Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование 6 класс (английский - Биболетова М.З.)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование 6 класс (английский - Биболетова М.З.)

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (Биболетова М.З.)

6 класс


Тема в программе

Тема урока

Лексика

Грамматика

Аудирование

Чтение

Говорение

Достопримечательности Лондона

27 часов

(26+1к.р.)


1.

Достопримечательности Лондона.

Введение в тему.

Отработка новых лексических единиц. Структура Ive been to

Ever, never; Im afraid I cant; Its worth.. to be famous for

Употребление структуры: Ive been toI have never been to

Послушать диалог “Have you ever been..?”, определить основную мысль

Прочитать диалог “Have you ever been to..?”, расставить предложения в нужном порядке и инсценировать его

Составить диалог по образцу “Have you ever been..?”; выразить свое мнение об отличительных чертах родного города

2


Чтение текста с извлечением информации.

Property

moving models, image, figure, face to face, sight, enter-tainment, play, place of interest, life-size, royal, outdoor;


Прослушать стихотворение “Little Girl” и назвать вопросы, прозвучавшие в нем

Прочитать тексты “Madam Tussauds”, “MOMI”, “Parks and Gardens of London” (с основным пониманием), соотнести группы ключевых слов с содержанием текстов, ответить на вопросы

Передать содержание прочитанного согласно данному плану; рассказать и расспросить о парках Лондона

3

Развитие навыков поискового чтения





Передать содержание прочитанного согласно данному плану; рассказать и расспросить о парках Лондона

4

Развитие монологических навыков. Пересказ текста






5

Введение и отработка новых лексических единиц.

To be rich in, to be free, to be tired of to select, to be proud of, to be full of, to take part in, to make speech, to be beautiful with


Прослушать: - текст: “This is London” (с полным пониманием) и ответить на вопросы; - диалог “About London” и отметить соответствующие содержанию предложения


Рассказать и расспросить о достопримечательностях Лондона с опорой на ключевые слова

6

Развитие грамматических навыков: структура «Стоит сделать что-либо»


Структура: Its worth V - ing



Рассказать, какие достопримечательности Лондона вы бы обязательно посетили, объяснить свой выбор

7

Занимательные факты из истории городского транспорта. Развитие навыков аудирования


Lollipop, crossing to cross


Прослушать текст “The Lollipop Lady”, выделить основные факты


Ответить на вопросы по тексту; передать содержание прочитанного согласно плану

8

Развитие навыков перевода, поискового чтения




Прочитать текст “The Lollipop Lady”с полным понимание содержания с использованием словаря и закончить предложения


9

Лондон. Развитие монологических навыков

Лексика по теме




Сделать сообщение о Лондоне

10

Выдающиеся люди англоязычных стран: Даниэль Дефо

Разделительные вопросы

Centure, adventure, novel, university, sailor, island, umbrella; to publish, to believe, to die, to be born; alone,

Разделительные вопросы

Прослушать текст “Daniel Defoe”, понять основное содержание, ответить на вопросы

Прочитать текст “Daniel Defoe”, понять основное содержание, проверить правильность утверждений

Рассказать о книге с опорой на план, ответить на вопросы по тексту

11

Выдающиеся люди англоязычных стран: Джозеф Тёрнер

Развитие грамматических навыков

artist, musician, poet, politician, scientist,

Образование существительных при помощи суффиксов –ist, -ian,-ect,-man, -er(or), обозначающих род деятельности/ профессию человека

Прослушать информацию о выдающихся людях и определить факты в соответствии с вопросом

Прочитать текст “Joseph Turner, понять основное содержание, выделить главные факты, сделать выборочный перевод


12

Выдающиеся люди англоязычных стран: Джон Толкиен, Чарльз Дарвин

Употребление неопределенного артикля a/an


Употребление неопределенного артикля a/an


Прочитать тексты “J.R.R. Tolkien” и “Charles Darwin”, догадаться о значении незнакомых слов, заполнить пропуски подходящими по смыслу словами

Рассказать о выдающемся человеке, догадаться, о ком идет речь; ответить на вопросы викторины о знаменитых людях;

13

Неопределенный и определенный артикли


Употребление определенного артикля the (географические названия, порядковые числительные степени сравнения)



составить диалог-расспрос и обосновать свое мнение о человеке, которым восхищаешься

14

Введение новых лексических единиц. Развитие устной речи.

West, east, north, south, moon, sun, earth, ocean, channel

ancient, dominant, out-standing; without

Употребление определенного артикля the


Рассказать о любом знаменитом человеке


15

Повторение изученной лексики и грамматики


Употребление определенного и неопределенного артиклей




16

Выдающиеся деятели культуры: Марк Твен,

Развитие монологических навыков.



Прослушать истории из жизни великих людей и выразить свое отношение к ним

Прочитать тексты “Mark Twain”, “Charlie Chaplin” с полным пониманием содержания, использовать словарь

Рассказать и расспросить о занимательных фактах из жизни знаменитых людей

17

Выдающиеся деятели культуры: Чарли Чаплин

Диалог-расспрос

Лексика по теме




Обсудить биографию Чарли Чаплина

18

Черты характера. Диалог-расспрос


Повтор пройденной грамматики



Расспросить одноклассника о том, кем он хочет стать; назвать отличительные черты своих одноклассников

19

Как стать знаменитым

Развитие навыков устной речи.

As for me… You are wrong… I believe… I am afraid… You are mistaken…



Прочитать текст “Robert Burns”, вставить пропущенные слова, составить план, ответить на вопросы

Рассказать о Роберте Бернсе с опорой на ключевые слова; рассказать о выдающихся делах своих одноклассников

20

Как вести себя за столом

Развитие навыков поискового чтения



Послушать диалог, выделить фразы этикетного характера

Прочитать: текст с пониманием содержания и озаглавить его; - диалог «За столом», расставить предложения в нужном порядке


21

Развитие навыков диалогической речи: диалог «за столом»

Лексика по теме




Составить диалог «За столом» с опорой на образец, инсценировать

22



Развитие навыков аудирования.

Домашнее чтение







23


Повторение пройденного материала, подготовка к контрольной работе

As for me… You are wrong… To be rich in, to be free, to take part in, to make speech, to be beautiful with

Грамматика по теме




24

Контрольная работа № 1 по теме «Достопримечательности Лондона»







25

Урок-игра по теме «Достопримечательности»






26

Подготовка к проекту «Достопримечательности Лондона»

As for me… You are wrong… To be rich in, to be free, to be tired of to select, to be proud of, to be full of, to take part in, to make speech

Употребление артиклей



Приготовить проект: презентация, доклад,интервью…

27

Защита проектов






Любимое домашнее животное и другие животные

21 час (20+1к.р.)


1.

Любимое домашнее животное и другие животные.

Введение лексики по теме

Hamster, insect, a kind of…, nature, project, society, world, all over the world; to be endangered, to enjoy, to introduce, to fight (fought, fought), to save; domestic, endangered, enjoy-able, giant, natural, wild, zoological


Прослушать аутентичный текст “London Zoo”, понять основное содержание, догадаться о значении отдельных слов с опорой на языковую догадку

Прочитать буклет “London Zoo” с полным пониманием содержания, разделить текст на смысловые части

Ответить на вопросы к тексту “London Zoo”, выразить свое отношение

2.

Животные, находящиеся под угрозой вымирания.

Указательные местоимения

Whatch out! Cage, wing

Указательные местоимения this, that, these. those


Прочитать текст, выделить слова-обращения

Рассказать о животных, находящихся под угрозой вымирания, ответить на вопросы в письмах детей

3

Лондонский зоопарк.

Чтение текста с извлечением информации.



Прослушать стихотворение, определить основную мысль

Прочитать текст “Exotic Animals in London Zoo” с извлечением необходимой информации ответить на вопросы; декламировать стихотворение “My Dream

Рассказать о своем посещении зоопарка с опорой на план; вести диалог в соответствии с ролевой игрой «Пресс-конференция дирекции зоопарка»

4

Лондонский зоопарк. Диалог-расспрос






5.

Посещение зоопарка

Развитие монологических навыков




Прочитать текст о посещении зоопарка, выполнить лексико-грамматическое задание

Рассказать о своем посещении зоопарка

6.

Общества защиты животных

Диалог - обмен мнениями



диалог “In the Zoo”, заполнить таблицу согласно содержанию


Обсудить в группах устав Общества защиты животных

7

Развитие навыков аудирования, письменной речи.



Прослушать: - текст “Whipsnade Park”, выделить основные факты

Прочитать текст “Whipsnade Park”, понять основное содержание, ответить на вопросы; прочитать и перевести надписи, объявления, встречающиеся в зоопарке

Обсудить проблемы зоопарков и заповедников; ответить на вопросы, выразить свое отношение к проблеме

8

Развитие монологических навыков, написание статьи о жизни животных






9

Степени сравнения имен прилагательных


Степени сравнения имен прилагательных


диалог в соответствии с ролевой игрой «Встреча с представителями обществ защиты животных»

Охарактеризовать одно из животных. Выразить свое мнение по вопросу содержания животных в цирке; вести

10

Общества защиты животных.

Диалог в соответствии с ролевой игрой






11

Формирование грамматических навыков.

Настоящее завершенное время

Already, ever, never, just, recently, yet

Present Perfect. Past Simple


Прочитать предложения, сравнить и прокомментировать действия


12

Совершенствование грамматических навыков: настоящее завершенное время

Already, ever, never, just, recently, yet

Present Perfect. Past Simple




13

Развитие навыков чтения, перевода




Прочитать предложения, сравнить и прокомментировать действия


14

Развитие монологических навыков: рассказ по картинке


Past Simple



Описать картинки согласно ситуации, прокомментировать действия героев;

15

Развитие диалогических навыков: диалог обмен мнениями


Past Simple



расспросить о совершенных действиях (по образцу)

16

Домашние питомцы.

Чтение текста с извлечением информации


Present Perfect


Прочитать текст “PetsNames” о питомцах знаменитых людей, выбрать главные факты

Расспросить о питомцах, заполнить таблицу; перечислить русские клички домашних питомцев

17

Домашние питомцы.

Монолог по теме.






18

Развитие навыков монологической речи: сценарий мультфильма.

Аудирование.


Present Perfect. Past Simple

Прослушать текст об обязанностях людей, работающих в зоопарке, и заполнить таблицу

Прочитать забавные истории о животных, выразить свое мнение о прочитанном

Рассказать о характере людей, ухаживающих за животными; составить рассказ по картинкам, используя ключевые слова

19

Повторение пройденного материала, подготовка к контрольной работе






20

Контрольная работа № 2 по теме «Любимое домашнее животное и другие животные






21

обобщающий урок по теме «Защита окружающей среды»






Семья. Живём вместе.

30 часов (29+1к.р.)


1

Семья. Живём вместе.

Близкие и дальние родственники.

Введение новых лексических единиц

Aunt, cousin, female, male, husband, wife, niece, relative, uncle, old (older/elder)

Разница значения older/elder



Назвать родственников Дианы; назвать имена своих родственников; сравнить возраст родственников

2

Притяжательный падеж имен существительных


Притяжательный падеж имен существительных



Рассказать о членах своей семьи и ближайших родственниках

3

Развитие навыков аудирования. Учимся писать письмо.

to give up smth

Употребление слова please

Прослушать письмо Дианы, понять общее содержание, выделить основную мысль

Прочитать письмо Дианы с извлечением полной информации, ответить на вопросы


4

Чтение с извлечением информации. Заполняем анкету.






5

Взаимоотношения в семье

Настоящее законченное время (общие и специальные вопросы, краткие ответы)


Present Perfect (общие и специальные вопросы, краткие ответы)


Прочитать стихотворение “What Is a Family?” и выразить свое согласие (несогласие) с автором

Расспросить одноклассников о родственниках

6

Развитие грамматических навыков. Диалог-расспрос


Present Perfect (общие и специальные вопросы, краткие ответы)




7

Дети и родители: обязанности, взаимопонимание.

Модальные глаголы must, should

Relation, rubbish, take out, wash up

Модальные глаголы must, should


Прочитать: - высказывания детей об обязанностях родителей











8

Развитие монологической речи: выразить своё согласие или несогласие




выразить свое мнение; - мнение родителей об обязанностях детей, высказать свое согласие или несогласие

Рассказать о своих обязанностях по дому; рассказать и расспросить, что любите и не любите делать

9

Дети и родители: обязанности, взаимопонимание.

Введение новых ЛЕ

Fork, knife, spoon, set the table, clear the table

Present Perfect

Прослушать стихотворение “Helping Mother”, выделить главные факты


Рассказать о различных типах семей, о заботе детей о родителях. Дать инструкцию, как правильно сервировать стол

10

Развитие навыков монологической речи

Повторение пройденной лексики

Восклицательные предложения



Рассказать одноклассникам, что сделано (не сделано) в течение недели, с опорой на таблицу;

11

Развитие навыков диалогической речи: диалог - расспрос


Вопросительные предложения



расспросить одноклассников, что сделано (не сделано) в течение недели, с опорой на таблицу

12

Английская еда. Сладости

Введение новых лексических единиц

Biscuit, bun, pie, pudding, roll, sweet, to have a sweet tooth



Прочитать текст “Sweet Tooth”, догадаться о значении незнакомых слов с опорой на языковую и контекстуальную догадку, ответить на вопросы

Рассказать и расспросить собеседника о любимых сладостях

13

Рецепты различных блюд.

Повелительное наклонение

Omelette, pizza, to be made of/from

Повелительное наклонение


Прочитать: - текст “English Sandwiches…”, ответить на вопросы; - инструкции по приготовлению бутербродов

Рассказать из чего изготавливают разные продукты

14

Рецепты любимых блюд

Введение новых лексических единиц. Монологические навыки.

Filling, mayonnaise, spring onion, salt, pepper, to chop, to peel, to cut off



Прочитать и восстановить текст рецепта из разрозненных предложений

Составить рецепт приготовления любимого блюда

15

Фастфуд

Сложноподчиненные предложения с придаточным причины

Fast food, healthy, natural, vitamin

Сложноподчиненные предложения с придаточным причины


Прочитать текст “Davids Dinner” с извлечением нужной информации и ответить на поставленный вопрос

Составить меню для завтрака и обосновать его; обсудить выбор продуктов для пикника

16

Праздничное английское и русское меню

Развитие навыков говорения





Рассказать о типичной русской еде; выразить свое отношение к пословице, обосновать свое мнение с опорой на словосочетания


17

Типы жилых домов в Англии

Диалог-интервью

Area, detached/semi-detached house, terraced house, block of flats, neighbor-hood, close, far


Прослушать интервью с туристом из Британии и понять основные факты

Прочитать диалог и проверить предложения

Описать: - дом Mr. Philpot с опорой на план; - район, в котором живете; - взять интервью у собеседника по плану

18

Типичный дом англичанина

Чтение с извлечением информации

Floor, on the ground floor, downstairs, upstairs



Прочитать описание английских домов (с выборочным пониманием), заполнить таблицу

Описать дома, изображенные на картинках

19

Необычные дома

Чтение с полным пониманием прочитанного. Аудирование.



Прослушать рассказ о жизни на маяке, ответить на вопросы

Прочитать рассказ о необычных домах (с полным пониманием), назвать преимущества и недостатки

Выразить и аргументировать свое отношение к прочитанному

20

Мой дом, квартира, любимое место в доме

Структура There is / are/ was /were

Home/house, to rest, to relax opposite, near, between, in the corner

Структура There is / are/ was /were


Прочитать: - стихотворение с полным пониманием, сделать к нему иллюстрации; - рассказ Miss Kenny о любимом месте отдыха в своем доме

Описать любимое место в доме

21

Мой дом, моя квартира

диалог-расспрос



Прослушать разговор детей о своих квартирах/домах с полным пониманием и заполнить таблицу


Составить диалог-расспрос хозяйки дома об условиях проживания в доме

22

Мой дом, моя квартира

Объявление о покупке/продаже дома

Quiet/noisy area, central heating, gas, electricity, cosy, running, water, near/far




Описать дома, в котором вы хотели бы жить (район, комнаты, размер)

23


магазины и покупки

Введение новых ЛЕ. Аудирование

Baker’s, grocer’s, butcher’s, dairy, fish-monger’s, greengrocer’s, shopper, flour, pint, pound


Прослушать: - текст о магазинах и соотнести информацию с фотографиями; - диалог между продавцом и покупателем (понять основное содержание), назвать магазины


Рассказать о походе в магазин

24

В магазине.

Количественные местоимения

Bar, can, carton, jar, loaf, packet, tin

Количественные местоимения a few / a little, a lot of, lots of, many, much

Прослушать разговор покупателя и продавца ( с выборочным пониманием), выписать названия продуктов


Составить диалог между продавцом и покупателем по модели

25

Магазины и покупки.

Чтение

с полным пониманием

Banknote, coin, pound, penny, pence; liter, ounce, kilo, gram



Прочитать статьи (с полным пониманием) и ответить на вопросы

Сравнить цены на разные товары в Британии и России

26

Магазины и покупки

Указательные местоимения

Try on

Указательные местоимения this / that / these / those, слова-заменители one / ones

Прослушать текст о покупках Джейн с полным пониманием, ответить на вопросы, заполнить пропуски


Ролевая игра «Покупка сувениров»

27

Развитие диалогической речи

To do smth by oneself, spend, wisely, give a free hand



Прочитать мнения подростков (с пониманием основного содержания)

Рассказать об отношении вашей семьи к магазинам и покупкам (по вопросам)

28

Повторение пройденного материала, подготовка к контрольной работе






29

Контрольная работа №3 по теме «Семья. Живём вместе».






30

Обобщающий урок по теме «Семья»






Досуг и увлечения

24 часа (23+1к.р.)


1


Досуг и увлечения Введение новых лексических единиц


Club, gardening, hobby, horseracing, model, open, air, plane, ship, travelling, collect, to be fond of, to go by bike, to have smth (a lot) in common


Прослушать рассказ Стива, назвать его увлечения и вставить пропущенные слова

Прочитать текст “British Hobbies” с поиском нужной информации, выписать основное увлечение британцев

Рассказать о любимых занятиях в вашей семье; прокомментировать данные диаграммы об увлечениях английских учащихся; сравнить увлечения школьников разных стран

2

Развитие грамматических навыков: структура I would


Структура I would




3

Теле - и радио - программы в России и за рубежом

Введение новых лексических единиц

Comedy, shop, soap, musical, news, political, prime, time, programme, radio, radiostation, TV schedule



Прочитать: - текст “Radio in Britain”, пользуясь словарем, ответить на вопросы; - телевизионную программу (с выборочным пониманием)

Спавнить российскую и британскую телепрограмму

4

Теле- и радио- программы в России и за рубежом

Диалог-распрос

Game show, science fiction, documentary



Прочитать текст “Are You a TV Fan?”, ответить на вопросы, сделать выборочный перевод

Расспросить партнера о любимых передачах; назвать наиболее популярные передачи в своей семье

5

Достоинства и недостатки телевидения.

Развитие монологических навыков

Advantage, disadvantage, to damage, comfort, radiation, advertisement




Рассказать о преимуществах/недостатках телевидения

6

Праздники.

Чтение с извлечением информации.

Celebrate, New Year, Christmas, Motherland Defenders’ Day, Women’s Day, Victory Day, Independence Day, Easter, Day of Knowledge



Прочитать тексты о праздниках и соотнести содержание с картинками

Рассказать, какие праздники празднует ваша семья, когда и как отмечают праздники в Британии

7

Любимый праздник. Выборочный перевод

Special, dishes, send postcards, invite guests, entertain



Прочитать текст “Carols Christmas”, установить логическую последовательность событий, сделать

Рассказать о любимом празднике; расспросить своего партнера о его любимом празднике

8

Семейный праздник.

Развитие навыков аудирования



Прослушать рассказ о днях рождения Эллис и Бена и заполнить таблицу


Выразить благодарность за подарок; рассказать, как вы обычно празднуете ваш день рождения (согласно вопросам)

9.

Семейный праздник.

Возвратные местоимения


Возвратные местоимения myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves


Прочитать инструкцию и прокомментировать сервировку стола

Рассказать партнеру о правилах сервировки стола; составить диалог «В гостях» ( по образцу)

10

Школьные каникулы.

Подготовка к монологическому высказыванию





Рассказать о планах на лето; обсудить с одноклассниками возможные способы проведения каникул

11

Школьные каникулы

Монолог по теме





Рассказать о своих лучших каникулах с опорой на ключевые слова

12

Домашние животные

Развитие навыков аудирования

Лексика по теме


Прослушать тексты о животных, ответить на вопросы



13

Развитие монологических и диалогических навыков

Лексика по теме



Прочитать текст об отношении британцев к животным, ответить на вопросы

Выразить свое отношение к организации RSPCA и обосновать его

14

Круг чтения зарубежных сверстников

Развитие навыков чтения, перевода


Возвратные местоимения myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves


Прочитать тексты “The Puppy who wanted a boy”, понять основное содержание, ответить на вопросы


15

Развитие монологических навыков

Лексика из текста “The Puppy who wanted a boy”




Рассказать историю щенка из текста “The Puppy who wanted a boy” от имени разных персонажей

16

Развитие диалогических навыков: диалог обмен мнениями


Таблица времен глагола



Составить диалог о домашних питомцах

17

Развитие монологической речи

Повторение ЛЕ




Рассказ о своём домашнем питомце

18

Диагностическая работе по теме, подготовка к контрольной работе


Повтор грамматики




19

Обобщающий урок






20

Домашнее чтение






21

Повторение пройденного материала, подготовка к контрольной работе






22

Контрольная работа №4 по теме «Досуг и увлечения»






23

Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме «Занятия в свободное время»






24

Обобщающий урок-игра за курс 6 класса






Всего 102









12



Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров218
Номер материала ДВ-223018
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх