Карта критериального оценивания по теме "Типы химических реакций"
Предпросмотр материала:
Приложение №1
|
Критерий |
Уровень достижения по критериям |
Градация критерия |
|||
|
Оценка «5» |
Оценка «4» |
Оценка «3» |
Оценка «2» |
||
|
Раскрыта тема: «Типы химических реакций» |
А |
Ученик знает типы химических реакций |
Ученик знает типы химических реакций |
Ученик знает типы химических реакций |
Ученик знает типы химических реакций |
|
В |
Ученик определяет типы химических реакций (из 5 предложенных) |
Ученик определяет типы химических реакций (3-4 предложенных) |
Ученик определяет типы химических реакций (1-2 предложенных) |
Ученик не смог определить типы химических реакций |
|
|
С |
Ученик может написать уравнение химических реакций , расставить коэффициенты и определить тип химической реакции. По признакам определить тип реакции. |
Ученик может написать уравнение химических реакций , расставить коэффициенты и определить тип химической реакции по признакам , имея при этом недочеты. |
Ученик может написать уравнение химических реакций , расставить коэффициенты и определить тип химической реакции по признакам , имея при этом существенные недочеты. |
Ученик написал правильно только 2 уравнения химических реакций, но не расставил коэффициенты. Не может определять по признакам типы химических реакций.
|
|
|
№ п\п
|
Тема: «Типы химических реакций» |
Уровень достижения по критериям |
Сумма набранных баллов |
Оценка |
||
|
А max (4) |
B max (2) |
C max (4) |
||||
|
1 |
Яна |
4 |
2 |
4 |
10 |
5 |
|
2 |
Казима |
4 |
0 |
1 |
5 |
3 |
|
3 |
Сергей |
4 |
1 |
2 |
7 |
4 |
|
4 |
Ольга |
4 |
1 |
1 |
6 |
4 |
|
5 |
Андрей |
4 |
2 |
3 |
9 |
5 |
|
6 |
Анжела |
4 |
1 |
2 |
7 |
4 |
|
7 |
Умуткен |
4 |
1 |
2 |
7 |
4 |
|
8 |
Алтынай |
4 |
1 |
1 |
6 |
4 |
Приложение №2
|
Предмет: Химия |
Класс: 8 |
||||||||||||||||
|
Раздел: Первоначальные химические понятия. Химические реакции. |
|||||||||||||||||
|
Тема урока: Типы химических реакций: соединение, разложение. |
|||||||||||||||||
|
Критерии |
Задания |
Балл |
Самооценка |
Оценка учителя |
|||||||||||||
|
А знание и понимание |
Дайте определения следующим типам химических реакций.
Соединение
-_______________________________________________________________________________
Разложение- _______________________________________________________________________________________
Замещение- _______________________________________________________________________________________
Обмена -_________________________________________________________________________________________
1. Каковы условия, необходимые для осуществления химической реакции?
Что такое химическое уравнение?
Что такое химические реакции?
____________________________________________________________________________________________________
|
1 б
1 б
1 б
1 б |
|
|
|||||||||||||
|
В исследо-вание |
1. Допишите практически осуществимые уравнения реакций, расставьте коэффициенты, укажите типы химических реакций.
2.Опыт 1. В пробирку налейте 3 см3 р-р сульфата меди (II),отметьте его цвет. 2. Осторожно опустите зачищенный железный гвоздь. 3. Через несколько минут осмотрите поверхность гвоздя, отметьте цвет раствора. 4. Напишите уравнение реакции, назовите образовавшиеся вещества.
|
2 б |
|
|
|||||||||||||
|
С комму-никация |
1.Проанализируйте рисунок и сформулируйте не менее четырех вопросов к изображенному прибору и реакциям , протекающим в нем.
2. Составьте рассказ о типах химических реакций.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
3 б |
|
|
|||||||||||||
|
Сумма набранных баллов |
Оценка |
|
9-8 |
«5» |
|
7-6 |
«4» |
|
5-4 |
«3» |
|
0 -3 |
«2» |
Краткое описание материала
Приложение №1
Критерий
Уровень достижения по критериям
Градация критерия
Оценка «5»
Оценка «4»
Оценка «3»
Оценка «2»
Раскрыта тема:
«Типы химических реакций»
А
Ученик знает типы химических реакций
Ученик знает типы химических реакций
Ученик знает типы химических реакций
Ученик знает типы химических реакций
В
Ученик определяет типы химических реакций (из 5 предложенных)
Ученик определяет типы химических реакций (3-4 предложенных)
Ученик определяет типы химических реакций (1-2 предложенных)
Ученик не смог определить типы химических реакций
С
Ученик может написать уравнение химических реакций , расставить коэффициенты и определить тип химической реакции. По признакам определить тип реакции.
Ученик может написать уравнение химических реакций , расставить коэффициенты и определить тип химической реакции по признакам , имея при этом недочеты.
Ученик может написать уравнение химических реакций , расставить коэффициенты и определить тип химической реакции по признакам , имея при этом существенные недочеты.
Ученик написал правильно только 2 уравнения химических реакций, но не расставил коэффициенты. Не может определять по признакам типы химических реакций.
№ п\п
Тема:
«Типы химических
реакций»
Уровень достижения по критериям
Сумма набранных баллов
Оценка
А max
(4)
B max
(2)
C max
(4)
1
Яна
4
2
4
10
5
2
Казима
4
0
1
5
3
3
Сергей
4
1
2
7
4
4
Ольга
4
1
1
6
4
5
Андрей
4
2
3
9
5
6
Анжела
4
1
2
7
4
7
Умуткен
4
1
2
7
4
8
Алтынай
4
1
1
6
4
Приложение №2
Предмет: Химия
Класс: 8
Раздел: Первоначальные химические понятия. Химические реакции.
Тема урока: Типы химических реакций: соединение, разложение.
Критерии
Задания
Балл
Самооценка
Оценка учителя
А
знание и понимание
Дайте определения следующим типам химических реакций.
Соединение -_______________________________________________________________________________ Разложение- _______________________________________________________________________________________ Замещение- _______________________________________________________________________________________ Обмена -_________________________________________________________________________________________
1. Каковы условия, необходимые для осуществления химической реакции?
____________________________________________________________________________________________________
Что такое химическое уравнение?
____________________________________________________________________________________________________
Что такое химические реакции?
____________________________________________________________________________________________________
1 б
1 б
1 б
1 б
В
исследо-вание
1. Допишите практически осуществимые уравнения реакций, расставьте коэффициенты, укажите типы химических реакций.
Уравнение реакции
Тип химической реакции
а) Mg + O2 →
б) Fe3O4 + Al →
в) H3PO4 + HCl →
г) Ba(OH)2 + H2SO4 →
д) H2O →
2.Опыт
1. В пробирку налейте 3 см3 р-р сульфата меди (II),отметьте его цвет.
2. Осторожно опустите зачищенный железный гвоздь.
3. Через несколько минут осмотрите поверхность гвоздя, отметьте цвет раствора.
4. Напишите уравнение реакции, назовите образовавшиеся вещества.
2 б
С
комму-никация
1.Проанализируйте рисунок и сформулируйте не менее четырех вопросов к изображенному прибору и реакциям , протекающим в нем.
2. Составьте рассказ о типах химических реакций.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 б
Сумма набранных баллов
Оценка
9-8
«5»
7-6
«4»
5-4
«3»
0 -3
«2»
Карта критериального оценивания по теме "Типы химических реакций"
Краткое описание материала
Приложение №1
Критерий
Уровень достижения по критериям
Градация критерия
Оценка «5»
Оценка «4»
Оценка «3»
Оценка «2»
Раскрыта тема:
«Типы химических реакций»
А
Ученик знает типы химических реакций
Ученик знает типы химических реакций
Ученик знает типы химических реакций
Ученик знает типы химических реакций
В
Ученик определяет типы химических реакций (из 5 предложенных)
Ученик определяет типы химических реакций (3-4 предложенных)
Ученик определяет типы химических реакций (1-2 предложенных)
Ученик не смог определить типы химических реакций
С
Ученик может написать уравнение химических реакций , расставить коэффициенты и определить тип химической реакции. По признакам определить тип реакции.
Ученик может написать уравнение химических реакций , расставить коэффициенты и определить тип химической реакции по признакам , имея при этом недочеты.
Ученик может написать уравнение химических реакций , расставить коэффициенты и определить тип химической реакции по признакам , имея при этом существенные недочеты.
Ученик написал правильно только 2 уравнения химических реакций, но не расставил коэффициенты. Не может определять по признакам типы химических реакций.
№ п\п
Тема:
«Типы химических
реакций»
Уровень достижения по критериям
Сумма набранных баллов
Оценка
А max
(4)
B max
(2)
C max
(4)
1
Яна
4
2
4
10
5
2
Казима
4
0
1
5
3
3
Сергей
4
1
2
7
4
4
Ольга
4
1
1
6
4
5
Андрей
4
2
3
9
5
6
Анжела
4
1
2
7
4
7
Умуткен
4
1
2
7
4
8
Алтынай
4
1
1
6
4
Приложение №2
Предмет: Химия
Класс: 8
Раздел: Первоначальные химические понятия. Химические реакции.
Тема урока: Типы химических реакций: соединение, разложение.
Критерии
Задания
Балл
Самооценка
Оценка учителя
А
знание и понимание
Дайте определения следующим типам химических реакций.
Соединение -_______________________________________________________________________________ Разложение- _______________________________________________________________________________________ Замещение- _______________________________________________________________________________________ Обмена -_________________________________________________________________________________________
1. Каковы условия, необходимые для осуществления химической реакции?
____________________________________________________________________________________________________
Что такое химическое уравнение?
____________________________________________________________________________________________________
Что такое химические реакции?
____________________________________________________________________________________________________
1 б
1 б
1 б
1 б
В
исследо-вание
1. Допишите практически осуществимые уравнения реакций, расставьте коэффициенты, укажите типы химических реакций.
Уравнение реакции
Тип химической реакции
а) Mg + O2 →
б) Fe3O4 + Al →
в) H3PO4 + HCl →
г) Ba(OH)2 + H2SO4 →
д) H2O →
2.Опыт
1. В пробирку налейте 3 см3 р-р сульфата меди (II),отметьте его цвет.
2. Осторожно опустите зачищенный железный гвоздь.
3. Через несколько минут осмотрите поверхность гвоздя, отметьте цвет раствора.
4. Напишите уравнение реакции, назовите образовавшиеся вещества.
2 б
С
комму-никация
1.Проанализируйте рисунок и сформулируйте не менее четырех вопросов к изображенному прибору и реакциям , протекающим в нем.
2. Составьте рассказ о типах химических реакций.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 б
Сумма набранных баллов
Оценка
9-8
«5»
7-6
«4»
5-4
«3»
0 -3
«2»
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 3018 человек
- Сейчас обучается 844 человека из 71 региона
- Курс уже прошли 3165 человек
- Сейчас обучается 353 человека из 69 регионов
- Курс уже прошли 397 человек
- Сейчас обучается 101 человек из 46 регионов
- Курс уже прошел 951 человек
- Сейчас обучается 169 человек из 45 регионов
- Курс уже прошли 613 человек
- Сейчас обучается 124 человека из 42 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель химии
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы преподавания химии в школе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Психолого-педагогические основы обучения английскому языку младших школьников
Профилактика и преодоление эмоционального выгорания родителей
Репутация и имидж компании
Керамика для кухни: творчество своими руками
Профессиональные компетенции и этика в работе журналиста
Искусство эффективной коммуникации: аспекты межличностного взаимодействия
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Рабочая программа 10 класс химия
Учебник: «Химия (базовый уровень)», Рудзитис Г.Е.,Фельдман Ф.Г.
Тема: ГЛАВА I. Теория химического строения органических соединений. Природа химических связей
-
Рабочая программа 10 класс химия
Учебник: «Химия (базовый уровень)», Рудзитис Г.Е.,Фельдман Ф.Г.
Тема: ГЛАВА I. Теория химического строения органических соединений. Природа химических связей
-
Самостоятельная работа по теме "Строение атома.Изотопы"
Учебник: «Химия», Габриелян О.С.
Тема: § 8. Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы
-
Презентация по химии на тему "Химические свойства оксидов". (8 класс)
Учебник: «Химия», Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н.
Тема: § 34. Химические свойства оксидов
-
Презентация по химии на тему "Химические свойства оксидов". (8 класс)
Учебник: «Химия», Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н.
Тема: § 34. Химические свойства оксидов
-
Интегрированное мероприятие по химии-географии "ЭЛЕМЕНТарная география в таблице Менделеева, или химический туризм"
Учебник: «Химия», Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
Тема: § 12. Знаки химических элементов
-
Презентация по химии на тему: Предельные углеводороды (10 класс)
Учебник: «Химия (базовый уровень)», Рудзитис Г.Е.,Фельдман Ф.Г.
Тема: Глава II. Предельные углеводороды — алканы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
- Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
- Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
- Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»