Календарно-тематическое планирование по ИЗО для 4 класса ОВЗ на 17 часов

Календарно-тематическое планирование по предмету изобразительное искусство, 4класс

№ п/п	Содержание (разделы, темы)	Кол-во час	Дата проведения		Материально-техническое оснащение	Универсальные учебные действия (УУД)
			План	Факт
1	Рисование с натуры овощей и фруктов в виде набросков (4-6 на листе бумаги).	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, набор овощей и фруктов	Знать порядок расположения нескольких изображений на листе бумаги.	Уметь различать и изображать от руки предметы округлой, продолговатой, треугольной формы, передавая их характерные особенности. Различать и называть цвета и их оттенки.			Сравнивать предметы по форме, величине, цвету.
2	Рисование с натуры листа дерева (раздаточный материал).	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, листья разных деревьев	Знать названия листьев различных деревьев.	Уметь изображать с натуры лист дерева, анализировать форму и цвет листа дерева, применять среднюю (осевую) линию – главного направления формы листа.			Правильно сидеть за партой; правильно располагать лист бумаги на парте.
3	Рисование с натуры ветки рябины.	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, ветка рябины	Знать строение (конструкцию) изображаемого предмета: части дерева.	Уметь обследовать предметы по форме, цвету, величине и определять их положение в пространстве. Уметь видеть и передавать в рисунке строение предмета несложной формы.			Уметь правильно держать карандаш.
4	Беседа по картинам на тему «Мы растем на смену старшим» (А. Пахомов «Василий Васильевич», Л. Кербель. «Трудовые резервы»).	1			Репродукции: А. Пахомов «Василий Васильевич», Л. Кербель. «Трудовые резервы»	Знать отличие картины от репродукции.	Уметь рассказывать о содержании и особенностях рассматриваемых репродукций художественных произведений, переданных средствами изобразительного искусства.			Грамотно и логически правильно излагать собственные мысли. Участвовать в диалоге.
5	Рисование на тему «Моя любимая игрушка».	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, презентация «Мои игрушки»	Знать названия игрушек, их предназначение.	Уметь рисовать по памяти на основе наблюдений знакомые предметы – игрушки; повторять освоенные ранее изображения; уметь всесторонне рассматривать несложные по форме предметы.	Уметь анализировать предметы и отмечать особенности формы, строения, цвета и т.д.
6	Рисование с натуры игрушки – автобуса, грузовика (фургона).	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, презентация «Машины»	Знать части (конструкцию) изображаемого предмета (автобуса).	Уметь передавать в рисунке характерные особенности формы предмета, сравнительные размеры его частей и их взаимное расположение; соблюдать определенную последовательность работы.	Уметь доводить начатую работу до конца, правильно оценивать свои возможности.
7	Рисование с образца геометрического орнамента в квадрате.	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, презентация «Геометрический орнамент»	Знать правила построения узора в квадрате.	Уметь рисовать квадрат и делить его на равные части (8 частей). Уметь проводить прямые, вертикальные, горизонтальные, наклонные линии, последовательно выполнять построение сложного геом. орнамента и соблюдать правила раскрашивания, подбирая гармонические цвета.
8	Декоративное рисование расписной тарелки (новогодняя тематика).	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, презентация «Новый год»	Знать правила построения узора в круге.	Уметь размещать декоративные элементы в круге на осевых линиях (диаметрах) в центре и по краям. Использовать акварельные и гуашевые краски. Ровно заливать с соблюдением контуров отдельные элементы орнамента. Подбирать гармоническое сочетание цветов. Чётко и правильно осознавать цель своей работы.
9	Рисование на тему «Зимние забавы детей»	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, презентация «Зимние забавы детей»	Знать признаки зимы, зимние забавы детей.	Уметь рисовать по представлению после наблюдения; создавать по словесному описанию представления о ранее увиденном. Уметь правильно передавать зрительное соотношение величин предметов, учитывать видимое уменьшение дальних предметов, правило загораживания одних предметов другими. Уметь отражать в рисунке свои зрительные впечатления и эмоционально-эстетические переживания от явлений действительности.
10	Декоративное рисование панно «Снежинки».	1			Альбом, пастель, цветные карандаши	Знать последовательность изображения снежинки.	Уметь передавать в графической форме некоторые природные явления.			Уметь передавать в рисунке свои впечатления от ранее увиденного.
11	Беседа по картинам на тему «Кончил дело – гуляй смело» (В. Сигорский «Первый снег», Н. Жуков «Дай дорогу!»).	1			Репродукции картин В. Сигорский «Первый сне», Н.Жуков «Дай дорогу!»	Знать отличие картины от репродукции.	Уметь рассказывать о содержании и особенностях рассматриваемых репродукций худож.  произведений, переданных средствами изобразительного искусства.			Уметь выражать свои мысли. Элементарно обосновывать высказанное суждение.
12	Рисование с натуры предметов симметричной формы (ваза для цветов)	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, ваза	Знать понятие «осевая линия».	Уметь анализировать объект изображения. Определять величину рисунка по отношению к листу бумаги. Передавать в рисунке строения предмета, формы, пропорции и свет его частей. Использовать осевые линии при построении рисунка. Подбирать соответствующие цвета для изображения предмета, передавая их объемную форму элементарной светотенью. Уметь выделять главное.
13	Рисование на тему: «День защитника Отечества».	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, тематические открытки	Знать значение праздника.	Уметь соединять в одном сюжетном рисунке изображения нескольких предметов, объединяя их общим содержанием.			Уметь отражать в рисунке свои зрительные впечатления и эмоционально-эстетические переживания от явлений действительности. Распознавать формы простейших плоских фигур
14	Декоративное рисование открытки к 8 Марта.	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, тематические открытки	Знать правила построения узора на листе бумаги.	Уметь определять структуру узора, форму и цвет составных частей; правильно располагать элементы оформления по всему листу бумаги.			Уметь наблюдать, делать выводы и обобщать.
15	Рисование с натуры домиков для птиц (скворечники, дуплянки, синичники).	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, презентация «Птичьи домики»	Знать понятие «осевая линия».	Уметь рисовать предметы прямоугольной, конической формы с использованием осевой линии; определять величину рисунка по отношению к листу бумаги.			Распознавать формы простейших плоских фигур
16	Рисование с натуры предметов симметричной формы (настольная лампа, зонт)	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, зонт, настольная лампа	Знать понятие «осевая линия». Знать части (конструкцию) изображаемых предметов, их цвет, форму.	Уметь рисовать с натуры предметы с точной передачей пропорций, строения, очертаний. Использовать осевые линии при построении рисунка. Подбирать соответствующие цвета для изображения предметов. Сравнивать натуру с рисунком. Устно описывать объекты наблюдения.
17	Рисование на тему «Здравствуй, лето!»	1			Альбом, акварель, кисти разных размеров, репродукции тематических картин	Знать признаки лета.	Уметь рисовать по представлению после наблюдения; создавать по словесному описанию представления о ранее увиденном. Уметь правильно передавать зрительное соотношение величин предметов, учитывать видимое уменьшение дальних предметов, правило загораживания одних предметов другими.		Уметь отражать в рисунке свои зрительные впечатления и эмоционально-эстетические переживания от явлений действительности.
	ИТОГО:	17 ч