|
№
п/п
|
Тема урока
(указываем разделы и темы
разделов)
|
Тип
урока (+ развитие речи, контрольные, лабораторные, практические работы,
региональный компонент)
|
Планируемые результаты
(в соответствии с ФГОС)
|
Дата
проведения
|
Примечание
|
|
Предметные
результаты
|
Метапредметные
УУД: коммуникатив
ные:
регулятивные: познавательные:
|
Личностные
УУД
|
по
плану
|
факт
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
|
Общекультурные
и общетрудовые компетенции.
Основы
культуры труда, самообслуживание.(14 ч.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Рукотворный
мир как результат труда человека.
|
Комбинированный
|
Знать об элементарных общих правилах создания рукотворного мира
(прочность, удобство, эстетическая выразитель
ность.
Уметь:
самостоятельно
отбирать материалы и инструменты для работы;
готовить рабочее место в соответствии с видом деятельности,
поддерживать порядок во время работы, убирать рабочее место
|
овладение способностью принимать
и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее
осуществления;
освоение
начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
использование
знаково-символических средств представления информации для создания моделей
изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
овладение
логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации
|
Объяснять
свои чувства и ощущения от восприятия объектов природы ,результатов
трудовой деятельности человека-мастера
|
5.09
|
|
|
|
2
|
Рукотворный
мир как результат труда человека
|
Комбинированный
|
12.09
|
|
|
|
3
|
Трудовая
деятельность в жизни человека.
|
Комбинированный
|
19.09
|
|
|
|
4
|
Основы
культуры труда
|
Комбинированный
|
26.09
|
|
|
|
5
|
Природа
в художественно-практической деятельности человека.
|
Изучение
нового материала
|
3.10
|
|
|
|
6
|
Природа
в художественно-практической деятельности человека.
|
Комбинированный
|
10.10
|
|
|
|
7
|
Природа
и техническая среда.
|
Изучение
нового материала
|
участвовать
в диалоге, высказывать свое мнение
|
17.10
|
|
|
|
8
|
Природа
и техническая среда.
|
Комбинированный
|
участвовать
в диалоге, высказывать свое мнение
|
24.10
|
|
|
|
9
|
Природа
и техническая среда.
|
Комбинированный
|
31.10
|
|
|
|
10
|
Природа
и техническая среда.
|
Комбинированный
|
14.11
|
|
|
|
11
|
Дом
и семья. Самообслуживание.
|
Комбинированный
|
участвовать
в диалоге, высказывать свое мнение
|
21.11
|
|
|
|
12
|
Дом
и семья. Самообслуживание.
|
Комбинированный
|
28.11
|
|
|
|
13
|
Дом
и семья. Самообслуживание.
|
Комбинированный
|
5.12
|
|
|
|
14
|
Дом
и семья. Самообслуживание.
|
Комбинированный
|
12.12
|
|
|
|
|
Технология
ручной обработки материалов.
Элементы
графической грамоты.(13 ч.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Тест
|
Проверка
знаний
|
Знать:
обобщенные
названия технологиче
ских
операций: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка.
названия и
свойства материалов, которые учащиеся используют в своей работе;
—происхождение
натуральных тканей и их виды;
—способы
соединения деталей, изученные соединитель
ные материалы;
—основные
характеристики простейшего чертежа и эскиза и их различие;
—линии чертежа
(линия контура и надреза, линия выносная и размерная, линия сгиба) и приемы
построения прямоугольника и окружности с помощью контрольно-измерительных
инструментов;
|
принятие и освоение социальной
роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование
личностного смысла учения;
развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; развитие навыков
сотрудничества с взрослыми и сверстниками;
|
умение
сотрудничать в совместном решении проблемы, искать нужную информацию,
перерабатывать ее.
|
19.12
|
|
|
|
16
|
Материалы,
их свойства, происхождение и использование человеком.
|
Изучение
нового материала
|
26.12
|
|
|
|
17
|
Инструменты
и приспособления для обработки материалов.
|
Изучение
нового материала
|
16.01
|
|
|
|
18
|
Инструменты
и приспособления для обработки материалов.
|
Комбинированный
|
23.01
|
|
|
|
19
|
Общее
представление о технологическом процессе.
|
Изучение
нового материала
|
30.01
|
|
|
|
20
|
Общее
представление о технологическом процессе.
|
Комбинированный
|
умение
сотрудничать в совместном решении проблемы, искать нужную информацию,
перерабатывать ее.
|
6.02
|
|
|
|
21
|
Технологические
операции ручной обработки материалов.
|
Изучение
нового материала
|
13.02
|
|
|
|
22
|
Изготовление
изделий из бумаги и картона.
|
Комбинированный
|
20.02
|
|
|
|
23
|
Изготовление
изделий из бумаги и картона.
|
Комбинированный
|
овладение
способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
|
27.02
|
|
|
|
24
|
Изготовление
изделий из ткани.
|
Комбинированный
|
5.03
|
|
|
|
25
|
Изготовление
изделий из ткани.
|
Комбинированный
|
участвовать
в диалоге, высказывать свое мнение
|
12.03
|
|
|
|
26
|
Графические
изображения в технике и технологии
|
Изучение
нового материала
|
19.03
|
|
|
|
27
|
Графические
изображения в технике и технологии
|
Комбинированный
|
26.03
|
|
|
|
|
Конструирование
и моделирование.(7 ч.)
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Изделие
и его конструкция.
|
Изучение
нового материала
|
принятие и освоение социальной
роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование
личностного смысла учения;
развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
|
умение
сотрудничать в совместном решении проблемы, искать нужную информацию,
перерабатывать ее.
|
9.04
|
|
|
|
29
|
Изделие
и его конструкция.
|
Комбинированный
|
16.04
|
|
|
|
30
|
Элементарные
представления о конструкции
|
Комбинированный
|
23.04
|
|
|
|
31
|
Тестовая
работа
|
Проверка
знаний
|
30.04
|
|
|
|
32
|
Конструирование
и моделирование несложных объектов.
|
Комбинированный
|
7.05
|
|
|
|
33
|
Конструирование
и моделирование несложных объектов.
|
Комбинированный
|
участвовать
в диалоге, высказывать свое мнение
|
14.05
|
|
|
|
34
|
Конструирование
и моделирование несложных объектов.
|
Закрепление
и обобщение пройденного
|
21.05
|
|
|
|
|
Всего:
34 часа.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.