Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по технологии (4 класс)

Календарно-тематическое планирование по технологии (4 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по предмету «Технология»

4 класс (34 часа)


п/п

Тема урока

(указываем разделы и темы разделов)

Тип урока (+ развитие речи, контрольные, лабораторные, практические работы, региональный компонент)

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)

Дата проведения

Примечание


Предметные результаты

Метапредметные УУД: коммуникатив

ные: регулятивные: познавательные:

Личностные УУД

по плану

факт


1

2

3

4

5

6

7

8

9


Общекультурные и общетрудовые компетенции.

Основы культуры труда, самообслуживание.(14 ч.)








1

Рукотворный мир как результат труда человека.

Комбинированный

Знать об элементарных общих правилах создания рукотворного мира (прочность, удобство, эстетическая выразитель

ность.

Уметь:

самостоятельно отбирать материалы и инструменты для работы;

готовить рабочее место в соответствии с видом деятельности, поддерживать порядок во время работы, убирать рабочее место

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объектов природы ,результатов трудовой деятельности человека-мастера

5.09



2

Рукотворный мир как результат труда человека

Комбинированный

12.09



3

Трудовая деятельность в жизни человека.

Комбинированный

19.09



4

Основы культуры труда

Комбинированный

26.09



5

Природа в художественно-практической деятельности человека.

Изучение нового материала

3.10



6

Природа в художественно-практической деятельности человека.

Комбинированный

10.10



7

Природа и техническая среда.

Изучение нового материала

участвовать в диалоге, высказывать свое мнение

17.10



8

Природа и техническая среда.

Комбинированный

участвовать в диалоге, высказывать свое мнение

24.10



9

Природа и техническая среда.

Комбинированный

31.10



10

Природа и техническая среда.

Комбинированный

14.11



11

Дом и семья. Самообслуживание.

Комбинированный


участвовать в диалоге, высказывать свое мнение

21.11



12

Дом и семья. Самообслуживание.

Комбинированный

28.11



13

Дом и семья. Самообслуживание.

Комбинированный

5.12



14

Дом и семья. Самообслуживание.

Комбинированный

12.12




Технология ручной обработки материалов.

Элементы графической грамоты.(13 ч.)








15

Тест

Проверка знаний

Знать:

обобщенные названия технологиче

ских операций: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка.

названия и свойства материалов, которые учащиеся используют в своей работе;

происхождение натуральных тканей и их виды;

способы соединения деталей, изученные соединитель

ные материалы;

основные характеристики простейшего чертежа и эскиза и их различие;

линии чертежа (линия контура и надреза, линия выносная и размерная, линия сгиба) и приемы построения прямоугольника и окружности с помощью контрольно-измерительных инструментов;


принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками;


умение сотрудничать в совместном решении проблемы, искать нужную информацию, перерабатывать ее.

19.12



16

Материалы, их свойства, происхождение и использование человеком.

Изучение нового материала

26.12



17

Инструменты и приспособления для обработки материалов.

Изучение нового материала

16.01



18

Инструменты и приспособления для обработки материалов.

Комбинированный

23.01



19

Общее представление о технологическом процессе.

Изучение нового материала

30.01



20

Общее представление о технологическом процессе.

Комбинированный

умение сотрудничать в совместном решении проблемы, искать нужную информацию, перерабатывать ее.

6.02



21

Технологические операции ручной обработки материалов.

Изучение нового материала

13.02



22

Изготовление изделий из бумаги и картона.

Комбинированный

20.02



23

Изготовление изделий из бумаги и картона.

Комбинированный

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

27.02



24

Изготовление изделий из ткани.

Комбинированный

5.03



25

Изготовление изделий из ткани.

Комбинированный

участвовать в диалоге, высказывать свое мнение

12.03



26

Графические изображения в технике и технологии

Изучение нового материала

19.03



27

Графические изображения в технике и технологии

Комбинированный

26.03





Конструирование и моделирование.(7 ч.)










28

Изделие и его конструкция.

Изучение нового материала

принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

умение сотрудничать в совместном решении проблемы, искать нужную информацию, перерабатывать ее.

9.04



29

Изделие и его конструкция.

Комбинированный

16.04



30

Элементарные представления о конструкции

Комбинированный

23.04



31

Тестовая работа

Проверка знаний

30.04



32

Конструирование и моделирование несложных объектов.

Комбинированный

7.05



33

Конструирование и моделирование несложных объектов.

Комбинированный

участвовать в диалоге, высказывать свое мнение

14.05



34

Конструирование и моделирование несложных объектов.

Закрепление и обобщение пройденного

21.05




Всего: 34 часа.










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров207
Номер материала ДВ-055677
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх