Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование, 6 кл., ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Календарно-тематическое планирование, 6 кл., ФГОС

библиотека
материалов

Календарно - тематическое планирование по технологии в 6 классе


Учебник: Технология. Индустриальные технологии: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Тищенко А. Т., Симоненко В.Д. – М.: Вентана-Граф, 2013.

Индустриальные технологии – 70 часов

Регулятивные УУД:

  • принятие учебной цели;

  • выбор способов деятельности;

  • планирование организации контроля труда;

  • организация рабочего места;

  • выполнение правил гигиены

учебного труда.

Познавательные УУД:

  • сравнение;

  • анализ;

  • систематизация;

  • мыслительный эксперимент;

  • практическая работа;

  • усвоение информации с помощью компьютера;

  • работа со справочной литературой;

  • работа с дополнительной литературой

Коммуникативные УУД:

  • умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т.п.

  • умение выделять главное из прочитанного;

  • слушать и слышать собеседника, учителя;

  • задавать вопросы на понимание, обобщение


Личностные УУД:

  • самопознание;

  • самооценка;

  • личная ответственность;

  • адекватное реагирование на трудности



урока

Тема урока// № в сетевом

Кол-во часов

Тип урока

Технологии

Освоение предметных знаний (базовые понятия)

Виды деятельности

(элементы содержания, контроль)

Планируемые результаты

Класс//Дата проведения

Примечание

1 четверть - 8 недель 3 дня ( 6 А, Б, Г = 16 часов, 6 В = 18 часов) всего: пр.р. - 8 , лаб.- практ. раб - 0

  1. Вводное занятие (2 ч)


1-2

Введение в предмет «Технология». Техника безопасности. Понятие о технологическом процессе и технологической карте.

1.1

1.2

2

Урок повторения учебного материала за 5 класс (основные определения)

Здоровьесбережения, проблемного обучения

Технология как дисциплина и как наука. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 6 классе. Содержание предмета. Вводный инструктаж по охране труда.

Основные понятия: изделие, деталь, элементы детали, сборочная единица, комплект, материал, инструмент, приспособление, технологический процесс, технологическая карта.

Выполнять санитарно-гигиенические требования и правила безопасности при работе в школьных мастерских. Организовывать рабочее место.

Ознакомление с правилами

поведения в мастерской и на

рабочем месте.

Работа с текстом учебника,

фронтальная работа с классом, индивидуальная работа

Развитие у учащихся представления о проектной деятельности, основных компонентах и критериях проекта; последовательности разработки творческого проекта.

Умение технологическую карту на изделие. формирование стартовой мотивации к изучению нового; ориентирование в информационном пространстве


6 А

05.09.16



6 Б

07.09.16



6 В

02.09.16



6 Г

07.09.16






урока

Тема урока// № в сетевом

Кол-во часов

Тип урока

Технологии

Освоение предметных знаний (базовые понятия)

Виды деятельности

(элементы содержания, контроль)

Планируемые результаты

Класс//Дата проведения

Примечание

  1. Технологии исследовательской и опытнической деятельности (2 ч)


3-4

Требования к творческому проекту.

2.1

2.2

2

Урок освоения новых знаний,

проектного обучения

Здоровьесбережения, проблемного обучения, развиваю- щего обучения

Творческий проект и этапы его выполнения. Требования к творческому проекту. Понятие технического (проектного) задания. Источники информации при выборе темы проекта. Обзор

Осуществлять поиск и предварительный выбор темы творческого проекта. Находить необходимую информацию с помощью различных источников. Разрабатывать техническое (проектное) задание

Развитие у учащихся представления о проектной деятельности, основных компонентах и критериях проекта; последовательности разработки творческого проекта.

6 А

12.09.16







творческих проектов обучающихся за предыдущие годы. Применение ПК при проектировании изделий. Технические и технологические проектировании изделия, возможные пути их

для изделия. Выбирать вид изделия. Коллективно анализировать возможности изготовления выбранного изделия. Конструировать и проектировать детали с помощью ПК. Разрабатывать чертежи и технологические карты. Изготовлять детали и

Умение составлять индивидуальный (групповой) план проекта, формирование стартовой мотивации к изучению нового; ориентирование в информационном пространстве. Конструировать и


6 Б

14.09.16







решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, вариантов отделки). Цена изделия как товара. Правила безопасного труда при выполнении творческих

контролировать их размеры. Собирать и отделывать изделия. Оценивать стоимость материалов. Разрабатывать варианты рекламы. Подготавливать пояснительную записку. Оформлять проектные

проектировать детали с помощью ПК. Проводить презентацию проекта с использованием ПК.

6 В

09.09.16







проектов. Реализация этапов выполнения творческого проекта, использование ПК. Выполнение требований к готовому изделию. Защита (презентация) проекта.

материалы. Проводить презентацию проекта с использованием ПК.


Практическая работа № 1 Поиск темы проекта. Разработка технического задания.


6 Г

14.09.16


  1. Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов (20 //30 ч)


5-6


Заготовка древесины. Пороки древесины.

2

Урок овладения новыми знаниями,

Здоровьесбережения, проблемног о обучения.

Заготовка древесины. Машины, применяемые на лесозаготовках. Профессии, связанные с заготовкой

Разбираться в технологии заготовки древесины. Распознавать в заготовках природные пороки по их

Участие в беседе по теме. Усвоение основных определений и понятий по теме.


6 А

19.09.16




3.1

3.2


умениями, навыками

Индивидуа льно-личностного обучения

древесины и восстановлением лесных массивов. Пороки древесины. Отходы

внешнему виду. Выбирать материалы в соответствии с назначением изделия.

Фронтальная работа с классом. Уметь подбирать информацию


6 Б

21.09.16









древесины и их рациональное использование.

Практическая работа № 2 Распознавание пороков древесины.

в Интернете для выполнения докладов.

Доклад на тему «Пороки


6 В

16.09.16









древесины». Презентация на тему «Виды свойств». Проводить


6 Г

21.09.16


7-8


Свойства древесины.


2




Физические и механические свойства древесины. Общие принципы выбора заготовок

Различать физические и механические свойства древесины. Проводить

презентацию доклада с использованием ПК. Проводить презентацию


6 А

26.09.12



3.3

3.4




из древесины (с учётом её свойств) для изготовления деталей и изделий,

исследование плотности и влажности древесины по объёму и весу образца.

с использованием ПК Познавательный интерес к изучению нового,


6 Б

28.09.16







имеющих различное функциональное назначение.

Анализировать пригодность заготовок для изготовления изделий с учётом свойств

способам обобщения и систематизации знаний.


6 В

23.09.16








древесины.

Практическая работа № 3. Исследование плотности древесины.



6 Г

28.09.16


9-10


Чертежи деталей из древесины

2


Комбинированный урок

Здоровье-сбережения, проблемно-

Графическое изображение деталей цилиндрической и конической формы.

Фронтальная работа с классом, индивидуальная работа (карточки-задания).

Иллюстрированный рассказ, работа с текстом учебника, фронтальная и


6 А

03.10.16




3.5

3.6



го обучения, развития

Основная надпись чертежа. Общие сведения о сборочных чертежах.

Оформлять графическую документацию, читать сборочные чертежи.

индивидуальная работа с классом.

Коммуникативные


6 Б

05.10.16






развиваю-щего обучения,

Спецификация составных частей изделия. Правила чтения сборочных чертежей

Выполнять эскизы или чертежи деталей из древесины, имеющих

действия, направленные на структурирование. Научиться


6 В

30.09.16






дифференцированно го подхода


призматическую, цилиндрическую, коническую форму.

воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной


6 Г

05.10.16


11-12

Сборочный чертеж.


2

Урок овладения новыми

в обучении,

самодиа гностики и



Практическая работа № 5/1. Выполнение эскиза или

деятельности. Устойчивая мотивация к изучению и закреплению


6 А

10.10.16



3.7

3.8


знаниями,

умениями, навыками

самокоррек-ции результатов


чертежа детали из древесины

нового. Использование ПК для подготовки графической


6 Б

12.10.16






, личностно ориентированного


Практическая работа № 5/2. Выполнение сборочного чертежа.

документации.


6 В

07.10.16






обучения, парной и групповой





6 Г

12.10.16


13-14

Спецификация составных частей изделия.

2


деятельности


Практическая работа № 5/3. Заполнение спецификации. Чтение сборочного чертежа.



6 А

17.10.16





3.9

3.10









6 Б

19.10.16











6 В

14.10.16













6 Г

19.10.16




15-16

Технологичес-кая карта – основной документ для

2

Комбинированный урок

Здоровьесбережения

Технологическая карта и её назначение. Маршрутная и операционная карты. Последовательность

Определять последовательность сборки изделия по технологической документации. Разрабатывать



6 А

24.10.16



изготовления деталей.




разработки технологической карты изготовления деталей из древесины. Иллюстрация

технологические карты изготовления детали из древесины. Использовать ПК

для подготовки графической



6 Б

26.10.16



3.11

3.12




примеров технологических карт. Использование ПК для подготовки графической документации.

документации.


Практическая работа № 6 Разработка технологической



6 В

21.10.16










карты изготовления детали из древесины.





6 Г

26.10.16


2 четверть - 7 недель (14 часов) всего: пр.р. - 5 , лаб.- практ. раб - 3

17-18

Технология соединения брусков из древесины.

2

Комбинированный урок

Здоровьесбережения, поэтапного формиро- вания

Соединение брусков из древесины: внакладку на клею, с помощью шкантов. Технология соединения брусков, применяемые

Иллюстрированный рассказ, фронтальная и индивидуальная работа с классом. Изготовлять изделия из древесины, соединяя

Участие в беседе по теме, усвоение основных операций и понятий по теме. Устойчивая мотивация к изучению


6 А

07.11.16




3.13

3.14



умственных действий, развития исследовательских

инструменты и приспособления, правила безопасности труда. Визуальный и инструментальный контроль

бруски внакладку (вполдерева) ступенчато и врезкой, без шкантов или со шкантами. Контролировать качество полученного

и закреплению нового. Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной


6 Б

09.11.16






навыков, самодиаг- ностики и самокор-рекции

качества выполненной операции. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с обработкой и сборкой

изделия. Соблюдение правил безопасного труда.


Практическая работа № 7/1 Изготовление изделия из

деятельности. Выбирать наиболее эффективные способы выполнения работы. Уметь находить и исправлять брак в


6 В

28.10.16

1 четверть





результатов

деталей из древесины на деревообрабатывающих и мебельных предприятиях



древесины с соединением брусков.


работе.


6 Г

09.11.16




19-20

Технология соединения брусков из древесины.

2

Комбинированный урок

Здоровьесбережения, проблемног о обучения,

Изготовление изделия из древесины с соединением брусков внакладку. Последовательность

Изготовлять изделия из древесины с соединением брусков внакладку. Участвовать в беседе по теме,

Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной


6 А

14.11.16





3.15

3.16



развития исследоват ельских навыков,

соединения деталей.

Визуальный и инструментальный контроль качества выполненной

усвоение основных операций и понятий по теме. Уметь находить и исправлять брак в работе. Соблюдение правил

деятельности. Устойчивая мотивация к изучению и закреплению нового. Уметь строить


6 Б

16.11.16







дифферен цированного подхода в обучении,

операции. Правила безопасной работы.

безопасного труда.


Практическая работа № 7/2 Изготовление изделия из

рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и


6 В

11.11.16






поэтапного формирова-ния умственных


древесины с соединением брусков.



связях. Способность к мобилизации сил и деятельности. энергии; способность к волевому


6 Г

16.11.16



21-22

23-24

Технология изготовления цилиндрических и конических

2

2

Комбинированный урок

действий.

Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Контроль

Иллюстрированный рассказ, фронтальная и индивидуальная работа с классом. Изготовлять детали, имеющие

усилию в преодолении препятствий.


6 А

21.11.16

28.11.16




деталей ручным инструментом.




качества изделия. Правила безопасного труда при работе ручными столярными инструментами.

цилиндрическую и коническую форму ручными столярными инструментами.

Соблюдать правила



6 Б

23.11.16

30.11.16




3.17

3.18


3.19

3.20





безопасной работы. Контролировать качество готовых деталей.

Практическая работа



6 В

18.11.16

25.11.16








8// 1, 2 Изготовление деталей, имеющих цилиндрическую и коническую форму.



6 Г

23.11.16

30.11.16



  1. Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов (4 ч)

25-26

27-28

Элементы машиноведения.

Составные части машин.

2

2

Комбинированный урок

Здоровье-сбережения, поэтапного формирова-

Элементы машиноведения.

Составные части машин. Виды механических передач (цепная, зубчатая,

Распознавать составные части машин. Анализировать конструкцию механизмов (цепных, зубчатых, реечных) и

Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной


6 А

05.12.16

12.12.16




4.1

4.2




ния умственных действий, развития

реечная). Понятие о передаточном отношении. Соединения деталей (шпоночные, шлицевые).

соединений (шпоночных, шлицевых). Определять Передаточное отношение зубчатой передачи. Применять

деятельности. Находить в тексте информацию, необходимую для решения поставленной


6 Б

07.12.16

14.12.16



4.3

4.4



исследова- тельских навыков.


Современные ручные технологические машины и механизмы для выполнения слесарных работ.

современные ручные технологические машины и механизмы для выполнения слесарных работ.

задачи. Способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в


6 В

02.12.16

09.12.16








Практическая работа

13// 1

Изучение составных частей машин

Практическая работа

13// 2

Изучение составных частей машин

преодолении препятствий.

6 Г

07.12.16

14.12.16


  1. Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материалов ( 10 //30 ч)

29-30

31-32

Устройство токарного станка по обработке

2

2

Урок-практикум

Здоровье-сбережения, развития исследова-

Токарный станок для обработки древесины: устройство, назначение. Организация работ на

Иллюстрированный рассказ, фронтальная и индивидуаль-ная работа с классом. Настраивать токарный станок

Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной


6 А

19.12.16

2 четверть


3 четверть


древесины


5.1

5.2



тельских навыков, информационно-

токарном станке. Оснастка и инструменты для работы на токарном станке. Виды точения заготовок. Правила

для обработки заготовок необ-ходимого диаметра и длины. Устанавливать на шпиндель патрон, трезубец и планшайбу.

деятельности. Находить в тексте информацию, необходимую для решения поставленной


6 Б

21.12.16

2 четверть


3 четверть



5.3

5.4



коммуникационные, дифферен-цированного

Безопасного труда при работе на токарном станке.

Настраивать подручник для выполнения продольного, поперечного и продольно-поперечного точения.

задачи. Устойчивая мотивация к изучению и закреплению нового. Настраивать токарный


6 В

16.12.16

23.12.16






подхода в обучении




Лабораторно-практическая работа № 1, 2, 3. Изучение устройства токарного станка по обработке древесины.

станок и оснастку. Соблюдать правила безопасного труда.



6 Г

21.12.16

2 четверть


3 четверть

3 четверть - 10 недель 4 дня (22 часа) всего: пр.р. - 13 , лаб.- практ. раб - 0

33-34

35-36

Технология обработки древесины на токарном станке.

2

2

Урок-практикум

Здоровьесбережения, проблемного обучения, развиваю-

Технология токарной обработки древесины. Подготовка заготовки и её установка на станке, установка подручника,

Выполнять обработку заготовки для её последующего точения на станке и подготовку дереворежу-щих инструментов. Изготовлять детали цилиндрической и

Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности.


6 А





5.5

5.6


5.7



щего обучения

приёмы точения заготовок, шлифования деталей, подрезания торцов. Контроль качества деталей.

конической формы на токарном станке по чертежам с соблюдением правил безопасной работы. Применять контрольно-измерительные

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата.


6 Б




5.8






инструменты при выполнении токарных работ.


Практическая работа №10/1

Выполнение технологической

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок,


6 В









карты на изделие.

Практическая работа

10/ 2, 3

Точение детали из древесины на токарном станке.

намечать способы их устранения. Осознавать уровень и качество усвоения результата. Соблюдать правила


6 Г



37-38

Технология окрашивания изделий из древесины

2

Комбинированный урок

Здоровьесбережения, развиваю щего

Подготовка поверхностей деталей перед окраской. Отделка деталей и изделий окрашиванием. Выявление

Иллюстрированный рассказ, фронтальная и индивидуаль-ная работа с классом. Визуальный контроль

безопасного труда.


6 А







6 Б




5.9

5.10




обучения, дифферен-цированного подхода в

Профессии, связанные с обработкой изделий из древесины на мебельных предприятиях

окраской. Окрашивать изделия из древесины краской или эмалью. Выявление дефектов и их устранение.



6 В







обучении



Практическая работа № 11 Окрашивание изделий из древесины краской и эмалью.




6 Г



  1. Технологии художественно - прикладной обработки материалов (8 ч)

39-40

41-42

43-44

45-46

Художественная обработка древесины. Резьба по дереву. Инструмент. Виды резьбы по дереву.

2

2

2

2

Урок овладения новыми знаниями,

умениями, навыками,

урок-практикум

Здоровье-сбережения, развиваю щего обучения,индивидуал ьно-лич ностного

История художественной обработки древесины. Демонстрация образцов изделий, имеющих декоративную резьбу. Профессии, связанные с художественной обработкой древесины. Виды резьбы по

Иллюстрированный рассказ, фронтальная и индивидуальная работа с классом. Разрабатывать изделия с учётом назначения и эстетических свойств. Выполнять поиск необходимой информации,

Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности. Определять последовательность промежуточных


6 А




Технология выполнения резьбы по дереву.


6.1

6.2



обучения, дифферен-цированного подхода в

обучении

дереву. Оборудование и инструменты для резьбы по дереву. Технологии выполнения ажурной, геометрической, рельефной и скульптурной резьбы по дереву. Правила безопасного руда при

выбирать материалы и заготовки для резьбы по дереву. Осваивать приёмы выполнения основных операций ручными инструментами. Изготовлять изделия содержащие художественную резьбу, по

действий с учетом .конечного результата Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий. Подготавливать






6.3

6.4



6.5

6.6





выполнении художественно-прикладных работ с древесиной.

эскизам и чертежам. Практическая работа №12/1

Художественная резьба по дереву. Ознакомление с инструментом.

Практическая работа №12/2 Художественная резьба по дереву. Ознакомление с

презентацию изделий Соблюдать правила безопасного труда.


6 В




6.7

6.8





видами резьбы.

Практическая работа № 12/3 Художественная резьба по дереву. Нанесение рисунка (разметки) на заготовку.

Практическая работа

12/4, № 12/5

Художественная резьба по дереву. Выполнение резьбы.



6 Г



  1. Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов (14//18 ч)

47-48

Свойства черных и цветных

2

Урок овладения новыми

Здоровье-сбережения, проблемног

Металлы и их сплавы, область применения. Свойства чёрных и цветных

Распознавать металлы и сплавы, искусственные материалы по образцам.

Иллюстрированный рассказ, фронтальная и индивидуальная (карточ


6 А




металлов. Свойства искусственных


знаниями, умениями, навыками

о обучения, развивающего

металлов. Свойства искусственных материалов. Демонстрация образцов

Оценивать их технологические возможности. Различать свойства металлов и сплавов,

ки- задания) работа с классом. Усвоение основных определений и


6 Б




материалов.




обучения

металлов, сплавов, искусственных материалов.


искусственных материалов.


Практическая работа № 14

понятий по теме. Научиться воспроизводить


6 В




7.1

7.2





Ознакомление со свойствами металлов и сплавов, искусственных материалов

приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности.


6 Г



49-50

Сортовой прокат. Чертежи деталей из

сортового

2

Комбинированный урок


Сортовой прокат, его виды, способ получения, область применения. Демонстрация образцов сортового проката.

Распознавать виды сортового проката по их профилю. Проводить опыты по исследованию преимущества

Определять последовательность промежуточных действий с учетом


6 А




проката.




Принципы выбора сортового проката в качестве заготовки в зависимости от вида детали

применения сортового проката в сравнении с листовым металлом. Выбирать заготовку из сортового проката для

конечного результата.

Формирование познавательного интереса.


6 Б




7.3.

7.4





изделия в соответствии с его назначением.

Практическая работа № 15 Ознакомление с видами



6 В









сортового металла. Чтение и выполнение чертежей деталей из сортового проката.




6 Г



51-52

Измерение размеров деталей с помощью

2

Урок овладения новыми знаниями,

Здоровье-сбережения, проблемног о обучения,

Чертежи деталей из сортового проката. Сборочные чертежи изделий из металлов.

Читать техническую документацию. Разрабатывать чертежи деталей из сортового проката. Применять ПК для

Иллюстрированный рассказ, фронтальная и индивидуальная (карточки- задания)


6 А




штангенциркуля


умениями навыками

развиваю щего обучения

Чтение сборочных чертежей. Применение ПК для разработки графической документации. Контрольно-

разработки графической документации.

Контролировать качество изготовленных изделий с

работа с классом. Усвоение основных определений и понятий по теме. Научиться


6 Б




7.5

7.6




измерительные инструменты. Устройство штангенциркуля. Измерение размеров

помощью контрольно- измерительных инструментов. Измерять детали штангенциркулем.

воспроизводить, приобретенные знания навыки в конкретной деятельности.


6 В








деталей с помощью штангенциркуля. Профессии, связанные с контролем готовых изделий


Практическая работа № 17 Измерение размеров деталей штангенциркулем



6 Г





53-54

Технология изготовления изделий из

2

Комбинированный урок


Ознакомление с технологическими процессами создания

Разрабатывать технологические карты изготовления деталей из



6 А




сортового проката.




изделий из сортового проката. Профессии, связанные с ручной

Металлов и искусственных материалов на основе анализа эскизов и чертежей, в том



6 Б




7.7

7.8




обработкой металлов, механосборочными и ремонтными работами.

числе с применением ПК.


Практическая работа № 18



6 В









Разработка технологических карт изготовления изделий из сортового проката



6 Г



4 четверть - 8 недель (16 часов) всего: пр.р. - 7 , лаб.- практ. раб - 0

55-56

Резание металла.

2

Комбинированный урок

Здоровьесбережения, поэтапного

Технологическая операция резания металлов и пластмасс ручным

Отрабатывать навыки ручной слесарной обработки заготовок. Выполнять по разметке резание



6 А




7.9.

7.10



формиро- вания умственны

инструментом. Приёмы и особенности резания слесарной ножовкой

заготовок из металлов и искусственных материалов слесарной ножовкой в тисках,



6 Б







х действий, развития исследоват

заготовок из металла и пластмасс. Приспособления. Ознакомление с

соблюдая правила безопасной работы. Контролировать качество вырезанных деталей.



6 В







ельских навыков, самодиаг-

механической ножовкой. Правила безопасной работы.

Практическая работа № 19 Резание металла и пластмассы слесарной ножовкой

Участие в беседе по теме. Усвоение основных определений и


6 Г



57-58

Рубка металла. Опиливание заготовок из металла и пластмассы.

2

Комбинированный урок

ностики и самокор-рекции результатов

Технологическая операция рубки металлов ручными инструментами. Приёмы и особенности рубки металла зубилом. Рубка металла в тисках и на плите. Правила

Выполнять по разметке рубку заготовок в тисках и на плите, соблюдая правила безопасной работы. Изготовлять детали из металлов и искусственных материалов по эскизам,

понятий по теме. Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности.


6 А




7.11

7.12




безопасной работы.

Приёмы опиливания заготовок из металла, пластмассы. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы.

чертежам и технологическим картам. Выполнять по разметке опиливание заготовок из металла и пластмассы. Отрабатывать навыки работы с напильниками различных

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности. Определять последовательность


6 Б








типов. Изготовлять детали из металлов и искусственных материалов, соблюдая правила безопасной работы.

Практическая работа № 20

промежуточных действий с учетом

конечного результата. Формирование познавательного


6 В









Рубка заготовок в тисках и на плите.

Практическая работа № 21

Опиливание заготовок из металла и пластмасс.

интереса.


6 Г



59-60

Отделка изделий.

2

Комбинированный урок


Способы декоративной и лакокрасочной защиты и отделки поверхностей

Выполнять отделку поверхностей готовых изделий из металлов и искусственных



6 А




7.13

7.14




изделий из металлов и искусственных материалов. Контроль и оценка качества

материалов (окрашиванием, лакированием и др.), соблюдая правила безопасной работы.



6 Б








изделий. Выявление дефектов и их устранение. Правила безопасной

Выявлять и устранять дефекты отделки.



6 В








работы. Профессии, связанные с отделкой поверхности деталей.

Практическая работа № 22

Отделка поверхностей изделий.




6 Г



  1. Технологии домашнего хозяйства (8ч)


61-62

Закрепление настенных предметов.

2

Урок

изучения

нового

Здоровьесбережения, поэтапного

Интерьер жилого помещения. Технология крепления настенных

Закреплять детали интерьера (настенные предметы: стенды, полочки, картины). Пробивать

Участие в беседе по теме. Усвоение основных определений и


6 А





8.1



формиро- вания умственны

предметов. Выбор способа крепления в зависимости от веса предмета и материала

(сверлить) отверстие в стене, устанавливать крепёжные детали.

понятий по теме. Научиться воспроизводить


6 Б




8.2



х действий, развития исследоват

стены. Инструменты и крепёжные детали. Правила безопасного выполнения


Практическая работа № 23 Пробивание (сверление)

приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности.


6 В







ельских навыков, самодиаг-

работ.

отверстий в стене, установка крепежных деталей


Определять новый уровень отношения к самому себе как


6 Г



63-64

Основы технологии штукатурных работ.

2

Урок

изучения

нового

ностики и самокор-рекции результатов

Виды ремонтно-отделочных работ. Основы технологии штукатурных работ, современные материалы.

Проводить несложные ремонтные штукатурные работы. Работать инструментами для

субъекту деятельности. Определять последовательность промежуточных


6 А





8.3

8.4




работ. Инструменты для штукатурных работ, их назначение. Особенности работы со штукатурным

штукатурных работ. Разрабатывать эскизы оформления стен декоративными элементами.

действий с учетом конечного результата.

Формирование познавательного


6 Б








раствором. Правила безопасной работы. Способы решения экологических проблем,


интереса.


6 В








возникающих при проведении ремонтно - отделочных и строительных работ.

Практическая работа № 24 Изучение (выполнение) технологии штукатурных работ.




6 Г





65-66

Основы технологии оклейки

2

Урок

изучения

нового

Здоровьесбережения, поэтапного

Виды ремонтно-отделочных работ. Технология оклейки помещений обоями.

Изучать виды обоев, осуществлять подбор обоев по образцам. Выполнять



6 А




помещения обоями.




формиро- вания умственны

Декоративное оформление интерьера. Виды и назначение обоев.

упражнения по наклейке образцов обоев (на лабораторном стенде).

Участие в беседе по теме. Усвоение основных определений и


6 Б




8.5

8.6



х действий, развития исследоват

Виды клеёв для наклейки обоев Расчет потребного количества рулонов обоев.


Практическая работа № 25 Изучение видов обоев и

понятий по теме. Научиться воспроизводить


6 В







ельских навыков, самодиаг-

Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных работ.

технологии оклейки ими помещений.

приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности.


6 Г



67-68

Простейший ремонт сантехнического оборудования.

2

Урок

изучения

нового

ностики и самокор-рекции результатов

Простейшее сантехническое оборудование в доме. Устройство водопроводных кранов и смесителей. Причины подтекания воды

Знакомиться с сантехническими инструментами и приспособлениями. Изготовлять резиновые

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности. Определять


6 А




8.7

8.8




в водопроводных кранах и смесителях. Устранение простых неисправностей водопроводных кранов и смесителей. Инструменты и

шайбы и прокладки к вентилям и кранам. Осуществлять разборку и сборку кранов и смесителей
(на лабораторном стенде).

последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата.

Формирование


6 Б








приспособления для санитарно-технических работ, их назначение. Профессии, связанные с выполнением санитарно-

Заменять резиновые шайбы и уплотнительные кольца. Очищать аэратор смесителя

познавательного интереса.


6 В








технических работ. Соблюдение правил безопасного труда при выполнении санитарно-технических работ.

Практическая работа № 26

Изучение и ремонт смесителя и вентильной головки



6 Г



  1. Исследовательская и созидательная деятельность (заключительная часть) (2 ч)


69-70

Подведение итогов.

Защита проекта

2

Урок проектного обучения

Здоровьесбережения, проблемног

Применение ПК при проектировании. Экономическая оценка

Разработка вариантов рекламы. Оформление проектных материалов.

Составлять план защиты проектной работы. Уметь с достаточной


6 А





9.1

9.2



о обучения, развивающего

стоимости выполнения проекта. Методика проведения электронной

Использование ПК при выполнении и презентации проектов. Подготовка

полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами


6 Б







обучения, урок творчества

презентации проектов (сценарии, содержание)

электронной презентации проекта. Защита проекта

и условиями коммуни-кации. Разрабатывать варианты рекламы. Оформлять проектные


6 В










материалы. Готовить электронную презентацию проекта.


6 Г




Итого:

70













Утверждено:

Протокол МО № _____,

Протокол МС № _____,

Приказ № _____,

от ______________________

от ______________________

от ______________________

Рук. МО ________________






КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Класс


6 класс


Программа


Технология: Программа. 5-8 классы/ авт. – сост. Тищенко А. Т., Н.В. Синица. - М.: Вентана - Граф, 2015. Программа изложена в двух направлениях «Индустриальные технологии» и «Технология ведения дома».



Учебник


Технология. Индустриальные технологии: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Тищенко А. Т., Симоненко В.Д. – М.: Вентана-Граф, 2013.



Количество часов на год: 70 часов

На 1 четверть ___18__ часов

На 2 четверть ___14__ часов

На 3 четверть ___22__ часов

На 4 четверть ___16__ часов



Учитель: Батушевская Галина Германовна, учитель технологии, без категории




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров100
Номер материала ДБ-238526
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх