Календарно-тематический план по изобразительному искусству

Календарно-тематическое  планирование  по изобразительному искусству 4 «В» класс. (34 часа).

Учитель-  Перепечина Ирина Дмитриевна                    

№п/п	Тема раздела, урока.	Кол-во часов	Кол-во Контр. работ	Планируемые предметные результаты
Рисование на тему (композиция)	1.      Рисование на тему : «Летний пейзаж»			Уметь различать основные и составные, тёплые и холодные  цвета; использовать худ.материалы.
Рисование с натуры (по памяти)	2.      Изучаем азбуку изобразительного искусства. Рисование с натуры. Коробка. 3.      Рисование с натуры и по памяти. Жук. 4.      Рисование с натуры и по памяти. Бабочка.			Уметь рисовать с натуры. Уметь передавать красоту линий, формы, цветовых оттенков объектов в действительности и в изображении Уметь использовать тоновые и др.контрасты.
Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас.	5.      Беседа «Жанры изобразительного искусства» (пейзаж, натюрморт).Б.Кустодиев «Купчиха за чаем» В.перов «Охотники на привале».			Знать основные жанры и виды произведений изобразительного искусства. Уметь сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства.
Рисование с натуры.	6.      Рисование с натуры натюрмортов из фруктов и овощей, предметов быта.			Уметь выполнять наброски овощей и фруктов с натуры.
Аппликация.	7.      Мозаичное панно «Солнце над морем»			Уметь использовать закономерности линейной и воздушной перспективы, светотени.
Рисование с натуры.	8.      Изучаем азбуку изобразительного искусства Рисование с натуры шара.			Уметь использовать различную штриховку для выявления объёма.
Рисование на тему (композиция)	9.      Рисование по памяти «Осень в саду».			Уметь применять основные средства худ.выразительности; различать основные и составные цвета.
Рисование с натуры (по памяти)	10.  Современные машины в изобразительном искусстве. 11.  Рисование по памяти грузовых машин, тракторов, экскаваторов, самосвалов.			Уметь использовать худ.материалы.
Декоративная работа.	12.  Сказка в декоративном искусстве. Эскиз сюжетной росписи кухонной доски			Знать сведения о видах современного декоративного прикладного искусства.
Рисование на тему (композиция)	13.  Иллюстрирование русской народной сказки «Морозко»			Уметь анализировать изображаемые предметы, выделяя при этом особенности конструкции, формы.
Аппликация.	14.  Сюжетная аппликация по мотивам сказки «По щучьему веленью»			Уметь различать виды цветов.
Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас.	15.  Изображение животных в произведениях художников.			Уметь рассматривать и проводить простейший анализ произведения искусства.
Декоративная работа.	16.  Эскиз лепного пряника  и роспись готового изделия. 17.  Продолжение работы.			Уметь использовать цветовой контраст.
Рисование с натуры.	18.  ,Рисование с натуры фигуры человека. 19.  Продолжение работы.			Уметь передавать конструктивно-анатомическое строение фигуры человека.
Лепка	20.  Лепка тематической композиции на труд человека			Уметь передввать в лепных изделиях конструктивно-анатомическое строение фигуры человека.
Рисование с натуры.	21.  Рисование с натуры вороны.			Уметь передавать конструктивно-анатомическое строение животных; рисовать с натуры.
Рисование на тему (композиция)	22.  Иллюстрирование басни И.А.Крылова «Ворона и лисица»			Уметь применять основные средства худ.выразительности в иллюстрациях к произведениям литературы.
Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас.	23.  Экскурсия в «Музей изобразительных искусств»			Знать известные центры народных художественных ремесел России.
Лепка	24.  Лепка героев русских народных сказок.			Уметь передавать в лепных изделиях объёмную форму, анатомическое строение животных и человека.
Рисование на тему (композиция)	25.  Иллюстрирование сказки «Сказки о рыбаке и рыбке» А.Пушкин			Уметь применять средства худ.выразительности.
Декоративная работа.	26.  Выполнение эскиза сказочного стульчика и роспись готового изделия. 27.  Продолжение работы.			Уметь сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства
Рисование на тему (композиция)	28.  Рисование на тему: «песни нашей Родины».			Уметь передавать конструктивно-анатомическое строение фигуры человека
Рисование с натуры (по памяти)	29.  Рисование с натуры белки.			Уметь передать конструктивно-анатомическое строение животных; рисовать с натуры.
Рисование на тему (композиция)	30.  Рисование на тему «Праздник 9 мая- день Победы»			Знать термины- эмблема, символ. Уметь передавать конструктивно-анатомическое строение человека
Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас.	31.  Прославленные центры народных художественных промыслов.			Знать известные центры народных художественных промыслов. Уметь сравнивать различные виды и жанры изобр.искусства.
Декоративная работа.	32.  Выполнение эскиза лепной свистульки в виде сказочной птицы и роспись готового изделия. 33.  Продолжение работы.			Знать известные центры народных художественных промыслов. Уметь сравнивать различные виды и жанры изобр.искусства.
Рисование на тему (композиция)	34.  Иллюстрирование сказки Д.Свифта «путешествие Гулливера»			Уметь применять основные средства худ.выразительности в иллюстрациях к произведениям литературы.