Приложение
к рабочей программе приказ № от
2016
Календарно-тематическое
планирование учебного материала на 2016 – 2017 учебный год.
Предмет:
Математика. Модуль «Алгебра»
Класс 8
Учитель: Климонова
Г.Н.
Количество часов в
год: 105
Количество часов
по планированию: 105
Количество уроков
в неделю: 3
Рабочая программа
основного общего образования учебного курса «Математика» 2016/2017,
утвержденная приказом директора школы № от 2016
Учебный комплект
для учащихся:
Учебник: Алгебра. 8 класс.
Учебник для общеобразоват. учреждений / Ю. Н. Макарычев, К. И. Нешков, Н. Г.
Миндюк, С. Б. Суворова; под ред. С. А. Теляковского. – М.: Просвещение, 2012 и
послед.
Дидактические
материалы по алгебре для 7 класса. Л.И. Звавич, Л.В. Кузнецова, С.Б.
Суворова. М.: Просвещение, 2010-2016г.
|
№ урока
|
Содержание
учебного материала
|
Кол-во часов
|
Примерные сроки изучения
|
Дата уроков по плану
|
Дата уроков по факту
|
Примечание
|
|
|
Рациональные дроби
|
17
|
|
|
|
|
|
1
|
Числовые выражения.
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
Рациональные выражения.
|
1
|
|
|
|
|
|
3
|
Основное свойство дроби. Сокращение дробей.
|
1
|
|
|
|
|
|
4
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми
знаменателями.
|
1
|
|
|
|
|
|
5-6
|
Сложение и вычитание дробей с разными
знаменателями.
|
2
|
|
|
|
|
|
7
|
Обобщающий урок по теме «Сокращение,
сложение и вычитание дробей».
|
1
|
|
|
|
|
|
8
|
Контрольная работа по теме «Сокращение, сложение и вычитание
дробей».
|
1
|
|
|
|
|
|
9-10
|
Умножение дробей. Возведение дроби в
степень.
|
2
|
|
|
|
|
|
11-12
|
Деление дробей.
|
2
|
|
|
|
|
|
13-15
|
Преобразование рациональных выражений.
|
3
|
|
|
|
|
|
16
|
Функция у=к/х и ее график.
|
1
|
|
|
|
|
|
17
|
Контрольная работа по теме «Преобразование рациональных выражений»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Квадратные корни
|
20
|
|
|
|
|
|
18
|
Рациональные числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
19
|
Иррациональные числа.
|
1
|
|
|
|
|
|
20-21
|
Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.
|
2
|
|
|
|
|
|
22-23
|
Уравнение х2 = а
|
2
|
|
|
|
|
|
24
|
Нахождение приближенных значений
квадратного корня.
|
1
|
|
|
|
|
|
25
|
Функция y= и ее график.
|
1
|
|
|
|
|
|
26-27
|
Квадратный корень из произведения и дроби.
|
2
|
|
|
|
|
|
28-29
|
Квадратный корень из степени.
|
2
|
|
|
|
|
|
30
|
Контрольная работа по теме «Определение и
свойства арифметического. квадратного корня».
|
1
|
|
|
|
|
|
31-33
|
Вынесение множителя из-под знака корня.
Внесение множителя под знак корня.
|
3
|
|
|
|
|
|
34-36
|
Преобразование выражений, содержащих
квадратные корни.
|
3
|
|
|
|
|
|
37
|
Контрольная работа по теме «Квадратные корни».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Квадратные уравнения
|
24
|
|
|
|
|
|
38-40
|
Определение квадратного. уравнения.
Неполные квадратные уравнения.
|
3
|
|
|
|
|
|
41
|
Решение квадратных уравнений выделением
квадрата двучлена.
|
1
|
|
|
|
|
|
42-45
|
Решение квадратных уравнений по формуле.
|
4
|
|
|
|
|
|
46-48
|
Решение задач с помощью квадратных
уравнений.
|
3
|
|
|
|
|
|
49-50
|
Теорема Виета.
|
2
|
|
|
|
|
|
51
|
Контрольная работа по теме «Квадратные уравнения».
|
1
|
|
|
|
|
|
52-54
|
Решение дробных рациональных уравнений.
|
3
|
|
|
|
|
|
55-58
|
Решение задач с помощью рациональных
уравнений.
|
4
|
|
|
|
|
|
59-60
|
Графический способ решения уравнений.
|
2
|
|
|
|
|
|
61
|
Контрольная работа по теме
«Дробные рациональные уравнения».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Неравенства
|
19
|
|
|
|
|
|
62
|
Числовые неравенства. Определение.
|
1
|
|
|
|
|
|
63-65
|
Свойства числовых неравенств.
|
3
|
|
|
|
|
|
66-67
|
Сложение и умножение числовых неравенств.
|
2
|
|
|
|
|
|
68
|
Контрольная работа по теме «Свойства числовых неравенств».
|
1
|
|
|
|
|
|
69-70
|
Числовые промежутки.
|
2
|
|
|
|
|
|
71-74
|
Решение неравенств с одной переменной.
|
4
|
|
|
|
|
|
75-79
|
Решение систем неравенств с одной
переменной.
|
5
|
|
|
|
|
|
80
|
Контрольная работа по теме «Решение
линейных неравенств и их систем»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Степень с целым показателем. Элементы статистики
|
10
|
|
|
|
|
|
81
|
Определение степени с целым показателем.
|
1
|
|
|
|
|
|
82-85
|
Свойства степени с целым показателем.
|
4
|
|
|
|
|
|
86-87
|
Стандартный вид числа.
|
2
|
|
|
|
|
|
88
|
Сбор и группировка статистических данных.
|
1
|
|
|
|
|
|
89
|
Наглядное представление статистической информации.
|
1
|
|
|
|
|
|
90
|
Контрольная работа по теме «Степень
с целым показателем».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Повторение
|
10
|
|
|
|
|
|
91-98
|
Повторение изученного материала.
|
8
|
|
|
|
|
|
99-100
|
Итоговая контрольная работа
|
2
|
|
|
|
|
|
101-105
|
Резерв
|
5
|
|
|
|
|
Форма
контроля МД математический
диктант СР самостоятельная работа ФО фронтальный опрос
ПР практическая
работа КР контрольная работа УО устный опрос________________
РТ рабочая тетрадь
ДМ дидактические материалы Т тест П проект
МД СР ФО ПР КР УО РТ ДМ П Т
Авторы программы: Макарычев Ю.Н.
Количество часов в неделю: 4
Общее количество:136
|
№
п/п
|
№
п/ п
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Количество часов
|
№§
учебника
|
Время
прохожде- ния
|
Примечан-
ие
|
|
|
|
|
1.
Рациональные дроби
|
22 часа
|
|
|
|
|
1-2
|
|
|
Числовые выражения.
|
2 часа
|
|
|
|
|
3-4
|
|
|
Рациональные выражения.
|
2 часа
|
|
|
|
|
5-6
|
|
|
Основное свойство дроби. Сокращение дробей.
|
2 часа
|
|
|
|
|
7
|
|
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми
знаменателями.
|
1 час
|
|
|
|
|
8-10
|
|
|
Сложение и вычитание дробей с разными
знаменателями.
|
3 часа
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Обобщающий урок по теме «Сокращение,
сложение и вычитание дробей».
|
1 час
|
|
|
|
|
12
|
|
|
Контрольная работа № 1
|
1 час
|
|
|
|
|
13-14
|
|
|
Умножение дробей. Возведение дроби в
степень.
|
2 часа
|
|
|
|
|
15-16
|
|
|
Деление дробей.
|
2 часа
|
|
|
|
|
17-20
|
|
|
Преобразование рациональных выражений.
|
4 часов
|
|
|
|
|
21
|
|
|
Функция у=к/х и ее график.
|
1часа
|
|
|
|
|
22
|
|
|
Контрольная работа № 2
|
1 час
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Квадратные корни
|
24
часов
|
|
|
|
|
23
|
|
|
Рациональные числа.
|
1 час
|
|
|
|
|
24
|
|
|
Иррациональные числа.
|
1 час
|
|
|
|
|
25-26
|
|
|
Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.
|
2 час
|
|
|
|
|
27-28
|
|
|
Уравнение х2 = а
|
2 час
|
|
|
|
|
29
|
|
|
Нахождение приближенных значений
квадратного корня.
|
1 час
|
|
|
|
|
30-31
|
|
|
Функция y= и ее график.
|
2 часа
|
|
|
|
|
32-33
|
|
|
Квадратный корень из произведения и дроби.
|
2 часа
|
|
|
|
|
34-35
|
|
|
Квадратный корень из степени.
|
2 часа
|
|
|
|
|
36
|
|
|
Контрольная работа № 3 по теме
«Определение и св-ва арифм. кв. корня».
|
1 час
|
|
|
|
|
37-40
|
|
|
Вынесение мн-ля из под знака корня.
Внесение мн-ля под знак.
|
4часа
|
|
|
|
|
41-45
|
|
|
Преобразование выражений, сод-щих квадр.
корни.
|
5 часа
|
|
|
|
|
46
|
|
|
Контрольная работа № 4 «Квадратные корни».
|
1 час
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Квадратные уравнения
|
32часа
|
|
|
|
|
47-48
|
|
|
Определение кв. уравнения. Неполные
квадратные уравнения.
|
4 часа
|
|
|
|
|
49
|
|
|
Решение квадратных уравнений выделением
квадрата двучлена.
|
1 час
|
|
|
|
|
50-54
|
|
|
Решение квадратных уравнений по формуле.
|
5 часа
|
|
|
|
|
55-59
|
|
|
Решение задач с помощью квадратных
уравнений.
|
5 часа
|
|
|
|
|
60-62
|
|
|
Теорема Виета.
|
3 часа
|
|
|
|
|
63
|
|
|
Контрольная работа № 5 Квадратные
уравнения».
|
1 час
|
|
|
|
|
64-68
|
|
|
Решение дробных рациональных уравнений.
|
5 часа
|
|
|
|
|
69-72
|
|
|
Решение задач с помощью рациональных
уравнений.
|
4 часа
|
|
|
|
|
73-75
|
|
|
Графический способ решения уравнений.
|
3 часа
|
|
|
|
|
76
|
|
|
Контрольная работа № 6 «Дробные
рациональные уравнения».
|
1 час
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Неравенства
|
25
часов
|
|
|
|
|
77-78
|
|
|
Числовые неравенства. Определение.
|
2 часа
|
|
|
|
|
79-82
|
|
|
Свойства числовых неравенств.
|
4 часа
|
|
|
|
|
83-85
|
|
|
Сложение и умножение числовых неравенств.
|
3 часа
|
|
|
|
|
86
|
|
|
Контрольная работа № 7 «Свойства числовых
неравенств».
|
1 час
|
|
|
|
|
87-89
|
|
|
Числовые промежутки.
|
3 часа
|
|
|
|
|
90-94
|
|
|
Решение неравенств с одной переменной.
|
5 часа
|
|
|
|
|
95-100
|
|
|
Решение систем неравенств с одной
переменной.
|
6 часов
|
|
|
|
|
101
|
|
|
Контрольная работа № 8 «Решение линейных
неравенств и их систем»
|
1 час
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Степень с целым показателем. Элементы статистики
|
14
часов
|
|
|
|
|
102-103
|
|
|
Определение степени с целым показателем.
|
2 час
|
|
|
|
|
104-108
|
|
|
Свойства степени с целым показателем.
|
5 часа
|
|
|
|
|
|
109-110
|
|
|
Стандартный вид числа.
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
111-112
|
|
|
Сбор и группировка статистических данных.
|
2
|
|
|
|
|
|
113-114
|
|
|
Наглядное представление статистической информации.
|
2
|
|
|
|
|
|
115
|
|
|
Контрольная работа № 9 «Степень с целым показателем».
|
1 час
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Повторение
|
14часов
|
|
|
|
|
|
116-127
|
|
|
Повторение изученного материала.
|
12 часов
|
|
|
|
|
|
128-129
|
|
|
Итоговая к/р №10
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
130-136
|
|
|
Резерв
|
5 часов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематическое планирование учебного материала
по геометрии
Класс: 8 «В»
Название учебника: Геометрия 7 – 9
Авторы учебника: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г.
Позняк, И.И. Юдина
Авторы программы: Л.С. Атанасян
Количество часов в неделю: 2
Общее количество: 68
|
№ .п/п
|
№
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Количество часов
|
№§ учебника
|
Время прохожде ния
|
Примечай ие
|
|
|
|
|
1.
Четырехугольники
|
14
часов
|
|
|
|
|
1-2
|
|
|
Многоугольники
|
2
часа
|
|
|
|
|
3-8
|
|
|
Параллелограмм, трапеция
|
6
часов
|
|
|
|
|
9-12
|
|
|
Прямоугольник.
|
4
часа
|
|
|
|
|
13
|
|
|
Решение задач.
|
1
час
|
|
|
|
|
14
|
|
|
Контрольная работа №
1.
|
1
час
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
Площадь
|
14
часов
|
|
|
|
|
15-16
|
|
|
Площадь многоугольника.
|
2
часа
|
|
|
|
|
17-22
|
|
|
Площадь пар-ма9 трапеции,
треугольника.
|
6
часов
|
|
|
|
|
23-25
|
|
|
Теорема Пифагора.
|
3
часа.
|
|
|
|
|
26-27
|
|
|
Решение задач.
|
2
часа
|
|
|
|
|
28
|
|
|
Контрольная работа № 2.
|
1
час
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
Подобные треугольники
|
19
часов
|
|
|
|
|
29-30
|
|
|
Определение подобных треугольников.
|
2
часа
|
|
|
|
|
31-35
|
|
|
Признаки подобия треугольников.
|
5
часов
|
|
|
|
|
36
|
|
|
Контрольная работа № 3.
|
1
час
|
|
|
|
|
37-43
|
|
|
Применение подобия к док-ву теорем и
решению задач.
|
7
часов
|
|
|
|
|
44-46
|
|
|
Соотношение между сторонами и углами
прямоугольного треугольника.
|
3
часа
|
|
|
|
|
47
|
|
|
Контрольная работа № 4.
|
1
час
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
Окружность
|
17
часов
|
|
|
|
|
48-50
|
|
|
Касательная к окружности.
|
3
часа
|
|
|
|
|
51-54
|
|
|
Центральные и вписанные углы.
|
4
часа
|
|
|
|
|
55-57
|
|
|
Четыре замечат. точки треугольника.
|
3
часа
|
|
|
|
|
58-61
|
|
|
Вписанная и описанная окружность
|
4
часа
|
|
|
|
|
62-63
|
|
|
Решение задач
|
2
часа
|
|
|
|
|
64
|
|
|
Контрольная работа № 5.
|
1
час
|
|
|
|
|
65-68
|
|
|
Повторение, решение задач.
|
4
часа
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.