Календарно-тематическое планирование по биологии в 10 классе, ФГОС ООО (профиль)

   Календарно-тематическое планирование по биологии в 10б (профильный уровень) классе учителя  МБОУ «СШ №10» Нестеровой Ольги Николаевны.

2018/2019 учебный год

Примечание.  В  графе «Тема раздела,  урока» обязательный минимум содержания ФГОС ООО по биологии выделен полужирным шрифтом

                                       Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Домашнее задание	Дата проведения(по плану)	Факт. дата провед.
Раздел I. Биология как комплекс наук о живой природе  19 ч
1.	Биология как комплексная наука.  Современные направления в биологии. Связь биологии с другими науками. Гипотезы и теории, их роль в формировании современной естественно-научной картины мира.	П.1
2.	Выполнение законов физики и химии в живой природе. Методы научного познания органического мира. Биологические системы как предмет изучения биологии	П.2
3.	Основные принципы организации и функционирования биологических систем Общие признаки биологических систем. Биологические системы разных уровней организации.	П.3
4.	Практическое значение биологических знаний. Синтез естественно-научного и социогуманитарного знания на современном этапе развития цивилизации.	П.4
5.	Экспериментальные методы в биологии, статистическая обработка данных.Обобщающий урок по теме «Биология как наука и ее прикладное значение».
6.	Экспериментальные методы в биологии, статистическая обработка данных. Отличительные признаки живого.	П.5
7.	Определение понятия «жизнь». Отличительные признаки живого.	П.6
8.	Общие свойства живых систем – биосистем. Отличительные признаки живого.	П.7
9.	Основные уровни организации живой природы.	П.8
10.	Методы научного познания органического мира.	П.9
11.,12	Лабораторная работа № 1,2 Техника микроскопирования. Изучение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание».
13,14.	Определение видов растений и животных.	П.10
15-16.	Лабораторная работа № 2 «Приготовление, рассматривание и описание микропрепаратов клеток растений. »
17-18	Лабораторная работа № 2 Сравнение строения клеток растений, животных, грибов и бактерий. Изучение движения цитоплазмы.
19.	Контрольная работа №1 по разделу «Введение в курс биологии».
	Раздел Развитие жизни на Земле (12 ч.)
20	Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира.	П.14
21,22	Гипотезы происхождения жизни на Земле  Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира.	П.15
23	Предыстория происхождения живого на Земле. Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира.	П.16
24	Физико-химическая эволюция планеты Земля. Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира.	П.17
25-26.	Основные этапы эволюции биосферы Земли. Этапы эволюции органического мира на Земле.	П.18
27	Биологическая эволюция в развитии биосферы. Этапы эволюции органического мира на Земле.	П.19
28-29	Методы датировки событий прошлого, геохронологическая шкала. Этапы эволюции органического мира на Земле. Ключевые события в эволюции растений и животных. Вымирание видов и его причины.	П.20
30-31	Обобщающий урок по теме «Происхождение живого вещества».
	Раздел  Организмы и окружающая среда	56
32	Функциональная структура биосферы. Особенности распределения биомассы на Земле.
33	Учение В.И. Вернадского о биосфере, ноосфера.
34	Закономерности существования биосферы.
35-36	Компоненты биосферы и их роль. Роль человека в биосфере. Антропогенное воздействие на биосферу
37	Основные биомы Земли.
38	Биосфера - глобальная экосистема.	П.21
39-40.	Круговороты веществ в биосфере Составление схем переноса веществ и энергии в экосистемах (пищевых цепей и сетей)	П.22
41-42	Биогенная миграция атомов	П.23
43	Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы.	П.24
44-45	Природные ресурсы и рациональное природопользование.
	6. Условия жизни в биосфере (9 ч)
46.	Условия жизни на Земле. Экологические факторы и закономерности их влияния на организмы (принцип толерантности, лимитирующие факторы).	П.25
47-48	Экологические факторы и закономерности их влияния на организмы (принцип толерантности, лимитирующие факторы).	П.26
49.	Человек как житель биосферы. Последствия влияния деятельности человека на экосистемы.	П.27
50	Особенности биосферного уровня живой материи и его роль в обеспечении жизни на Земле. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы. Проблемы устойчивого развития	П.28
51-52.	Лабораторная работа № 3 «Условия жизни в биосфере». Изучение и описание экосистем своей местности.Моделирование структур и процессов, происходящих в экосистемах.Оценка антропогенных изменений в природе.
53	Взаимоотношения человека и природы как фактор развития биосферы. Глобальные антропогенные изменения в биосфере. . Загрязнение биосферы. Восстановительная экология	П.29
54-55.	Обобщающий урок по теме «Перспективы развития биологических наук, актуальные проблемы биологии
56	Контрольная работа  №2 по разделу «Биосферный уровень организации жизни»
	7. Природное сообщество как биогеоценоз и экосистема (22 ч)
57	Биогеоценоз. Экосистема.	П.30
58	Концепция экосистемы. Видовая и пространственная структура экосистемы. Компоненты экосистемы.	П.31
59	Природное сообщество в концепции биогеоценоза... Компоненты экосистемы.	П.32
60.	Другие характеристики биогеоценоза.	П.33
61	Трофические уровни. Типы пищевых цепей. Пищевая сеть.	П.34
62-63	Экологические пирамиды чисел. Правила экологической пирамиды. Трофические уровни. Типы пищевых цепей. Пищевая сеть.	П.35
64	Строение биогеоценоза (экосистемы). Компоненты экосистемы.	П.36
65	Экологическая ниша.	П.37
66,67	Биотические взаимоотношения организмов в экосистеме.. Круговорот веществ и поток энергии в экосистеме.Саморегуляция в экосистеме	П.38
68	Приспособления организмов к совместной жизни в биогеоценозах. Биотические взаимоотношения организмов в экосистеме. Приспособления организмов к действию экологических факторов.	П.39
69-70.	Лабораторная работа №4 «Описание приспособленности организма и ее относительного характера.Выявление приспособлений организмов к влиянию различных экологических факторов. Составление пищевых цепей.
71	Свойства экосистем. Продуктивность и биомасса экосистем разных типов.	П.40
72-73	Лабораторная работа № 5 «Изучение и описание экосистем своей местности.Моделирование структур и процессов, происходящих в экосистемах».
74	Зарождение и смена биогеоценозов. Сукцессия. Саморегуляция экосистем	П.41
75	Суточные и сезонные изменения биогеоценозов. Биологические ритмы. Взаимодействие экологических факторов.Фотопериодизм	П.42
76.	Биогеоценоз как особый уровень организации жизни. Необходимость сохранения биоразнообразия экосистемы.	П.43
77-78.	Обобщающий урок по теме «Природное сообщество как биогеоценоз и экосистема».
	8. Многообразие биогеоценозов и их значение (9ч.)
79	Многообразие биогеоценозов (экосистем).	П.44
80.	Многообразие биогеоценозов суши.	П.45
81.	Агроценозы, их особенности. Сравнительная характеристика экосистем и агроэкосистем; описание экосистем и агроэкосистем своей местности (видовая и пространственная структура,	П.46
82-83.	Лабораторная работа № 6 Изучение и описание экосистем своей местности.Моделирование структур и процессов, происходящих в экосистемах. Оценка антропогенных изменений в природе.
84	. Решение экологических задач Необходимость сохранения биоразнообразия экосистемы. Последствия влияния деятельности человека на экосистемы	П.47
85.	Природопользование в истории человечества. Решение экологических задач. Необходимость сохранения биоразнообразия экосистемы.	П.48
86	Экологические законы природопользования. Обобщающий урок по теме «Многообразие биогеоценозов и их значение». Последствия влияния деятельности человека на экосистемы	П.49
87	Контрольная работа №3 по разделу «Биогеоценотический уровень организации жизни».
Раздел     Теория эволюции 36ч
	9. Вид и видообразование (15ч)
88	Развитие представлений о виде.	П.50
89-90.	Вид, его критерии. Лабораторная работа» Сравнение видов по морфологическому критерию»
91	Популяция как форма существования вида и как элементарная единица эволюции	П.51
92	Популяция как форма существования вида и как элементарная единица эволюции	П.52
93.	Популяция как структурный компонент биогеоценоза.	П.53
94	Популяция как форма существования вида и как элементарная единица эволюции Элементарные факторы эволюции. Исследования С.С. Четверикова. Закономерности наследования признаков в популяциях разного типа.	П.54
95.	Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция и макроэволюция Формы эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм. Направления и пути эволюции.	П.55
96.	Движущий и направляющий фактор эволюции. Движущие силы эволюции, их влияние на генофонд популяции. Молекулярно-генетические механизмы эволюции.	П.56
97	Формы естественного отбора: движущая, стабилизирующая, дизруптивная.	П.57
98.	Искусственный отбор и его роль в увеличении биологического разнообразия на Земле.	П.58
99	. Экологическое и географическое видообразование
100	Экологическое и географическое видообразование. Направления и пути эволюции.Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы Результаты эволюции Механизмы адаптаций. Коэволюция	П.59
101-102	Роль эволюционной теории в формировании естественно-научной картины мира.
	10. Происхождение и этапы эволюции человека (9 ч)
103	Современные представления о происхождении человека.	П.60
104	Систематическое положение человека. Эволюция человека	П.61
105-106	Эволюция человека. Этапы эволюции человека	П.62
107	Человек как уникальный вид живой природы. Факторы эволюции человека.	П.63
108	Расы человека, их происхождение и единство.	П.64
109	Палеолитические находки на территории России.	П.65
110-111	Обобщающий урок по теме «Происхождение и этапы эволюции человека».
	Учение об эволюции и его значение (12ч)
112	История развития эволюционных идей. Развитие эволюционных идей. Научные взгляды К. Линнея и Ж.Б. Ламарка	П.66
113.	Эволюционная теория Ч. Дарвина Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира.	П.67
114.	Синтетическая теория эволюции.	П.68
115.	Свидетельства эволюции живой природы: палеонтологические, сравнительно-анатомические, эмбриологические, биогеографические, молекулярно-генетические.	П.69
116.	Направления и пути эволюции. (А.Н. Северцов, И.И. Шмальгаузен). Закономерности наследования признаков в популяциях разного типа. Движущие силы эволюции, их влияние на генофонд популяции.	П.70
117-118.	Проведение биологических исследований: выявление ароморфозов, идиоадаптаций, приспособлений к среде обитания у организмов Механизмы адаптаций. Коэволюция
119	Основные закономерности и результаты эволюции. Дрейф генов и случайные ненаправленные изменения генофонда популяции. Уравнение Харди–Вайнберга.. Молекулярно-генетические механизмы эволюции.	П.71
120	Формирование приспособленности к среде обитания. Образование новых видов. Причины биологического прогресса и биологического регресса. Многообразие организмов и приспособленность организмов к среде обитания как результат эволюции	П.72
121	Принципы классификации, систематика. Основные систематические группы органического мира. Современные подходы к классификации организмов.	П.73
122-123	Особенности популяционно-видового уровня жизни. Обобщающий урок по теме «Учение об эволюции и его значение».	П.74
	Сохранение биоразнообразия — насущная задача человечества (7 ч)
124	Значение изучения популяций и видов.	П.75
125	Генофонд и охрана видов.	П.76
126	Проблема утраты биологического разнообразия. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы..	П.77
127, 128	Всемирная стратегия охраны природных видов. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы..	П.78
129-130	Контрольная работа № 4 по разделу «Популяционно-видовой уровень жизни».
131-140	Повторение и обобщение материала	10ч