Казахстан в середине 18 века

Чинкарова Нурия Яйлаевна

Учитель высшей категории

Специальность: история и география

ОСШ имени Мардана Сапарбаева

Сайрамского района ЮКО

Предмет: история Казахстана

Класс: 8

Тема занятия:

Казахстан в середине XVIII веке.

Ссылка:

Учебник издательства Алматы «Мектеп», методическая литература, электронный учебник, руководство для учителя.

Общие цели:

Дать характеристику политическому и социально - экономическому развитию Казахстана в середине18 века,

Результаты обучения:

Будут уметь вести диалог, сумеют назвать предпосылки присоединения Казахстана к России, работать в коллективе, готовиться самостоятельно.

Ресурсы:

Презентация, карты, дополнительная литература, электронный учебник

Ключевые цели:

Урок истории Казахстана по теме: Казахстан в середине XVIII веке».

Ход урока:

Этапы проведения

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы оценива-

ния учащихся

Орг.

момент

2

мин

Вводный тренинг на концентрацию внимания:

Физические упражнения под музыку.

Выполняют соответствующие движения

Этап всесторонней проверки знаний

20

мин

Вопросы по материалам прошлого урока:

-Какие планы строил Абулхаир, когда просил подданства у России?

- Какие планы вынашивала царская Россия, принимая присягу у хана младшего жуза?

- К чему пришли эти два государства после проведения данной политической компании мы узнаем сегодня на уроке.

Демонстрация

видеоматериала.

Задания группам:

Первая группа – Политическое положение Казахского ханства после смерти Абулхаира.

Вторая группа – Докажите, что Россия усилила свою колониальную политику в отношении земельного вопроса.

Третья группа – Строительство оборонительных линий на территории Казахстана.

Четвертая группа – Торговые отношения Казахстана с Россией.

Просмотр

Электронного учебника

Изучение статьи

учебника и дополнитель –

ной

литературы

Работа в группах:

организация диалога

Выступление

спикеров.

Демонстрация видео и аудио материалов.

Само-

оценивание

В оценочном листе по разделам выставляются оценки.

Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний.

10

мин

- С какими проблемами столкнулся казахский народ после присоединения казахских земель к Росси?

_ Какие государственные законы были приняты Россией в отношении казахских земель?

- Какой ущерб был нанесен казахскому кочевому хозяйству?

Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.

оценивание

Подведение итогов урока

5

мин

Ответы учащихся

оценивание

Рефлексия дня

5

мин

• Чтобы вам хотелось изменить в проведении та таких уроков?

• Что именно вам, а что не понравилось?

• Что нового вы узнали сегодня?

• В каком вопросе вы столкнулись с проблемами и почему?

• Что вы делали, когда сталкивались с проблемами?

• Какие навыки работы вы приобрели сегодня?

• Задания к уроку были сложные или легкие, почему вы так считаете?

• Сделайте выводы по уроку самостоятельно!

Учащиеся отвечают на вопросы.

Выставление и комментиро-

вание оценок

Домашнее задание

3

мин

1. Прочитать параграф 34.

2.Прочитать параграф №5, подобрать дополнительный видео- и -аудио материал

Учащиеся комментируют оценки

Записывают д/з

В

дневник

Суммативное