Календарное-тематическое планирование на ноябрь 2 младшая группа

·

Понедельник 8 ноября

Вторник 9 ноября

Среда 10 ноября

Четверг 11 ноября

Пятница 12 ноября

Мой дом, мой город.                                                                                            Тема недели: « Мебель, посуда» Цель: : Формировать знания детей о посуде, мебели. Дать знания о их назначении в жизни человека. Развивать умение отвечать на вопросы педагога полными предложениями; внимание, память, мышление, речь.                                                        Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим вопросам. Утренняя гимнастика (картотека 1 ноябрь)                                                                        Подготовка к завтраку. Формирование КГН, закрепление полученных знаний.   Воспитание привычки мыть руки перед едой.  Завтрак. Формировать правила поведения за столом.                                                                                Использование потешек по режимным моментам.(Картотека 1-4)

Беседы с детьми

Беседа с детьми: «Мебель в нашем доме». .Цель: Обогащать знания детей о мебели.. Развивать речь, умение высказываться полными предложениями. Закреплять умение выслушивать рассказ ребенка до конца, не перебивая его

Беседа с детьми «Такая разная посуда». Цель: Дать детям знания о разнообразии посуды. Познакомить с чайной и столовой посудой. Развивать познавательный интерес; внимание, память.

Беседа «Как ухаживать за посудой». Дидактическая игра  «Чудесный мешочек» (с кукольной посудой) - развивать тактильные ощущения, активный словарь

Беседа с детьми  «Что мы знаем о мебели ?».  Цель: выявить знания детей о мебели. Пальчиковая игра «Мы посуду перемыли». Рассматривание альбома «Чайная посуда»

Беседа «Какая бывает посуда». Цель: рассказать о классификации посуды: чайная, столовая, кухонная Закреплять умение детей приветствовать взрослых и детей утром.

НОД №1

Рисование Тема: «Полотенце» Материал: бумажные полосы , краски, банки с водой , салфетки. Куцакова стр.49

Развитие речи Тема: Чтение стих-ния об осени. Д/У «Что из чего получается» Материал: произ-ние по осень. Гербова стр.41 Психолог

Музыкальное занятия по план муз.инстр.

Музыкальное        занятия по план муз.инстр.

Окружающий мир Тема  «Помоги Незнайки» Материал: картинки цветов, предмет одежды, один большой конверт.  Дыбина стр.26

НОД №2

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

ФЭМП Тема: «Сравни предметы по длине» Материал: цветные шарики ,матрёшка, 5 палочек (голубого цвета), 4 палочки (желтого) Новикова стр .32

Лепка Тема: «Улитка в аквариуме» Материал: декоративное панно «аквариум» ,пластилин ,коричневого и зелёного цвета, доска для лепки . Куцакова. стр 47

Конструирование Тема: «Разные заборы » Материал: строительный набор. Куцакова. стр 46

НОД№3

Психолог

Физкультурное занятия по плану физ. инс.

Индивидуальная работа с детьми

д/и «Чего не стало» -развивать внимание с Варей О, Миша Г., по развитию речи Игра "Чего не хватает". Цель: учить называть часть посуды с Артёмом Ф , Оля З.

Конструктивная деятельность «Кровать для куклы Маши». Цель: Формировать умение детей выбирать строительный материал для постройки. Развивать фантазию, творческое воображение, умение играть рядом, не мешая друг другу. Шнуровки. Цель: Формировать умение детей выполнять шнуровку. Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность. С  Богдан Х, Юля Л. , Лиза М.

Игры в спортивном уголке.               Цель: Развивать общую моторику, ловкость, выносливость. Обогащать двигательную активность. Закреплять умение правильно выполнять основные движения (прыжки с продвижением вперед, ходьба переменным шагом). Миша Г , Богдан Х. Максим Ч. Работа по ИЗО Закрепить умение закрашивать готовые формы (диких животных) цветными  карандашами. Артём Ф. , Максим К.

Предложить детям пластилин «Тарелочка».         Цель: Формировать умение детей лепить самостоятельно по предложенной теме. Развивать мелкую моторику рук. Закреплять умение раскатывать пластилин круговыми движениями между ладонями, расплющивать его. Воспитывать аккуратность в работе. Прививать интерес к художественному творчеству. Миша Г, Николь К, Ярослав П Дежурство в уголке природы – полив цветов. Цель: воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями. Алина С., Арина Ш , Даша Б.

Сюжетная игра «Ждем гостей. Накрываем на стол». Цель: Формировать умение детей накрывать на стол. Закреплять знания детей о посуде. Развивать творческое воображение, умение играть рядом. Обогащать игровой опыт. Воспитывать дружеские взаимоотношения. Артём. Ф, Максим. К.Лиза М, Оля З , Богдан Х Трудовое поручение «Собери игрушки». Цель: Формировать умение детей самостоятельно убирать за собой игрушки после игры. Прививать любовь к трудовым действиям. Алина Ш , Алина С, Артём Ф.

Подготовка к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми. Развитие навыков самообслуживания.

Прогулка

Карточка № 1 «Наблюдение за морозными узорами»

Карточка№ 2 «Наблюдение за елью»

Карточка №3 «Наблюдение за осенним ветром»

Карточка№ 4 «Наблюдение за состоянием погоды»

Карточка№ 5 «Наблюдение за облаками»

Возвращение с прогулки Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Чтение потешки «Водичка, водичка, умой мое личико». Цель: учить перед мытьем рук, закатывать рукава, не брызгаться.

Чтение художественной литературы

Т.Г.Лагздынь «Дедушкина кружка». ,см Хрестоматия стр.27  Н.Нищева. «Помощники». Т. Козырина «Вилка и ложка». см. Хрестоматия стр 208

К.И.Чуковский «Федорино горе»» см .Хрестоматия стр.59 Русская народ сказка « Лиса и журавль» .Хрестоматия стр.26

Т.И Волгина « Где чей дом» см .Хрестоматия стр.82 Б.В Заходер «Строители» см .Хрестоматия стр.87

Н.В.Пикулева «Приглашения к завтраку» см .Хрестоматия стр.114 К.И.Чуковский «Так и не так» см. Хрестоматия стр.219

Д.Н .Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки»  см Хрестоматия стр 187

Обед. КГН. Совершенствовать умение есть аккуратно, самостоятельно, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Побуждать пользоваться салфеткой.  Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну. Дневной сон детей. Подъем.  Гимнастика после сна

Гимнастика после сна

КОМПЛЕКС №6 «Лесные приключения»

КОМПЛЕКС №7 «Будем сильными»

КОМПЛЕКС №8 «Путешествие снежинок »

КОМПЛЕКС №9 « Неболейка»

КОМПЛЕКС №10 «Хлопушки»

Досуг   «В гостях у бабушке- варварушке» Цель: познакомить детей с русским народным творчеством ,воспитывать в детях эмоциональную отзывчивость на русские народные песни.

Подготовка к ужину. Ужин.

Взаимодействие с родителями.    Предложить родителям дома показать детям предметы посуды, описать их, рассказать, зачем они нужны, какие имеют свойства .Напомнить о режиме дня и как он важен для ребёнка.. Консультация для родителей «Правила хорошего тона за столом» Предложите родителям поговорить с ребенком о том, что ново­го он узнал на занятии.Возвращаясь из детского сада, по дороге обращайте внимание детей ,на изменение в природе.

Понедельник 15 ноября

Вторник 16 ноября

Среда 17 ноября

Четверг 18 ноября

Пятница 19 ноября

Мой дом, мой город.                                                                                            Тема недели: « Бытовые приборы» Цель: знакомство детей с предметным миром и правилами безопасного обращения с предметами. Знакомить детей с электроприборами, их назначением и правилами пользования. Дать детям представление об опасных  для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.                                                        Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим вопросам. Утренняя гимнастика (картотека 1 ноябрь)                                                                        Подготовка к завтраку. Формирование КГН, закрепление полученных знаний.   Воспитание привычки мыть руки перед едой.  Завтрак. Формировать правила поведения за столом.                                                                                Использование потешек по режимным моментам.(Картотека 5-10)

Беседы с детьми

Беседа с детьми: «Какие предметы нам помогают дома?».  Цель: пополнение знаний о бытовой технике, ее значении; развитие умения отвечать на вопросы педагога полными предложениями.

Беседа с детьми «Электроприборы в жизни человека». Цель: пополнение, закрепление, знаний о бытовых приборах. Пальчиковая гимнастика «Утюжок».Цель: развитие мелкой моторики, координации речи с движением.

Беседа с детьми «Поможем кукле Кате убрать в квартире» Цель: формировать понятие «бытовые приборы» Учить дифференцировать бытовые приборы по их назначению (утюг гладит, пылесос убирает пыль, стиральная машина стирает)

Беседа с детьми  «Какие предметы нам помогают дома?» Цель: пополнение знаний о бытовой технике, ее значении; развитие умения отвечать на вопросы педагога полными предложениями.

Беседа с детьми  «Опасные вещи». Цель: знакомство с источниками опасности в детском саду.

НОД №1

Рисование Тема: «Разноцветные клубочки» Материал: , краски, банки с водой , салфетки. Куцакова стр.49

Развитие речи Тема: Чтение стих-ния об осени. Д/У «Что из чего получается» Материал: произ-ние по осень. Гербова стр.41         Психолог

Музыкальное занятия по план муз.инстр.

Музыкальное        занятия по план муз.инстр.

Окружающий мир Тема  «Помоги Незнайки» Материал: картинки цветов, предмет одежды, один большой конверт.  Дыбина стр.26

НОД №2

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

ФЭМП Тема: «Сравни предметы по длине» Материал: цветные шарики ,матрёшка, 5 палочек (голубого цвета), 4 палочки (желтого) Новикова стр .32

Лепка Тема: «Улитка в аквариуме» Материал: декоративное панно «аквариум» ,пластилин ,коричневого и зелёного цвета, доска для лепки . Куцакова. стр 47

Аппликация Тема: «Орнамент на полосе » Материал: бумажные кружочки и квадраты, полосы бумаги, клей, клеёнка, салфетки. Куцакова. стр 48

НОД№3

Психолог

Физкультурное занятия по плану физ. инс.

Индивидуальная работа с детьми

Дид. игра на развитие памяти, мышления - Игра с мячом “Помощники” Цель: уточнять названия предметов бытовой техники, описывать действия, которые они совершают. (Мальчики) Ситуативный разговор «Красиво сидим за столом». Цель: объяснить детям, в чем польза правильной посадки.

Прыжки на двух ногах с продвижением. Цели: учить прыгать на двух ногах с Продвижением вперед, развивать двигательную активность, воспитывать положительное отношение к физ. упражнениям.. С  Богдан Х, Юля Л. , Лиза М.  Николь К. Закрепление умения одеваться в правильной последовательности, оказывать посильную помощь сверстникам. Максим Ч. ,Варя О, Варя Ш.

Упражнение  «Укачай куклу» .Цель: уточнение артикуляции гласных звуков. Преодоление твердой атаки голоса. Миша Г , Оля З . ,Арсений А . Упражнения на развитие ловкости – Инд. работа с девочками – игры с мячом (ловля мяча двумя руками).

Заучивание стихотворения В.Берестова «Петушки» Цель: Помочь запомнить текст стихотворения, учить выполнять движения в соответствии с ним. Упражнение «Что будешь делать с этим?». Цель: пополнение словаря по теме недели, развитие речевого слуха.. Миша Г, Даша Б, Алина С , Максим К.

Работа в книжном уголке – рассматривание иллюстраций «Бытовая техника» с целью расширения знаний детей о бытовой технике. Артём. Ф, Максим. К. Лиза М, Оля З , Богдан Х Упражнения на развитие равновесия -ходьба через предметы . Цель: Упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы .Развивать чувство равновесия. Алина Ш , Юля Л, Артём Ф, Варя Ш., Ярослав П.

Подготовка к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми. Развитие навыков самообслуживания.

Прогулка

Карточка № 6 «Наблюдение за сезонным явлением –инеем, заморозками »

Карточка№ 7 «Наблюдение за кошкой»

Карточка №8 «Наблюдение за ветром»

Карточка№ 9 «Наблюдение за кустиками»

Карточка№ 10 «Наблюдение за птицами»

Возвращение с прогулки Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Цель: учить перед мытьем рук, закатывать рукава, не брызгаться.

Чтение художественной литературы

К.Чуковский «Телефон» ,см Хрестоматия стр.27  Прослушивание аудиозаписи песни про бытовые приборы(из мультиков «фиксики») – формирование знаний детей о бытовой технике, ее назначении в жизни человека, воспитание умения слушать,следить за развитием действия.

Чтение В. Черняева «Кот Василий и бытовая техника» -произ-ние Черняева. Загадки о бытовых предметов .

Н. Мигунова «Мамины помощники» см .Хрестоматия стр.139

Произ-ние Маршака. Н.Носов «Винтик ,Шпунтик , пылесос. Проз-ние Носова.

Э. Успенский « Фиксики можно ли самостоятельно включать электроприборы?», «Что может произойти, если дёргать эл. провода?», «Что может произойти, если поднести руку к включенному вентилятору?».

Обед. КГН. Совершенствовать умение есть аккуратно, самостоятельно, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Побуждать пользоваться салфеткой.  Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну. Дневной сон детей. Подъем.  Гимнастика после сна

Гимнастика после сна

КОМПЛЕКС №11 «Я на солнышке лежу»

КОМПЛЕКС №12 «Поездка»

КОМПЛЕКС №13 «Котята»

КОМПЛЕКС №14 « Семейство хомячков»

КОМПЛЕКС №15 «Пробуждение солнышка»

Досуг   По плану физ.инст «Осенний каледоскоп»

Подготовка к ужину. Ужин.

Взаимодействие с родителями.    .Предложить родителям показать  дома детям как работает бытовая техника в домашних условиях.  Предложить родителям сходить с ребёнком в магазин «Бытовая техника». Проговорить названия бытовых приборов и их назначение. .Рекомендовать организовать дома совместный с детьми труд - формировать навыки выполнения хозяйственных работ по дому. (Гладить, закладывать вещи в стирку, пылесосить и т.д. ) Консультация для родителей «Безопасное обращение с электроприборами»

Понедельник 22 ноября

Вторник 23ноября

Среда 24 ноября

Четверг 25ноября

Пятница 26 ноября

Профессии                                                                                            Тема недели: « Дом ,улица» Цель:  Формирование духовно–нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому.  знакомить детей с улицами на которых они живут. Формировать у детей чувство любви к своему городу.     Расширять и активизировать словарный запас детей по теме.                                                                     Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим вопросам. Утренняя гимнастика (картотека на декабрь) Подготовка к завтраку. Формирование КГН, закрепление полученных знаний. Воспитание привычки мыть руки перед едой. Завтрак. Формировать правила поведения за столом. Использование потешек по режимным моментам.(Картотека 1-5 )

Беседы с детьми

Беседа с детьми: «Мой дом, мой город»  Цель: расширить представления детей об окружающем мире, о доме, соседях, друзьях, взрослых и детях. Познакомить детей с понятием «город», упражняться в назывании города. Закрепить умение применять полученные знания в жизни. Воспитывать любовь к своему дому, улице и городу.

Беседа с детьми «Мой домашний адрес». Цель: познакомить детей с понятием домашний адрес. Пальчиковая гимнастика «Утюжок».          Цель: развитие мелкой моторики, координации речи с движением.

Беседа с детьми «Улица, на которой я живу» Цель: познакомить детей с тем, что у каждой улицы района есть своё название

Беседа с детьми  «Моё село» Цель: формировать знания детей о родном селе его улицах и его достопримечательностях.

Беседа с детьми  «Что видел ребёнок по дороге; природные ,погодные изменения » Цель: развивать связную речь детей.

НОД №1

Рисование Тема: «Солнышко светит » Материал: , краски, банки с водой , салфетки. Куцакова стр.52

Развитие речи Тема: Звуковая культура речи : звук И Гербова стр.42 Психолог

Музыкальное занятия по план муз.инстр.

Музыкальное        занятия по план муз.инстр.

Окружающий мир Тема  «Теремок» Материал: деревянные брусочки.  Дыбина стр.27

НОД №2

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

ФЭМП Тема: «Сравни предметы по длине» Материал: 2 колбаски из пластилина (длинная и короткая), пластилин ,клеёнка. Новикова стр .34

Лепка Тема: «Бублики-бараночки для любимой мамочки» Материал:, пластилин , , доска для лепки . Куцакова. стр 50

Конструирование Тема: «Башенки » Материал: строительный набор. Куцакова. стр 50

НОД№3

Психолог

Физкультурное занятия по плану физ. инс.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальная работа по рисованию: Закрашивать осенний дом, не заходя за контур. Варя О, Миша .Г, Индивидуальная работа по аппликации. Цель: Учить  аккуратно наклеивать фигуры, развивать мелкую моторику, интерес к аппликации.. Максим К, Арсений А, Арина Ш.

Продолжать формировать навыки гигиены; умываться, расчесывать волосы Богдан Х, Юля Л. , Лиза М.  Николь К. Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре. Максим Ч. ,Варя О, Варя Ш.

Дидактическая игра «Парные картинки» на развитие зрительной памяти Миша Г , Оля З . ,Арсений А . Приучать после игры разбирать постройки, убирать на место строительный материал, аккуратно складывая его. Максим Ч, Ярослав П, Лиза М,

Продолжать учить во время вечернего ухода  формировать привычку прощаться с педагогами и детьми. Алина С, Лиза М, Вова Т.            Формировать у детей умения самостоятельно обслуживать себя во время раздевания после прогулки Варя О, Вова Т, Николь К, Артём Ф.

Работа в книжном уголке – рассматривание иллюстраций «Большие дома» с целью расширения знаний детей о многоэтажных домах. Артём. Ф, Максим. К. Лиза М, Оля З , Богдан Х  Приучать после игры разбирать постройки, убирать на место строительный материал, аккуратно складывая его. Алина Ш , Юля Л, Артём Ф, Варя Ш., Ярослав П.

Подготовка к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми. Развитие навыков самообслуживания.

Прогулка

Карточка № «Наблюдение за кошкой »

Карточка№ 12 «Наблюдение за транспортом»

Карточка №13 «Наблюдение за облаками »

Карточка№ 14 «Наблюдение за солнцем»

Карточка№ 15 «Наблюдение за собакой»

Возвращение с прогулки Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Цель: учить перед мытьем рук, закатывать рукава, не брызгаться.

Чтение художественной литературы

А.А .Блок «Ветхая избушка» см. Хрестоматия  стр.79 С.Я.Маршак «Вот какой рассеянный  с улицы Бассейной» см.произ-ние  Маршака.

И.Серяков «Улица, где все спешат»,  С.Михалков «Моя улица». См.произ-ние Серякова ,Михалкова.

Волгина Т.И «Где чей дом»  см .Хрестоматия стр.82 Народная сказка «Теремок» см. Хрестоматия  стр.62

С. Я. Маршака «Кошкин дом», Произ-ние Маршака. А.С.Пушкин « Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» см. Хрестоматия стр.70

Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки» см.Хрестоматия стр 187

Обед. КГН. Совершенствовать умение есть аккуратно, самостоятельно, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Побуждать пользоваться салфеткой.  Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну. Дневной сон детей. Подъем.  Гимнастика после сна

Гимнастика после сна

КОМПЛЕКС №16 «Прятки»

КОМПЛЕКС №17 «Здравствуйте    Солнышко»

КОМПЛЕКС №3 «Медвежата»

КОМПЛЕКС №4 « Птицы»

КОМПЛЕКС №5 «Зайчата»

Досуг «Подарок любимому котенку» Цель: воспитывать доброе отношение к животным, желание сделать для них что – то хорошее.

Подготовка к ужину. Ужин.

Взаимодействие с родителями.    . Рекомендовать прогулки по селу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, знакомство с названием улиц .  Чтение художественной литературы А.Барто «Игрушки» («Грузовик»,  «Самолёт», «Кораблик», С.Михалков «Шла по улице машина» . Беседа с родителями о том, чтобы они одевали детей по погоде.

Понедельник 29 ноября

Вторник 30ноября

Среда 1 декабря

Четверг 2 декабря

Пятница 3 декабря

Профессии .Транспорт                                                                                            Тема недели: « Транспорт» Цель:   Расширить знания детей о транспорте: видах передвижения по земле, по воздуху, по воде (ехать, лететь, плыть); средствах передвижения: автомобиль, поезд, автобус, троллейбус, пароход. Ввести их названия в активную речь. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. Развивать память, внимание.                                                                Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим вопросам. Утренняя гимнастика (картотека на декабрь) Подготовка к завтраку. Формирование КГН, закрепление полученных знаний. Воспитание привычки мыть руки перед едой. Завтрак. Формировать правила поведения за столом. Использование потешек по режимным моментам.(Картотека 17-21 )

Беседы с детьми

Беседа с детьми: «Что такое транспорт?» Цель: дать понятие о транспорте, для чего он нужен . Рассматривание игрушечных машин.  Цель: Формировать у детей первичные представления о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая, легковая машины), об улице, дороге.

Беседа с детьми   «Как вы добирались до садика пешком или на машине?» Цель: развитие речи, обогащение словаря. Подвижная игра «Автобус» Цель: Учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других участников игры; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.

Беседа с детьми «Какие машины вы видели по дороге в детский сад ?» Цель: развитие речи, обогащение словаря по теме недели, наблюдательности. Речевая игра  «Угадай на чем поедем» Цель: побуждать детей отчётливо произносить звуки и звукоподражания, способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата. Закреплять в речи названия различных видов транспорта.

Беседа с детьми  «Правила поведения в транспорте»          Цель: познакомить детей с правилами поведения в общественном  транспор-те, воспитывать чувство уважения к другим пассажирам, ответственности за свои поступки, развивать память, мышление, речь, внимание.

Беседа с детьми «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать» Цель: Знакомство детей с дорожными знаками, Показать схожие картинки с разными цветами и объяснить их назначение. Ситуация – общение  «Машины – помощники» Цель: выяснить с детьми, какие машины облегчают труд человека; обогащать словарь детей.

НОД №1

Рисование Тема: «Мыльные  пузыри » Материал: листы бумаги,фломастеры.. Куцакова стр.55

Развитие речи Тема: Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога) Материал: сюжетные картины. Гербова стр.43           Психолог

Музыкальное занятия по план муз.инстр.

Музыкальное        занятия по план муз.инстр.

Окружающий мир Тема  «Найди предмет рукотворного мира» Материал: 2 коробочки с условными символами «рукотворный мир «, « природный мир» ,картинки с изображением посуды и животных.  Дыбина стр.30

НОД №2

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

ФЭМП Тема: «Ориентировка во времени: день-ночь.» Материал : иллюстративный материал   - сюжетные картины день и ночь , скорая помощь едет по улице,мяч. Новикова стр .36

Лепка Тема: «Неваляшки» Материал: игрушка -неваляшка, пластилин , , доска для лепки . Куцакова. стр 52

Аппликация Тема: «Шапка для снеговика » Материал: силуэт шапок, геометрические фигуры, клей карандаш, клеенка, салфетки. Куцакова. стр 57

НОД№3

Психолог

Физкультурное занятия по плану физ. инс.

Индивидуальная работа с детьми

Речевая игра с группой детей «Угадай, на чём поедем?» - формировать интерес речевым играм, побуждать детей отчётливо произносить звуки и звукоподражания, способствовать развитию голосового аппарата. Максим К, Арсений А, Арина Ш.  Д/игра «Поставь машину в гараж». Цель: упражнять детей в различении предметов по величине, учить соотносить по величине гаражи и машины. Артём Ф, Максим Ч , Николь К.

Рассматривание сюжетной картинки «На улице», беседа с группой детей по вопросам – развивать связную речь, память, внимание, активизировать словарный запас .Богдан Х, Юля Л. , Лиза М.  По развитию двигательных умений с группой ребят  «Бегите ко мне». Цель: Учить детей действовать в соответствии со звуковым сигналом, правилами игры. Развивать способность ориентироваться в пространстве. Варя Ш. , Ярослав П, Вова Т.

По рисованию  «Запасные колёса» - закреплять умение рисовать предметы круглой формы, продолжать учить правильно держать карандаш, не наклоняться низко над столом, рисовать с нажимом. Развивать мелкую моторику, память  Артем, Арсений, Миша  , Оля  . Игра – инсценировка «Как машина зверят катала» - продолжать учить детей участвовать в инсценировках, Способствовать созданию эмоционально положительного климата, доброжелательного отношения к игрушкам и товарищам. Даша , Женя Д, Юля Л.

Предложить детям игры: «Пазлы», «Найди пару», «Узнай чего не стало» Сюжетно-ролевая игра «Мы идем в гости к бабушке» Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми. Предложить поиграть в поезд. Расширять кругозор, обогащать словарный запас, развивать внимание, память, интерес к подвижным играм Варя О, Богдан Х, Николь К. Формировать у детей умения самостоятельно обслуживать себя во время раздевания после прогулки  Вова Т, Максим Ч, Артём Ф.

Полив растений .Привлечение детей к показ способа полива. Формировать понимание, что растениям необходимы свет и вода, за ними нужно ухаживать. Учить вместе с воспитателем готовить оборудование: приносить лейки, наливать воду в лейки. Воспитывать желание ухаживать за растениями. Артём. Ф, Максим. К. Лиза М, Оля З , Богдан Х   Дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый». Цель: закреплять знания о безопасном поведении на улице, значении сигналов светофора . Алина Ш , Юля Л, Миша Г., Оля З.

Подготовка к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми. Развитие навыков самообслуживания.

Прогулка

Карточка № 1 «Наблюдение за свежевыпавшим снегом»

Карточка№ 2 «Наблюдение за птицами»

Карточка №3 «Наблюдение за растительностью  »

Карточка№ 4 «Наблюдение за проезжей частью»

Карточка№ 15 «Наблюдение за снегом»

Возвращение с прогулки Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Цель: учить перед мытьем рук, закатывать рукава, не брызгаться.

Чтение художественной литературы

Чтения стихотворения А. Барто «Грузовик». см.произ-ние  Барто.    Е. Сегала «Машины на нашей улице» см.про-ние Сегала.

И.Серяков «Улица, где все спешат»,  С.Михалков «Моя улица». см.произ-ние Серякова ,Михалкова.

О.И Высотская «Весёлый паровоз» см .Хрестоматия стр.82 Э.Э.Машковская «Я –машина !» см .Хрестоматия стр.109

А.Л. Барто : «Кораблик», «Грузовик»,  «Самолёт». смт. Хрестоматия стр.80-82.  Р. Фархада «Светофор»  см произ-ние Фархада

Н.Носов «Как Незнайка на газированном транспорте катался». прои-ние Носова. С.Михалков  «Дядя Степа –милиционер» см.прои-ние Михалкова.

Обед. КГН. Совершенствовать умение есть аккуратно, самостоятельно, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Побуждать пользоваться салфеткой.  Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну. Дневной сон детей. Подъем.  Гимнастика после сна

Гимнастика после сна

КОМПЛЕКС № 6 «Лесные приключения »

КОМПЛЕКС №7 «Будем сильными»

КОМПЛЕКС №8 «Путешествие снежинок»

КОМПЛЕКС №9 « Неболейка»

КОМПЛЕКС №10 «Хлопушки»

Досуг По плану муз.рук-ля.

Подготовка к ужину. Ужин.

Взаимодействие с родителями. Рекомендовать по дороге домой повторить названия транспорта, закрепить знания основных цветов. Предложить дома изготовить макет дороги. Дать советы по организации дома игр по ПДД. Провести беседу о том как надо вести себя в транспорте , как в личном ,так и в городском. .