1132987
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкРабочие программыКалендарно-тематическое планирование по литературе в соответствии с новыми требованиями

Календарно-тематическое планирование по литературе в соответствии с новыми требованиями

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Чунское районное муниципальное образование

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 7 п. Весёлый Чунский район Иркутская область


Рассмотрено на заседании ШМО учителей предметов гуманитарного цикла.

Протокол №____ от ________.

Руководитель ШМО: _______

(Л.П.Халитова)

Согласовано на заседании методического совета школы.

Протокол № ____ от________.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:________________

(С.Ю.Кулемина)

Утверждено директором

МОБУ СОШ №7 п. Весёлый.

Приказ № ____ от _________.

Директор МОБУ СОШ №7: _________ (В.И.Калашников)

м.п.


КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

____ по литературе_____________

( название предмета)


на 2016-2017 учебный год

Класс: 8


Учитель: Кулемина Светлана Юрьевна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории


Количество часов на год 68 , в неделю 2


Контрольных работ: 5


Планирование составлено на основе:

1. Требований к результатам освоения ООП ООО МОБУ СОШ №7 п. Весёлый (2016г.)

2.Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010 год, с изменениями).

3. Авторской рабочей программы по литературе для общеобразовательных учреждений (5-9 классы), автор: Т.Ф.Курдюмова (сборник «Рабочие программы по литературе. ФГОС», Москва, Дрофа, 2013г.)

4. Учебник: Литература. 8 кл. В 2 ч. Т.Ф.Курдюмова. - М.: Дрофа, 2013 год.



Дополнительная литература:

1. Рабочая тетрадь к учебнику-хрестоматии Т.Ф.Курдюмовой. Литература. Тестовые задания ЕГЭ.М. - Дрофа, 2015

2. Электронное приложение к учебнику на сайте http://drofa-ventana.ru/metodicheskaja-pomosch/predmet-literatura/

3. Коллекция презентаций по курсу.










Планируемые результаты освоения учебного предмета «Литература», 8 класс

Предметные результаты

-расширение круга приемов составления разных типов плана;

- обогащение способов организации материала пересказов;

- расширение круга справочных материалов, интернет-ресурсов и навыка работы с ними;

- умение подбирать аргументы при обсуждении произведения и делать доказательные выводы.

- знание наизусть художественных текстов в рамках программы;

- умение дать доказательное суждение о прочитанном, определить собственное отношение к прочитанному;

- умение создавать творческие работы исторической тематики.

- осознанно продолжать формирование собственного круга чтения, включая произведения на исторические темы.

-адекватное восприятие художественных произведений в объеме программы;

- знание изученных текстов;

- овладение специальными приемами анализа содержания литературного произведения исторической тематики (использование исторических материалов, привлечение внимания к историческому словарю, понимание особой роли исторического комментария).

Предметные результаты освоения учебного предмета обучающимися 8 класса представлены 2 блоками:

Ученик научится

- осознанно воспринимать художественное произведение в единстве формы и содержания; адекватно понимать художественный текст и давать его смысловой анализ; интерпретировать прочитанное, устанавливать поле читательских ассоциаций, отбирать произведения для чтения;

- воспринимать художественный текст как произведение искусства, послание автора читателю, современнику и потомку;

- определять для себя актуальную и перспективную цели чтения художественной литературы; выбирать произведения для самостоятельного чтения;

- выявлять и интерпретировать авторскую позицию, определяя своё к ней отношение, и на этой основе формировать собственные ценностные ориентации;

- определять актуальность произведений для читателей разных поколений и вступать в диалог с другими читателями;

- анализировать и истолковывать произведения разной жанровой природы, аргументировано формулируя своё отношение к прочитанному;

- создавать собственный текст аналитического и интерпретирующего характера в различных форматах;

- сопоставлять произведение словесного искусства и его воплощение в других искусствах;

- работать с разными источниками информации и владеть основными способами её обработки и презентации.

Ученик получит возможность научиться:

- выбирать путь анализа произведения, адекватный жанрово-родовой природе художественного текста;

- дифференцировать элементы поэтики художественного текста, видеть их художественную и смысловую функцию;

- сопоставлять «чужие» тексты интерпретирующего характера, аргументировано оценивать их;

- оценивать интерпретацию художественного текста, созданную средствами других искусств;

- создавать собственную интерпретацию изученного текста средствами других искусств;

- сопоставлять произведения русской и мировой литературы самостоятельно (или под руководством учителя), определяя линии сопоставления, выбирая аспект для сопоставительного анализа;

- вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять её результаты в разных форматах (работа исследовательского характера, реферат, проект).

Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Литература», 8 класс


Тема урока

Дата

План

Факт

1

Литература и время



2

Народная историческая песня



3

Народная историческая песня. Народный театр



4

Исторические личности в древнерусской литературе. Летописи



5

Повесть о разорении Рязани Батыем



6

Сказание о житии Александра Невского



7

Б. К. Зайцев. Преподобный Сергий Радонежский



8

Внеклассное чтение. История на страницах зарубежных произведений.
Мигель де Сервантес Сааведра. «Дон Кихот»



9

Вольность Великого Новгорода в произведениях XVIII века



10

Исторические личности в русском фольклоре, древнерусской литературе
и литературе XVIII века



11

Былины и их герои в поэзии XIX века. А. К. Толстой «Илья Муромец»



12

Г.-У. Лонгфелло «Песнь о Гайавате» в переводе И. Бунина



13

Гайавата – герой произведения Г.-У. Лонгфелло



14-15

Внеклассное чтение. В. Скотт «Айвенго»



16

События истории 1812 года в баснях И. А. Крылова



17

Историческая тема в творчестве А. С. Пушкина



18

Историческая личность в балладе А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»



19

Личность Петра I в произведениях А. С. Пушкина



20

Изображение Петра I в поэме А. С. Пушкина «Полтава»



21-22

Урок развития речи.
Сочинение «Изображение Петра I в поэме А. С. Пушкина «Полтава»



23

Исторические личности в драме А. С. Пушкина «Борис Годунов»



24

Повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

История жизни Петруши Гринёва



25

Жизнь в Белогорской крепости

(По повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»)



26

Герои повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и пугачёвщина



27

Пугачёв и Пётр Гринёв в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»



28

Судьба Маши Мироновой – капитанской дочки

(По повести А. С. Пушкина)



29

Тема чести в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»



30-31

Урок развития речи. Изложение с элементами сочинения
(По повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»)



32-33

Обобщающие уроки по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»



34

Лирические произведения М. Ю. Лермонтова о родине



35

Исторический сюжет и герои «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»



36

Быт и нравы XVI века в поэме М. Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»



37

Трагическое столкновение героев в поэме М. Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»



38

Романтическое изображение природы в лирике Лермонтова



39

Исторические личности в лироэпических произведениях А. С. Пушкина
и М. Ю. Лермонтова



40

Эпоха Ивана Грозного в романе А. К. Толстого «Князь Серебряный»



41

Реальные исторические лица и вымысел на страницах романа А. К. Толстого «Князь Серебряный»



42

Баллада А. К. Толстого «Василий Шибанов»



43

Историческая основа повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Запорожская Сечь как прославление боевого товарищества



44

Н. В. Гоголь – мастер батальных сцен и героических характеров



45-46

Образы Тараса Бульбы и его сыновей в повести Н. В. Гоголя



47

Мастерство Гоголя в изображении природы



48

Урок развития речи. Творческая письменная работа по повести
Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»



49

Урок внеклассного чтения. М.Алданов «Чёртов мост»
































Цели: знакомство с творчеством М. Алданова; развитие умения характеризовать эпизод исторического произведения; развитие умения определять авторскую позицию в произведении.




50

Мотивы былого в лирике поэтов XIX века






51

Тема исторического прошлого в лирике поэтов XIX века




52

Мотив воспоминаний в лирике поэтов XIX века




53-54

Рассказ Л. Н. Толстого «После бала»



55

Смысл названия рассказа Л. Н. Толстого «После бала»



56

Развитие речи.

Сочинение-миниатюра по рассказу Л. Н. Толстого «После бала»




57

Былины и их герои в поэзии И. Бунина




58

Былинные герои в поэзии XX века




59

Внеклассное чтение. Рассказ Ю. Тынянова «Подпоручик Киже»




60

Образ Петра I в повести Ю. Тынянова «Восковая фигура»




61-63

Повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие»



64

Великая Отечественная война в лирике ХХ века



65

Творческая работа




66-67-68

Мотивы былого в лирике поэтов ХХ века






Оставляю за собой право корректировки календарно-тематического планирования в течение учебного года.

Учитель: ______________ Кулемина С.Ю.



Общая информация

Номер материала: ДБ-319121

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.