|
№ п/п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
|
|
Предпол.
|
Фактич.
|
|
|
Развитие речи. ЯЗЫК И РЕЧЬ (2Ч)
|
|
|
1
|
Виды
речи. Речь, её назначение. Речь — отражение культуры человека.
|
1
|
02.09
|
|
|
|
2
|
Язык,
его назначение и его выбор в соответствии с целями и условиями общения.
|
1
|
05.09
|
|
|
|
Развитие речи. Синтаксис. ТЕКСТ.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ (14Ч)
Текст (повторение и
углубление представлений) (2 ч)
|
|
|
3
|
Признаки
текста: смысловая связь предложений в тексте, законченность, тема, основная
мысль.
Построение
текста: вступление, основная часть, заключение.
|
1
|
06.09
|
|
|
|
4
|
Типы
текстов: повествование, описание,
рассуждение.
|
1
|
07.09
|
|
|
|
Предложение
(повторение
и углубление представлений о предложении и диалоге)(1 ч)
|
|
|
5
|
Предложение
(повторение
и углубление
представлений
о предложении и диалоге)
|
1
|
08.09
|
|
|
|
Виды
предложений по цели высказывания (повествовательные,
вопросительные,
побудительные)
и по интонации (восклицательные и невосклицательные) (3 ч)
|
|
|
6
|
Виды
предложений по цели высказывания (повествовательные,
вопросительные,побудительные)
|
1
|
09.09
|
|
|
|
7
|
Развитие
речи.
Коллективное составление небольшого рассказа по репродукции картины К. Е.
Маковского «Дети, бегущие от грозы».
|
1
|
12.09
|
|
|
|
8
|
Виды
предложений по интонации (восклицательные и невосклицательные)
|
1
|
13.09
|
|
|
|
Предложения с обращением (общее
представление)(1 ч)
|
|
21.09
|
|
|
9
|
Предложения
с обращением (общее
представление)
Развитие
речи.
Составление предложений по рисунку в соответствии с заданной коммуникативной
задачей.
|
1
|
14.09
|
|
|
|
Состав предложения (повторение и
углубление представлений (3 ч)
|
|
|
10
|
Главные
и второстепенные члены предложения (без терминов их названий).
|
1
|
15.09
|
|
|
|
11
|
Распространенные
и нераспространенные предложения
|
1
|
16.09
|
|
|
|
12
|
Разбор предложения по членам предложения.
|
1
|
19.09
|
|
|
|
Простое и сложное предложения (общее
представление) (1 ч)
|
|
|
13
|
Простое
и сложное предложения (общее представление)
|
1
|
20.09
|
|
|
|
14
|
Контрольный
диктант по теме «Предложение».
|
1
|
21.09
|
|
|
|
Словосочетание (2 ч)
|
|
|
15
|
Связь
слов в словосочетании. Определение в словосочетании главного и зависимого
слов при помощи вопроса.
|
1
|
22.09
|
|
|
|
16
|
Развитие
речи. Коллективное
составление небольшого рассказа по репродукции картины В. Д. Поленова
«Золотая осень».
Проверочная
работа № 1 «Текст. Предложение»
|
1
|
23.09
|
|
|
|
Лексика. СЛОВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ (17Ч)
|
|
|
Лексическое значение слова (повторение
и углубление представлений о слове) (2 ч)
|
|
|
17
|
Лексическое
значение слова (повторение
и углубление представлений о слове)
|
1
|
26.09
|
|
|
|
18
|
Номинативная
функция слова, понимание слова как единства звучания и значения; однозначные
и многозначные слова, слова в прямом и переносном значении; синонимы,
антонимы.Работа с толковым словарём, словарями синонимов и антонимов.
|
1
|
27.09
|
|
|
|
Омонимы (1 ч)
|
|
|
28.09
|
|
19
|
Омонимы.
Использование омонимов в речи.
|
1
|
28.09
|
|
|
|
Слово и словосочетание (1 ч)
|
|
|
30.10
|
|
20
|
Слово и
словосочетание.
|
1
|
29.09
|
|
|
|
Фразеологизмы (2 ч)
|
|
|
21
|
Фразеологизмы.
Значение фразеологизмов и их использование в речи. Работа со словарём
фразеологизмов.
|
1
|
30.09
|
|
|
|
22
|
Развитие
речи.
Подробное изложение с языковым анализом текста.
|
1
|
03.10
|
|
|
|
Морфология.
Части речи (3 ч)
|
|
|
04.10
|
|
Обобщение
и уточнение представлений об изученных частях речи (имени
существительном, имени прилагательном, глаголе,местоимении) и их признаках (3
ч)
|
|
|
05.10
|
|
23-24
|
Обобщение
и уточнение представлений об изученных частях речи и их признаках
|
2
|
04-05.10
|
|
|
|
25
|
Развитие
речи.
Составление предложений и текста по репродукции картины И. Т. Хруцкого «Цветы
и плоды».
|
1
|
06.10
|
|
|
|
Имя числительное (общее
представление) (1 ч)
|
|
|
26
|
Имя
числительное (общее
представление)
|
1
|
07.10
|
|
|
|
Морфемика.
Однокоренные слова (1 ч)
|
|
|
27
|
Обобщение
и уточнение представлений об однокоренных (родственных) словах, о корне
слова.
|
1
|
10.10
|
|
|
|
Фонетика и орфоэпия.
Слово и
слог. Звуки и буквы (обобщение и уточнение представлений) (6
ч)
|
|
|
11.10
|
|
28
|
Слог,
звуки и буквы. Гласные звуки и буквы для их обозначения.
|
1
|
11.10
|
|
|
|
29
|
Правописание
слов с ударными (сочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу) и безударными гласными в
корне.
|
1
|
12.10
|
|
|
|
30
|
Согласные
звуки и буквы для их обозначения. Правописание слов с парными по
глухости-звонкости согласными звуками на конце слова и перед согласными в
корне.
|
1
|
13.10
|
|
|
|
31
|
Разделительный
мягкий знак (ь). Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь).
|
1
|
14.10
|
|
|
|
32
|
Контрольный
диктант
по теме «Слово в языке и речи».
|
1
|
17.10
|
|
|
|
33
|
Развитие
речи. Изложение
повествовательного текста по вопросам или коллективно составленному плану.
Проект
«Рассказ о слове»
|
1
|
18.10
|
|
|
|
Морфемика.
СОСТАВ СЛОВА (47ч)
|
|
|
Корень слова (3 ч)
|
|
|
34
|
Корень
слова. Однокоренные слова.
|
1
|
19.10
|
|
|
|
35
|
Чередование
согласных в корне.
|
1
|
20.10
|
|
|
|
36
|
Сложные
слова. Работа со словарём однокоренных слов.
|
1
|
21.10
|
|
|
|
Формы слова. Окончание (4 ч)
|
|
|
37-40
|
Окончание.
|
4
|
24-27.10
|
|
|
|
Приставка (3 ч)
|
|
|
41-43
|
Приставка.
Значение приставок.
|
3
|
28.10
07.11;8.11
|
|
|
|
Суффикс (3 ч)
|
|
|
44
|
Суффикс.
|
1
|
09.11
|
|
|
|
45
|
Развитие
речи.
Сочинение по репродукции картины А. А. Рылова «В голубом просторе».
|
1
|
10.11
|
|
|
|
46
|
Значение
суффикса
|
1
|
11.11
|
|
|
|
Основа слова (1 ч)
|
|
|
09.11
|
|
47
|
Основа
слова. Разбор слова по составу. Знакомство со словообразовательным словарём.
|
1
|
14.11
|
|
|
|
Обобщение знаний о составе слова (4 ч)
|
|
|
48
|
Развитие
речи.
Подробное изложение повествовательного текста с языковым анализом.
|
1
|
15.11
|
|
|
|
49
|
Контрольный
диктант по теме "Состав слова".
|
1
|
16.11
|
|
|
|
50
|
Изменяемые
и неизменяемые слова, их употребление в речи.
|
1
|
17.11
|
|
|
|
51
|
Проверочная
работа № 2 «Состав слова» .Проект «Семья
слов»
|
1
|
18.11
|
|
|
|
Орфография.
Правописание частей слова (29ч)
|
|
|
52
|
Общее представление о правописании слов с орфограммами в
значимых частях слова
|
1
|
21.11
|
|
|
|
Правописание слов с безударными гласными в корне (4
ч)
|
|
|
53-56
|
Правописание
слов с безударными гласными в корне.
Слова
старославянского происхождения и
их
«следы» в русском языке.
|
3
1
|
22-25.11
|
|
|
|
Правописание слов с парными по глухости-звонкости
согласными на конце слов и перед согласным в корне (4 ч)
|
|
|
57-60
|
Правописание
слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед
согласным в корне
|
4
|
28.11
-01.12
|
|
|
|
Правописание
слов с непроизносимыми согласными в корне (3 ч)
|
|
|
61-63
|
Правописание
слов с непроизносимыми согласными в корне
|
3
|
02.12
05.12;06.12;
|
|
|
|
Правописание
слов с удвоенными согласными (5 ч)
|
|
|
64
|
Развитие
речи.
Составление текста по репродукции картины В. М. Васнецова «Снегурочка».
|
1
|
07.12
|
|
|
|
65
|
Контрольный
диктант по теме «Правописание корней слова».
|
1
|
08.12
|
|
|
|
66-68
|
Правописание
слов с удвоенными согласными.
|
3
|
09.12;12.12;13.12
|
|
|
|
Правописание суффиксов и приставок (4 ч)
|
|
|
69-72
|
Правописание
суффиксов и приставок
|
4
|
14.12-19.12
|
|
|
|
Правописание приставок и предлогов (3 ч)
|
|
|
73-75
|
Правописание
приставок и предлогов
|
3
|
20.12;
21.12;22.12
|
|
|
|
Правописание слов с разделительным твёрдым знаком
(ъ) (5 ч)
|
|
|
76
|
Изложение
повествовательного деформированного текста по самостоятельно составленному
плану.
|
1
|
23.12
|
|
|
|
77
|
Контрольный
диктант по теме «Правописание частей слова».
|
1
|
26.12
|
|
|
|
78-79
|
Правописание
слов с разделительным твёрдым знаком
|
2
|
27.12
28.12
|
|
|
|
80
|
Составление
объявления
|
1
|
29.12
|
|
|
|
Морфология.
ЧАСТИ РЕЧИ (75Ч)
|
|
|
Части речи (повторение и
углубление представлений) (2 ч)
|
|
|
81-82
|
Части
речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение,
глагол, предлог, частица не, союз (общее представление).
|
2
|
11.01;12.01
|
|
|
|
Имя Существительное (30 ч)
|
|
|
Повторение и
углубление представлений (6 ч)
|
|
|
83
|
Развитие речи.
Подробное изложение по
самостоятельно составленному
плану.
|
1
|
13.01
|
|
|
|
84-85
|
Значение и употребление имён
существительных в речи.
|
2
|
16.01-17.01
|
|
|
|
86
|
Одушевлённые и
неодушевлённые имена существительные. Представление об устаревших словах в
русском языке.
|
1
|
18.01
|
|
|
|
87
|
Собственные и нарицательные имена
существительные
|
1
|
19.01
|
|
|
|
88
|
Правописание имён собственных.
Проект «Тайна имени»
|
1
|
20.01
|
|
|
|
Число имён существительных (2 ч)
|
|
|
89
|
Изменение имён существительных по
числам.
|
1
|
23.01
|
|
|
|
90
|
Имена
существительные, имеющие форму одного числа (салазки, мёд).
|
1
|
24.01
|
|
|
|
Род имён существительных: мужской, женский, средний
(7 ч)
|
|
|
91
|
Род имен существительных:
мужской, женский, средний.
|
1
|
25.01
|
|
|
|
92
|
Развитие
речи.
Подробное изложение повествовательного текста.
|
1
|
26.01
|
|
|
|
93
|
Контрольный
диктант по теме «Имя существительное».
|
1
|
27.01
|
|
|
|
94
|
Род
имен существительных: мужской, женский, средний.
|
1
|
30.01
|
|
|
|
95
|
Имена существительные общего рода
(первое представление).
|
1
|
31.01
|
|
|
|
96-97
|
Мягкий знак (ь) после шипящих на
конце имён существительных женского рода (рожь, тишь, вещь).
|
2
|
1.02;
02.02
|
|
|
|
Падеж имён существительных (12 ч)
|
|
|
98
|
Развитие речи. Составление
рассказа по репродукции картины И. Я. Билибина «Иван-царевич и
лягушка-квакушка».
|
1
|
03.02
|
|
|
|
99-100
|
Изменение имён
существительных по падежам.
|
2
|
06.02;07.02
|
|
|
|
101-102
|
Определение падежа, в котором
употреблено имя существительное. Неизменяемые имена существительные.
|
2
|
08.02;09.02
|
|
|
|
103
|
Именительный падеж
|
1
|
10.02
|
|
|
|
104
|
Развитие речи. Работа с
текстом. Подробное изложение текста повествовательного типа.
|
1
|
13.02
|
|
|
|
105
|
Родительный падеж
|
1
|
14.02
|
|
|
|
106
|
Дательный падеж
|
1
|
15.02
|
|
|
|
107
|
Винительный падеж
|
1
|
16.02
|
|
|
|
108
|
Творительный падеж
|
1
|
17.02
|
|
|
|
109
|
Предложный падеж
|
1
|
20.02
|
|
|
|
Все падежи (обобщение
знаний об имени существительном) (3 ч)
|
|
|
110
|
Работа с таблицей «Признаки
падежей».
Начальная форма имени
существительного.
Морфологический разбор имени
существительного.
|
1
|
21.02
|
|
|
|
111
|
Развитие речи. Составление
сочинения по репродукции картины К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».
Проект «„Зимняя“ страничка».
|
1
|
22.02
|
|
|
|
112
|
Контрольный диктант по теме
«Правописание падежных окончаний имен существительных».
|
1
|
27.02
|
|
|
|
Имя прилагательное (18ч)
|
|
|
Повторение и
углубление представлений об имени прилагательном (2ч)
|
|
|
113
|
Лексическое значение имён
прилагательных.
Обогащение словарного запаса именами
прилагательными.
|
1
|
28.02
|
|
|
|
114
|
Развитие речи.
Сопоставление содержания
и выразительных средств в
искусствоведческом тексте и в репродукции картины
М. А. Врубеля «Царевна-Лебедь».
|
1
|
01.03
|
|
|
|
115
|
Связь
имени прилагательного с именем существительным.
Роль
имён прилагательных в тексте.
Синтаксическая
функция имени прилагательного в предложении.
|
1
|
02.03
|
|
|
|
Развитие речи. Текст-описание (3 ч)
|
|
|
02.03
|
|
116
|
Художественное и научное
описания. Использование имён прилагательных в тексте-описании.
|
1
|
03.03
|
|
|
|
117
|
Развитие речи.
Составление текста-описания растения в научном стиле.
|
1
|
06.03
|
|
|
|
Формы имён прилагательных (8 ч)
|
|
|
Род имён прилагательных (4 ч)
|
|
|
118
|
Изменение имён прилагательных по
родам в единственном числе. Зависимость рода имени прилагательного от формы
рода имени существительного.
|
1
|
07.03
|
|
|
|
119
|
Зависимость рода имени
прилагательного от формы рода имени существительного.
|
1
|
09.03
|
|
|
|
120
|
Контрольная работа за 3 чтврть
|
1
|
10.03
|
|
|
|
121
|
Родовые окончания имён
прилагательных
(-ый, -ой, -ая, -яя).
|
1
|
13.03
|
|
|
|
Число имён прилагательных (2 ч)
|
|
|
122
|
Изменение имён прилагательных по
числам.
|
1
|
14.03
|
|
|
|
123
|
Зависимость формы числа имени прилагательного
от формы числа имени существительного.
Развитие речи.
Составление текста-описания о животном по личным наблюдениям.
|
1
|
15.03
|
|
|
|
Падеж имён прилагательных (общее
представление) (3 ч)
|
|
|
124
|
Изменение имён прилагательных,
кроме имён прилагательных на -ий, -ья, -ов, -ин, по падежам (первое
представление).
|
1
|
16.03
|
|
|
|
125
|
Развитие речи.
Составление сочинения-отзыва по репродукции картины А. А. Серова «Девочка с
персиками».
|
1
|
17.03
|
|
|
|
126
|
Зависимость падежа имени
прилагательного от формы падежа имени существительного. Начальная форма имени
прилагательного.
|
1
|
20.03
|
|
|
|
Обобщение знаний об имени
прилагательном (4 ч)
|
|
|
127
|
Морфологический разбор имени
прилагательного.
|
1
|
21.03
|
|
|
|
128
|
Обобщение знаний об имени
прилагательном
|
1
|
22.03
|
|
|
|
129
|
Проект «Имена прилагательные в
загадках».
|
1
|
23.03
|
|
|
|
130
|
Контрольный диктант «Имя
прилагательное»
|
1
|
24.03
|
|
|
|
Местоимение (4 ч)
|
|
|
131
|
Личные местоимения 1, 2, 3-го
лица.
Личные местоимения единственного
и множественного числа.
|
1
|
03.04
|
|
|
|
132
|
Род местоимений 3-го лица
единственного числа. Изменение личных местоимений 3-го лица в единственном
числе по родам.
|
1
|
04.04
|
|
|
|
133
|
Морфологический разбор
местоимений.
Развитие речи. Составление
письма.
|
1
|
05.04
|
|
|
|
134
|
Проверочная работа
№ 3 «Местоимения»
|
1
|
06.04
|
|
|
|
Глагол (21ч)
|
|
|
06-07.04
|
|
Повторение и
углубление представлений о глаголе (5 ч)
|
|
|
135-136
|
Глагол. Значение и употребление в
речи.
|
2
|
07-10.04
|
|
|
|
137
|
Развитие речи. Составление
текста по сюжетным рисункам.
|
1
|
11/04
|
|
|
|
138-139
|
Число. Изменение глаголов по
числам.
|
2
|
12.04
13.04
|
|
|
|
Формы глагола (12 ч)
|
|
|
140-141
|
Начальная
(неопределённая)
форма глагола. Глагольные вопросы что делать? и чтосделать?
|
2
|
14.04
17.04
|
|
|
|
Число глаголов(2 ч)
|
|
|
142
|
Развитие речи. Составление
предложений
(с
нарушенным порядком слов), их запись.
|
1
|
18.04
|
|
|
|
Времена глагола (5 ч)
|
|
|
143-146
|
Изменение глаголов по временам.
|
4
|
19.04;20.04;
21.04;24.04
|
|
|
|
147
|
Развитие речи.
Выборочное подробное изложение повествовательного текста по опорным словам и
самостоятельно составленному плану.
|
1
|
25.04
|
|
|
|
Род глаголов в прошедшем времени(2 ч)
|
|
|
148-149
|
Родовые окончания глаголов (-а,
-о).
Развитие речи. Составление
предложений и текста.
|
2
|
26.04;
27.04
|
|
|
|
Правописание частицы НЕ с
глаголами (1 ч)
|
|
|
150
|
Правописание
частицы НЕ
с глаголами
|
1
|
28.04
|
|
|
|
151
|
Контрольный диктант по теме «Глагол».
|
1
|
02.05
|
|
|
|
Обобщение знаний о глаголе (4 ч)
|
|
|
152-153
|
Обобщение знаний о глаголе.
Морфологический разбор глагола.
|
2
|
03.05;04.05
|
|
|
|
154
|
Проверочная работа № 4 «Обобщение
знаний о глаголе».
|
1
|
05.05
|
|
|
|
155
|
Итоговый контрольный диктант.
|
1
|
08.05
|
|
|
|
156-170
|
ПОВТОРЕНИЕ (15ч)
|
15
|
10-30.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.