Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию для детей подготовительной группы.

• 1 слайд

  Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию для детей подготовительной группы.
  «ОТ МАЛОГО К БОЛЬШОМУ»
  ПОДГОТОВИЛИ :
  Емельянова Е.И.
  Музеник К.В
  

• 2 слайд

  
  1. БЛОК « МОЯ СЕМЬЯ»
  №1. Д/и «Наш детский сад»
  №2. Д/и «Как найти дорожку в детский сад?»
  №3. Д/и «Моих родителей зовут…»
  №4. Д/и «Расскажи о своей семье»
  №5. Д/и «Мой адрес…»
  №6. Д/и «Район, в котором мы живём»
  
  2 БЛОК «МОЙ ГОРОД»
  №7. Д/и «Заколдованный город»
  №8. Д/и «Путешествие по городу»
  №9. Д/и «Загадки о городе
  №10. Д/и «Сложи герб из фрагментов»
  №11. Д/и «Города нашей области»
  №12. Д/и «Знаешь ли ты?»
  №13. Д/и ««Кто знает, тот угадает!»
  
  3 БЛОК « МОЯ РОССИЯ»
  №14. Д/и «Продолжи пословицу»
  №15. Д/и «Народные промыслы»
  №16. Д/и «Птицы нашего города»
  №17. Д/и «Одень куклу»
  №18. Д/и «У кого какой домик»
  №19. Д/и «Назови кто»
  №20. Д/и «Узнай флаг»
  №21. Д/и «Узнай герб нашей страны»
  

• 3 слайд

  №1. Д/и
  «Наш
  детский сад»
  Цель: закрепить знаний детей о дет. саде, о работниках дет сада. Какие обязанности они выполняют. Где находятся группа, столовая, и т.д. Закрепить умение ориентироваться по плану в пространстве Материал: фотографии и иллюстрации детского сада, работников детского сада. Планы дет сада, 1, 2 этажа, группы
  Ход игры: По фотографиям и иллюстрациям дети узнают и рассказывают о работниках детского сада. По плану дети ориентируются в пространстве.
  

• 4 слайд

  Цель: Закрепить умение детей ориентироваться по плану местности, уметь объяснять расположение объектов по отношению друг к другу. Закреплять умение определять направление движения. Развивать абстрактное мышление. Материал: план местности (микрорайона) макет местности микрорайона. Ход игры: дети ориентируются по плану и на макете
  №2. Д/и «Как найти дорожку в детский сад?»
  

• 5 слайд

  
  
  №3. Д/и «Моих
  родителей зовут…»
  Цель: Закрепляем знания имени и отчества родителей, дедушек, бабушек… Материал: семейные фотоальбомы Ход игры: дети, передавая друг другу мяч, быстро называют фамилию, имя, отчество мамы и папы. «Узнай по описанию кто это».
  

• 6 слайд

  Цель: Сформировать представление о себе как о члене семьи. Показать значение семьи в жизни человека. Формировать желание рассказывать о членах своей семьи, гордиться ими, любить их. Материал: Фотоальбом, составленный совместно с родителями с семейными фотографиями с генеалогическим древом семьи.
  №4. Д/и «Расскажи о своей семье»
  

• 7 слайд

  №5. Д/и
  «Мой адрес…»
  Цель: формировать умение и знание детей называть свой домашний адрес, улицу города, номер дома, квартиры, телефона, этаж закрепить знание права на жильё, неприкосновенность жилища. Материал: мяч Ход игры: все встают в круг, воспитатель передаёт мяч ребёнку и говорит: Я живу на … этаже», ребёнок продолжает, называя свой этаж, и передаёт мяч соседу и т. д.
  

• 8 слайд

  Цель: обобщить знания детей о районе города, в котором они живут, с его особенностями и достопримечательностями. Материалы: игровое поле, наложенное на план района, с маршрутом следования и изображёнными на нём достопримечательностями района и названиями улиц; кубик с числовыми фигурами от 1 до 6; фишки в виде
  
  
  
  
  
  №6. Д/и «Район, в котором мы живём»
  

• 9 слайд

  Задачи: закрепить представления детей об архитектуре современных зданий и сооружений; познакомить с архитектурными особенностями города. Материалы: альбом с контурными изображениями зданий и других сооружений современного города; фотографии с изображением этих же зданий и сооружений. Цель: «расколдовать» город. Ход игры. Перед началом игры воспитатель проводит с детьми мини-беседу: - Как называется наша страна? •Как называется город, в котором вы живёте? •Как давно был основан наш город? •Какие улицы города вы знаете? - Как называется улица, на которой ты живёшь? —Какие памятники нашего города вы знаете? - Какие памятники старины есть в нашем городе? —Каких великих людей, прославивших наш город, вы знаете? • Откуда ты это знаешь? Кто тебе об этом рассказал? •Что бы ты ещё хотел узнать о нашем городе? Воспитатель предлагает детям рассмотреть альбом с контурами зданий, затем фотографии этих же сооружений и сопоставить контуры с фотографиями. Примечание. По ходу игровых действий «восстановления заколдованного города» воспитатель проводит заочную мини-экскурсию по этим местам (возможно с опорой на личные знания и опыт детей).
  №7. Д/и
  «Заколдованный город»
  

• 10 слайд

  №8. Д/и «Путешествие по городу»
  Цель: знакомить с родным городом Материал: альбом фотографий родного города
  Воспитатель показывает детям фотографии достопримечательностей города, предлагает назвать их.
  

• 11 слайд

  Цель: знакомить с родным городом Воспитатель загадывает детям загадки из жизни родного города
  №9. Д/и
  «Загадки о городе»
  

• 12 слайд

  №10. Д/и «Сложи герб из фрагментов»
  Цель: способствовать закреплению знаний о гербе города Материал: Изображение герба города, состоящее из 4-8 фрагментов. Воспитатель перемешивает фрагменты, дети собирают из них картинку.
  

• 13 слайд

  №11. Д/и «Города нашей области»
  Цель: способствовать закреплению знаний о городах области Материал: карта нашей области с отмеченными городами, таблички с названиями городов Воспитатель знакомит детей с картой области, предлагает найти на ней города и разложить на них таблички с соответствующим названиями.
  

• 14 слайд

  Цель: знакомить детей со знаменитыми людьми родного города Материал: портреты известных соотечественников Воспитатель показывает портреты, предлагает детям назвать того, кто изображен на портрете и рассказать, чем он знаменит.
  №12. Д/и «Знаешь
  ли ты?»
  

• 15 слайд

  №13. Д/и
  «Кто знает,
  тот угадает!»
  Цель: закрепить знания детей о достопримечательностях родного города; развивать память, речь; воспитывать наблюдательность, любознательность. Ход игры: Ребёнок закрытыми глазами берёт на столе одну открытку с видами родного города, затем даёт краткое описание, не называя самого места. Остальные дети задают наводящие вопросы, до того момента пока место родного города не будет отгадано. Ответивший верно ребёнок, становится ведущим. Игра повторяется. В начале игры воспитатель может дать свой рассказ – образец.
  

• 16 слайд

  Цель: знакомить с устным народным творчеством Воспитатель начинает пословицу, дети ее продолжают
  №14. Д/и «Продолжи пословицу»
  

• 17 слайд

  №15. Д/и
  «Народные промыслы»
  Цель: знакомить детей с народными промыслами, прививать интерес к русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы. Материал: фишки домино с изображением народных промыслов Дети по очереди выкладывают фишки таким образом, чтобы одинаковые изображения оказывались рядом. Проигрывает последний положивший фишку участник.
  

• 18 слайд

  Цель: знакомить детей с птицами родного города Материал: карточки с изображениями птиц Воспитатель демонстрирует детям карточки с изображениями птиц, просит назвать и определить, живет птица в нашем городе или нет.
  №16. Д/и «Птицы нашего города»
  

• 19 слайд

  Цель: знакомить с национальной одеждой, прививать интерес к национальной культуре Дети одевают куклу в национальную одежду. Цель: знакомить с национальной одеждой, прививать интерес к национальной культуре Дети одевают куклу в национальную одежду.
  №17. Д/и «Одень куклу».
  

• 20 слайд

  №18. Д/и «У кого какой домик»
  Цель: закрепить, зная детей о животном мире родного края. Пояснить, что животные тоже имеют право на жильё и неприкосновенность жилища Материал: картинки и иллюстрации с изображением жилища животных. Ход игры: Медведю – берлога Белке – дупло.
  

• 21 слайд

  №19. Д/и «Назови кто»
  Цель: знакомить детей с главными людьми РФ (Путин, Шайгу, Медведев) Материал: портреты известных соотечественников Ход игры: Воспитатель показывает портреты, предлагает детям назвать того, кто изображен на портрете и рассказать, чем он знаменит.
  

• 22 слайд

  Цель: закрепить представления детей о государственном флаге; развивать внимание, память; воспитывать чувство патриотизма. Ведущий на столе раскладывает открытки с изображением флагов разных стран (около десяти) и даёт детям задание найти Российский флаг. Затем воспитатель предлагает детям закрыть глаза и в это время меняет картинки местами.
  №20. Д/и «Узнай флаг»
  

• 23 слайд

  №21. Д/и «Узнай флаг нашей страны»
  Цель: закрепить знания детей о государственном гербе; научить узнавать герб среди других стран; Развивать внимание, память; Воспитывать желание узнать что-то новое. Ход игры: Воспитатель предлагает детям рассмотреть государственный флаг России и назвать, из полотен каких цветов он состоит. Далее детям предлагаются разрезные картинки (по принципу пазлы). Дети собирают флаг России.