Карта интересов 10-11 класс

МЕТОДИКА «КАРТА ИНТЕРЕСОВ»

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

При изучении интересов учащихся 10-11 кл., используем методику «Карта

интересов», более объемную по содержанию вопросов, которая позволяет сравнить

интенсивность интересов старшеклассников к разным областям знаний и

деятельности и тем самым уточнить основную направленность их профессиональных

интересов.

Карта интересов включает лист вопросов и лист ответов. На каждый вопрос

воспитанники должны дать точный и обдуманный ответ.

Ответы на вопросы могут быть в пределах трёх вариантов:

- очень нравится (++),

- просто нравится (+),

- не нравится (-).

Ответы на вопросы вносятся в клеточки «Лист ответов». Каждому вопросу

соответствует номер клеточки, в котором следует поставить соответствующий знак.

Ни одна клеточка не должна оставаться незаполненной. Ответы на все вопросы дадут

картину интересов.

Методика может применяться для обследования, как старшеклассников, так и

взрослых. Время обследования испытуемого не ограничено, но следует

предупреждать о необходимости работать в течение 40-50 минут. Возможно,

применять опросник как индивидуально, так и в группе детского объединения,

(классе). Достоверные результаты получаются и в том случае, когда экспериментатор

зачитывает вопросы группе испытуемых, хотя в этом случае искусственно

ограничивается врем ответов.

Вопросы: Любите ли Вы? Нравится ли Вам?

1. Уроки физики.

2. Уроки математики.

3. Уроки химии.

4. Читать книги или статьи по астрономии.

5. Читать об опытах и животных.

6. Читать о жизни и работе врачей.

7. Читать о сельском хозяйстве, о растениях и животных.

8. Читать о лесе.

9. Читать произведения классиков мировой литературы.

10. Читать газеты, журналы, слушать радио, смотреть телевизор.

11. Уроки истории.

12. Посещать театры, музеи, художественные выставки.

13. Читать литературу о геологических экспедициях.

14. Читать о различных странах, их экономике, государственном устройстве.

15. Реорганизовывать товарищей на выполнение общественной работы и руководить

ими.

16. Читать о работе милиции.

17. Читать о моряках, летчиках.

18. Читать о работе воспитателя.

19. Знакомиться с устройством и работой станков.

20. Заботиться о красоте помещения, в котором Вы учитесь, работаете, живете.

21. Читать о строительстве.

22. Читать о легкой промышленности.

23. Читать о достижениях техники (например, журналы «Техника молодежи»,

«Юный техник» и т.д.).

24. Знакомиться с устройством бытовых электро- и радиоприборов.

25. Читать научно-популярную литературу об открытиях и физике.

26. Читать научно-популярную литературу о математике.

27. Узнавать о новых достижениях в области химии (из журналов, радио- и

телепередач и т.д.).

28. Смотреть телепередачи о космонавтах.

29. Изучать биологию

30. Интересоваться причинами и способами лечения болезней.

31. Изучать ботанику.

32. Проводить время в лесу.

33. Читать литературно-критические статьи.

34. Активно участвовать в общественной жизни.

35. Читать книги об исторических событиях.

36. Слушать симфоническую музыку.

37. Узнавать об открытиях новых месторождений полезных ископаемых.

38. Узнавать о географических открытиях.

39. Обсуждать текущие дела и события.

40. Устанавливать дисциплину среди сверстников или младших.

41. Путешествовать по стране.

42. Давать объяснения товарищам, как решить трудную задачу, правильно

написать предложение и др.

43. Знакомиться с различными инструментами.

44. Уроки домоводства.

45. Узнавать о новых достижениях в области строительства.

46. Посещать фабрики.

47. Знакомиться с устройством механизмов, машин.

48. Читать статьи в научно-популярных журналах о достижениях в области

радиотехники.

49. Разбираться в теории физических явлений.

50. Решать сложные математические задачи.

51. Ставить опыты по химии, следить за ходом химических реакций.

52. Наблюдать за небесными светилами.

53. Вести наблюдения за растениями.

54. Делать перевязки, оказывать первую помощь при ушибах и т.д.

55. Выращивать животных и ухаживать за ними.

56. Собирать гербарий.

57. Писать рассказы и стихи.

58. Наблюдать за поведением и жизнью людей.

59. Принимать участие в работе исторического кружка, разыскивать материалы,

свидетельствующие о событиях прошлого.

60. Декламировать, петь в хоре, выступать на сцене.

61. Собирать материалы, интересоваться их происхождением.

62. Изучать природу родного края.

63. Организовывать общественные мероприятия в школе.

64. Обращать особое внимание на поведение людей.

65. Посещать кружок автолюбителей, обслуживать автомобили.

66. Проводить время с маленькими детьми (читать им книги, что-нибудь

рассказывать, помогать чем-либо).

67. Изготавливать различные детали и предметы.

68. Организовывать питание во время походов.

69. Бывать на стройках.

70. Шить одежду.

71. Собирать и ремонтировать механизмы велосипедов, швейных машин, часов.

73. Ремонтировать бытовые электро- и радиоприборы.

73.Заниматься в физическом кружке.

74. Заниматься в математическом кружке.

75. Готовить растворы, взвешивать реактивы.

75. Посещать планетарий.

77. Посещать кружок биологии.

78. Наблюдать за больными, оказывать им помощь.

79. Сажать деревья и ухаживать за ними.

80. Наблюдать за природой и вести записи наблюдений.

81. Работать со словарем и литературными источниками, библиографическими

справочниками.

82. Быстро переключаться с одной работы на другую.

83. Играть на музыкальных инструментах, рисовать или резать ре дереву.

84. Выступать с докладами на исторические темы.

85. Составлять описание минералов.

8б. Участвовать в географических экспедициях.

87. Знакомиться с сообщениями о международном положении.

88. Помогать работникам милиции.

89. Посещать кружок юных моряков. 90.Выполнять работу воспитателя.

91. Уроки труда.

92. Давать советы знакомым при покупке одежды.

93. Наблюдать за работой строителя.

94. Знакомиться со швейным производством.

95. Делать модели самолетов, планеров, кораблей.

96. Собирать радиоприемники и электроприборы.

97. Участвовать в олимпиадах по физике.

98. Участвовать в математических олимпиадах.

99. Решать задачи по химии.

100. Участвовать в работе астрономического кружка.

101. Проводить опыты на животных.

102. Изучать функции организма человека и причины возникновения болезней.

103. Проводить опытную работу с целью выращивания новых сельскохозяйственных

культур.

104. Быть членом общества охраны природы.

106. Участвовать в диспутах, читательских конференциях.

107. Интересоваться прошлым нашей страны.

108. Проявлять интерес к теории и истории развития искусства.

109. Совершать длительные и трудные походы, во время которых приходится

напряженно работать по заданной программе.

110. Составлять географические карты и собирать другие географические материалы.

111. Изучать политический строй различных стран.

112. Работа юриста.

113. Посещать кружок юных космонавтов.

114. Работа учителя.

115. Бывать на заводах.

116. Оказывать людям различные услуги.

117. Принимать участие в строительных работах.

118. Знакомиться с изготовлением промышленных товаров.

119. Разбираться в технических чертежах и схемах.

120. Пользоваться точными измерительными приборами и производить расчеты по

полученным данным.

121. Проводить опыты по физике.

122. Выполнять работы, требующие знания математических правил и формул.

123. Ассистировать преподавателю при проведении опытов по химии.

124. Собирать сведения о других планетах.

125. Читать о деятельности известных биологов.

126. Быть активным членом санитарных дружин.

127. Выполнять работу по уходу за сельскохозяйственными машинами и орудиями

труда.

128. Знакомиться с ведением лесного хозяйства.

129. Изучать происхождение слов и отдельных словосочетаний.

130. Вести дневник, писать заметки.

131. Изучать историческое прошлое других стран.

132. Неоднократно смотреть в театре одну и ту же пьесу.

133.Читать о жизни и деятельности известных геологов.

134. Изучать географию нашей страны.

135. Изучать биографии выдающихся политических деятелей.

136. Правильно оценивать поступок друга, знакомого, литературного героя.

137. Читать книги о средствах передвижения.

138. Обучать и воспитывать детей.

139. Наблюдать за действиями квалифицированного рабочего.

140. Постоянно общаться со многими людьми.

141. Проектировать строительные объекты.

142. Посещать выставки легкой промышленности.

143. Выполнять чертежи, проектировать машины.

144. Разбираться в радиосхемах.

Примечание: Если Вам нравится еще нечто такое, что не предусмотрено

опросником, то напишите об этом на полях листов ответов.

Обработка результатов. В каждой строке бланка для ответов сводится

количество знаков «+» и «-», а далее из первой суммы вычисляется вторая. Таким

образом, получается 24 цифры со знаком «+» или «-», которые соответствуют 24

видам деятельности. Выбираются 2-3 вида деятельности, которые набрали большее

количество знаков «+».

Возможен упрощенный вариант методики, где испытуемые ставя» только знак

«+», а виды деятельности, которые не нравятся пропускают, оставляя пустую клетку

в бланке ответов, В этом случае подсчитывается только количество знаков «+» по

столбцам.

Ключ

1. физика

2. математика,

3. химия

4. астрономия

5. биология

6. медицина

7. сельское хозяйство

8. лесное хозяйство

9. филология

10. журналистика

11. история

12. искусство

13. геология

14. география

15. общественная работа

16. право

17. транспорт

18. педагогика

19. рабочие специальности

20. сфера обслуживания

21. строительство

22. легкая промышленность

23. техника

24. электротехника