ПТИЧКИ И КОШКА
|
Средняя
группа
ПОДВИЖНЫЕ
ИГРЫ
|
|
Цель: Развивать у детей ловкость и
быстроту. Учить уворачиваться.
Воспитатель чертит на участке большой круг (в комнате, зале круг
можно сделать с помощью шнура). Дети встают по кругу с внешне стороны. Одного
ребенка назначают кошкой, он становится в центре круга; остальные дети –
птички.
Кошка засыпает (закрывает глаза), а птички впрыгивают в круг и
летают там, присаживаются, клюют зерна.
Кошка просыпается и начинает ловить птиц, а они убегают за круг.
Пойманных птичек кошка отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает,
сколько их.
Игра повторяется с другой кошкой.
|
|
|
|
САМОЛЕТЫ
|
Средняя
группа
ПОДВИЖНЫЕ
ИГРЫ
|
|
Цель: Развивать у детей память,
внимание. Учить детей строится в колонну.
Дети строятся в 3-4 колонны в разных местах площадки, которые
отмечаются флажками. Играющие изображают летчиков. Они готовятся к полету. По
сигналу воспитателя: «К полету готовься!» - дети делают движения руками –
заводят мотор. «Летите!» - говорит педагог. Дети поднимают руки в стороны и
летят врассыпную в разных направлениях по площадке.
По сигналу воспитателя: «На посадку!» - самолеты находят свои
места и приземляются: строятся в колонны и опускаются на одно колено.
Воспитатель отмечает, какая колонна построилась быстрее.
Ведущими колонн надо назначать первое время более активных
детей.
Следует обращать внимание на легкость бега детей.
|
|
ПРОБЕГИ
ТИХО
|
Средняя
группа
ПОДВИЖНЫЕ
ИГРЫ
|
|
Цель:
Развивать
у детей слух. Учить детей действовать тихо, бесшумно.
Дети
делятся на группки по 5-6 человек. Они стоят за чертой или на одном конце
площадки. Выбирается водящий, он садится посредине площадки (или комнаты) и
закрывает глаза. По сигналу воспитателя одна группка бежит мимо водящего на
противоположный конец площадки до условленного места (черты). Дети должны
бежать бесшумно. Если водящий услышит шум шагов, он говорит: «Стой», - и
бегущие останавливаются. Не открывая глаз, водящий показывает, где слышит
шум. Если он указал правильно, дети отходят в сторону; если ошибся, они
возвращаются на свои места и бегут снова. Так поочередно пробегают все
группки детей.
Выигрывает
та группка, которую не услышал водящий. При повторении игры водящий меняется.
Примечание. Эту игру лучше
проводить в помещении, когда дети в тапочках или в другой легкой обуви, и им
удобнее бежать на носочках. Кроме того, на участке бесшумно бежать трудно:
шуршит песок, листья и пр.
|
|
|
|
МЯЧ
ЧЕРЕЗ
ВЕРЕВКУ
(СЕТКУ)
|
Средняя
группа
ПОДВИЖНЫЕ
ИГРЫ
|
|
Цель: Учить детей перебрасывать мяч через веревку друг другу.
Между деревьями или гимнастическими стойками натягивается веревка или сетка
на уровне груди ребенка.
По обе стороны веревки (сетки) на расстоянии 1
м от нее проводятся линии. Группки детей (по 4-6 человек с каждой стороны)
становятся на линиях друг против друга.
Один из детей, стоящих крайним, получает мяч. По сигналу
воспитателя: «Начинай!» - он бросает мяч через сетку ребенку, стоящему
напротив. Тот, поймав мяч, перебрасывает его стоящему рядом и т.д. Когда мяч
дойдет до последнего играющего, воспитатель отмечает, какие ошибки были у
одной и другой группки играющих. При повторении игру начинает другая
группка.
Варианты игры
Все дети одной из группок получают мячи и перебрасывают их
стоящим напротив.
|
|
|
Средняя
группа
ПОДВИЖНЫЕ
ИГРЫ
|
ОГУРЕЧИК,
ОГУРЕЧИК …
Цель: Учить детей прыгать на двух
ногах с продвижением вперед. Развивать внимание, ловкость.
На одном конце площадки – воспитатель (ловишка), на другом –
дети. Дети приближаются к ловишке прыжками на двух ногах. Воспитатель
говорит:
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик:
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.
При последних словах дети убегают на свои места, а воспитатель
их догоняет.
|
|
ЛОШАДКИ
|
Средняя
группа
ПОДВИЖНЫЕ
ИГРЫ
|
Цель:
Учить детей действовать в соответствии друг с другом. Развивать
умение бегать, высоко поднимая колени.
Дети
становятся парами: один – лошадка, другой - возчик. Для игры даются вожжи или
дети держатся за поясок.
Поехали,
поехали
С
орехами, с орехами
К
дедке по репку,
По
пареньку,
По
сладеньку.
По
горбатеньку.
С окончанием текста дети продолжают бежать в том же ритме под приговаривание
воспитателя «гоп, гоп…» или прищелкивают языком до тех пор, пока воспитатель
не скажет «Тпру-у …». При повторении игры дети меняются ролями. После того,
как все освоятся с игрой, воспитатель предлагает во время бега высоко
поднимать колени.
Начинать игру следует с одной парой, постепенно
увеличивая число участников до 3-4 пар.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.