Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование к учебнику Афанасьева-Верещагина 5 класс ФГОС

Календарно-тематическое планирование к учебнику Афанасьева-Верещагина 5 класс ФГОС


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

п\п

урока

в

теме

Дата

Название темы

Методы и формы

работы

Языковой материал



Формы

контроля

Региональн.

компонент

Социокульт.

аспект

Примечание

План

Факт

лексика

грамматика

Тема 1: Всё о себе (5 часов)

Требования к уровню подготовки учащихся: личностные: самоопределение (определение учащимся своего «способа жизни») и места в обществе (ученик задается вопросом какое значение и смысл имеет для меня учение?; самооценка учащихся при выполнении тестовых заданий; регулятивные: составление плана при работе с текстом ,при монологическом высказывании по данной теме, инициативность и самостоятельность: самостоятельное «регулирование» процесса учения без помощи взрослого, рефлексивный контроль за выбором способа и средства действия; познавательные: подготовка устного речевого высказывания по теме «Моя семья», извлечение необходимой информации из прослушанного текста ,преобразование глагола to have в предложениях разного типа; коммуникативные: организация совместной работы учащихся (парная) при составлении диалогов, высказывание мнения и запрос мнения партнера в рамках диалога, отношение к мнению партнера, углубление своей аргументации с учетом мнений партнеров; предметные: приобретение навыков общения в устной форме по теме «Все о себе» с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей, установление собственных «дефицитов» в предметных способах действия/средствах.


1

1



Всё о себе.

Профессии.

устная речь, лексико-грам.

упражнения, аудирование.№1

Name, surname, to be born, typist, appearance, baker,

Butcher ,grocer,

Nurse


The Indefinite

Tenses

(простые времена)



Песенка

”When I was a Soldier”


2

2



Дата рождения.

Семья.

лекс.грам.

упражнения, аудирование №2,3,4,диалог.

речь

Tidy, ancient, slim,

fair-haired, lazy

The Indefinite

Tenses

(простые времена)





3

3



Наша внешность.

чтение и обсуждение текста, устная речь, ауд.№5

Friendly, barber, firm

Primary school

Повторение грамматики


Рассказ о своей семье, занятиях



4

4



Урок обобщения лексики и грамматики по теме: Всё о себе.

устная речь, лексико-грамматические

упражнения


Повторение лексики

Повторение грамматики





5

5



Урок домашнего чтения.

(Повседневная жизнь)

чтение и обсуждение прочитанного текста «A Clever Salesman»


Slim, to recognize, to recommend,

Tight, to stretch

Повторение грамматики





Тема 2: Повседневная жизнь (4 часа)

Требования к уровню подготовки учащихся: личностные: действие смыслообразования, то есть установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом ( ученик задается вопросом о том, какое значение имеет для меня учение темы «Распорядок дня»), регулятивные: целеполагание- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще не известно: игра «Моя новая квартира» (учащиеся описывают квартиру своей мечты, используя изученные ЛЕ, учитель говорит учащимся, где они могут посмотреть новые ЛЕ); взаимоконтроль (учащиеся проверяют задания по грамматике The Present Continuous Tense); коммуникативные: навыки сотрудничества :диалоговое общение (составление диалогов ); познавательные: работа с таблицей The Present Continuous Tense, поиск дополнительной информации; предметные: установление локальных связей нового знания с имеющимися; предметные: сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, определение последовательности действий для решения предметной задачи, осуществление простейшего планирования своей работы.

6

1



Повседневная жизнь.

Описание картинок, устная речь, лексико-грамматич.упр-я

Study, hall, sitting-room, sink, carpet,

mirror, cooker, fire

Present

Continuous

(настоящее

длительное

время)







7

2



Современные

удобства.

Работа с ЛЕ, аудирование №7,8, 2рамм. упражнения

Gas, running water, to hate

to turn on/off, to wish, to seem, t

Wh-quest.

Спец.вопр,

специальные глаголы)



Песенка

“Old Horace”


8

3



В школе.

Устная монологическая речь, лексико-грам. упражнения


Washing machine,

central heating

Present

Continuous

(настоящее

длительное)


Мои повседневные

дела.



9

4



Урок обобщения лекс. и грамм.

по теме: Современные

удобства.

Лексико-грамматические

упражнения,

аудирование №10

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





Тема 3: Моё свободное время (4 часа)

Требования к уровню подготовки учащихся: личностные: сбалансированность индивидуальных и парных форм организации учебной деятельности учащихся, участие в проектах по теме, творческие задания; познавательные: работа с таблицами The Past Indefinite Tense, работа со словарями, поиск дополнительной информации при подготовке устного речевого высказывания по теме «Известные английские и американские писатели», создание сообщений с использованием различных форм представления информации( фотографии, видео, личная презентация); коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками при составлении диалогов, владение социальными навыками коммуникации и кооперации; регулятивные: инициативность и самостоятельность(составление плана при работе с текстом), самооценивание (осознание того, что уже усвоено и что предстоит усвоить); предметные: учащиеся познакомятся с творчеством известных писателей, установление собственных «дефицитов» в предметных способах действия, отбор заданий для ликвидации этого «дефицита» и планирование выполнения заданий, определяя сроки.


10

1



Моё свободное время.

Устная речь,

лексико-грамматические

упражнения

Watching, writing, collecting, reading,

fishing

Past Indefinite

(простое

прошедшее

время)





11

2



Известные

писатели.

Устная мон. и диалогич. речь, аудир.№11,12,

лекс.-грам.

упражнения

Humorist, pirate,

literature, education

circus, clown,

sculpture

Wh-questions

Past

Indefinite

(спец. вопр

прощед.вр)


Известные

писатели

и поэты нашего региона



12

3



Что случилось с дядей Оскаром?

Чтение и обсуждение

текста, вопросы,

лекс.-грам. упр

Whisper,selfish,

greedy, unnoticed

Wh-questions

Past Indef.

(спец.вопр

прошедшего

времени)






13

4



Урок обобщения лексики и грамматики по теме: Моё свободное время.

Устная речь,

лексико-грамматические

упражнения

Watching, writing, collecting, reading,

fishing

Wh-questions

Past

Indefinite

(спец. вопр

прощед.вр





Тема 4: Путешествие. Транспорт (4 часа)

Требования к уровню подготовки учащихся: личностные: сбалансированность групповых форм организации учебной деятельности учащихся при работе с проектами по теме «Путешествие», ученик может формулировать ожидания урока, его прогноз и реализацию; познавательные: информативность учебного материала, его интересность и мировоззренческая ценность, понимание информации, сообщаемой в различных формах- в тексте, графике, рисунке и т.п., планирование поиска информации, формулирование поисковых запросов, выбор оптимального способа получения информации; коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации (при составлении кроссвордов); регулятивные: самооценка и самоконтроль (осознание качества усвоения материала), формулирование собственных вопросов, предложений по теме «Путешествие»; предметные: определение последовательности действий для решения предметной задачи, подготовка материалов, адекватных задаче, и грамотное использование их в решении поставленной задачи.

14

1



Путешествие. Транспорт.

вопросы учителя, устная диалогическая речь, лексико-грам. упражнен.


Arrival, departure, trip,

cheap, flight, just, yet,lately

never, ever,

Present

Perfect

(настоящее

завершённое

время)


Виды транспор

та нашего города.



15

2



Прибытие.

Отправление.

сост. словосочет,

опис.картинок, аудирован.№16

To be proud of, fast, customs

slow, camera, booking office

Adverbs(-y)

(наречия)

sunny, windy, cloudy



Песенка “Rules and

Regulations”


16

3



Другие страны.

диалог. речь, аудирован.№17,работа с текстом

Recommend, double, join,

tour, exactly

Present

Perfect

(настоящее

завершён.

время)


Путешествие по

нашему городу.



17

4



Урок обобщ. повтор. лексики

и грамматики: Путешествие. Транспорт.

устная диалогическая речь, лексико-грам. упражнен

A conductor, to stay at, comfortably furnished

Present

Perfect

(настоящее

завершён.

время)





Тема 5: Страны и обычаи (7часов)

Требования к уровню подготовки учащихся: личностные: самоопределение (ученики просматривают раздел и сообщают о наиболее интересных на их взгляд заданий, объясняя свой выбор), смыслообразование (ученик задается вопросом «Чему я научусь» и знает на него ответ); регулятивные: целеполагание : ученик сообщает, что ему известно по данным странам, а что нет- планирование: что он хотел бы узнать; познавательные: применение методов информационного поиска, в том числе компьютерных средств, понимание информации, сообщаемой в тексте, обработка данной информации: резюмирование, иллюстрирование; коммуникативные: обеспечивают умения слушать и вступать в диалог; владение монологической и диалогической формами речи, организация работы малой группы методом кооперации( распределение ответственности между всеми членами группы), сборка общего результата из работы отдельных членов малой группы; предметные: установление локальных связей нового знания с уже имеющимися.


18

1



Страны и обычаи.

устная речь, лексико-грам. упражнения

Road, rouble, nickel,

tower, gallery, bridge

Future

Indefinite

(простое

будущее

время)





19

2



Страны и континенты.

Как сказать

о будущем.

устная речь, лексико-грам. упражнения

Pound, dime, dollar, to come, the Union Jack,

to move, leave

Pres.Cont. in the Future

(будущее

длительное





20

3



Известные люди.

устная монологическая речь, аудиров.№22

Pound, dime, dollar, to come, the Union Jack,

to move, leave

Pres.Cont. in the Future

(будущее

длительное)



Стихотворение “A Question”


21

4



Известные люди.

Русские и

британские

традиции.

работа с текстом, лексико-грамматич.

упражнения

Settlement, fields of science, farmer, plantator, battles

Future Indefinite,

Pres. Cont.

(будущее и

наст. длит.)


Традиции

и обычаи

народов Поволжья



22

5



Урок домашнего

чтения (5).

О британских и русских традициях.

чтение и обсуждение текста

«Special Days»

China, Japan, noise, to bang, pot, pan, boat, the bottom, rice, countless

Future Indefinite,

Pres. Cont.

(будущее и

наст. длит.)





23

6



Урок домашнего чтения (6).

чтение и обсуждение текста “The Hot Dog

Dish, frankfurter, row, dachshund, sausage, tank

Повторение

грамматики





24

7



Урок обобщающего повторения по теме: Страны и обычаи.

лексико-грамматические упражнения

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





Тема 6: Мир вокруг нас (22 часа)

Требования к уровню подготовки учащихся: личностные: осознание учениками метода собственной познавательной деятельности: участие в проектах «Страны и традиции»,удовлетворенность формой организации урока :участие в подведении итогов урока; познавательные: использование знако-символических средств, общих схем решения : при работе с таблицами: по грамматике used to, Past Continuous, Passive Voice, со справочным материалом «Страны», выделение информации, которая необходима для решения поставленной задачи, отсеивание лишней информации; коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации: диалоговое слушание, высказывание мнения и запрос мнения партнера в рамках диалога, отношение к мнению партнера, углубление своей аргументации с учетом мнений партнеров; регулятивные: составление плана и последовательности действий, оценка- выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено по теме «Мир вокруг нас» и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; предметные: установление локальных связей нового знания с имеющимися, высказывание предположений о неизвестном, предложение способов проверки своих гипотез.


25

1



Мир вокруг нас.

уст. диалогич. речь, аудирован. №24,25

составление

словосочетаний


Greetings, continent, curious,

to explore, to set, to rise,

to continue

The Adj.+ -th = N

warm-warmth

(образован.

прилагат)




Песенка “The Beauty of the World”(1 ч)


26

2



Исследование мира.

грамматические упражнения, составление словосочет.


Beauty,smell,

cloud

anthem

Used to (утвердител. и отрицат.

форма)



on meeting


27

3



Страны и

континенты.

чтение и обсуждение текста,

вопросы, аудиров. №26


Europe, Asia, China, Germany,

France

Used to (вопросит.

форма)



Reference

Material

(справочн.

материал)


28

4



Урок обобщения лексики и грамматики по теме: Мир вокруг нас.

лексико-грам. упр.,

аудирование №27

Повторение

лексики

Повторение

лексики





29

5



Англо-говорящие

страны.

устная речь по Reference Material,

составление словосочетаний, аудирование №28

imagination, Cairo, Berlin, Rome, Delhi, Ottawa, Washington

DC, to separate

Past Continuous

was/were+

Ving (when, while)

(прошедшее

длительное)



You don’t say so!

So long.

See you around on parting.


30

6



Красоты мира.

аудирование №29, работа с грамматикой, составление

словосочетаний

while, nowadays, to use,

both, foreign, an apartment, to smoke, to fill

Past Continuous

(when, while)

прошедшее

длительное)



Песенка “The Beauty of the World”

(2 ч.)


31

7



Англо-говорящие страны.

работа с текстом, лексико-грамматические

упражнения, монологич. и диалог. речь


to prepare for the talk,

cookies, candies, biscuits, sweets,

indeed, in the fall

Past Continuous

(when, while)

(прошедшее

длительное)



American equivalents for the British words biscuits, sweets,

autumn


32

8



Урок обобщения материала по

теме: Англо-говорящие страны.


лексико-грамматические

упражнения,

аудирование №30

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





33

9



Животные мира в опасности.

лексико-грам.

упражнения,

аудирован.№31,

составление

словосочетаний

yesterday at 3 o`clock,

5 days ago, to invite,

to refuse, to accept

Past Indef./

Continuous

(сравнение)



Стишки

”The Wind”, “A Naughty Pig”


34

10



Формальные и неформальные приглашения.

диалогич.речь,

работа с лексикой и грамматикой, аудирован.№32


among, to save, high(adj/adv), to hide, deep, fresh, to bow, naughty, humble

Neithernor

(отрицат.конструкция “ ни…ни”)




Informal and formal

invitations


35

11



Животные в опасности.

работа с текстом, аудирован. №33,

лексико-грамматические упражнения


skin, price, to cut, the Red Book, balance, care of

Neithernor

(отрицатель

ная конст

рукция)



Животные Ульяновской

области

I`d love to.

I wish I could

The Red Book


36

12



Урок обобщения

лексики и грамматики по теме: Животные в опасности.


лексико-грамматические упражнения, аудирование №34

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





37

13



Цветы. Растения.

устная диалогическая речь, аудирование №35

to receive, awfully,

anytime, my pleasure

Past Indef./

Continuous

(наст. простое/длительное)



You are

Welcome.

Thanks a Lot.


38

14



Названия

цветов.

работа с новой лексикой и грамматикой, аудирование №36

Purple, to smell, pleasant, to climb, daffodil, daisy, poppy


Passive Voice

Present Indef.

Passive

(пассивный

залог)




I’m glad I could help


39

15



Двенадцать цветов года (Iч).

работа с текстом, устная речь, лексико-грамматические упражнения

lily, emblem, chrysanthemum, honeysuckle

Passive Voice (Wh?)

(пассивный залог, спец.,

вопросы)


Природа нашего края.

Стихотворение «Flowers»


40

16



Двенадцать цветов года (IIч).

работа с текстом, вопросы, лекс.-

грамм упр.

Primrose, blossom, snowdrop

Pas.Voice

(Wh?)

(пас.залог)



National Emblems


41

17



Урок обобщения лексики и грамматики по теме: Цветы.

Растения.

аудирование №37, тренировочные лексико-грамматические упражнения

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





42

18



Мы должны защитить жизнь на Земле.

устная речь, аудирование №38, лекс.-грам.

упражнения

feelings, statements, for dessert, soft-boiled eggs, a lump, hard-boiled eggs


What a/an ...!

What …!

(восклицат.

конструкц.)



Could you pass…?

Here you are.

That sounds

great.


43

19



Земля в опасности.

работа с текстом, аудирование №39,

лекс.-грам.упр.

mild, possible, impossible,

factory, to breathe, harm, to destroy, to survive


Past Indefinite Passive

(пассивное

прошедшее

время)



Песенка

Don’t Kill the World”


44

20



Как защитить жизнь животных и растений.

устная монологич. речь,

лекс.-грам.упр.

on the Earth, is good for, Lake Baikal, degree, plant, is bad for

Past Indef.Passive

(пассив. прошед. вр)


Защита окружающ.среды в нашем регионе.



45

21



Урок обобщения лексики и грамматики по теме: Животные

и Земля в опасности.


лексико-грамматические упражнения, аудирование №40, устная речь


Повторение

лексики

Повторение

грамматики





46

22



Урок обобщающ.

повторения по теме:

Земля в опасности.

лексико-грамматические

упражнения

Повторение

лексики

Повторение

грамматики









Тема 7: Соединённое Королевство Великобритании (13 часов)

Требования к уровню подготовки учащихся: личностные: привлекательность возможных результатов урока, личностная значимость этих результатов, формулирование ожиданий, прогнозов на урок и их реализации; познавательные: информативность учебного материала, его интересность и мировоззренческая ценность, выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, установления аналогий, планирование поиска информации, формулирование поисковых запросов, выбор оптимального способа получения информации, выделение информации, которая необходима для решения поставленной задачи, отсеивание лишней информации; коммуникативные: определение цели и адресата устной и письменной коммуникации в соответствии с целью своей деятельности, владение социальными навыками коммуникации, гибкое изменение текста коммуникации в зависимости от реакции аудитории; регулятивные: инициативность и самостоятельность(составление плана при работе с текстом), самооценивание (осознание того, что уже усвоено и что предстоит усвоить), формулирование собственных вопросов, предложений по темам обсуждения на уроке; предметные: установление локальных связей нового знания с имеющимися.

47

1



Соединённое Королевство

Великобритании.

устная диалогическая речь, письмо, аудирование №41

goods, honey, aspirine,

I can`t stand it

Pronoun “it”;

Who/Which

(мест-е

неодуш.

предметов)


Географическое положение

Ульян.обл.

I can`t stand it


48

2



Ваши предпочтения.

работа с новой лексикой, аудирование №42, лексико-грам.упражнен.

kingdom, state, sign,

industry, industrial,

saint, consist of, lonely, careful, especially

Reported

Speech (+ - !)

(косвенная речь)



Песенка

”What are Little Boys Made of?”


49

3



Земля и люди Великобритании.

работа с текстом, лексико-грамматические упражнения


the English, the Scots, the Welsh, the Irish, NorthernIreland, Wales, Scotland, England

Reported

Speech (+ - !)

(косвенная речь)


Известные люди нашего

города

Reference

Material


50

4



Урок об. повтор. по теме:

Соед. Корол-во

Великобритании.


лекс.грам.упражнения, аудирование №43

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





51

5



Какие страны образуют Соединённое Королевство.

аудирование №44, лексико-грамматические упражнения,

составление словосочетаний


independent, well-known saint, humid, bitter cold, to blow, above zero

Present, Past

Passive,

(пассивный

залог);

So do you

(утвердит.

констр-я)





52

6



Англичане любят говорить о погоде.

диалог.речь, аудирование №45, работа с новыми ЛЕ,

лекс.-грам.упр.

power, to include, to offer, lawyer, to elect, royal, former, to delay, to belong to

Reported

Speech (? Wh?)

(косв.речь:

вопр.форма,

спец.вопр.)


Погода в нашем регионе

Стихотворение”The King`s Bread and Butter”


53

7



Королева и парламент.

работа с текстом,

лексико-грамматические упражнения

the Commonwealth,

the House of Lords, the House of Commons, taxes, permanent

Reported

Speech (? Wh?)

(косв.речь:

вопр.форма,

спец.вопр.)


Политическая

система России.

the Queen and the Parliament

the British Empire,

the Royal Family


54

8



Урок обобщения лекс. и грам. по теме: Соединён.

Королевство.

лекс.-грам.упражн-я, аудиров.№46

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





55

9



Урок домашнего чтения (13)

чтение и обсуждение текста “Rumpelstiltskin

Pretty, smart, thus, to boast, to

bake, to spin, straw






56

10



Комплименты.

обзорные упражнения по лексике и грамматике, диалогическая речь, ауд№47

compliments, really,

classmate, should

Should/shouldn`t +V,

either…or

(как дать совет,

или…или



You look great!


57

11



Хорошие манеры.

работа с лексикой и грамматическ.

конструкциями, аудирование №48

advice, way, seldom,

dull, knowledge,

sense, to offend, to respect

should\shouldn`t +V,

either…or

(cовет,

или…или



Стихотворение”Take Your Elboes off the Table”


58

12



Британский образ

жизни.

работа с текстом, устная монолог.речь,

лекс.грам.упр.

the other way round,

papers, quote, to shave, to lick, truth




to tell the truth

to tell a lie


59

13



Урок обобщения лексики и грамматики по теме: Страны Соединённого

Королевства.

лекс.-грам.упр.,

аудирование №49

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





Тема 8: Здоровье и забота о себе (19 часов)


Требования к уровню подготовки учащихся: личностные: самоопределение внутренней позиции школьника, привлекательность возможных результатов урока, самоопределение: периодическое сопоставление промежуточных результатов с планируемыми; познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации из прочитанного (прослушанного) текста, воссоздающее понимание реалий, которые описаны в тексте: визуализация, отнесение отдельных единиц информации к реальности, связывание единиц информации в целостную картину; коммуникативные: организация работы малой группы методом кооперации, сборка общего результата из работы отдельных членов малой группы, определение областей совпадения и расхождения позиций, выявление сути разногласий, сравнительная оценка предложенных идей; регулятивные: формулирование собственных вопросов, предложений по темам обсуждения на уроке, включение детей в ситуацию выбора решения проблемы; предметные: установление локальных связей нового знания с имеющимися.


60

1



Здоровье и забота о себе.

обзорные лексико-граммат.упраж.,диалогическая речь, аудирование №50

health, healthy, apologize,

a fault, worry, headache,

stomachache, toothache,

dentist, earache,

Hardly ever

(конструк.

“едва ли”)



I’ sorry,

Excuse me,

Never mind,

Forget it.


61

2



Как надо извиняться по-английски.

работа с новыми ЛЕ, лексико-

грамм.упр.

upper, chest, lung, cough,

blood, pressure, break,

regular, pulse, to hurt

Said or told

Reported Speech

(косвенная

речь)


Как вы сохраняете здоровье своей

семьи?



62

3



У доктора.

работа с текстом, устная речь, вопросы

to keep fit, wealth,

patient, take off

Said or told

Reported Speech

(косвенная

речь)



The proverb “Good

Health is Above Wealth”


63

4



Урок обобщения лексики и грам. по теме: Здоровье

и забота о себе.

лекс.грам.упр. аудирование №51,устная речь

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





64

5



Части тела.

обзорные лексико-грам.

упр, диалог.речь, аудирование №52

compound, to calm down, to examine, to wash up, I`m lost

Reported Speech Review

(косв.речь,

повторен.)



You are welcome


65

6



Как спросить дорогу.

работа с новой лексикой,

лексико-

грамматические

упражнения

to excite, to fall ill, to nod, to swallow, tongue,

to sneeze

Rep. Speech (Future in the Past)

(косв.речь)






66

7



Болезнь Рональда.

работа с текстом, вопросы, лексико-грам. упражнения, аудир. №53

illness, ought to, wise,

team, side, quinsy, at least

(Future in the Past)

Сущ. Ед.ч. (искл.)

Adj.+-ness =N



Стихотворение”Your Cold is Getting Worse”


67

8



Урок обобщения лексики и грамматики по теме: Здоровье и забота о себе.

лексико-грамматические упражнения, аудиров. №54

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





68

9



Британцы говорят

о магазинах (покупках).

обзорные лексико-грам.упражнени диалогич. речь, аудирование №55

to encourage, to cost, at the chemist`s, a toothbrush, a toothpaste

(Future in the Past)

Articles: a, the (косвен.

речь, артикли)



What would you like to buy?


69

10



Что бы вы хотели купить?

работа с новой лексикой, монологич. речь, лексико-грамма

тические упр-я

previous, the day before, then, that day,

to suffer, diet, to fry, soft, cottage

Rep.Speech Present Perfect? Past Indef.}Past Perfect


Мои обычные покупки.

To be ill=to be sick (Am. E.);

my/his cup

of tea


70

11



Как сохранить

здоровье?

чтение и обсуждение прочитанного текста, лексико-грам. упражнен. аудиров.№56

backaches, jogging, indoor games, alcohol

Ill/sick



Стихотворение “Mama Knows Best


71

12



Урок обобщения материала по теме: Здоровье и забота о себе.

Урок домашнего чтения (15)

лекс.грам упражнения, ауд.№57,

устная речь, чтение и обсуждение

To enter, spinning wheel, to offend, tiny, to sparkle, necklace

Повторение

грамматики





72

13



Урок домашнего чтения (16)

чтение и обсуждение текста “The Old Woman and the Doctor"

Totally, blind,

treatment, court,

defence, to prove






73

14



Обзор грамматики

и лексики по теме: Здоровье и забота

о себе.

лекс.грам.упр, работа с текстом, устная речь

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





74

15



Урок обобщающ. повтор.лексики и грамм. по теме: Здоровье и забота о себе.

лексико-грам

матические

упражнения

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





75

16



Урок обобщающ. повтор. лексики и грамм. по теме: Здоровье и забота о себе.

лексико-грам.

упражнения

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





76

17



Урок обобщающ. повтор. по теме:

Здоровье и забота

о себе

лексико-грамматические упражнения

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





77

18



Урок домашнего

чтения (17)

чтение и обсужд.

текста”George Mike and His Book”

BBC, alien, to

publish, drop, to refuse, to spoil






78

19



Урок домашнего

чтения (18)

чтение и обсуж.

текста”From the History of Sports”

Basket, indoor, gymnasium, court, major, Persia






Тема 9: Спорт и игры (10 часов)

Требования к уровню подготовки учащихся: личностные: самоопределение (ученики просматривают раздел и сообщают о наиболее интересных на их взгляд заданий, объясняя свой выбор), смыслообразование (ученик задается вопросом «Чему я научусь» и знает на него ответ); регулятивные: целеполагание : постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно по теме «Спорт», а что нет- планирование: что он хотел бы узнать, формулирование предполагаемых результатов собственной деятельности; познавательные: применение методов информационного поиска, в том числе компьютерных средств, понимание информации, сообщаемой в тексте, обработка данной информации: резюмирование, иллюстрирование; коммуникативные: обеспечивают умения слушать и вступать в диалог; владение монологической и диалогической формами речи, организация работы малой группы методом кооперации( распределение ответственности между всеми членами группы), сборка общего результата из работы отдельных членов малой группы, умение представить результаты групповой работы, в том числе подготовить выступление с аудио-видео поддержкой; предметные: установление локальных связей нового знания с имеющимися.

79

1



Спорт и игры.

устная речь, лексико-грамматические упражнения.

mine, his, ,hers, its, ours, your, theirs

Притяжат. местоимен.

Future/Pres. Indefinite

(будущее

простое)






80

2



Что бы вы сделали, если…?

работа с новой

лексикой, грамматические упражнения,

boat, to row, to invent, to develop, probably

Притяжат.

местоимен.

Future/Pres. Indefinite



Стихотворение “Selfish


81

3



Популярные

Британские игры

и спорт.

работа с текстом, устная речь, описание

ситуаций

football, cricket, tennis

golf, hockey, athletics,

rugby, rowing

Притяжат.

местоимен.

Future/Pres. Indefinite


Популярные виды спорта в нашем городе.

The Cup Final at Wembley

Stadium in London


82

4



Урок обобщения

лексики и грам. по теме: Спорт и игры.

работа с текстом, устная речь, описание

ситуаций

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





83

5



Урок домашнего чтения“Two Ways to Count to Ten” (19)

чтение и обсуждение текста “Two Ways to Count to Ten”

To grow, death, stick, to drop

Повторение

грамматики





84

6



Виды спорта и игры.

устная речь, лексико-грамматические упражнения

to make up, match, to invent, myself, himself,

themselves

Reflexive

Pronouns

(возвратные

местоимен.)





85

7



Что следует

делать правительству.

работа с новой лексикой, составление словосочетаний,

лекс.грам.упр.


to train, coach, trouble,

draw, receive, to punish, to follow


Reflexive

Pronouns

(возвратные

местоимен.)





86

8



Он ошибся лишь на «2».

устная речь, аудирование №60, работа с текстом

college, practically, five times seven, alas, at all

Reflexive

Pronouns

(возвратные

местоимен.)


Спорт в моей жизни.

Песенка”If It Snows”


87

9



Урок обобщения лексики и грамматики по теме: Виды спорта и игры.

аудирование №61, лекс.-грам.

упражнения

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





88

10



Урок домашнего чтения (20).

чтение и обсуждение текста “ A Trip to London

Castle, noise, Heathrow, coach, guide book

Повторение

грамматики





Тема 10: Покупки (14 часов)

Требования к уровню подготовки учащихся: личностные: привлекательность возможных результатов урока, личностная значимость этих результатов, формулирование ожиданий, прогнозов на урок и их реализации; познавательные: информативность учебного материала, его интересность и мировоззренческая ценность, выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, установления аналогий, планирование поиска информации, формулирование поисковых запросов, выбор оптимального способа получения информации, выделение информации, которая необходима для решения поставленной задачи, отсеивание лишней информации; коммуникативные: определение цели и адресата устной и письменной коммуникации в соответствии с целью своей деятельности, владение социальными навыками коммуникации, гибкое изменение текста коммуникации в зависимости от реакции аудитории; регулятивные: инициативность и самостоятельность(составление плана при работе с текстом), самооценивание (осознание того, что уже усвоено и что предстоит усвоить), формулирование собственных вопросов, предложений по темам обсуждения на уроке; предметные: установление локальных связей нового знания с имеющимися.

89

1



Покупки (I).

лексико-грам.

упражнения, ответы на вопросы, аудиров.№ 62

at the baker`s, at the grocer`s, at the butcher`s, at the fishmonger`s

Констр-я Neither does she/do we

(отрицат.

констр-я)


Магазины нашего города.



90

2



В овощном магазине.

диалогическая речь, работа с новыми ЛЕ и грамматикой

piece, pound, to pay, pork, fat, to cut, to wrap,beef

Констр-я Neither does she/do we





91

3



В мясном магазине.

работа с текстом, описан.картинок

change, notes, a measure of weight

Констр-я Neither does she/do we





92

4



Урок обобщения материала

по теме: Покупки.

лексико-

грамматические упражнения, аудирован.№63

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





93

5



Покупки (II).

монологич. речь, чтение, составление ситуаций

rhyme, a quiz, shelf,

pour away, goods, a

super-market

One and ones in place of countable nouns

(местоим-е

один)



a supermarket

ready-made

clothes


94

6



Британские деньги.

работа с новой лексикой,

устная речь, лексико-грамматические упражнения

coins, pence, store,

department, to cost,

price, cotton, blanket


British

Money



a hundred

pence in a pound


95

7



Американские деньги.

составление словосочетаний, диалогич. речь, описание картинок

penny, cent, dollar,

a dime, a quarter

American

Money



a hundred pennies

=cents

in a dollar


96

8



В магазине Лондона (Селфридж).

работа с текстом, вопросы, составление ситуаций, чтение

White Sale, a bargain,

silk

British

Money

American

Money


Национальная

валюта России

Oxford Street

White Sale


97

9



Урок обобщения лексики и грам.

по теме: Покупки.

лексико-грамматические упражнения, аудиров. №64

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





98

10



Урок домашнего чтения (21).

чтение и обсуждение

текста «What is Shakespeare

To invite, education, to discuss, remark






99

11



Настоящая цена.

работа с текстом, описание картинок, вопросы

inventive, second-hand

clothes bought and sold

British

Money

American

Money





100

12



Урок обобщающего

повторения лексики и грамматики по теме: «Покупки».

лексические упражнения, составление

словосочетаний, ситуаций, устная речь


Повторение

лексики

Повторение

грамматики





101

13



Урок обобщающего

повторения лексики и грамматики по теме: «Покупки».

грамматические упражнения, работа с тестами

Повторение

лексики

Повторение

грамматики





102

14



Урок обобщающего повторения лексики и грамматики по теме: «Покупки».

грамматические

упражнения,

работа с тестами

Повторение

лексики

Повторение

грамматики







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров492
Номер материала ДВ-139281
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх