Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование Изобразительное искусство 3 класс "Школа России"

Календарно-тематическое планирование Изобразительное искусство 3 класс "Школа России"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование

по изобразительному искусству

3 класс

по учебнику «Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас» под редакцией Б. М. Неменского





Учебно-тематический план




№п/п

Содержание программного материала

Количество часов

В т.ч. урок контроля

1

Искусство в твоем доме

8 часов

1

2

Искусство на улицах твоего города

8 часов

1

3

Художник и зрелище

10 часов

1

4

Художник и музей

8 часов

1


Итого

34 часа

4










Тематическое планирование



п/п

Темы уроков


Тип урока

Виды и формы контроля


Характеристика деятельности ученика

Материал информационно-технической обеспеченности

Дата


1. искусство в твоем доме (8 часов)


1

Введение

Твои игрушки (создание формы, роспись).


Урок открытия нового знания

текущий

Характеризовать и эстетически оценивать разные виды предметов ДПИ, материалы из которых они сделаны.

Понимать и объяснять единство материала, формы и внешнего оформления воспринимаемых объектов.

Выявлять конструктивный образ и характер декора в данных образцах, работу Мастеров Постройки, Украшения и Изображения, рассказывать о ней.

Учиться видеть и объяснять образное содержание конструкции и декора предмета. Обретать опыт творчества и художественно-практические навыки в создании эскизов изучаемых предметов.

Раб.тетрадь

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.


2

Твои игрушки (лепка из пластилина).

Урок открытия нового знания

текущий

Пластилин, стеки, дощечка.


3

Посуда у тебя дома.


Урок открытия нового знания

текущий

Альбом, гуашь, кисти.


4

Мамин платок.


Урок открытия нового знания

текущий

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.

Презентации репродукций


5

Обои и шторы у тебя дома.


Урок открытия нового знания

текущий

Альбом, гуашь, акварель, кисти, трафарет.


6

Поздравительная открытка (декоративная закладка).

Урок рефлексии

текущий

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.


7

Иллюстрация твоей книжки.

Иллюстрирование русских народных потешек.

Урок рефлексии

текущий

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.

репродукции


8

Труд художника для твоего дома. Обобщение темы.

Урок развивающего контроля

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.



2. Искусство на улицах твоего города (8 часов)


1

Памятники архитектуры.


Урок открытия нового знания

текущий

Учиться видеть архитектурный образ, образ городской среды. Воспринимать и оценивать эстетические достоинства архитектурных построек разных времён, городских украшений. Понимать их значение.

Сравнивать их между собой, анализировать, выявляя в них общее и особенное.

Овладевать композиционными и оформительскими навыками при создании образа витрины

Фантазировать, создавать творческие проекты фантастических машин.

Обрести новые навыки в конструировании из бумаги. Участвовать в образовательной игре в качестве экскурсоводов.

Раб.тетрадь

Альбом, цв. карандаши,


2

Витрины на улицах.


Урок открытия нового знания

текущий текущий

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.


3

Парки, скверы, бульвары.


Урок открытия нового знания

текущий текущий

Бумага, ножницы, клей.


4

Ажурные ограды.


Урок открытия нового знания

текущий

Тушь, палочка, перья.


5

Фонари на улицах и в парках.


Урок открытия нового знания

текущий

Тушь, палочка, перья.


6

Новогодний фонарик.

Урок рефлексии

текущий

Тушь, палочка, перья.


7

Удивительный транспорт.

Урок открытия нового знания

текущий

Альбом, цв. карандаши, восковые мелки.


8

Труд художника на улицах твоего города. Обобщение темы.

Урок развивающего контроля

Бумага, ножницы, клей.



3. Художник и зрелище (10 часов)


1

Художник в театре.

Урок открытия нового знания

текущий


Понимает и объясняет важную роль художника в цирке, театре.

Учится изображать яркое, весёлое, подвижное. Сравнивает объекты,

видит в них интересные выразительные решения.

Иметь представление о разных видах театральных кукол, масок, афиши, их истории.

Овладевать навыками коллективного художественного творчества.

Осваивать навыки локаничного декоративно-обобщённого изображения.

Создавать яркие выразительные проекты. Участвовать в театрализованном представлении или весёлом карнавале.

Умение участ­вовать в диа­логе,

выбирать и использовать адекватные выразительные средства в ри­сунке

Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, тона, композиции, линии, штриха, пятна.

Использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.

Знать основные жанры и виды произведений искусства; ведущие художественные музеи России.

Учится высказывать простейшие суждения о картине и предметах декоративно-прикладного искусства.

Альбом, гуашь, кисти.


2

Образ театрального героя.


Урок открытия нового знания

текущий

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.


3

Театральные маски.


Урок открытия нового знания

текущий

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.


4

Театр кукол.


Урок открытия нового знания

текущий

Ткань , нитки, иголка, бросовые материалы, клей, пуговицы.


5

Театральный занавес.


Урок открытия нового знания

текущий

Ткань , нитки, иголка, бросовые материалы, клей, пуговицы.


6

Афиша и плакат.

Урок открытия нового знания текущий

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.


7

Художник в цирке.

Урок открытия нового знания текущий

Ткань , нитки, иголка, бросовые материалы, клей, пуговицы.


8

Театральная программа

Урок открытия нового знания текущий

Альбом, цв. карандаши, , акварель, кисти.


9

Праздник в городе

Урок рефлексии текущий

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.



10

Школьный карнавал. Обобщение темы

Урок развивающего контроля

Бумага, ножницы, клей, вырезки из журналов.



4. Художник и музей (8 часов)


1

Музеи в жизни города.


Урок открытия нового знания текущий


Понимать и объяснять роль художественного музея и музея ДПИ, их исторического значения.

Иметь представление о разных видах музеев и роли художника в создании их экспозиций.

Называть самые значительные музеи России.

Иметь представление о разных жанрах изобразительного искусства.

Рассуждать о творческой работе зрителя, о своём опыте восприятия произведений изобразительного искусства.

Знать имена крупнейших художников.

Развивать живописные и композиционные навыки.

Рассуждать, эстетически относиться к произведению скульптуры, объяснять значение окружающего пространства для восприятия скульптуры, роль скульптурных памятников.

Называть виды скульптуры, материалы, которыми работает скульптор.

Называть несколько знакомых памятников и их авторов,

уметь рассуждать о созданных образах.

Лепить фигуру человека или животного.

Умение участ­вовать в диа­логе,

выбирать и использовать адекватные выразительные средства в ри­сунке

Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, тона, композиции, линии, штриха, пятна.

Использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала,

выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.

Знать основные жанры и виды произведений искусства; ведущие художественные музеи России.

Учится высказывать простейшие суждения о картине и предметах декоративно-прикладного искусства.

Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на уроках изобразительного искусства и следовать им.

Учиться согласованно работать в группе:

учиться планировать работу в группе;

учиться распределять работу между участниками проекта;

понимать общую задачу проекта и точно выполнять свою часть работы;

уметь выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Овладевать приёмами поиска и использования информации, работы с доступными электронными ресурсами

Уметь пользоваться языком изобразительного искусства:

донести свою позицию до собеседника;

оформить свою мысль в устной и письменной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста

Альбом, цв. карандаши, пастэль, акварель, кисти.

Изображения музеев искусств.

Третьяковская галерея, Эрмитаж,

Музей изобразительных искусств им. Пушкина, Русский музей


2

Картина – особый мир. Картина-пейзаж.


Урок открытия нового знания текущий

Альбом, гуашь, кисти. В.Серов «Вечерний звон»

И.Шишкин «Лес зимой»

В.Поленов «Московский дворик»

В.Суриков «Взятие снежного городка»

К.Юон, Б.Кустодиев


3

Картина-натюрморт. Жанр натюрморта.

Урок открытия нового знания текущий

Альбом, цв. карандаши, пастэль, акварель, кисти.

А.Матисс «Синий горшок и лимон»

И.Репин «Яблоки и листья»

И.Шишкин «Мухоморы.Этюд»

В.Ван Гог «Подсолнухи»


4

Картина-портрет.


Урок открытия нового знания текущий

Альбом, цв. карандаши, пастэль, акварель, кисти.

А.Веницианов «Захарка»,

И.Серов «Девочка с персиками»

Рембранд «Сын Титус за чтением»


5

Картины исторические и бытовые.


Урок открытия нового знания текущий

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.


6

Скульптура в музее и на улице.


Урок открытия нового знания

текущий

Пластилин, стеки, дощечка.

А.Дейнека «Лыжники», «Коньки»,


7

Музеи архитектуры.

Урок открытия нового знания текущий

Альбом, цв. карандаши, акварель, кисти.


8

Художественная выставка. Обобщение темы

Урок развивающего контроля

Детские работы


34

Итого






Этапы оценивания детского рисунка:

  • как решена композиция: как организована плоскость листа, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выдержана общая идея и содержание;

  • характер формы предметов: степень сходства  изображения с предметами реальной действительности или умение подметить и передать в изображении наиболее характерное;

  • качество конструктивного построения: как выражена конструктивная основа формы, как связаны детали предмета между собой и с общей формой;

  • владение техникой: как ученик пользуется карандашом, кистью, как использует штрих, мазок в построении изображения, какова выразительность линии, штриха, мазка;

  • общее впечатление от работы. Возможности ученика, его успехи, его вкус.

 

Критерии оценивания знаний и умений

Оценка «5» - поставленные задачи выполнены быстро и хорошо, без ошибок; работа выразительна интересна.

Оценка «4»- поставленные задачи выполнены быстро, но работа не выразительна, хотя и не имеет грубых ошибок.

Оценка «3»- поставленные задачи выполнены частично, работа не выразительна, в ней можно обнаружить грубые ошибки.

Оценка «2»- поставленные задачи не выполнены

Проект

Критерии и нормы оценки знаний, умений, навыков:

  • Актуальность проблемы

  • Корректность методов исследования

  • Активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями

  • Характер общения участников проекта

  • Глубина проникновения в проблему, использование знаний из других областей

  • Умение аргументировать свои заключения, выводы

  • Эстетика оформления проекта



1.3 Перечень учебно-методических средств обучения


Учебно-методическое обеспечение для учителя:

  1. Горяева Н.А. Неменская Л.А. Питерских А.С. Учебник. «Искусство вокруг нас» - М.: Просвещение, 2011 г.

  2. Неменский Б.М. «ИЗО и художественный труд» М.: Просвещение, 2011г.

  3. Б. М. Неменский «Методическое пособие по изобразительному искусству». М.: Просвещение, 2011 г.

Учебно-методическое обеспечение для учащихся:

  1. Горяева Н.А. Неменская Л.А. Питерских А.С. Учебник «Искусство вокруг нас» - М.: Просвещение, 2011 г.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров279
Номер материала ДA-012276
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх