Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование "Русский язык" (7 класс) 2013

Календарно-тематическое планирование "Русский язык" (7 класс) 2013


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

7 класс

составлено на основе программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида

учебник: «Русский язык 7 класс» Н.Г.Галунчикова, М: «Просвещение» 2006г.

(4 ч. в неделю, 136 ч. в год)

Повторение

Простое и сложное предложения. Простые предложения с однородными членами. Перечисление без союзов, с одиночным союзом и, союзами а, но. Сложные предложения с союзами и, а, но.

Слово

Состав слова. Корень, приставка, суффикс, окончание. Единообразное написание гласных и согласных в корнях слов, в приставках. Непроверяемые гласные и согласные в корне слов.

Сложные слова. Простейшие случаи написания сложных слов с соединительными гласными о и е.

Имя существительное. Основные грамматические категории имени существительного — род, число, падеж, склонение. Правописание падежных окончаний имен существительных в единственном и множественном числе.

Имя прилагательное. Значение имени прилагательного в речи. Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе и падеже.

Правописание родовых и падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе.

Местоимение. Понятие о местоимении. Значение местоимений в речи.

Личные местоимения единственного и множественного числа.

1, 2, 3-е лицо местоимений.

Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа.

Раздельное написание предлогов с местоимениями.

Глагол. Понятие о глаголе. Изменение глагола по временам (настоящее, прошедшее, будущее) и числам.

Неопределенная частица не с глаголами.

Изменение глаголов по лицам. Правописание окончаний глаголов 2-го лица -шь, шься.

Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам.

Глаголы на -ся (-сь).

Предложение

Простое и сложное предложение. Подлежащее и сказуемое в простом и сложном предложении.

Простое предложение с однородными членами. Главные и второстепенные члены предложений в качестве однородных. Распространенные однородные члены предложений. Бессоюзное перечисление однородных членов, с одиночным союзом и, союзами а, но, повторяющимся союзом и. Знаки препинания при однородных членах.

Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов.

Обращение. Знаки препинания при обращении.

Связная речь

Работа с деформированным текстом. Изложения (с изменением лица и времени). Сочинения по картине с дополнением предшествующих или последующих событий.

Продолжение рассказа по данному началу. Составление рассказа по опорным словам.

Сочинение по личным наблюдениям, на основе экскурсий, практической деятельности, имеющихся знаний («История нашей улицы», «Исторические места в нашем районе», «История капельки воды» и др.). Деловое письмо: объявление (выбор профессии по объявлению), заявление (о приеме на работу), телеграмма, заполнение бланков по платежам за коммунальные услуги (квартплата, плата за телефон, за свет, за газ и др.).

Повторение пройденного за год.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны уметь:

  • писать под диктовку текст, применять правила проверки написания слов;

  • разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

  • различать части речи;

  • строить простое распространенное предложение, простое предложение с однородными членами, сложное предложение;

  • писать изложение и сочинение;

  • оформлять деловые бумаги;

  • пользоваться школьным орфографическим словарем.

Учащиеся должны знать:

  • главные и второстепенные (без конкретизации) члены предложения;

  • название частей речи, их значение;

  • наиболее распространенные правила правописания слов.

Словарь

Антракт, аппарат, бассейн, беречь, бригада, бутерброд, велосипед, гардероб, гастроном, государство, делегат, документ, кабинет, километр, лекарство, литература, манекен, мастер, масштаб, материк, милиция, монтаж, мороженое, мотор, насекомое, население, независимость, паспорт, патриот, планета, платформа, почерк, почтальон, программа, продавец, процент, революция, республика, рецепт, Россия, сантиметр, слесарь, спектакль, стадион, стеречь, температура, токарь, тренер, тренировать, тротуар, универмаг, хирург, хозяйство, центнер, чемодан, экзамен, электричество (57 слов).



















Разделы,

темы уроков



Кол-во часов



ЗУНы



ОУУНы

Планируемая дата

Фактическая дата



Повторение



Практичес-кая работа



Контроль

I

Повторение

40

Знать:

- простое и сложное П*;

- однородные члены в простом и сложном П;

- союзные сложные и простые П

Уметь:

- находить простые и сложные П;

- выделять перечисление без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, Но;

- работать с деформированным текстом;

- писать изложение;

- комментировать письмо;

- деловое письмо: составлять телеграмму






- организовать свое рабочее место;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь понимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя















I.I

Предложение

11

1

Главные члены предложения

1



Безударные гласные

С 3-7

Индивидуаль-ный

2

Однородные члены предложения

1



Словарный диктант

С 8-12

Самостоятельная работа

3

Р/р*. Письмо по памяти

1



Обогащение словаря

С 11 упр. 13

Текущий

4

Сложное предложение

2



Безударные гласные

С 12-15, 16-18

Самостоятельная работа

5

Упражнения на закрепление

1



Состав слова

С 18-22

Индивидуаль-ный

6

Р/р. Комментированное письмо

1



Изученные орфограммы

С 20 упр. 26

Индивидуаль-ный

7

Р/р. Телеграмма

1



Обогащение словаря

С 21 упр. 27

Текущий

8

Контрольные вопросы и задания

1



Деформированный текст

С 22-23

Итоговый

9

Диктант. Анализ.

2



Изученные орфограммы


Итоговый

I.II

Состав слова

29

Знать:

- состав слова: корень, приставка, суффикс, окончание;

- единообразное написание гласных и согласных в корнях слов, в приставках;

- непроверяемые гласные и согласные в корне слова;

- сложные слова;

- простейшие случаи написания сложных слов с соединительными гласными О и Е;

Уметь:

- разбирать слово по составу;

- правильно писать гласные и согласные в корнях слов, в приставках;

- правильно писать сложные слова с соединительными гласными О и Е;

- писать изложение;

- писать сочинение по картине с дополнением предшествующих или последующих событий;

- деловое письмо: составлять объяснительную записку
















- уметь ориентироваться в учебнике, тетради;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь принимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя;

- чтение вслух, «про себя»













































1

Состав слова

1



Главные члены П

С 24-25

Текущий

2

Корень. Однокоренные слова

1



Знаки препинания в конце п

С 25-27

Индивидуаль-ный

3

Приставка

2



Словарный диктант

С 27-30

Текущий

4

Суффикс

1



Однородные члены П

С 31-32

Текущий

5

Окончание

1



Безударные гласные

С 33-35

Текущий

6

Упражнения на закрепление

1




Безударные гласные в корне слова

С 35-37

Индивидуаль-ный

7

Безударные гласные в корне

2



Деформированный текст

С 37-40

Самостоятельная работа

8

Р/р. Письмо по памяти

1



Обогащение словаря

С 40 упр. 50

Самостоятельная работа

9

Звонкие и глухие согласные в корне

1



Словарный диктант

С 41-44

Индивидуаль-ный

10

Непроизносимые согласные в корне

1



Безударные гласные в корне слова

С 44-46

Индивидуаль-ный

11

Упражнения на закрепление

2



Состав слова

С 46-48

Самостоятельная работа

12

Р/р. Письмо по памяти

1



Обогащение словаря

С 48 упр. 63

Индивидуаль-ный

13

Гласные и согласные в приставках

2



Деформированный текст

С 48-51

Самостоятельная работа

14

Ъ после приставок

1



Безударные гласные

С 51-52

Самостоятельная работа

15

Приставка и предлог

1



Словарный диктант

С 53-55

Индивидуаль-ный

16

Упражнения на закрепление

1



Однородные члены П

С 55-57

Самостоятельная работа

17

Р/р. Изложение

1



Обогащение словаря

С 57 упр. 77

Текущий

18

Сложные слова

1



Приставка

С 58-61

Текущий

19

Упражнения на закрепление

1



Безударные гласные

С 61-65

Индивидуаль-ный

20

Р/р. Сочинение по картине

2



Обогащение словаря, сочинение

С 63, 64 упр. 87

Самостоятельная работа

21

Р/р. Объяснительная записка

1



Обогащение словаря

С 65 упр. 89

Индивидуаль-ный

22

Контрольные вопросы и задания

1



Изученные темы

С 66, 67

Итоговый

23

Диктант. Анализ.

2



Изученные орфограммы


Итоговый

II

Части речи

74

Знать:

- основные грамматические признаки сущ-го – род, число, падеж, склонение;

- падежные окончания сущ-х в ед. и мн. числе

Уметь:

- определять основные грамматические признаки сущ-го – род, число, падеж, склонение;

- правильно писать падежные окончания сущ-х в ед. и мн. числе;

- комментировать письмо;

- писать изложение;

- деловое письмо: составлять заявление о приеме на работу





- организовать свое рабочее место;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь понимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя




















II.I

Имя существительное

15

1

Имя существительное как часть речи

1



Безударные гласные

С 68, 69

Текущий

2

Собственные, нарицательные сущ-е*

1



Словарный диктант

С 70-72

Индивидуаль-ный

3

Ь в конце после шипящих

1



Состав слова

С 73, 74

Самостоятельная работа

4

Склонение сущ-х в ед.ч*.

2



Главные члены П

С 75-78

Индивидуаль-ный

5

Безударные окончания сущ-х

1



Безударные гласные

С 78-81

Текущий

6

Р/р. Комментированное письмо

1



Изученные орфограммы

С 87 упр. 115

Самостоятельная работа

7

Склонение сущ-х во мн.ч.

2



Безударные гласные

С 89-96

Индивидуаль-ный

8

Упражнения на закрепление

1



Словарный диктант

С 96-102

Самостоятельная работа

9

Р/р. Изложение

1



Обогащение словаря

С 100 упр. 132

Текущий

10

Р/р. Заявление

1



Обогащение словаря

С 102 упр. 134

Индивидуаль-ный

11

Контрольные вопросы и задания

1



Изученные темы

С 103, 104

Итоговый

12

Диктант. Анализ.


2



Изученные орфограммы


Итоговый

II.II

Имя прилагательное

17

Знать:

- значение имени прилагательного в речи;

- согласование прилагательного с сущ-м в роде, числе и падеже;

- родовые и падежные окончания прилагательных в ед. и мн. числе

Уметь:

- согласовать прилагательное с сущ-м в роде, числе, падеже;

- правильно писать родовые и падежные окончания прилагательных в ед. и мн. числе;

- писать изложение;

- писать сочинение на основе практической деятельности, имеющихся знаний;

- деловое письмо: писать заметку








- уметь ориентироваться в учебнике, тетради;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь принимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя;

- чтение вслух, «про себя»




















1

Имя прилагательное как часть речи

1



Безударные гласные

С 105-112

Текущий

2

Склонение прилаг-х в ед.ч.

1



Состав слова

С 113-120

Индивидуаль-ный

3

Р/р. Изложение

1



Обогащение словаря

С 119 упр. 152

Самостоятельная работа

4

Склонение прилаг-х ж.рода

1



Словарный диктант

С 120-127

Самостоятельная работа

5

Упражнения на закрепление

1



Безударные гласные

С 127-131

Самостоятельная работа

6

Р/р. Письмо

1



Обогащение словаря

С 129 упр. 165

Индивидуаль-ный

7

Р/р. Изложение

1



Обогащение словаря

С 130 упр. 167

Текущий

8

Склонение прилагательных во мн.ч*.

1



Деформированный текст

С 131-137

Индивидуаль-ный

9

Р/Р. Письмо по памяти

1



Обогащение словаря

С 133 упр. 171

Текущий

10

Упражнения на закрепление

2



Безударные гласные

С 138-142

Самостоятельная работа

11

Р/р. Сочинение

2



Обогащение словаря

С 141 упр. 182

Текущий

12

Р/р. Заметка

1



Обогащение словаря

С 142 упр. 183

Индивидуаль-ный

13

Контрольные вопросы и задания

1



Деформированный текст

С 143-144

Итоговый

14

Диктант. Анализ.


2



Изученные орфограммы


Итоговый

II.III

Местоимение

14

Знать:

- понятие о местоимении;

- значение местоимений в речи;

- личные местоимения ед. и мн. числа;

- 1, 2, 3-е лицо местоимений;

- склонение и правописание личных местоимений ед. и мн. числа;

- раздельное написание предлогов с местоимениями

Уметь:

- находить в тексте местоимения;

- определять личные местоимения ед. и мн. числа;

- определять лицо местоимения;

- склонять личные местоимения ед. и мн. числа;

- правильно писать местоимения с предлогами;

- писать изложение;

- писать официальное и неофициальное письмо









- организовать свое рабочее место;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь понимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя
























1

Местоимение

1



Состав слова

С 145-150

Текущий

2

Р/р. Изложение

1



Обогащение словаря

С 149 упр. 189

Самостоятельная работа

3

Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица

2



Словарный диктант

С 150-152

Индивидуаль-ный

4

Склонение личных местоимений 1 лица

1



Безударные гласные

С 153-160

Самостоятельная работа

5

Склонение личных местоимений 2 лица

1



Состав слова

С 160-166

Индивидуаль-ный

6

Склонение личных местоимений 3 лица

1



Деформированный текст

С 166-174

Текущий

7

Упражнения на закрепление

2



Безударные гласные

С 175-181

Самостоятельная работа

8

Р/р. Комментирован-ное письмо


1



Изученные орфограммы

С 178 упр. 230

Индивидуаль-ный

9

Р/р. Письмо

1



Обогащение словаря

С 180 упр. 232

Текущий

10

Контрольные вопросы и задания

1



Изученные темы

С 181, 182

Итоговый

11

Диктант. Анализ.

2



Изученные орфограммы


Итоговый

II.IV

Глагол

28

Знать:

- понятие о глаголе;

- изменение глагола по временам (настоящее, прошедшее, будущее) и числам;

- неопределенная частица НЕ с глаголами;

- изменение глаголов по лицам;

- правописание окончаний глаголов 2-го лица -шь, -шься;

- изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам;

- глаголы на -ся (-сь)

Уметь:

- находить глаголы в тексте;

- изменять глаголы по временам (настоящее, будущее, прошедшее) и числам;

- правильно писать НЕ с глаголами;

- изменять глаголы по лицам;

- правильно писать окончания глаголов 2-го лица;

- изменять глаголы в прошедшем времени по родам и числам;

- писать изложение;

- писать сочинение по картине по опорным словосочетаниям;

- деловое письмо: писать письмо-поздравление

















- уметь ориентироваться в учебнике, тетради;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь принимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя;

- чтение вслух, «про себя»




































1

Глагол

1



Состав слова

С 183-189

Текущий

2

Р/р. Изложение



1



Обогащение словаря

С 188 упр. 238

Индивидуаль-ный

3

Изменение глаголов по временам

2



Словарный диктант

С 189-195

Самостоятельная работа

4

Изменение глаголов по числам

2



Безударные гласные

С 195-198

Индивидуаль-ный

5

Изменение глаголов прошедшего времени

1



Деформированный текст

С 199-206

Самостоятельная работа

6

Р/р. Комментированное письмо

1



Изученные орфограммы

С 206 упр. 264

Индивидуаль-ный

7

НЕ с глаголами

2



Безударные гласные

С 206-210

Текущий

8

Изменение глаголов по лицам

1



Деформированный текст

С 210-212

Самостоятельная работа

9

1-е лицо глаголов

1



Состав слова

С 212-213

Текущий

10

2-е лицо глаголов

1



Словарный диктант

С 214-215

Текущий

11

3-е лицо глаголов

1




С 216-220

Текущий

12

Р/р. Изложение


1



Безударные гласные

С 217 упр. 283

Индивидуаль-ный

13

Личные окончания глаголов во 2-м лице ед.ч.

1



Главные члены П

С 220-224

Самостоятельная работа

14

Р/р. Комментированное письмо

1



Изученные орфограммы

С 223 упр. 292

Индивидуаль-ный

15

Правописание глаголов в 3-м лице

1



Безударные гласные

С 224-228

Самостоятельная работа

16

Р/р. Комментированное письмо

1



Изученные орфограммы

С 228 упр. 302

Индивидуаль-ный

17

Упражнения на закрепление

2



Словарный диктант

С 229-234

Самостоятельная работа

18

Р/р. Изложение

1



Обогащение словаря

С 232 упр. 302

Индивидуаль-ный

19

Р/р. Сочинение по картине

2



Обогащение словаря

С 233 упр. 310

Самостоятельная работа

20

Р/р. Письмо-поздравление

1



Обогащение словаря

С 234 упр. 312

Индивидуаль-ный

21

Контрольные вопросы и задания

1



Изученные темы

С 235-237

Итоговый

22

Диктант. Анализ.

2



Изученные орфограммы


Итоговый

III

Предложение

14

Знать:

- простое и сложное П;

- подлежащее и сказуемого в простом и сложном П;

- простое П с однородными членами;

- главные и второстепенные члены П в качестве однородных;

- распространенные однородные члены П;

- бессоюзное перечисление однородных членов, с одиночным союзом И, союзами А, Но, повторяющимся союзом И;

- знаки препинания при однородных членах;

- сложные П с союзами А, Но, И и без союзов;

- обращение;

- знаки препинания при обращении

Уметь:

- находить в тексте простые и сложные П;

- выделять подлежащие и сказуемое в простом и сложном П;

- ставить знаки препинания при однородных членах;

- находить в тексте обращение;

- ставить знаки препинания при обращении;

- писать изложение;

- деловое письмо: составлять объявление;

- составлять диалог

- организовать свое рабочее место;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь понимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя










1

Предложение

1



Безударные гласные

С 238-244

Текущий

2

Простое П с однородными членами

1



Деформированный текст

С 244-248

Индивидуаль-ный

3

Р/р. Изложение

1



Обогащение словаря

С 247 упр. 324

Текущий

4

Однородные члены П с повторяющимся союзом И

1



Состав слова

С 248-251

Индивидуаль-ный

5

Р/р. Составление диалога

1



Обогащение словаря

С 249 упр. 327

Самостоятельная работа

6

Упражнения на закрепление

1



Безударные гласные

С 251-253

Индивидуаль-ный

7

Р/р. Изложение

1



Обогащение словаря

С 253 упр. 333

Текущий

8

Сложное предложение

1



Словарный диктант

С 253-257

Самостоятельная работа

9

Р/р. Изложение

1



Обогащение словаря

С 257 упр. 340

Индивидуаль-ный

10

Обращение

2



Состав слова

С 258-262

Текущий

11

Упражнения на закрепление

1



Деформированный текст

С 262-264


12

Р/р. Объявление

1



Обогащение словаря

С 264 упр. 350

Индивидуаль-ный

13

Контрольные вопросы и задания

1



Изученные темы

С 264, 266

Итоговый

IV

Повторение

7

Знать:

- пройденные темы за год

Уметь:

- использовать орфографические знания и навыки для правильного написания слов;

- разбирать слово по составу;

- видеть и выделять имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение;

- изменять изученные части речи по основным грамматическим признакам;

- расставлять знаки препинания при однородных членах предложения;

- ставить знаки препинания в П с обращением;

- составлять рассказ по данному началу и опорным словосочетаниям;

- писать краткое изложение;

- писать сочинение


- уметь ориентироваться в учебнике, тетради;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь принимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя;

- чтение вслух, «про себя»




Изученные темы, орфограммы, правила, орфографическая зоркость

С 267-284

Индивидуаль-ный, текущий, фронтальный, самостоятельная работа

V

Итоговый диктант

1




Итоговый

ИТОГО: 136 ч.



Сокращения: П* - предложение; сущ-е* - существительное; Р/р* - развитие речи; ед.ч*. – единственное число; мн.ч*. – множественное число






















Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров112
Номер материала ДВ-449474
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх