Календарно-тематическое планирование по математике для 7 класса

Календарно-тематическое планирование -7 класс

№ п/п	Плановая дата проведения		Наименование тем и разделов	Кол-во часов	Характеристика основных видов деятельности	Домашнее задание
			Выражения, тождества, уравнения	22
1 2	01.09 04.09		Числовые выражения.	2	-уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами	п. 1, №2, 6(а-г), 15, 18
3 4	05.09 06.09		Числовые выражения Выражения с переменными. Входной контроль знаний за курс 6 кл.	2	-осуществлять в выражениях подстановки и выполнять соответствующие вычисления	п. 2, №21, 23, 25, 30, 45
5	07.09		Сравнение значений выражений.	1	-уметь записывать и читать неравенства; -уметь сравнивать значения выражений	п. 3, № 49, 51, 53 (а), 67,69
6 7	08.09 11.09		Свойства действий над числами.	2	-знать свойства действий над числами; -уметь находить значение выражения, используя эти свойства	п. 4, № 72, 74, 79 (а), 81, 83
8 9	12.09 13.09		Тождества. Тождественные преобразования выражений.	2	-уметь производить замену выражения тождественно равным; -уметь приводить подобные слагаемые, раскрывать скобки со знаком «плюс» и со знаком «минус» пере ними	п. 5, № 86, 91, 93, 109
10	14.09		Контрольная работа №1 «Алгебраические выражения»	1	- уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами; -уметь упрощать выражения, применяя тождественные преобразования
11	15.09		Уравнение и его корни.	1	-уметь решать уравнения; -уметь пользоваться свойствами уравнений	п. 6, № 113 (а, б), 115, 116 (а), 122
12 13	18.09 19.09		Линейное уравнение с одной переменной.	2	-знать общий вид линейного уравнения; -уметь решать уравнение вида  при , при  и , при  и	п. 7, №127(а-в), 128 (а-г), 129 (а-г), 139
14 15 16 17	20.09 21.09 22.09 25.09		Решение задач с помощью уравнений.	4	-уметь правильно определить неизвестное и составить уравнение; -знать алгоритм решения задач с помощью уравнений	п. 8, 144, 146, 150, 155, №152, 154, 159, 166
18 19	26.09 27.09		Среднее арифметическое, размах и мода.	2	-уметь решать задачи, используя статистические характеристики	п. 9, № 167, 169 (а, б), 172, 184
20 21	28.09 29.09		Медиана как статистическая характеристика.	2	-уметь определять медиану произвольного ряда чисел	п. 10, №187, 190, 191, 194, 193, 195, 252
22	02.10		Контрольная работа №2. «Уравнение»	1	-уметь решать уравнения, сводящиеся к линейным; -уметь решать задачи на составление уравнений
			Функции	12
23	03.10		Что такое функция	1	-уметь по значению аргумента находить значение функции по графику; -уметь задавать формулой зависимость одной величины от другой; -выражать из формул одну переменную через остальные	п.12, №202(а,б), 203,205
24 25	04.10 05.10		Вычисление значений функции по формуле.	2	- уметь по значению аргумента находить значение функции, заданной формулой;	№ 240,245
26 27	06.10 09.10		График функции.	2	-уметь заполнять таблицу значений; -определять принадлежность точки по формуле; -уметь работать с графиком	п. 14, № 286, 288, 294,351
28 29	10.10 11.10		Линейная функция и её график.	2	-уметь задавать линейную функцию; -уметь строить график функции вида ; -не выполняя построения, находить координаты точек пересечения с осями координат графика функции	п. 16, №315, 318,330, 336 (а)
30 31	12.10 13.10		Прямая пропорциональность и её график.	2	-уметь строить график функции прямой пропорциональности; -уметь по графику находить значения x  и y; - определять принадлежность точки графику по формуле;	п. 15, № 305 (а-в), 312, 357(6), 356
32 33	16.10 17.10		Взаимное расположение графиков линейных функций.	2	-знать о параллельности и пересечении графиков; -уметь находить точку пересечения графиков функций	п. 16, №315, 318,330, 336 (а), 332, 338
34	18.10		Контрольная работа №3 «Функции»	1	-строить график линейной функции; - уметь по графику находить значения x  и y; -определять взаимное расположение графиков функций
			Степень с натуральным показателем	12
35	19.10		Определение степени с натуральным показателем.	1	-уметь записывать произведение в виде степени; -уметь возводить в степень отрицательные числа; -выполнять возведение в степень	п. 18, № 374 (а-г), 376 (б, г, е, з), 380
36 37	20.10 23.10		Умножение и деление степеней.	2	-знать основное свойство степени: , ,  и уметь его применять	п. 19, № 404, 406,415, 416 (а-в), 423, 420 (а, в), 426
38 39	24.10 25.10		Возведение в степень произведения и степени.	2	-знать и уметь применять свойства степени: ,	п. 20, № 429, 432, 436 (а, г, е), 437 (а, в, д), 453
40	26.10		Одночлен и его стандартный вид.	1	-уметь приводить одночлен к стандартному виду; -определять коэффициент  и степень одночлена	п. 21, № 458, 460 (а), 464, 466 (а)
41	27.10		Сложение и вычитание одночленов	1	-уметь применять буквы для обозначения чисел, для записи общих утверждений, складывать и вычитать одночлены	п. 21, № 459 (б), 463 (а-в), 461,465
			Основные свойства простейших геометрических фигур	7
42	08.11		Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень.	1	-уметь перемножать одночлены; -уметь возводить одночлены в степень	п. 22, №468 (а, б), 469 (а-в), 472, 481
43	09.11		Прямая и отрезок.	1	Знать терминологию, связанную с описанием взаимного расположения точек и прямых; Уметь изображать и обозначать точки и прямые на рисунках, применять основные свойства расположения точек и прямых при решении задач.	п.1,2 № 1-4
44	10.11		Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень.	1	-уметь перемножать одночлены; -уметь возводить одночлены в степень	п. 22, № 477, 474 (а, б), 480 (а-г), 482
45	13.11		Функции y=x2 и y=x3 и их графики.	1	- уметь по графику находить значения x  и y; -уметь заполнять таблицу значений; -строить графики функций y=x2 и y=x3	п. 23, № 485, 487 (а, б), 497 (а, б),
46	14.11		Луч и угол.	1	Понимать градусную меру угла, сравнивать углы, решать задачи, опираясь на изученные свойства, читать чертежи, сопровождающие текст задачи, выполнять чертежи по условию.	п.3,4 №9, 10 12 14
47	15.11		Функции y=x2 и y=x3 и их графики. 1 - уметь по графику находить значения x  и y; -уметь заполнять таблицу значений; -строить графики функций y=x2 и y=x3	1	- уметь по графику находить значения x  и y; -уметь заполнять таблицу значений; -строить графики функций y=x2 и y=x3	п. 23, № 489, 490 (а, в), 493 (в),
48	16.11		Сравнение отрезков и углов.	1	Измерять длину отрезка, сравнивать отрезки, выполнять чертежи по условию задачи; решать задачи на нахождение длины части отрезка, или всего отрезка, читать чертежи, сопровождающие текст задачи, выполнять чертежи по условию задачи	п.5-6. №20, 21
49	17.11		Контрольная работа №4 «Степень с натуральным показателем»	1	-уметь применять все свойства степень в комплексе; -строить графики функций y=x2 и y=x3 и по графику находить значения x  и y
			Многочлены	19
50	20.11		Многочлен и его стандартный вид.	1	-уметь приводить подобные члены; -записывать в стандартном виде многочлен	п. 25, № 568 (а, б), 570 (а, б),572
51	21.11		Измерение отрезков.	1	Применять на практике свойства длин отрезков, решать простейшие задачи по теме.	п.7-8, №30, 31(а)
52	22.11	Сложение и вычитание многочленов.		1	решать задачи на нахождение длины отрезка или всего отрезка.	п. 25, № 574, 578, 580
53	23.11		Измерение углов. 1 Знать определение и обозначение углов, формулировки основных свойств измерения углов; Уметь изображать, обозначать и распознавать на рисунке углы, пользоваться основными свойствами измерения углов при решении несложных задач. Уметь пользоваться основными свойствами измерения отрезков и углов при решении задач; решать геометрические задачи с помощью уравнений. Знать определение биссектрисы угла; Уметь решать задачи на вычисление величин углов.	1	Знать определение и обозначение углов, формулировки основных свойств измерения углов; Уметь изображать, обозначать и распознавать на рисунке углы, пользоваться основными свойствами измерения углов при решении несложных задач. Уметь пользоваться основными свойствами измерения отрезков и углов при решении задач; решать геометрические задачи с помощью уравнений. Знать определение биссектрисы угла; Уметь решать задачи на вычисление величин углов.	п.9-10 №47(а), 50 ( 3,5)
54	24.11		Сложение и вычитание многочленов.	1	-знать как раскрыть скобки со знаком «плюс» или «минус» перед ними; -уметь приводить подобные слагаемые	п. 26, № 586, 587 (а-в),
55	27.11		Умножение одночлена на многочлен.	1	-знать правило умножения одночлена на многочлен; -выполнять умножение по правилу	п. 27, №615, 617 (а-в), 618 (а, б), 630 (а-в),
56	28.11		Перпендикулярные прямые. Решение задач.	1	Строить перпендикулярные прямые, решать задачи, опираясь на изученные свойства, читать  чертежи, сопровождающие текст задачи, выполнять чертежи по условию задачи.	п. 11-12 №61(а), 64(а), 68*
57	29.11		Умножение одночлена на многочлен.	1	-знать правило умножения одночлена на многочлен; -выполнять умножение по правилу	п. 27, № 624 (а, б), 631 (а, б), 635 (а-в)
58	30.11		Контрольная работа №1 Начальные геометрические сведения	1
			Треугольники	14
59	01.12		Умножение одночлена на многочлен.	1	-знать правило умножения одночлена на многочлен; -выполнять умножение по правилу	п. 27, № 624 (а, б), 631 (а, б), 635 (а-в)
60	04.12		Вынесение общего множителя за скобки.	1	-видеть общий множитель и выносить его за скобки; -уметь решать уравнения	п. 28, № 656, 659, 660 (а, б
61	05.12		Первый признак равенства тре- угольников	1	Строить треугольник, обозначать  его элементы, решать задачи на нахождение периметра треугольника	п.13, 14. №87, 90, 91
62	06.12		Вынесение общего множителя за скобки.	1	-видеть общий множитель и выносить его за скобки; -уметь решать уравнения	п. 28, № 662, 665 (а, б), 667
63	07.12		Первый признак равенства тре- угольников	1	Формулировать первый признак равенства треугольников Решать задачи на применение первого признака равенства треугольников.	п.13, 14 №94,95
64	08.12		Вынесение общего множителя за скобки.	1	-видеть общий множитель и выносить его за скобки; -уметь решать уравнения	п. 28, № 674, 676
65	11.12		Контрольная работа №5 «Многочлены»	1	-проводить сложение и вычитание многочленов; -выполнять умножение одночлена на многочлен; -уметь выносить общий множитель за скобки
66	12.12		Первый признак равенства треугольников.	1	Решать задачи на применение первого признака равенства треугольников.	п.14, 15 №97, 97.
67	13.12		Умножение многочлена на многочлен.	1	-знать правило умножения многочлена на многочлен; -выводить формулу (a+b)(c+d)=ac+bc+ad+bd
68	14.12		Перпендикуляр к прямой .Медианы, биссектрисы и высоты Треугольника.	1	Проводить в треугольнике медиану, высоту и биссектрису.	п.16-17, вопр1-9 №105
69	15.12		Умножение многочлена на многочлен.	1	-знать правило умножения многочлена на многочлен; -выводить формулу (a+b)(c+d)=ac+bc+ad+bd	п. 29, № 678, 681,684
70	18.12		Умножение многочлена на многочлен.	1	-знать правило умножения многочлена на многочлен; -выводить формулу (a+b)(c+d)=ac+bc+ad+bd	п. 29, № 687 (а-в), 690 (а), 697 (а, б)
71	19.12		Медианы, биссектрисы и высоты Треугольника.	1	Проводить в треугольнике медиану, высоту и биссектрису.	п.16-17, вопр1-9 №107
72	20.12		Разложение многочлена на множители способом группировки. 1 -знать и применять алгоритм разложения многочлена на множители способом группировки	1	-знать и применять алгоритм разложения многочлена на множители способом группировки	п. 30, № 709 (а-в), 710 (а, в),
73	21.12		Медианы, биссектрисы и высоты Треугольника. Свойства равнобедренного треугольника	1	Решать задачи на применение свойств равнобедренного треугольника.	п.14-17, вопр1-9 №106
74	22.12		Разложение многочлена на множители способом группировки.	1	-знать и применять алгоритм разложения многочлена на множители способом группировки	п. 30, №711 (а-г), 713 (а), 715 (а),
75	25.12		Разложение многочлена на множители способом группировки.	1	-знать и применять алгоритм разложения многочлена на множители способом группировки	п. 30, №714 (а), 716 (а, б), 720 (б), 753
76	26.12		Второй и третий признаки равенства треугольника.	1	Формулировать второй признак равенства треугольников. Решать задачи на применение второго признака равенства треугольников в ходе решения простейших задач	п.19, №122, 125
77	10.01		Доказательство тождеств.	1	-уметь доказывать тождества, используя преобразования его левой или правой части	П. 31 № 730, 732
78	11.01		Второй и третий признаки равенства треугольников	1	Решать задачи на применение  признаков равенства треугольников	п.17-19,  №123, 24
79	12.01		Доказательство тождеств.	1	-уметь доказывать тождества, используя преобразования его левой или правой части	П. 31 № 740, 743
80	15.01		Контрольная работа №6 «Действия с многочленами»	1	-уметь перемножать многочлены и раскладывать их на множители; -уметь доказывать тождества
81	16.01		Второй и третий признаки равенства треугольников		Уметь применять изученную теорию к решению задач.	п.17-20 №139 №137, 138(а),
			Формулы сокращенного умножения	19
82	17.01		Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.	1	-знать формулы: -уметь представлять в виде многочлена квадрат суммы и разности	п. 32,№ 800, 804, 807
83	18.01		Задачи на построение. Окружность.	1	Решать простейшие задачи на построение	п.222, 23 №148,152
84	19.01		Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.	1	-знать формулы: -уметь представлять в виде многочлена квадрат суммы и разности	п. 32, № 822, 824 (а, б), 828
85	22.01		Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.	1	-уметь представлять трехчлен в виде квадрата  двучлена	п. 33, № 834 (а-в), 837, 838
86	23.01		Задачи на построение.	1	Решать простейшие задачи на построение: деление отрезка пополам, построение перпендикуляра к прямой, построение биссектрисы угла.	п.21-23 №153, 154
87	24.01		Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.	1	-уметь представлять трехчлен в виде квадрата  двучлена	п. 33, № 842, 845, 840 (в),
88	25.01		Решение задач	1	Объяснять, какая фигура называется треугольником. Распознавать элементы треугольника. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников, свойства равнобедренного треугольника..	Задачи в тетради
89	26.01		Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.	3	-уметь представлять трехчлен в виде квадрата  двучлена	п. 33, № 851, 852 (а-в)
90	29.01		Умножение разности двух выражений на их сумму.	1	-уметь выполнять умножение разности двух выражений на их сумму по формуле:	П.34, №855, 857 (а-д), 860, 866
91	30.01		Решение задач	1	Объяснять, какая фигура называется треугольником. Распознавать элементы треугольника. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников, свойства равнобедренного треугольника..	№ 156, 158
92	31.01		Умножение разности двух выражений на их сумму.	1	-уметь выполнять умножение разности двух выражений на их сумму по формуле:	п. 34, № 864, 867 (а-в), 870 (а-в),
93	01.02		Контрольная работа № 2 Треугольники	1	Воспроизводить приобретённые знания и навыки в конкретной деятельности.
			Параллельные прямые	9
94	02.02		Разложение разности квадратов на множители.	1	-знать формулу:  ; -уметь правильно применять формулу	п. 35, № 885, 888, 889 (а-г)
95	05.02		Разложение разности квадратов на множители.	1	-знать формулу:  ; -уметь правильно применять формулу	п. 35, № 893, 896, 899
96	06.02		Определение параллельных прямых. Признаки параллельности двух прямых.	1	Формулировать и доказывать признаки параллельности двух прямых. Решать простейшие задачи по теме	п.24 №186(б,в)
97	07.02		Разложение на множители суммы и разности кубов.	1	-знать формулы: ; -уметь выделять неполный квадрат суммы или разности	п. 36, № 906, 907 (а-в), 909
98	08.02		Признаки параллельности двух Прямых.	1	Формулировать и доказывать признаки параллельности двух прямых. Решать простейшие задачи по теме	п.24,  №188
99	09.02		Разложение на множители суммы и разности кубов.	1	-знать формулы: ; -уметь выделять неполный квадрат суммы или разности	п. 36, № 908(в-д), 915, 916
100	12.02		Контрольная работа №7 «Формулы сокращенного умножения»	1	-уметь пользоваться формулами сокращенного умножения и используя их упрощать выражения
101	13.02		Признаки параллельности двух Прямых. Способы построения параллельных прямых	1	Формулировать и доказывать признаки параллельности двух прямых. Решать простейшие задачи по теме	п.24-25 №189, 190
			Преобразование целых выражений	7
102	14.02		Преобразование целого выражения в многочлен.	1	-знать, что любое целое выражение можно представить в виде многочлена; -уметь применять формулы сокращенного умножения при вычислениях, нахождении значений выражений и упрощении выражений	п. 37, №919 (а), 920 (а, б), 922
103	15.02		Аксиома параллельных прямых.	1	Формулировать аксиому параллельных прямых и ее следствия. Решать простейшие задачи на применение аксиомы параллельных прямых и ее следствий	п.24-28,  №198, 199
104	16.02		Преобразование целого выражения в многочлен.	1	-знать, что любое целое выражение можно представить в виде многочлена; -уметь применять формулы сокращенного умножения при вычислениях, нахождении значений выражений и упрощении выражений	п. 37, №921 (а), 924, 925
105	19.02		Преобразование целого выражения в многочлен.	1	-знать, что любое целое выражение можно представить в виде многочлена; -уметь применять формулы сокращенного умножения при вычислениях, нахождении значений выражений и упрощении выражений	п. 38, № 934 (а-в), 935 (а, в), 938 (а, б),
106	20.02		Теоремы об углах , образованных двумя параллельными прямыми и секущей	1	Находить равные углы при параллельных и секущей; решать задачи на применение свойств, теоремы о перпендикулярности прямых.	п.24-28 №200, 201
107	21.02		Применение различных способов для разложения на множители.	1	-уметь применять последовательно несколько способов для разложения; -знать, что начинать преобразования следует с вынесения общего множителя за скобки	п. 38, № 950 (а), 952, 956 (а, в)
108	22.02		Теоремы об углах , образованных двумя параллельными прямыми и секущей	1	Находить равные углы при параллельных и секущей; решать задачи на  применение свойств, теоремы о перпендикулярности прямых.	п. 29 №202, 203(а)
109	26.02		Применение различных способов для разложения на множители.	1	-уметь применять последовательно несколько способов для разложения; -знать, что начинать преобразования следует с вынесения общего множителя за скобки	п. 38, 994 (б), 995 (б)
110	27.02		Решение задач	1	Решать задачи на применение признаков параллельности прямых, свойств параллельных прямых, теоремы о перпендикулярности прямых; находить равные углы при  параллельных и  секущей.	п.29 №206
111	28.02		Применение различных способов для разложения на множители.	1	-уметь применять последовательно несколько способов для разложения; -знать, что начинать преобразования следует с вынесения общего множителя за скобки	С44, № 1 (а, б), 2 (а, б), 3 (а),
112	01.03		Решение задач	1	Формулировать и доказывать теоремы, выражающие признаки параллельности двух прямых.	п.24-29 №208, 215
113	02.03		Контрольная работа № 8 Преобразование целых выражений	1	-правильно определить способ для разложения на множители; -знать формулы сокращенного умножения
			Системы линейных уравнений	20
114	05.03		Линейное уравнение с двумя переменными.	1	-знать, какое уравнение называется линейным уравнением с двумя переменными; -уметь определять является ли пара чисел решением уравнения	п. 40, № 1028, 1030,
115	06.03		Контрольная работа № 3 Параллельные прямые	1	Воспроизводить приобретённые знания и навыки в конкретной деятельности.
			Соотношения между сторо- нами и углами треугольника	16
116	07.03		Сумма углов треугольника	1	Формулировать теоремы о сумме углов треугольника с доказательством, ее следствия, называть свойство внешнего угла треугольника . Находить углы треугольника, решать задачи, опираясь на свойство внешнего угла треугольника	п.30-31 №223(а), 228(а)
117	09.03		Линейное уравнение с двумя переменными.	1	-знать, какое уравнение называется линейным уравнением с двумя переменными; -уметь определять является ли пара чисел решением уравнения	п. 40, № 1032 (а), 1035
118	12.03		График линейного уравнения с двумя переменными.	1	-знать, что графиком линейного уравнения с двумя переменными является прямая; -определять принадлежность точки графику; -уметь строить график уравнения	п. 41, №1043, 1048 (а, в, д),
119	13.03		Сумма углов треугольника.	1	Формулировать теорему о сумме углов треугольника.  Решать задачи, опираясь на свойство внешнего угла треугольника.	п.30-31 №227(а), 234
120	14.03		График линейного уравнения с двумя переменными.	1	-знать, что графиком линейного уравнения с двумя переменными является прямая; -определять принадлежность точки графику; -уметь строить график уравнения	п. 41, №1051, 1054 (а)
121	15.03		Соотношения между сторонами и углами треугольника	1	Решать задачи, опираясь на признак равнобедренного  треугольника, зависимость между сторонами и углами треугольника.	п.32-33   №236, 237.
122	16.03		Системы линейных уравнений с двумя переменными.	1	-уметь решить систему линейных уравнений с двумя переменными	п. 42, № 1057, 1058 (а), 1059 (а)
123	19.03		Системы линейных уравнений с двумя переменными.	1	-уметь решить систему линейных уравнений с двумя переменными	п. 42, №  1061, 1065
124	20.03		Соотношения между сторонами и углами треугольника	1	Формулировать теорему о неравенстве треугольника с ее доказательством. Решать задачи, опираясь на признак равнобедренного  треугольника и теорему о неравенстве треугольника	п.32-33 №249, 250
125	21.03		Системы линейных уравнений с двумя переменными.	1	-уметь решить систему линейных уравнений с двумя переменными	п. 42, № 1063, 1064 (а)
126	22.03		Некоторые свойства прямоугольных треугольников.	1	Формулировать теорему о неравенстве треугольника с ее доказательством. Решать задачи, опираясь на признак равнобедренного  треугольника и теорему о неравенстве треугольника	п.34-35 №257, 259
127	23.03		Способ подстановки.	1	-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом подстановки	п. 43, № 1069 (а-в), 1070 (а, б)
128	02.04		Способ подстановки. 1 -знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом подстановки	1	-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом подстановки	п. 43,1073 (а, в), 1067 (а)
129	03.04		Контрольная работа № 4 Соотношение между сторонами и углами треугольника	1	Воспроизводить приобретённые знания и навыки в конкретной деятельности.
130	04.04		Способ подстановки.	1	-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом подстановки	п. 43,1075 (а, в), 1067 (б)
131	05.04		Прямоугольные треугольники.	1		п.34-35 №257, 259
132	06.04		Способ подстановки.	1	-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом подстановки	п. 43,1077 (а, в), 1068
133	09.04		Способ подстановки.	1	-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом подстановки	п. 43,1079 (а, в), 1081
134	10.04		Прямоугольные треугольники. Признаки равенства прямоугольных треугольников	1	Уметь применять изученную теорию к решению задач.	п.36 №260, 262
135	11.04		Способ сложения.	1	-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом сложения
136	12.04		Прямоугольные треугольники.	1	Знать свойства углов, образованных при пересечении двух прямых секущей; Уметь по рисунку объяснить, какие углы являются внутренними накрест лежащими, внутренними односторонними и соответственными	п.36 №263, 266
137	13.04		Способ сложения.	1	-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом сложения	п. 44, № 1083 (а, б), 1084 (а, б), 1087 (а, б)
138	16.04		Способ сложения. 1 -знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом сложения	1	-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом сложения	п. 44, № 1085 (а, б), 1089,1091
139	17.04		Прямоугольные треугольники	1	Знать свойства углов, образованных при пересечении двух прямых секущей; Уметь по рисунку объяснить, какие углы являются внутренними накрест лежащими, внутренними односторонними и соответственными	п.36 №298
140	18.04		Способ сложения.	1	-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом сложения	п. 44, № 1096, 1097 (а-в)
141	19.04		Построение треугольника по трём элементам.	1	Знать формулировку и доказательство теоремы 4.2 и следствий из неё, выражающих признаки параллельности прямых; Уметь распознавать эти углы при решении задач; делать вывод о параллельности прямых на основании признаков параллельности.	п.38 №281(а,б)
142 143	20.04		Решение задач с помощью систем уравнений.	1	-определять неизвестные и составить систему уравнений по условию задачи; -уметь решать систему разными способами	п. 45, №1100, 1102
144	23.04		Решение задач с помощью систем уравнений.	1	-определять неизвестные и составить систему уравнений по условию задачи; -уметь решать систему разными способами	п. 45, № 1103, 1123
145	24.04		Построение треугольника по трём элементам.	1	Знать свойства углов, образованных при пересечении параллельных прямых секущей; Понимать что признаки и свойства параллельности прямых являются примерами взаимно обратных теорем.	п.15-29 повт. №289, 291(г)
146	25.04		Решение задач с помощью систем уравнений.	1	-определять неизвестные и составить систему уравнений по условию задачи; -уметь решать систему разными способами	п. 45, №1105, 1108
147	26.04		Решение задач	1	Знать свойства углов, образованных при пересечении параллельных прямых секущей; Понимать что признаки и свойства параллельности прямых являются примерами взаимно обратных теорем.	№307, 308, повт.гл.2,3
148	27.04		Контрольная работа №9 «Системы линейных уравнений»	1	-уметь решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения; -решать задачи на составление систем; -уметь задавать линейную функцию формулой по двум точкам
			Итоговое повторение курса	15
149 150	30.04		Повторение  темы «Функции»	1		№361 (а), 365, 372 (б, г), 353
151	02.05		Повторение «Одночлены. Многочлены»			№ 736 (а, б), 752 (в, г), 754 (д
152	03.05		Решение задач	1	Знать формулировку и доказательство теоремы о сумме углов треугольника. Уметь применять теорему при решении задач.	Повт. п.30-35, №252
153	04.05		Повторение «Одночлены. Многочлены»	1		№ 736 (а, б), 752 (в, г), 754 (д
154	07.05		Повторение «Формулы сокращенного умножения»	1		№ 967, 969 (а-в), 971 (а, б)
155156	08.05		Решение задач	1	Знать формулировку и доказательство теоремы о внешнем угле треугольника. Уметь строить и распознавать на рисунке внешний угол треугольника, применять теорему о внешнем угле при решении задач.	Повт. п.30-35, №252
157	10.05		Решение задач	1	Знать названия сторон прямоугольного треугольника; что сумма острых углов равна 90°; формулировки и доказательства специальных признаков равенства прямоугольных треугольников; Уметь по чертежу или словесным данным сделать заключение о том, какие стороны прямоугольного треугольника являются катетами и гипотенузой; применять полученные знания в решении задач.	Выполнить задание в тетради
158	11.05		Повторение темы «Формулы сокращенного умножения»	1		№  975 (а-в), 978 (а, б)
159 160	14.05		Повторение темы «Системы линейных уравнений»	1		п. 45, № 1114, 1118,1122
161	15.05		Контрольная работа № 5	1	Знать определение расстояния от точки до прямой; Знать определение расстояния между параллельными прямыми; Уметь применять это понятие в решении задач.
162	16.05		Повторение темы «Системы линейных уравнений»			Решить задачи в тетради.
163	17.05		Повторение. Решение задач.	1	Знать определение расстояния от точки до прямой; Знать определение расстояния между параллельными прямыми; Уметь применять это понятие в решении задач.
164165	18.05		Повторение «Решение задач с помощью уравнений и систем линейных уравнений»	2
166	21.05		Повторение «Решение задач с помощью уравнений и систем линейных уравнений»
167	22.05		Итоговая контрольная работа по геометрии .
168	23.05		Итоговая контрольная работа Повторение «Системы линейных уравнений	1
169	24.05		Повторение курса геометрии. Подведение итогов контрольной работы.	1	Уметь применять изученную теорию к решению задач.
170	25.05		Подведение итогов итоговой контрольной работы по алгебре.	1	проверка ЗУН за курс алгебры 7 класса

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по математике для 7 класса по учебникам Макарычева Ю. Н. и Атанасяна Л. С, алгебра и геометрия чередуются через день в одной таблице, также имеются домашние задания к урокам и основные виды деятельности по ФГОС.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения основного общего образования, примерной программы основного общего образования по математике.

Программа реализуется на основе следующих документов:

• программы общеобразовательных учреждений; Геометрия. 7 – 9 классы / Т.А.Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2011;
• программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7 – 9 классы / Т.А.Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2011.