Калькулятормен есептеу. 4 класс

Қостанай қаласы, №18 мектеп-гимназиясының

бастауыш сынып мұғалімі  Бозжигитова Г.Б. қысқа мерзімді жоспары

11.04.2017 09.55-10.40	Математика 45 минут	4 сынып
Сабақ тақырыбы:	Калькулятормен есептеу.
Жалпы мақсат:	Калькулятормен есептеуді пысықтайды. Проблемалық сұрақтар мен тапсырмалар арқылы ізденушілік пен зерттеушілік дағдысын қалыптасырады.
Сілтеме:	Нұсқаулық, математика оқулығы.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Топпен жұмыс жасай біледі. Калькулятормен жұмыс істей алады. Әрбір тапсырмалардың сырын аша алады. Орындалу ретін түсінеді, іс жүзінде асырады.
Негізгі идеялар:	Оқушыны өз бетімен ізденуге бағыттау. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Тестілер, суреттер, сызбалар, үлестірмелі тапсырмалар.
Оқыту әдістері:	Сын тұрғысынан ойлау, Топтық жұмыс, диалогтық оқыту	1.      Жеке жұмыс 2.      Топтық жұмыс 3.      Жұптық жұмыс
Дерек көздері:	Ғаламтордан алынған мәліметтер.

Ойлау деңг.	Түрткі (сұрақ, тапсырма, жағдаят)		Мұғалімнің іс – әрекеті	Оқушының іс – әрекеті
Білу	Тренинг: «Спираль жасай аламыз ба?» Қалаулары бойынша сауалдарға жауап қату арқылы топқа бөлу: 1.        Калькулятормен көбіне кімдер жұмыс жасайды? 2.        Ұялы телефонға соңғы кездері  қайда бар күрделі жүйелерді енгізді? Компьютерді жақсы білген адамды кім дейміз? 3.        Тез, жылдам, шапшаң есептеуге икемді, ойы ұщқыр адамдарды кім дейді? Әр топ топ басшысы мен спикер, таймер  сайлау. Бағалау парағын тарату. 11 СӘУІР – ФАШИСТІК  КОНЦЛАГЕРЬЛЕР  ТҰТҚЫНДАРЫН  АЗАТ  ЕТУДІҢ  ХАЛЫҚАРАЛЫҚ  КҮНІ. /сабақтың кейбір тұстарын осы күнмен байланыстыру /. Үй тапсырмасы: 81-бет мысал 6.		Ширату жаттығуы арқылы  психологиялық ахуал ұйымдастырады. 1.        Калькулятормен көбіне кімдер жұмыс жасайды? 2.        Ұялы телефонға соңғы кездері  қайда бар күрделі жүйелерді енгізді? Компьютерді жақсы білген адамды кім дейміз? 3.        Тез, жылдам, шапшаң есептеуге икемді, ойы ұщқыр адамдарды кім дейді? Есепшілер, бағдарламашы, математиктер деп топтастыруға бағыт береді. 11 СӘУІР – ФАШИСТІК  КОНЦЛАГЕРЬЛЕР  ТҰТҚЫНДАРЫН  АЗАТ  ЕТУДІҢ  ХАЛЫҚАРАЛЫҚ  КҮНІ. /сабақтың кейбір тұстарын осы мерекемен байланыстыру/. Үй тапсырмасы:  81-бет  мысал 6 дәптерлерін көзбен шолып, оның әрқайсысын орындалу ретін бірнеше оқушыдан сұрап талқылау.	Қимыл-әрекет арқылы кеспе жасап, одан  соң спираль, содан құс ұясын жасайды. Топқа бөлінеді: І топ – Есепшілер, ІІ топ – Бағдарламашылар, ІІІ топ – Математиктер деп топтанады. Әр топ топ басшысы мен спикер, таймер  сайлайды. 11 СӘУІР – ФАШИСТІК  КОНЦЛАГЕРЬЛЕР  ТҰТҚЫНДАРЫН  АЗАТ  ЕТУДІҢ  ХАЛЫҚАРАЛЫҚ  КҮНІ. /сабақтың кейбір тұстарын осы мерекемен байланыстыру/. Үй тапсырмасы: 81-бет мысал 6 – ны қалай орындағанын түсіндіреді.
Түсіну	а) Математикалық диктант: 642 : 6, 624 : 6, 264 : 6, 246 : 6, 426 : 6, 462 : 6. /зерттеу әдісі/. ә) Топпен жұмыс: 82-бет мысал 1-дің  а) /іздену, дәлелдеу әдісі/.		а) Математикалық диктант: 642 : 6, 624 : 6, 264 : 6, 246 : 6, 426 : 6, 462 : 6. /зерттеу әдісін түсіндіреді/. ә) Топпен жұмыс: 82-бет мысал 1-дің  а) /іздену, дәлелдеу әдісіне бағыт береді/.	а) Математикалық диктант: 642 : 6, 624 : 6, 264 : 6, 246 : 6, 426 : 6, 462 : 6. /зерттеп, талқылайды/. ә) Топпен жұмыс: 82-бет мысал 1-дің  а) /ізденіп, дәлелдейді/.
Қолдану	Дәптермен жұмыс: а) математикалық диктант. ә) Жеке жұмыс: S = 28000 км/сағ х 12 сағ = ? км t = 980000 км : 28000 км/сағ = ? cағ V = 700000 м : 25 сағ = ? км/сағ. б) Жұппен жұмыс: 1 жыл = ?                                  1 жыл = ?                                  1 жыл = ? в) Топпен жұмыс: мысал 2. Сергіту сәті: «Жаңа күн» әні арқылы бой жазу жаттығуын орындау.		Дәптермен жұмыс: а) математикалық диктант. ә) Жеке жұмыс: S = 28000 км/сағ х 12 сағ = 336000 км t = 980000 км : 28000 км/сағ = 35 cағ V = 700000 м : 25 сағ = 28000 км/сағ. б) Жұппен жұмыс: 1 жыл = 60 апта                                  1 жыл = 365 тәулік                                  1 жыл = 8760 сағ в) Топпен жұмыс: мысал 2. Сергіту сәті: «Жаңа күн» әні арқылы бой жазу жаттығуын орындау.	Дәптермен жұмыс: а) математикалық диктант. ә) Жеке жұмыс: S = 28000 км/сағ х 12 сағ = 336000 км t = 980000 км : 28000 км/сағ = 35 cағ V = 700000 м : 25 сағ = 28000 км/сағ. б) Жұппен жұмыс: 1 жыл = 60 апта                                  1 жыл = 365 тәулік                                  1 жыл = 8760 сағ в) Топпен жұмыс: мысал 2. Сергіту сәті: «Жаңа күн» әні арқылы бой жазу жаттығуын орындау.
Талдау	83-бет мысал 3. а) 365400 км : 5 км/сағ = 74 сағ 20 мин     365400 км : 900 км/сағ = 40 сағ 6 мин     365400 км : 1800 км/сағ = 20 сағ 3 мин     365400 км : 20300 км/сағ = 18 сағ     365400 км : 40600 км/сағ = 9 сағ /дүниетанумен байланыстыру: ай мен жер туралы/. ә) Топпен әрі жұппен жұмыс: 83-бет мысал 4 /калькулятормен есепшілер мен бағдарламашылар орындау, жазбаша математиктер есептеп шығару, таймер қою/.		83-бет мысал 3. а) 365400 км : 5 км/сағ = 74 сағ 20 мин     365400 км : 900 км/сағ = 40 сағ 6 мин     365400 км : 1800 км/сағ = 20 сағ 3 мин     365400 км : 20300 км/сағ = 18 сағ     365400 км : 40600 км/сағ = 9 сағ /дүниетанумен байланыстыру: ай мен жер туралы/. ә) Топпен әрі жұппен жұмыс: 83-бет мысал 4 /калькулятормен есепшілер мен бағдарламашылар орындайды, жазбаша математиктер есептеп шығару тапсырылады/.	83-бет мысал 3. а) 365400 км : 5 км/сағ = 74 сағ 20 мин     365400 км : 900 км/сағ = 40 сағ 6 мин     365400 км : 1800 км/сағ = 20 сағ 3 мин     365400 км : 20300 км/сағ = 18 сағ     365400 км : 40600 км/сағ = 9 сағ /дүниетанумен байланыстыру: ай мен жер туралы/. ә) Топпен әрі жұппен жұмыс: 83-бет мысал 4 /калькулятормен есепшілер мен бағдарламашылар орындайды, жазбаша математиктер есептеп шығарады/.
Жинақтау	а) «Кім шапшаң» ойыны: 83-бет мысал 5. ә) Тест жұмысы:		а) «Кім шапшаң» ойыны: 83-бет мысал 5 /түсіндіреді/ ә) Тест жұмысы: /тыныштық сақтауын талап етеді/.	а) «Кім шапшаң» ойыны: 83-бет мысал 5-ті орындайды ә) Тест жұмысы: /өз бетімен орындайды/.
Бағалау	Топ басшылары сабақ барысындағы топ мүшелерін тапсырмалардың орындалуына қарай баға бергендігін хабарлау.		Топ басшылары сабақ барысындағы топ мүшелерін тапсырмалардың орындалуына қарай баға бергендігін хабарлауға 1 минут уақыт береді.	Топ басшылары сабақ барысындағы топ мүшелерін тапсырмалардың орындалуына қарай баға бергендігін хабарлайды.
Рефлексия	Сабаққа оқушылар компьютердің жұмыс үстеліне нені білді, клавиатурасына нені білгісі келеді, жан-жағына нені қажет емес деп есептейсің соны жазып шығу.		Сабаққа оқушылар компьютердің жұмыс үстеліне нені білді, клавиатурасына нені білгісі келеді, жан-жағына нені қажет емес деп есептейсің соны жазып шығуды тапсырады.	Сабаққа оқушылар компьютердің жұмыс үстеліне нені білді, клавиатурасына нені білгісі келеді, жан-жағына нені қажет емес деп есептейсің соны жазып шығады.
Үйге тапсырма:		83-бет мысал 3 б), 84-бет мысал 6 тапсырылады.