Картотека дидактических игр по нравственно-патриотическому
воспитанию детей
Составила: Долобан Олеся Михайловна
1.Дидактическая
игра «Герб города»
Цель:
закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять герб
родного города из других знаков.
Материалы:
шаблон-образец с изображением герба города; контурный шаблон этого же герба;
«мозаика» герба города в разобранном варианте.
Ход
игры. Детям предлагается рассмотреть герб города и отметить
отличительные особенности от гербов других городов нашей страны. Дети по
контурному шаблону при помощи шаблона-образца собирают из мозаики герб города.
Дети собирают герб без помощи шаблона-образца, опираясь на память. Детям
предлагается собрать герб города из отдельных деталей при помощи
шаблонов-накладок. Детям предлагаются гербы других городов для подобной же
игровой задачи.
2.Дидактическая
игра «Путешествие по городу»
Цель:
знакомить с родным городом.
Материал:
альбом фотографий родного города.
Ход
игры: воспитатель показывает детям фотографии
достопримечательностей города, предлагает назвать их.
3.Дидактическая
игра «Флаг России»
Цель:
способствовать закреплению знания флага своей страны.
Материал:
полосы красного, синего и белого цвета.
Ход
игры: воспитатель показывает детям флаг России,
убирает и предлагает выложить разноцветные полоски в том порядке, в котором они
находятся на флаге России.
4.Дидактическая
игра «Как зовут членов семьи»
Цель:
закреплять умение детей четко называть членов своей семьи; развивать память,
связную речь; воспитывать любовь к своей семье.
Ход
игры: дети стоят в кругу и по очереди называют
членов своей семьи. Например: «Я живу с мамой Наташей, папой Сашей, братом Владиком.
У меня есть бабушка Лида, бабушка Вера, дедушка Гриша и дедушка Павел».
5.Дидактическая
игра «Профессии»
Цель:
учить детей узнавать профессию по описанию; совершенствовать знания о профессии
взрослых; развивать сообразительность, внимание.
Материал:
картинки с профессиями взрослых, куклы.
Ход
игры: воспитатель сообщает детям, что куклы
Алена, Настенька, Ксюша и Наташа мечтают стать взрослыми и получить профессию.
Воспитатель: «Кем именно они мечтают стать - отгадайте!» Воспитатель описывает
профессию взрослого, если дети отгадали, то выставляет картинку с этой
профессией.
6.Дидактическая
игра «Все профессии важны»
Цель:
закреплять знания детей о профессиях взрослых; подводить к пониманию, что все
профессии нужны и важны; развивать память, внимание, мышление.
Материал:
картинки с профессиями взрослых.
Ход
игры: воспитатель предлагает рассмотреть
картинки с профессиями взрослых, назвать профессию и рассказать о ее важности,
полезности. В конце игры воспитатель подводит итог, что все профессии нужны и
важны.
7.Дидактическая
игра «Кому, что нужно для работы»
Цель:
совершенствовать знания детей о профессиях взрослых; находить предметы,
необходимые для определенной профессии; развивать память, сообразительность,
мышление.
Материал:
большие картинки с профессиями взрослых (врач, повар, водитель), маленькие
карточки с предметами, необходимыми для этих профессий.
Ход
игры: на стульчиках стоят большие картинки с
профессиями взрослых, а на коврике разбросаны карточки с предметами,
необходимыми для этих профессий. Детям предлагается взять одну карточку на полу
и подойти к картинке с той профессией, для которой нужна эта вещь. Дети
объясняют, почему подошли к той или иной картинки с профессией.
8.Дидактическая
игра «Русские матрешки»
Цель
игры: познакомить дошкольников с историей
матрёшки, сформировать представления о ней, как о предмете искусства,
сделанного руками русских мастеров, развивать сенсорные навыки детей, их умение
подбирать детали по цвету, расширять представления о цветовой гармонии,
развивать умение собирать матрёшку из нескольких частей по способу мозаики,
закреплять умения детей выделять элементы украшения, поддерживать интерес и
любознательность, воспитывать любовь и уважение к русскому народному
декоративно-прикладному искусству.
Ход
игры. Основное игровое правило: собрать
матрёшку из нескольких частей по способу мозаики.
9.Дидактическая игра «Дом, в
котором я живу»
Цели: формировать
у детей конкретное представление о доме, как о жилище, которое спасает от
ненастья; а также более общее представление, что дом – это место, где живут
близкие люди, которые заботятся друг о друге.
Материал: стены из картона с проёмами для окон и дверей, рисунок
дома.
Ход игры: рассмотреть рисунок дома -Для чего нужна крыша? (Защищает
от снега и дождя) -Для чего нужны стены? окна? (Защищают от снега, холода,
дождя) Предложить составить дом из частей: -Кто будет жить в твоём доме? Как
зовут твою маму (папу, бабушку, дедушку)? -А у тебя есть брат или сестра? Как
их зовут? -По какому адресу находится твой дом?
10.Дидактическая
игра «Помощники в семье»
Цели:
воспитывать у детей
уважение к труду взрослых членов семьи, желание помочь, освободить от хлопот; учить
детей строить отношения с другими людьми; развивать речь детей.
Материалы: сюжетные картинки с бытовыми сценами.
Ход игры: воспитатель: «У каждого из вас есть своя семья. Семья-это
взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о
друге. Посмотрите на картинку: -Что делает дедушка. А как помогает малышка?
–Расскажи, как ты помогаешь маме (папе, дедушке, бабушке)».
11.Дидактическая игра «Родословное дерево»
Цель: расширить
представление о семье; учить ориентироваться в родословных отношениях; пополнять
знания о родных им людях; прививать любовь к ним.
Материал: фотографии
членов семьи, рис. генеалогического дерева.
Ход
игры:
А у тебя есть дедушка? Где он живет? Как его зовут? Сколько ему лет. Какой он?
Расскажи, какая у него была профессия раньше. И чем он занимается сейчас. Как
часто вы встречаетесь (аналогично о бабушке)? Семья – это взрослые и дети,
которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге. У всех вас
есть своя семья. (Информация о родословном дереве на обороте).
12.Дидактическая
игра «Защитники Отечества»
Цели:
1.Сформировать представление об армии, расширить знания детей о службе в армии,
научить. 2.Познакомить детей с памятником Защитников Отечества в городе. 3.
Воспитывать уважение к военным и желание быть защитником отечества.
Ход игры:
Чтобы защищать наш
с тобой покой, существует армия. В ней служат солдаты, офицеры, генералы и адмиралы.
Все они называются военными. Военный – очень почётная профессия, ведь они
защитники нашей Родины. Какие бывают военные? Танкисты – военные, которые
служат на танках. Военные моряки – служат на военных кораблях. Ракетчики –
отлично разбираются в ракетной техники. Военные лётчики – летают на военных
самолётах и вертолётах. Пограничники – охраняют наши границы от врагов.
Артиллеристы – стреляют из огромных пушек и миномётов. Подводники – охраняют
наши границы на подводных лодках. Десантники – умеют обезвреживать любого
врага, отлично стреляют, прыгают с парашютом. Сапёры – находят и обезвреживают
мины, расставленные врагом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.