Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование 6 класс

Календарно-тематическое планирование 6 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование по курсу Биология 6 класс на 2015-2016 учебный год.

Количество часов 34 ч. из них 3 ч. резервное время, в неделю 1 час.

Рабочая программа по учебнику И. Н. Понамарёвой.


1


Мир растений.

Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.

Лаб. Работа №1

Наблюдение за сезонными изменениями в жизни растений

Разнообразие растений.

Методы изучения живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание и измерение биологических объектов. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, бережного отношения к биологическим объектам, их охраны.

Экскурсия №1

Сезонные явления в природе

Основные царства живых организмов. Роль в природе и жизни человека. Жизненные формы растений.

Признаки растений, высшие и низшие. Основные органы растений. Семенные и споровые растения.

Приводить примеры значений знаний о растениях. Распознавать и описывать жизненные формы растений. Объяснять значение растений.

  • Результатов опытов, иллюстрирующих роль света в жизни растений;

  • Результатов опытов, иллюстрирующих наличие в составе растений минеральных и органических веществ

Распознавать и описывать основные органы растений. Сравнивать высшие и низшие растения.

Культурные и дикорастущие растения

Условия жизни растений. Абиотические и биотические факторы.


1.09

1.09

1.09

1.09

Тема 1. Клеточное строение организмов (2 часа)

2.(1)

Строение растительной клетки. Жизнедеятельность.

Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы.

Лаб. Работа № 2 Приготовление микропрепаратов растительных клеток и рассматривание их под микроскопом «Клеточное строение кожицы лука»

Правила работы с микроскопом. Строение клетки кожицы лука.

Называть клеточные структуры и их значение, деление клетки и рост.

Изменение ядра и цитоплазмы при делении.

  • Строение растительной клетки

  • Клетки растений, животных, грибов и бактерий

8. 09

8. 09

8. 09

8. 09

3.(2)

Ткани

Ткани, органы, системы органов, их взаимосвязь как основа целостности многоклеточного организма.

Признаки живых организмов, их проявление у растений, животных, грибов и бактерий.

Лаб. Работа № 3 Изучение клеток и тканей растений на готовых микропрепаратах и их описание

Виды тканей: покровные, механические, проводящие, основные. Функции основных видов тканей.

Распознавать и описывать строение и функции тканей растений. Последствия для растений нарушения человеком покровной ткани.

Ксилема. Флоэма.

  • Ткани, органы растительного организма (на примере покрытосеменных)

15.09

15.09

15.09

15.09

Тема 2. Органы цветковых растений (8 часов)

4.(1)

Строение семени

Строение семян: однодольные, двудольные. Значение семян для растений.

Называть значения семян. Распознавать и описывать по рисунку строение семян. Сравнивать семена двудольных и однодольных растений

Прорастание семян – наземное и подземное. Условия прорастания семян.


22.09

22.09

22.09

22.09

5.(2)

Корень. Внешнее и внутреннее строение

Виды корней: главный, боковой, придаточные. Функции корня. Корневые системы.. Зоны корня.

Распознавать и описывать виды корней, зоны корня, видоизменения и функции корня.

Увеличения массы корней. Хемотропизм и геотропизм

29.09

29.09

29.09

29.09

6.(3)

Побег. Строение и значение побега

Строение побега: стебель, листья, почки. Строение почки. Виды почек.

Распознавать и описывать на живых объектах строение побега и почки. Отличать виды почек.

Ветвление крона. Кущение. Прищипка. Пасынкование.

6.09

6.09

6.09

6.09

7(4)

Лист – часть побега. Значение листа для растения

Функции листа. Простые и сложные. Жилкование. Клеточное строение листа. Ткани листа. Видоизменения листа

Распознавать и описывать по рисунку строение листа. Описывать клеточное строение листа выделять условия жизни, влияющие на видоизменения листьев.

Разнообразие листьев, способ прикрепления. Световые и теневые листья. Приспособления листьев к условиям окружающей среды.

13.10

13.10

13.10

13.10

8.(5)


Стебель. Внешнее и внутреннее строение.

Видоизменения подземных побегов.

Функции стебля. Строение стебля. Клеточное строение, образовательная ткань.

Видоизменения: корневище, луковица, клубень.

Называть функции стебля. Объяснять взаимосвязь стебля с другими органами.

Приводить примеры растений с видоизмененными корнями. Доказывать видоизменения корней.

Стебли по длине, по положению в пространстве. Видоизменения. Годичные кольца их значение.

Эферомоиды, клубнелуковицы.

20.10

20.10

20.10

20.10

9 (6)

Цветок, строение и значение

Лаб. Работа № 4 Изучение органов цветкового растения

Строение цветка. Соцветия. Функции цветка. Опыление.

Распознавать и описывать по рисунку строение цветков.

Обозначение различных частей цветка. Виды цветков.

27.10

27.10

27.10

27.10

10.(7)

Плод. Разнообразие и значение.

Экскурсия № 2 Способы размножения растений, распространение плодов и семян

Функции плода. Виды плодов. Способы распространения плодов.

Распознавать и описывать по рисункам, коллекциям строение плодов. Выделять приспособления к распространению плодов.


17.11

17.11

17.11

17.11

11.(8)

Взаимосвязь органов растения как организма.

Лаб. Работа № 5

Распознавание органов у растений

Растение – биосистема. Признаки взаимосвязи органов.

Называть признаки взаимосвязи органов. Объяснять влияние окружающей среды на растения.


24.11

24.11

24.11

24.11

Тема 3. Основные процессы жизнедеятельности растений (6 часов)

12.(1)

Корневое питание растений.

Лаб. Работа № 6

Опыты по изучению состава почвы

Поглощение воды и минеральных веществ.питательные элементы- калий, азот, фосфор.

Описывать механизм почвенного питания. Влияние удобрений на растения.

Подкормка: норма, сроки внесения. Правила внесения удобрений.

1.12

1.12

1.12

1.12

13.(2)


Воздушное питание растений.

Дыхание растений и обмен веществ

Фотосинтез. Условия и необходимые вещества.

Значение дыхания приспособления растений для дыхания дыхание и фотосинтез.

Описывать процесс фотосинтеза, передвижения веществ. Роль органов растений в образовании и перераспределения веществ.

Сравнивать процессы фотосинтеза и дыхания. Выделять приспособления растений для дыхания.

Автотрофы и гетеротрофы.

Биологическое значение рыхления

8.12

8.12

8.12

8.12

14.(3)

Значение воды в жизни растений

Лаб. Работа № 7 Выявление роли света и воды в жизни растений

Отношение растений к воде. Механизм водообмена.

Этапы водообмена распознавать растения разных экологических групп.

Экологические группы растений.


15.12

15.12

15.12

15.12

15.(4)

Размножение и оплодотворение у растений

Приемы выращивания и размножения растений, ухода за ними

Лаб. Работа № 8 Размножение комнатных растений

Размножение у растений половое и бесполое. Опыление. Биологическое значение размножения.

Описывать процессы опыления и оплодотворения растений. Отличать оплодотворение от опыления.


22.12

22.12

22.12

22.12

16.(5)

Бесполое размножение растений.

Вегетативное размножение. Его виды и биологическая роль.

Называть примеры и способы вегетативного размножения.

Прививка черенком, глазком. Метод культуры тканей.

29.12

29.12

29.12

29.12

17.(6)

Рост и развитие растений.

Лаб. Работа № 9

Наблюдение за ростом и развитием растений

Рост и индивидуальное развитие. Взаимосвязь роста и развития в жизнедеятельности растения.

Распознавать по рисунку стадии развития растений. Различие между ростом и развитием приводить примеры гибели растений от условий окружающей среды

Суточные ритмы. Сезонная периодичность. Возможность управления ростом растения.

12.01

12.01

12.01

12.01

Тема 4. Основные отделы царства растений (6 часов)

18.(1)

Водоросли.

Лаб. Работа № 10 Изучение внешнего строения водорослей

Основные признаки водорослей. Места обитания и распространение.

Распознавать водоросли различных отделов.

«Цветение воды» хламидомонада. Представители водорослей. Зеленые водоросли. Бурые водоросли. Красные водоросли.


19.01

19.01

19.01

19.01

19.(2)

Высшие споровые растения. Мхи.

Лаб. Работа № 11 Изучение внешнего строения мхов

Основные признаки мхов. Споровые, высшие растения.

Распознавать и описывать строение мхов, приспособления растений в связи с выходом на сушу.


26.01

26.01

26.01

26.01

20. (3)

Папоротники..

Лаб. Работа № 12

Изучение внешнего строения папоротника

Основные признаки папоротников. Многообразие папоротников.

Распознавать и описывать строение папоротников

Плауновидные, хвощи.

2.02

2.02

2.02

2.02

21(4)

Голосеменные.

Лаб. Работа № 13

Изучение строения и многообразия голосеменных растений

Особенности строения голосеменных растений. Значение голосеменных растений.

Распознавать растения голосеменных. Строение хвои и шишек. Особенность жизнедеятельности в условиях дефицита влаги.

Фитонциды. Хвойные растения. Жизненные формы.

9.02

9.02

9.02

9.02

22.(5)

Отдел покрытосеменных. Общая характеристикаи значение.

Лаб. Работа № 14 Изучение строения и многообразия покрытосеменных растений

Особенности строения покрытосеменных. Органы цветкового растения. Жизненные формы.

Распознавать растения отдела покрытосеменных., строение цветковых растений.

Однолетние и многолетние растения.

  • Растения разных отделов, семейств, видов

16.02

16.02

16.02

16.02

23. (6)

Класс двудольные. Сравнительная характеристика семейств.

Признаки класса двудольных. Сельскохозяйственные и Лекарственные растения

Распознавать распространенные в данной местности растения семейства двудольные.

Признаки семейств строение цветка, тип соцветия и плодов.

1.03

1.03

1.03

1.03

24.(7)

Класс однодольные. Сравнительная характеристика

Лаб. Работа № 15

Распознавание растений разных отделов

Признаки строения растений класса лилейные и злаки. Редкие и охраняемые растения.

Определять принадлежность растений к данным классам. Объяснять причины сокращения численности редких и охраняемых растений.

Семейство луковые.

15.03

15.03

15.03

15.03

Тема 5. Историческое развитие и многообразие растительного мира (2 часа)

25.(1)

Понятие об эволюции органического мира

Система органического мира. Основные систематические категории, их соподчиненность. Царства бактерий, грибов, растений и животных. Роль растений, животных, бактерий, грибов и лишайников в природе, жизни человека и собственной деятельности.

Лаб. Работа № 16

Определение принадлежности растений к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей (классификация)

Понятие об эволюции органического мира как процесс усложнения.

Учение об эволюции органического мира. Ч.Дарвин – основоположник учения об эволюции. Движущие силы и результаты эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и как результат эволюции.


Приспособления к условиям существования, основные этапы эволюции, объяснять процессы жизнедеятельности основных отделов растений.

Палеоботаника. Реликтовые растения.

22.03

22.03

22.03

22.03

26.(2)

Многообразие и происхождение культурных растений.

Лаб. Работа № 17

Распознавание важнейших сельскохозяйственных культур

Дикорастущие и культурные растения. Центры происхождения культурных растений.

Примеры дикорастущих и культурных растений. Объяснять способы расселения культурных растений.

Сельское хозяйство. Условия выращивания с/х растений, связанных с их происхождением.


5.04

5.04

5.04

5.04

Тема 6. Бактерии (1 час)

27.(1)


Общая характеристика бактерий

Значение работ Р. Коха и Л. Пастера. Использование бактерий и грибов в биотехнологии.

Лаб. Работа № 18

Изучение клеток бактерий

Многообразие и значение бактерий

Строение бактериальной клетки. Питание, размножение, образование спор.

Бактерий в природе и жизни человека виды бактерий.

Распознавать и описывать строение бактериальной клетки. Особенности жизнедеятельности клетки бактерии.

Выделять особенности строения бактерий различных групп.

Паразиты и сапротрофы. Аэробы и анаэробы.

  • Строение и многообразие бактерий

12.04

12.04

12.04

12.04

Тема 7. Грибы. Лишайники (3 часа)

28.(1)

Общая характеристика грибов

Возбудители и переносчики заболеваний растений, животных и человека. Меры профилактики заболеваний, вызываемых растениями, бактериями, грибами и вирусами. Оказание первой помощи при отравлении грибами.

Лаб. Работа № 19 Изучение строения плесневых грибов


Признаки царства грибов. Строение грибов. Разнообразие грибов. Особенности строения.

Значение плесневых грибов в природе и жизи человека. Описывать строение плесневых грибов. Сравнивать грибы с растениями и животными.

Микология. Антибиотики и их использование.

  • Строение шляпочного гриба;

  • Многообразие грибов;

  • Грибы – паразиты;


19.04

19.04

19.04

19.04

29.(2)

Многообразие и значение грибов

Лаб. Работа № 20 Распознавание съедобных и ядовитых грибов

Особенности строения шляпочных грибов. Мицелий. Микориза. Съедобные и ядовитые грибы.

Примеры шляпочных грибов, распознавать и описывать съедобные и ядовитые грибы.


26.04

26.04

26.04

26.04

30.(3)

Лишайники

Симбиоз гриба и водорослей. Условие жизни, значение, питание, размножение.

Распознавать и описывать строение лишайника.

Формы лишайников.

3.05

3.05

3.05

3.05

Тема 8. Природные сообщества (1 час)

31.(1)

Жизнь растений в природе. Многообразие природных сообществ

Лаб. Работа №21 Распознавание наиболее распространенных растений своей местности


Экскурсия № 3

Многообразие растений своей местности


Фитоценоз. Виды природных сообществ.

Основные типы сообществ, видовой состав сообществ.

Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе.

10.05

10.05

10.05

10.05

32

Практическое занятие на пришкольном участке: « Правила поведения во время экскурсий на биообъекты: лес, луг, болото, рощи, водоёмы и т. д.»

17.05

17.05

17.05

17.05

33

Систематика растений Ивановской области, входящих в КРАСНУЮ КНИГУ.

24.05

24.05

24.05

24.05

34

Задание на летний период: «Описать флору и фауну мест отдыха»

31.05

31.05

31.05

31.05

Резерв 3

Всего 34

34

34

34

34


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров14
Номер материала ДБ-314789
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх