№
|
Тема
урока
|
Элементы
содержания
|
Требования
к уровню подготовки
|
Доп
элементы содержания
|
Дата
|
Введение
(1 час)
|
6А
|
6Б
|
6В
|
6Г
|
1
|
Мир
растений.
Роль
биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в
практической деятельности людей.
Лаб.
Работа №1
Наблюдение
за сезонными изменениями в жизни растений
Разнообразие
растений.
Методы изучения живых объектов.
Биологический эксперимент. Наблюдение, описание и измерение биологических
объектов. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, бережного отношения
к биологическим объектам, их охраны.
Экскурсия №1
Сезонные явления в природе
|
Основные царства
живых организмов. Роль в природе и жизни человека. Жизненные формы растений.
Признаки
растений, высшие и низшие. Основные органы растений. Семенные и споровые
растения.
|
Приводить
примеры значений знаний о растениях. Распознавать и описывать жизненные формы
растений. Объяснять значение растений.
·
Результатов
опытов, иллюстрирующих роль света в жизни растений;
- Результатов
опытов, иллюстрирующих наличие в составе растений минеральных и
органических веществ
Распознавать и
описывать основные органы растений. Сравнивать высшие и низшие растения.
|
Культурные и
дикорастущие растения
Условия жизни
растений. Абиотические и биотические факторы.
|
1.09
|
1.09
|
1.09
|
1.09
|
Тема
1. Клеточное строение организмов (2 часа)
|
2.(1)
|
Строение
растительной клетки. Жизнедеятельность.
Клеточное
строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы.
Лаб.
Работа № 2 Приготовление микропрепаратов растительных клеток и рассматривание
их под микроскопом «Клеточное строение кожицы лука»
|
Правила работы с
микроскопом. Строение клетки кожицы лука.
|
Называть
клеточные структуры и их значение, деление клетки и рост.
|
Изменение ядра и
цитоплазмы при делении.
- Строение
растительной клетки
- Клетки
растений, животных, грибов и бактерий
|
8. 09
|
8. 09
|
8. 09
|
8. 09
|
3.(2)
|
Ткани
Ткани,
органы, системы органов, их взаимосвязь как основа целостности
многоклеточного организма.
Признаки
живых организмов, их проявление у растений, животных, грибов и бактерий.
Лаб.
Работа № 3 Изучение клеток и тканей растений на готовых микропрепаратах и их
описание
|
Виды тканей:
покровные, механические, проводящие, основные. Функции основных видов тканей.
|
Распознавать и
описывать строение и функции тканей растений. Последствия для растений
нарушения человеком покровной ткани.
|
Ксилема. Флоэма.
- Ткани,
органы растительного организма (на примере покрытосеменных)
|
15.09
|
15.09
|
15.09
|
15.09
|
Тема
2. Органы цветковых растений (8 часов)
|
4.(1)
|
Строение
семени
|
Строение семян:
однодольные, двудольные. Значение семян для растений.
|
Называть
значения семян. Распознавать и описывать по рисунку строение семян.
Сравнивать семена двудольных и однодольных растений
|
Прорастание
семян – наземное и подземное. Условия прорастания семян.
|
22.09
|
22.09
|
22.09
|
22.09
|
5.(2)
|
Корень. Внешнее
и внутреннее строение
|
Виды корней:
главный, боковой, придаточные. Функции корня. Корневые системы.. Зоны корня.
|
Распознавать и
описывать виды корней, зоны корня, видоизменения и функции корня.
|
Увеличения массы
корней. Хемотропизм и геотропизм
|
29.09
|
29.09
|
29.09
|
29.09
|
6.(3)
|
Побег. Строение
и значение побега
|
Строение побега:
стебель, листья, почки. Строение почки. Виды почек.
|
Распознавать и
описывать на живых объектах строение побега и почки. Отличать виды почек.
|
Ветвление крона.
Кущение. Прищипка. Пасынкование.
|
6.09
|
6.09
|
6.09
|
6.09
|
7(4)
|
Лист – часть
побега. Значение листа для растения
|
Функции листа.
Простые и сложные. Жилкование. Клеточное строение листа. Ткани листа.
Видоизменения листа
|
Распознавать и
описывать по рисунку строение листа. Описывать клеточное строение листа
выделять условия жизни, влияющие на видоизменения листьев.
|
Разнообразие
листьев, способ прикрепления. Световые и теневые листья. Приспособления
листьев к условиям окружающей среды.
|
13.10
|
13.10
|
13.10
|
13.10
|
8.(5)
|
Стебель. Внешнее
и внутреннее строение.
Видоизменения
подземных побегов.
|
Функции стебля.
Строение стебля. Клеточное строение, образовательная ткань.
Видоизменения:
корневище, луковица, клубень.
|
Называть функции
стебля. Объяснять взаимосвязь стебля с другими органами.
Приводить
примеры растений с видоизмененными корнями. Доказывать видоизменения корней.
|
Стебли по
длине, по положению в пространстве. Видоизменения. Годичные кольца их
значение.
Эферомоиды,
клубнелуковицы.
|
20.10
|
20.10
|
20.10
|
20.10
|
9 (6)
|
Цветок, строение
и значение
Лаб.
Работа № 4 Изучение органов цветкового растения
|
Строение цветка.
Соцветия. Функции цветка. Опыление.
|
Распознавать и
описывать по рисунку строение цветков.
|
Обозначение
различных частей цветка. Виды цветков.
|
27.10
|
27.10
|
27.10
|
27.10
|
10.(7)
|
Плод.
Разнообразие и значение.
Экскурсия
№ 2 Способы размножения растений, распространение плодов и семян
|
Функции плода.
Виды плодов. Способы распространения плодов.
|
Распознавать и
описывать по рисункам, коллекциям строение плодов. Выделять приспособления к
распространению плодов.
|
|
17.11
|
17.11
|
17.11
|
17.11
|
11.(8)
|
Взаимосвязь
органов растения как организма.
Лаб.
Работа № 5
Распознавание
органов у растений
|
Растение –
биосистема. Признаки взаимосвязи органов.
|
Называть
признаки взаимосвязи органов. Объяснять влияние окружающей среды на растения.
|
|
24.11
|
24.11
|
24.11
|
24.11
|
Тема
3. Основные процессы жизнедеятельности растений (6 часов)
|
12.(1)
|
Корневое питание
растений.
Лаб.
Работа № 6
Опыты
по изучению состава почвы
|
Поглощение воды
и минеральных веществ.питательные элементы- калий, азот, фосфор.
|
Описывать
механизм почвенного питания. Влияние удобрений на растения.
|
Подкормка:
норма, сроки внесения. Правила внесения удобрений.
|
1.12
|
1.12
|
1.12
|
1.12
|
13.(2)
|
Воздушное
питание растений.
Дыхание растений
и обмен веществ
|
Фотосинтез.
Условия и необходимые вещества.
Значение дыхания
приспособления растений для дыхания дыхание и фотосинтез.
|
Описывать
процесс фотосинтеза, передвижения веществ. Роль органов растений в
образовании и перераспределения веществ.
Сравнивать
процессы фотосинтеза и дыхания. Выделять приспособления растений для дыхания.
|
Автотрофы и
гетеротрофы.
Биологическое
значение рыхления
|
8.12
|
8.12
|
8.12
|
8.12
|
14.(3)
|
Значение воды в
жизни растений
Лаб.
Работа № 7 Выявление роли света и воды в жизни растений
|
Отношение
растений к воде. Механизм водообмена.
|
Этапы водообмена
распознавать растения разных экологических групп.
|
Экологические
группы растений.
|
15.12
|
15.12
|
15.12
|
15.12
|
15.(4)
|
Размножение и
оплодотворение у растений
Приемы
выращивания и размножения растений, ухода за ними
Лаб.
Работа № 8 Размножение комнатных
растений
|
Размножение у
растений половое и бесполое. Опыление. Биологическое значение размножения.
|
Описывать
процессы опыления и оплодотворения растений. Отличать оплодотворение от
опыления.
|
|
22.12
|
22.12
|
22.12
|
22.12
|
16.(5)
|
Бесполое
размножение растений.
|
Вегетативное
размножение. Его виды и биологическая роль.
|
Называть примеры
и способы вегетативного размножения.
|
Прививка
черенком, глазком. Метод культуры тканей.
|
29.12
|
29.12
|
29.12
|
29.12
|
17.(6)
|
Рост и развитие
растений.
Лаб.
Работа № 9
Наблюдение
за ростом и развитием растений
|
Рост и
индивидуальное развитие. Взаимосвязь роста и развития в жизнедеятельности
растения.
|
Распознавать по
рисунку стадии развития растений. Различие между ростом и развитием приводить
примеры гибели растений от условий окружающей среды
|
Суточные ритмы.
Сезонная периодичность. Возможность управления ростом растения.
|
12.01
|
12.01
|
12.01
|
12.01
|
Тема
4. Основные отделы царства растений (6 часов)
|
18.(1)
|
Водоросли.
Лаб.
Работа № 10 Изучение внешнего строения водорослей
|
Основные
признаки водорослей. Места обитания и распространение.
|
Распознавать
водоросли различных отделов.
|
«Цветение воды»
хламидомонада. Представители водорослей. Зеленые водоросли. Бурые водоросли.
Красные водоросли.
|
19.01
|
19.01
|
19.01
|
19.01
|
19.(2)
|
Высшие споровые
растения. Мхи.
Лаб.
Работа № 11 Изучение внешнего строения мхов
|
Основные
признаки мхов. Споровые, высшие растения.
|
Распознавать и
описывать строение мхов, приспособления растений в связи с выходом на сушу.
|
|
26.01
|
26.01
|
26.01
|
26.01
|
20. (3)
|
Папоротники..
Лаб.
Работа № 12
Изучение
внешнего строения папоротника
|
Основные
признаки папоротников. Многообразие папоротников.
|
Распознавать и
описывать строение папоротников
|
Плауновидные,
хвощи.
|
2.02
|
2.02
|
2.02
|
2.02
|
21(4)
|
Голосеменные.
Лаб.
Работа № 13
Изучение
строения и многообразия голосеменных растений
|
Особенности
строения голосеменных растений. Значение голосеменных растений.
|
Распознавать
растения голосеменных. Строение хвои и шишек. Особенность жизнедеятельности в
условиях дефицита влаги.
|
Фитонциды.
Хвойные растения. Жизненные формы.
|
9.02
|
9.02
|
9.02
|
9.02
|
22.(5)
|
Отдел
покрытосеменных. Общая характеристикаи значение.
Лаб.
Работа № 14 Изучение строения и многообразия покрытосеменных растений
|
Особенности
строения покрытосеменных. Органы цветкового растения. Жизненные формы.
|
Распознавать
растения отдела покрытосеменных., строение цветковых растений.
|
Однолетние и
многолетние растения.
- Растения
разных отделов, семейств, видов
|
16.02
|
16.02
|
16.02
|
16.02
|
23. (6)
|
Класс
двудольные. Сравнительная характеристика семейств.
|
Признаки класса
двудольных. Сельскохозяйственные и Лекарственные растения
|
Распознавать
распространенные в данной местности растения семейства двудольные.
|
Признаки
семейств строение цветка, тип соцветия и плодов.
|
1.03
|
1.03
|
1.03
|
1.03
|
24.(7)
|
Класс
однодольные. Сравнительная характеристика
Лаб.
Работа № 15
Распознавание
растений разных отделов
|
Признаки
строения растений класса лилейные и злаки. Редкие и охраняемые растения.
|
Определять
принадлежность растений к данным классам. Объяснять причины сокращения
численности редких и охраняемых растений.
|
Семейство
луковые.
|
15.03
|
15.03
|
15.03
|
15.03
|
Тема
5. Историческое развитие и многообразие растительного мира (2 часа)
|
25.(1)
|
Понятие об
эволюции органического мира
Система
органического мира. Основные систематические
категории, их соподчиненность. Царства бактерий, грибов, растений и
животных. Роль растений, животных, бактерий, грибов и лишайников в природе,
жизни человека и собственной деятельности.
Лаб.
Работа № 16
Определение
принадлежности растений к определенной систематической группе с
использованием справочников и определителей (классификация)
|
Понятие об
эволюции органического мира как процесс усложнения.
Учение об эволюции органического мира.
Ч.Дарвин – основоположник учения об эволюции. Движущие силы и результаты
эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции.
Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и как результат
эволюции.
|
Приспособления к
условиям существования, основные этапы эволюции, объяснять процессы жизнедеятельности
основных отделов растений.
|
Палеоботаника.
Реликтовые растения.
|
22.03
|
22.03
|
22.03
|
22.03
|
26.(2)
|
Многообразие и
происхождение культурных растений.
Лаб.
Работа № 17
Распознавание
важнейших сельскохозяйственных культур
|
Дикорастущие и
культурные растения. Центры происхождения культурных растений.
|
Примеры
дикорастущих и культурных растений. Объяснять способы расселения культурных
растений.
|
Сельское
хозяйство. Условия выращивания с/х растений, связанных с их происхождением.
|
5.04
|
5.04
|
5.04
|
5.04
|
Тема
6. Бактерии (1 час)
|
27.(1)
|
Общая
характеристика бактерий
Значение
работ Р. Коха и Л. Пастера. Использование бактерий и грибов в биотехнологии.
Лаб.
Работа № 18
Изучение
клеток бактерий
Многообразие и
значение бактерий
|
Строение
бактериальной клетки. Питание, размножение, образование спор.
Бактерий в
природе и жизни человека виды бактерий.
|
Распознавать и
описывать строение бактериальной клетки. Особенности жизнедеятельности клетки
бактерии.
Выделять
особенности строения бактерий различных групп.
|
Паразиты и
сапротрофы. Аэробы и анаэробы.
- Строение
и многообразие бактерий
|
12.04
|
12.04
|
12.04
|
12.04
|
Тема
7. Грибы. Лишайники (3 часа)
|
28.(1)
|
Общая
характеристика грибов
Возбудители
и переносчики заболеваний растений, животных и человека. Меры профилактики
заболеваний, вызываемых растениями, бактериями, грибами и вирусами. Оказание
первой помощи при отравлении грибами.
Лаб.
Работа № 19 Изучение строения плесневых грибов
|
Признаки царства
грибов. Строение грибов. Разнообразие грибов. Особенности строения.
|
Значение плесневых
грибов в природе и жизи человека. Описывать строение плесневых грибов.
Сравнивать грибы с растениями и животными.
|
Микология.
Антибиотики и их использование.
·
Строение
шляпочного гриба;
·
Многообразие
грибов;
·
Грибы
– паразиты;
|
19.04
|
19.04
|
19.04
|
19.04
|
29.(2)
|
Многообразие и
значение грибов
Лаб.
Работа № 20 Распознавание съедобных и ядовитых грибов
|
Особенности
строения шляпочных грибов. Мицелий. Микориза. Съедобные и ядовитые грибы.
|
Примеры
шляпочных грибов, распознавать и описывать съедобные и ядовитые грибы.
|
|
26.04
|
26.04
|
26.04
|
26.04
|
30.(3)
|
Лишайники
|
Симбиоз гриба и
водорослей. Условие жизни, значение, питание, размножение.
|
Распознавать и
описывать строение лишайника.
|
Формы
лишайников.
|
3.05
|
3.05
|
3.05
|
3.05
|
Тема
8. Природные сообщества (1 час)
|
31.(1)
|
Жизнь растений в
природе. Многообразие природных сообществ
Лаб.
Работа №21 Распознавание наиболее распространенных растений своей местности
Экскурсия
№ 3
Многообразие
растений своей местности
|
Фитоценоз. Виды
природных сообществ.
|
Основные типы
сообществ, видовой состав сообществ.
|
Приспособленность
растений к совместной жизни в природном сообществе.
|
10.05
|
10.05
|
10.05
|
10.05
|
32
|
Практическое
занятие на пришкольном участке: « Правила поведения во время экскурсий на
биообъекты: лес, луг, болото, рощи, водоёмы и т. д.»
|
17.05
|
17.05
|
17.05
|
17.05
|
33
|
Систематика
растений Ивановской области, входящих в КРАСНУЮ КНИГУ.
|
24.05
|
24.05
|
24.05
|
24.05
|
34
|
Задание на
летний период: «Описать флору и фауну мест отдыха»
|
31.05
|
31.05
|
31.05
|
31.05
|
Резерв
3
|
Всего
34
|
34
|
34
|
34
|
34
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.