|
№
п/п
|
№
в разделе
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Планир.
дата провед.
|
Фактич.
дата провед.
|
|
I четверть
|
|
1.
Повторение
изученного в 3 классе (10 часов)
|
|
1
|
1
|
Развитие речи. Сочинение-миниатюра
«Моя Родина – Казахстан»
|
1
|
|
|
|
2
|
2
|
Слово
|
1
|
|
|
|
3
|
3
|
Словосочетание
|
1
|
|
|
|
4
|
4
|
Предложение
|
1
|
|
|
|
5
|
5
|
Текст. Виды текста
|
1
|
|
|
|
6
|
6
|
Состав слова. Разбор
слова по составу
|
1
|
|
|
|
7
|
7
|
Правописание безударных
гласных в корне слова
|
1
|
|
|
|
8
|
8
|
Правописание парных
согласных в корне слова
|
1
|
|
|
|
9
|
9
|
Части речи. Словарный
диктант
|
1
|
|
|
|
10
|
10
|
Контрольный диктант с
грамматическим заданием «Встреча». Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
2.
Лексика.
Развитие речи (12 часов)
|
|
11-12
|
1-2
|
Лексическое значение
слова. Работа со словарем
|
2
|
|
|
|
13
|
3
|
Синонимы (повторение). Их
роль в речи
|
1
|
|
|
|
14
|
4
|
Антонимы (повторение). Их
роль в речи
|
1
|
|
|
|
15
|
5
|
Многозначные слова
|
1
|
|
|
|
16-17
|
6-7
|
Прямое и переносное
значение слова
|
2
|
|
|
|
18
|
8
|
Устаревшие слова
|
1
|
|
|
|
19
|
9
|
Новые слова
|
1
|
|
|
|
20
|
10
|
Развитие речи. Сочинение-миниатюра
«Рысь» по опорным словам
|
1
|
|
|
|
21
|
11
|
Развитие речи. Обучающее
изложение «Уж» по плану
|
1
|
|
|
|
22
|
12
|
Контрольное списывание «Осень»
|
1
|
|
|
|
3.
Части
речи. Орфография. Развитие речи (69 часов)
Имя существительное как часть речи (20 часов)
|
|
23
|
1
|
Самостоятельные и
служебные части речи
|
1
|
|
|
|
24-25
|
2-3
|
Имя существительное как
часть речи и его основные грамматические признаки
|
2
|
|
|
|
26
|
4
|
Роль имени
существительного в речи.
Словарный диктант
|
1
|
|
|
|
27
|
5
|
Падежи имени
существительного (повторение)
|
1
|
|
|
|
28
|
6
|
Именительный и
винительный падежи
|
1
|
|
|
|
29
|
7
|
Винительный и родительный
падежи
|
1
|
|
|
|
30
|
8
|
Винительный и предложный
падежи
|
1
|
|
|
|
31
|
9
|
Неизменяемые имена
существительные
|
1
|
|
|
|
32
|
10
|
Типы склонения имен существительных
|
1
|
|
|
|
33
|
11
|
Правописание падежных
окончаний существительных
1-го склонения
|
1
|
|
|
|
34
|
12
|
Обучающее изложение «Моя
поляна»
|
1
|
|
|
|
35
|
13
|
Правописание падежных
окончаний существительных
2-го склонения
|
1
|
|
|
|
36
|
14
|
Контрольный диктант
«Осень в лесу»
|
1
|
|
|
|
II четверть
|
|
37
|
15
|
Правописание падежных
окончаний существительных
3-го склонения
|
1
|
|
|
|
38
|
16
|
Правописание –е и –и в
окончаниях имен существительных 1, 2 и 3-го склонений
|
1
|
|
|
|
39
|
17
|
Склонение существительных
во множественном числе
|
1
|
|
|
|
40
|
18
|
Изложение «Тетерева» с
творческим заданием
|
1
|
|
|
|
41
|
19
|
Повторение. Контрольное
списывание «Галчонок»
|
1
|
|
|
|
42
|
20
|
Контрольный диктант
«Зимняя рыбалка»
|
1
|
|
|
|
Имя
прилагательное (10 часов)
|
|
43-44
|
21-22
|
Имя прилагательное как
часть речи
|
2
|
|
|
|
45
|
23
|
Роль прилагательного в
речи (прямое и переносное значение, синонимы, антонимы)
|
1
|
|
|
|
46
|
24
|
Склонение имен
прилагательных в единственном числе. Словарный диктант
|
1
|
|
|
|
47
|
25
|
Правописание падежных
окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода
|
1
|
|
|
|
48
|
26
|
Диктант «Барсук»
|
1
|
|
|
|
49
|
27
|
Правописание падежных
окончаний имен прилагательных женского рода
|
1
|
|
|
|
50-51
|
28-29
|
Склонение имен
прилагательных во множественном числе
|
2
|
|
|
|
52
|
30
|
Сочинение-описание
«Сорока» с элементами рассуждения
|
1
|
|
|
|
Местоимение
(10) часов
|
|
53-54
|
31-32
|
Местоимение как часть
речи. Общее понятие о местоимении. Основные грамматические признаки
местоимения. Словарный диктант
|
2
|
|
|
|
55-56
|
33-34
|
Склонение личных местоимений
|
2
|
|
|
|
57
|
35
|
Правописание местоимений
с предлогами
|
1
|
|
|
|
58
|
36
|
Изложение «Серебряный
хвост»
|
1
|
|
|
|
59
|
37
|
Роль местоимений в речи.
|
1
|
|
|
|
60
|
38
|
Развитие речи.
Сочинение-миниатюра «Береза»
|
1
|
|
|
|
61-62
|
39-40
|
Контрольный диктант
«Сорока» с грамматическим заданием. Работа над ошибками
|
2
|
|
|
|
Глагол
(25 часов)
|
|
63-64
|
41-42
|
Глагол как часть речи и
его основные грамматические признаки (повторение)
|
2
|
|
|
|
III четверть
|
|
65-66
|
43-44
|
Роль глагола в речи
|
2
|
|
|
|
67
|
45
|
Правописание не с
глаголами
|
1
|
|
|
|
68-69
|
46-47
|
Неопределенная форма
глагола (повторение). Контрольное списывание «Как зимуют рыбы»
|
2
|
|
|
|
70-71
|
48-49
|
Правописание глаголов в
неопределенной форме и глаголов 3-го лица единственного и множественного
числа на –тся и –ться
|
2
|
|
|
|
72-73
|
50-51
|
Совершенный и
несовершенный вид глагола. Словарный диктант
|
2
|
|
|
|
74-75
|
52-53
|
Изменение глагола по
временам
|
2
|
|
|
|
76
|
54
|
Изменение глагола в
настоящем и будущем времени (спряжение)
|
1
|
|
|
|
77
|
55
|
Сочинение-рассуждение
«Береги лес»
|
1
|
|
|
|
78-79
|
56-57
|
1 и 2 спряжение глаголов
|
2
|
|
|
|
80-81
|
58-59
|
Правописание безударных
личных окончаний глаголов настоящего времени
|
2
|
|
|
|
82-83
|
60-61
|
Правописание безударных
личных окончаний глаголов будущего времени
|
2
|
|
|
|
84
|
62
|
Правописание глаголов
прошедшего времени
|
1
|
|
|
|
85
|
63
|
Развитие речи. Изложение
«Кот». Текст повествовательного типа речи
|
1
|
|
|
|
86-87
|
64-65
|
Контрольный диктант
«Гнездо». Работа над ошибками
|
2
|
|
|
|
Числительное
(4 часа)
|
|
88-89
|
66-67
|
Имя числительное как
часть речи. Словарный диктант
|
|
|
|
|
90
|
68
|
Правописание числительных
(пять – тридцать)
|
1
|
|
|
|
91
|
69
|
Изложение «Томирис» с
творческим заданием
|
1
|
|
|
|
4.
Предложение.
Знаки препинания. Развитие речи (20 часов)
|
|
92-93
|
1-2
|
Предложение и его виды. Контрольное
списывание «Пахучее яблоко»
|
2
|
|
|
|
94-95
|
3-4
|
Главные члены
предложения. Грамматическая основа предложения
|
2
|
|
|
|
96
|
5
|
Распространенные и
нераспространенные предложения. Словарный диктант
|
1
|
|
|
|
97
|
6
|
Контрольный диктант
«Приход весны»
|
1
|
|
|
|
98-99
|
7-8
|
Второстепенные члены
предложения
|
2
|
|
|
|
100
|
9
|
Определение
|
1
|
|
|
|
101
|
10
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
102
|
11
|
Сочинение- миниатюра «Моя
любимая игрушка»
|
1
|
|
|
|
103
|
12
|
Дополнение
|
1
|
|
|
|
IV четверть
|
|
104-105
|
13-14
|
Обстоятельство
|
2
|
|
|
|
106-107
|
15-16
|
Однородные члены
предложения
|
2
|
|
|
|
108-109
|
17-18
|
Знаки препинания при
однородных членах предложения. Словарный диктант
|
2
|
|
|
|
110
|
19
|
Развитие речи.
Восстановление текста.
|
1
|
|
|
|
111
|
20
|
Диктант «Синичка» с
грамматическим заданием
|
1
|
|
|
|
5.
Текст.
Развитие связной речи (15 часов)
|
|
112-113
|
1-2
|
Текст и его признаки
|
2
|
|
|
|
114
|
3
|
Тема и основная мысль
текста
|
1
|
|
|
|
115
|
4
|
Текст-описание
|
1
|
|
|
|
116
|
5
|
Развитие речи. Описание
природы. Сочинение «Весна»
|
1
|
|
|
|
117
|
6
|
Описание животных и птиц
|
1
|
|
|
|
118-119
|
7-8
|
Описание предмета. Словарный
диктант
|
2
|
|
|
|
120-121
|
9-10
|
Текст-повествование.
Изложение «Две лягушки»
|
2
|
|
|
|
122-123
|
11-12
|
Текст-рассуждение.
Контрольное списывание «Дуб и ветер»
|
2
|
|
|
|
124-125
|
13-14
|
Контрольное сочинение на
свободную тему (эссе)
|
2
|
|
|
|
126
|
15
|
Диктант «Родная земля»
|
1
|
|
|
|
6.
Повторение
изученного в 4 классе (10 часов)
|
|
127
|
1
|
Лексика
|
1
|
|
|
|
128
|
2
|
Части речи. Контрольное
списывание «Волчиха»
|
1
|
|
|
|
129
|
3
|
Предложение. Словарный
диктант
|
1
|
|
|
|
130
|
4
|
Текст
|
1
|
|
|
|
131
|
5
|
Контрольное изложение «Домой»
|
1
|
|
|
|
132
|
6
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
133
|
7
|
Контрольный диктант
«Тополя» за 4 четверть
|
1
|
|
|
|
134
|
8
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
135
|
9
|
Контрольный диктант «Секрет
полевых цветов» за год
|
1
|
|
|
|
136
|
10
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.