальня деятельность 4) Рефлексия Наблюдение за  сороками.  Обсудить с детьми, почему птицы улетают, а сороки и воробьи остаются. Беседа «Как можно помочь птицам?» Подвижная игра «Ловишки». Цель: развивать ловкость, умение действовать по сигналу, соблюдать правила игры. Чтение. Соколов-Микитов «Зима в лесу» Цель : продолжать знакомить детей с творчеством автора; развивать память, речь , устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Экспериментирование «Игра в прятки» Цель: продолжать знакомить со свойствами воды. Д. и: «Чей домик?» Цель: закрепить знания детей о животных; развиваем внимание, логическое мышление, речь. Отгадай загадки по теме «Животные» Цель: развивать внимание, сообразительность, речь. Д. и: «Четвертый лишний» по теме «Животные» Цель: развивать логическое мышление, умение играть сообща. Наблюдение за состоянием природы Цель: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет); формировать понятия о признаках зимы  Подвижная игра «Хитрая лиса». Цели: упражнять в беге врассыпную; развивать ловкость, быстроту. Игры по желанию детей	Учить детей последовательности одевания и раздевания. (Глеб, Лера) «Обводилки» Цель: развитие зрительного восприятия (Арина, Инесса) Игра «Разрезные картинки» с Максимом, Алиной Цель: развивать мышление и память. С Алисой, Кириллом Г., Дидактическая игра: «Когда это бывает?» Цель: закреплять знания детей о сезонных изменениях, активизировать в речи соответствующие понятия С Алисой, Эвелиной закрепить новогодние стихи	Прием и осмотр детей Утренняя гимнастика- физическое развитие детей Беседа о бережном отношении к природе Цель: учить правильно вести себя в природе, чтобы не навредить ей. Трудовое поручение: полив комнатных растений. Цель: воспитывать желание ухаживать за цветами. Продолжать учить детей одеваться самостоятельно Продолжать учить детей последовательно раздеваться, аккуратно складывать вещи в свой шкафчик. Цель: учить детей пользоваться мылом и полотенцем (чисто вымывать руки и насухо вытирать) Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Ситуативный разговор о правилах поведения на улице. Цель: сформировать умение играть дружно. Продолжать работу по самообслуживанию детей, учить поддерживать порядок в одежде.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. внести:  иллюстрации фотографии, зимнего леса; создание условий для драматизации по мотивам сказки «Заюшкина избушка». Выносной материал За обедом продолжать учить кушать аккуратно, не набивать полный рот, доедать пищу, пользоваться салфеткой Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Выносной материал	Беседы с родителями по интересующим их вопросам. «К нам шагает Новый Год» привлечение родителей к праздничному украшению группы

Тема недели: Зима. Экспериментирование со снегом и льдом  22.12.22г.

Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Образовательных областей	Индивидуальная работа	Организационная деятельность в режимных моментах	Организация среды для самостоятельной деятельности	Работа с родителями
Утро ОД Прогулка 1 Обед 2 половина дня Прогулка	Беседа «Что я видел по дороге в д.с» Цель: развивать монологическую речь умение описывать окружающую действительность. Пальчиковые игры-развитие мелкой моторики рук Аппликация (конспект) Тема. «Снежные комочки». 1) Игровая ситуация «Снежки» 2) Пальчиковая гимнастика «Снежок» 3) Образовательная деятельность 4) Рефлексия Наблюдение за ветром.  Дети самостоятельно дают характеристику ветру: сильный, порывистый, слабый. Игры-забавы. Цели: позабавить, порадовать детей, повысить двигательную активность, развить творческое воображение. П/и «Бездомный заяц». Цели: упражнять в беге врассыпную; развивать ловкость, быстроту. Чтение: К. Д. Ушинский «Проказы старухи-зимы» Цель: продолжать знакомить детей с творчеством автора; показать зависимость живой и неживой природы развивать память, речь. 15:35 – 15:50 Музыка Разучивание песен к Новому году Игры со строительным материалом, пластилином, лего: постройки на тему «Берлога для медведя». Ц.: формировать умение задумывать постройки и выполнять их, учить обыгрывать постройку. Самостоятельные игры в игровых центрах Подвижная игра «Раз, два, три — беги!». Цели:- упражнять в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий. Подвижная игра «Догони меня». Цели:  учить быстро ориентироваться в пространстве; развивать ловкость	Игровая ситуация «Поделись игрушкой с другом» (Арина, Влад) Цель: продолжать воспитывать желание детей делиться игрушками (Вика, Лев О., Артём)  упражнять в меткости в горизонтальную цель. Напомнить Кириллу Г., что ложку нужно держать правильно С Алисой, Катей, Максимом кто больше назовёт признаков зимы Закрепить стихотворение с Викой, Максимом	Прием и осмотр детей Утренняя гимнастика- физическое развитие детей Д/и «Кто найдёт, пусть возьмёт» Цель:  развивать умение ориентироваться в помещении. Предложить  игру              «Донеси мешочек»  Цель: упражнять в ориентации в группе Трудовая деятельность: расчистка участка от снега. Цель: побуждать работать в коллективе. Формирование КГН за столом.  Цель: продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи (сидеть ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность Гимнастика пробуждения после сна.  Цель; укрепление здоровья детей, развитие основных движений. Настольный театр: «Заюшкина избушка» Цель: учить детей принимать на себя роль героев, четко произносить слова. Эмоционально реагировать на свое творчество.	Создавать условия для развития двигательной активности и речевого развития. Создавать условия и помогать организовывать сюжетно - ролевую игру (муляжи  фруктов, корзины. сумки, больничку, атрибуты для доктора.); Внести куклы и создавать в группе ситуацию для развития навыков самообслуживания и культурно гигиенических навыков. Выносной материал Создавать условия для инсценировки сказки. Создавать условия и помогать организовывать самостоятельные  сюжетно – ролевые  игры (муляжи  фруктов, корзины. сумки, больничку, атрибуты для доктора..); Внести кубики и разрезные картинки создавать в группе ситуацию для сюжетно-ролевой игры. Выносной материал	Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации Напомнить о необходимости соблюдения режима дня для здоровья детей.

Тема недели: Зима. Экспериментирование со снегом и льдом  23.12.22г.

Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Образовательных областей	Индивидуальная работа	Организационная деятельность в режимных моментах	Организация среды для самостоятельной деятельности	Работа с родителями
Утро ОД Прогулка 1 Обед 2 половина дня Прогулка	Проговаривание  пословиц. Цель: развивать мышление, проговаривание звуков. Д/.и.  «Найди похожие предметы» Цель: развитие внимательности. Д/игра «Что бывает зимой». Цель: закрепить признаки зимы. Утренний круг: вызвать хорошее настроение на день. Математическое развитие Тема. «Сравнение предметов по ширине». 1) Игровая ситуация «Палочки» 2) Д/и «Ручеек» 3) Д/и «Отгадай» 4) Рефлексия Наблюдение за синицей. Продолжать вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, особенностями внешнего вида. Воспитывать заботу о зимующих птицах. П/и «Снежинки и ветер». Цель: развивать быстроту бега, умение ориентироваться в пространстве. П/и «Цапли». Цель: упражнять в перешагивании через препятствия. Беседа с детьми « Как прошла прогулка,                                           что понравилось? Кто приходил в гости?»                                                                        Подготовка к с.р игре «Магазин одежды». Беседа «Как одеваются люди зимой». Цель: обогащать и углублять игровой и личный опыт детей, расширять представления о сути и назначениях действий продавца. Наблюдение: следы птиц на снегу. Цель: учить детей «читать» следы(два следа рядом-птица прыгала, следы в цепочку-птица шагала). Развивать наблюдательность и познавательный интерес. П/и «Лохматый пес» .Цель: упражнять детей в беге с ускорением, соблюдать правила безопасности. П/и «Кот и мыши». Цель: учить действовать в соответствии со словами.	Пальчиковая гимнастика «Лягте мягкие снега». Цель: учить  одновременно показывать и проговаривать слова. (Алина, Артём) Инд работа в центре ИЗО «Дорисуй»  Цель:  продолжать учить  правильно держать карандаш Глеба, Кирилла Гот. Упражнять в прыжках с продвижением вперёд, воспитывать ловкость.(Арина, Кирилл Гор.) Повторить стихи на новогодний утренник (Алиса, Эвелина)	Утренняя гимнастика- физическое развитие детей Игра «Назови вежливые слова». Цель: развивать речевую активность, доброжелательное отношение к окружающим. И/у «Подуй на снежинку». Цель: развитие речевого дыхания. КГН За столом сидеть правильно, ложку держать правильно, кушать аккуратно И/у «Найди одинаковые рукавички и раскрась их». Цель: развивать логическое мышление, внимание. Трудовая деятельность: расчистка снега на участке	Набор картин и иллюстраций по теме недели Выносной материал  В уголке изодеятельности предложить детям рисование по желанию детей различными материалами. Выносной материал	Консультация для родителей «Спортивный инвентарь для детей. Цель: напомнить правила безопасности при катании с горки,. на санках…