Календарно-тематическое планирование В мире книг 4 класс 34ч

4. Календарно-тематическое планирование

Тема занятия

Основные виды учебной деятельности

Плановые сроки

Скорректированные сроки

1

Былины, былинщики. Былинные богатыри. Книги – сборники.

Работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий; выделять книги-произведения и книги-сборники из группы предложенных книг

2

Книги Древней Руси. Первые библиотеки. Первая печатная книга на Руси.

Работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий

3

Библия. Библейские предания.

Работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий

4

Творческая работа : история

книги.

Отбор книги и работа с ней в читальном зале. Отзыв о книге.

5

Героические песни о героях России. Песня – слава.

Уметь отличать героические песни от других песен.

6

Книга – сборник С.Алексеева « Рассказы о Суворове и русских солдатах». Справочный материал об А.В. Суворове

Работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий; выделять книги-произведения и книги-сборники из группы предложенных книг. Пользоваться справочником для получения информации.

7

Русь великая в произведениях фольклора.

Познакомиться с фольклорными произведениями и уметь выделять их из других произведений.

8

День народного единства: презентация рукописной книги и постеров (стендов) о героях России.

Собирать, систематизировать и оформлять материал для презентации

9

Мифы народов мира. Книги-сборники.

Уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий; выделять книги-произведения и книги-сборники из группы предложенных книг

10

Мифологические герои.

Знать мифологических героев. Работа с системным каталогом.

11

Мир сказок: сказки народные и авторские.

Уметь различать народные и авторские сказки. Оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию

12

Книги со сказками русских писателей- классиков. Сказка сказок П.П.Ершова «Конек – Горбунок».

Уметь работать с библиографическими справочниками о писателях-сказочниках

13

Исторические (фольклорные) корни литературных произведений на примере летописи «Вещий Олег» и «Повести временных лет» и «Песни о вещем Олеге» А.С.Пушкина

Различать виды и типы книг. Задавать вопросы и находить ответы в словарях и справочниках.

14

Библиографический справочник: справки о писателях-сказочниках. Энциклопедии и книги-справочники.

Пользоваться библиографическим справочником или энциклопедией для получения информации о писателях

15

Книга. Элементы книги. Справочный аппарат.

Знать структуру книги и её элементы, справочный аппарат

16

Библиотека. Первые библиотеки. Правила пользования библиотекой. Экскурсия в библиотеку.

Пользоваться библиотекой и выполнять правила работы в библиотеке

17

Книги. Типы книг. Справочный аппарат книги.

Знать структуру книги и её элементы, справочный аппарат. Различать виды и типы книг.

18

Проектная деятельность: создание рукописной книги «Русские баснописцы»

Собирать, систематизировать и оформлять материал для проекта

19

Дети – герои книг писателей XIX века.

Учить работать с книгой.

20

Библиографические справки о Марке Твене, В. Гюго, Д. Мамине-Сибиряке, А. Куприне

Пользоваться библиографическим справочником или энциклопедией для получения информации о писателях

21

Конкурс – кроссворд «Авторы произведений о детях». Аннотация на книгу – сборник писателей-классиков.

Учить составлять аннотацию на книгу– сборник писателей-классиков.

22

«Хранители слов» - словари. Выставка словарей. Игра – конкурс «Объясни слово».

Задавать вопросы и находить ответы в словарях и справочниках

23

Справочники и энциклопедии. Детская энциклопедия

Учить пользоваться справочниками и энциклопедиями.

24

Игра «100 вопросов Почемучек»- практическая работа со справочной литературой.

Уметь пользоваться справочной литературой.

25

Книги – сборники русских поэтов о Родине и родной природе. Структура книги.

Работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий; выделять книги-произведения и книги-сборники из группы предложенных книг

26

Читаем и слушаем стихотворения о Родине А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И. Никитина, С. Есенина, Н. Рубцова

Уметь выразительно читать стихотворения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И. Никитина, С. Есенина, Н. Рубцова

27

Конкурс «Читаем стихи о Родине и родной природе».

Уметь выразительно читать стихи

28

Очерки и воспоминания. Писатели о писателях.

Уметь пользоваться библиографическим справочником.

29

Встреча с корреспондентом местной газеты.

Работать с детскими газетами и журналами.

30

Творческая работа: очерк о своем городе, о своем классе, о любимой книге

Уметь составить очерк о своем городе, о своем классе, о любимой книге

31

Книги о детях войны. Е. Ильина «Четвертая высота».

Познакомить с произведениями о детях войны.

32

Детские газеты и журналы.

Готовить материал для классной газеты.

33,34

Библиотечная мозаика: выставки книг, игры, конкурсы, подготовленные презентации.

Обобщить полученные знания.