КЧ "Преемственность поколений" (заповеди товарищества)

ФГКОУ ФИЛИАЛ НАХИМОВСКОГО ВОЕННО-МОРСКОГО УЧИЛИЩА

Программа внеурочной деятельности «Профессия -  Родину защищать»

Тема раздела программы «Военное образование Российской Федерации»

КЛАССНЫЙ ЧАС

НА ТЕМУ:

Преемственность поколений Нахимовского военно-морского училища

 (заповеди товарищества)

  Разработчик:

воспитатель 5 учебного курса Хачатурян А.В.

г. Севастополь

2019 г.

Классный час на тему: «Преемственность поколений Нахимовского военно-морского училища (заповеди товарищества)»

Аннотация

Дата проведения: 21.09.2019 г.

Место проведения:  каб. №332 (резерв - комната досуга 9-В класса)

Возраст воспитанников: 14-15 лет (9 класс)

Продолжительность мероприятия: 45 минут

Цель: воспитание у учащихся чувства патриотизма, гордости за страну, стремление показать причастность каждого россиянина к судьбе своей Родины, формирование оптимистичного представления о будущем России.

Задачи:

1.   Формирование компетенций: ценностно-смысловых, информационных, общекультурных, личностного совершенствования.

2.   Формировать познавательный интерес учащихся к своей Родине, военно –морскому флоту, воспитывать патриотические чувства.

3.   Повысить интерес к истории своей страны.

4.   Воспитать чувства патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей, любви к Родине, готовности встать на её защиту.

5.   Воспитать чувство коллективизма, сплоченности и ответственности за личное дело.

Форма проведения: тематический классный час

Технологии, методы, приемы:

1. Методы: организации деятельности и формирования опыта общественного поведения личности, формирования сознания личности, стимулирования поведения и деятельности личности.

2. Приёмы: рассказ, беседа, доклад, блиц-опрос.

3. Технологии: информационно-коммуникационная, модульная, игровая, здоровье сберегающая.

Оформление и оборудование:

1.    Компьютер, экран, мультимедийная техника;

Подготовительная работа:

1.     Подбор материала к мероприятию:

2.     Подготовка сценария классного часа;

3.     Подготовка видео – сопровождения, презентации мероприятия.

4.     Подготовка воспитанников – содокладчиков.

Ход занятия

1.     Приветствие. Вступительное слово воспитателя. 

Высвечивается слайд №1

Начнем занятие с высказывания Л.Н. Толстого: «Есть одно самое важное дело для всех людей. Дело это в том, чтобы жить хорошо. Жить же хорошо – значит не столько делать то хорошее, что мы можем делать, сколько не делать того дурного, которое можем не делать. Главное – не делать дурного» (высвечивается на экране).

Как же определить: Плохо ты поступаешь или хорошо?

Вопрос. Что такое нравственность и в чем она заключается?

Ответы нахимовцев.

Высвечивается слайд №2

Для этого существуют нравственные законы, суть которых – не причинять зла, вреда ни себе, ни другим.

Нравственность – совокупность реальных отношений, которые возникают между людьми, согласно общепринятым нормам, оцениваемые с позиции добра и зла, и заключается в простом: гуманность, справедливость, взаимность, милосердие, великодушие, терпимость, а также умение культурно вести себя в общественных местах, знать границы дозволенного, уважительно относиться к взрослым, помогать младшим, беречь природу.

Они охраняют каждого человека и делают жизнь людей безопасной. Поэтому и возникли в человеческой жизни заповеди, охраняющие его душу от зла.

II этап. Ход урока.

Высвечивается слайд №3

В 1913 г. Главный начальник военно-учебных заведений России Великий Князь Романов Константин Константинович разослал по военным корпусам и училищам, созданные им «Заповеди товарищества». «Заповеди» Великого Князя с восторгом были приняты и воспитателями и нахимовцами, потому что товарищество было в основе всех традиций. Неслучайно, Великий  Князь, человек глубоко верующий, назвал созданные им правила заповедями по примеру библейских. Они являются нравственным ориентиром формирования тех качеств личности нахимовца, которые необходимы для верного и преданного служения Отечеству.

Высвечивается слайд №4

В «Заповедях» говорилось:

1. Товариществом называются добрые взаимные отношения вместе живущих или работающих, основанные на доверии и самопожертвовании.

2. Военное Товарищество доверяет душу, жертвует жизнью.

3. На службе дружба желательна. Товарищество обязательно.

4. Долг дружбы – преклоняться перед долгом Товарищества.

5. Долг Товарищества – преклоняться перед долгом службы.

6. Честь непреклонна, бесчестное во имя Товарищества остаётся бесчестным.

7. Подчинённость не исключает взаимного Товарищества.

8. Подвод Товарища под ответственность за свои поступки – измена Товариществу.

9. Товарищество прав собственности не уменьшает.

10. Отношения Товарищей должны выражать их взаимное уважение.

11. Честь Товарищей нераздельна.

12. Оскорбление своего Товарища – оскорбление Товарищества.

Вопрос. Что Вы понимаете под словом «заповедь».

Ответы нахимовцев.

Высвечивается слайд №5

Заповедь – правило, положение, служащие руководством, указанием для кого-нибудь (Ожегов С.И.)

Заповедь – это духовное завещание одного поколения другому.

Вопрос. Что Вы понимаете под словом «товарищество».

Ответы нахимовцев.

Высвечивается слайд №6

Товарищество – близость, основанная на общности взглядов, условий жизни, деятельности.

Товарищество отвергает неуважение друг к другу, эгоизм, высокомерие, доносительство. Там, где в коллективе есть товарищество, не может быть унижения человеческого достоинства, господства сильного над слабым. «Дедовщина» развивается там, где нет товарищества.  Все традиции основаны на чувстве товарищества, которое вырабатывается в военных корпусах с детских лет и не притупляется в течение всей жизни.

       Великий Князь Константин Константинович так определил понятие товарищество: Товариществом называются добрые отношения, вместе живущих или работающих, основанные на доверии и самопожертвовании.

Вопрос: Как вы понимаете слово самопожертвование?

Ответы нахимовцев.

Высвечивается слайд №7

Самопожертвование — готовность отказаться от удовольствий, личных жизненных целей и даже жизни ради защиты интересов других людей.

Вопрос: Приведите известные вам примеры подвига и героизма во имя спасения своих товарищей.

Ответы нахимовцев.

Высвечивается слайд №8

Панкратов Александр Константинович - политрук роты 125-го танкового полка 28-й танковой дивизии Северо-Западного фронта. Отважный политрук был первым из советских воинов, кто закрыл вражеский пулемёт своим телом и обеспечил успех своему подразделению. Это первый документально подтверждённый акт такого самопожертвования. По разным данным подобный подвиг в годы Великой Отечественной войны повторили от двухсот до четырёхсот человек. Из них сто тридцать четыре удостоены звания Героя Советского Союза.

Долгие годы и считалось, что первым героем, совершившим подобное самопожертвование, стал 27 февраля 1943 года Александр Матросов. Сегодня известно, что аналогичный подвиг в войну совершили более 400 человек, из них 58 — до Александра Матросова.

Высвечивается слайд №9

Магомед Нурбагандов. 9 июля 2016 года Магомед был захвачен боевиками террористической организации. Найдя у него удостоверение личности и поняв, что Нурбагандов является действующим сотрудником полиции, нападавшие потребовали от полицейского публичного призыва к сослуживцам уходить со службы в полиции. Но Магомед, мужественно выбрав достойную смерть, призвал сослуживцев продолжать работать, сказав: «Работайте, братья!».  

21 сентября 2016 года посмертно лейтенанту Нурбагандову присвоено звание Героя России.   

Высвечивается слайд №10

Прохоренко Александр Александрович. 17 марта 2016 года, находясь неделю в тылу противника, старший лейтенант Прохоренко выполнял задачи по наведению ударов самолетов ВКС России по боевикам. Был обнаружен и окружен террористами. Отважный офицер вступил в неравный бой с боевиками и, чтобы не попасть в плен, вызвал огонь на себя. Александр погиб вместе с окружающими его врагами.

11 апреля 2016 года посмертно старшему лейтенанту Прохоренко присвоено звание Героя России.

Высвечивается слайд №11

Женя Табаков. Самый юный герой России. Настоящий Мужчина, которому было всего 7 лет. Единственный семилетний обладатель Ордена Мужества. К сожалению, посмертно.

Трагедия разыгралась вечером 28 ноября 2008г. Женя и его двенадцатилетняя старшая сестра Яна были дома одни. В дверь позвонил неизвестный мужчина, который представился почтальоном.

Войдя в квартиру и закрыв за собой дверь, «почтальон» вместо письма достал нож и, схватив Яну, стал требовать, чтобы дети отдали ему все деньги и ценности. Получив от детей ответ, что они не знают, где деньги, преступник потребовал от Жени искать их, а сам потащил Яну в ванную комнату. Женя схватил кухонный нож и в отчаянии воткнул его в поясницу преступника. Взвыв от боли, тот ослабил хватку, и девочка сумела выбежать из квартиры за помощью. В ярости, вырвав нож из себя, стал вонзать его в ребенка (на теле Жени насчитали восемь колотых ран, несовместимых с жизнью), после чего бежал.

Высвечивается слайд №12

Данил Садыков. 12-тилетний подросток, житель города Набережные Челны, погиб, спасая 9-тилетнего школьника. Трагедия произошла 5 мая 2012 года на бульваре Энтузиастов. Примерно в два часа дня 9-тилетний Андрей Чурбанов решил достать пластиковую бутылку, упавшую в фонтан. Неожиданно его ударило током,  мальчик потерял сознание и упал в воду.  

 Все кричали «помогите», но в воду прыгнул только Данил, который в этот момент проезжал мимо на велосипеде. И, увидя, что мальчик тонет, кинулся его спасать... Данил Садыков вытащил пострадавшего на бортик, но сам получил сильнейший удар током. Он умер до приезда скорой помощи.

Работа в группах.

     Задание: 

1.     Рассмотрите проблемные ситуации.

2.     Обозначьте свою позицию в данной ситуации.

3.     Оцените и проанализируйте данную ситуацию с точки зрения своей нравственной позиции.

I группа. Ситуация: ваш взвод участвовал в конкурсе на лучший взвод курса и вы должны были занять первое место. Награда за первое место – бесплатная экскурсия в г. Петербург. Но во взводе происходит ЧП: кто-то разбивает стекло в классе, где вы занимаетесь. Вам ставят условие: если виновный признается в своем проступке, то поездка в Петербург для вашего взвода состоится, если не признается, то весь взвод будет наказан. Один из вас знает виновного, но вы близкие друзья. Ваши действия.

После анализа ситуации на экране высвечивается заповедь: «Долг дружбы преклоняется перед долгом товарищества».

II группа. Ситуация: Командир роты приказал заместителю командира взвода составить список нарушителей дисциплины на уроке литературы.

Вопрос: Выполнение этого задания будет  являться доносом?

На экране высвечивается заповедь: «Долг товарищества преклоняется перед долгом службы».

I группа. Ситуация: ваш одноклассник решил устроить праздник для своих товарищей – пригласить на свой день рождения в боулинг. Для него было очень важно, чтобы это мероприятие удалось, иначе среди товарищей он прослывет, как хвастун и лгун. День рождения приближался, но средств на его проведение не было. И тогда нахимовец решается на отчаянный поступок: ворует сотовый телефон. Продав телефон, он устраивает для своих друзей праздник. Обещание он свое сдержал, и никто не посмеет теперь назвать лгуном и хвастуном.

Вопрос: Можно назвать поступок нахимовца честным? Проанализируйте ситуацию. (На экране компьютера высвечивается заповедь: Честь непреклонна, бесчестное во имя товарищества остается бесчестным).

II группа. Ситуация: в училище ЧП: пропал классный журнал 10 класса. Пропал в конце года и восстановить оценки было невозможно. Нахимовцам пришлось сдавать экзамены по предметам, которые они изучали в течение года, чтобы получить аттестацию. Вскоре нашелся виновник пропажи классного журнала. Это был нахимовец 5-го класса. Объяснить цель кражи нахимовец не смог. Только при более тщательном расследовании удалось установить, что истинный виновник ЧП – нахимовец 10 класса, который таким образом хотел решить свои проблемы с учебой. А нахимовца 5-го класса он аргументировано убедил взять вину на себя. Проанализируйте ситуацию и дайте свою оценку. (На экране высвечивается заповедь: Подвод товарища под ответственность за свои поступки – измена товариществу).

Домашнее задание: составьте проблемные ситуации по следующим заповедям (высвечиваются на экране):

1.     Подчиненность не исключает взаимного товарищества.

2.     Товарищество прав собственности не уменьшает.

3.     Честь товарищей нераздельна.

4.     Отношение товарищей должны выражать их взаимное уважение.

III этап. Итог урока.

Вопрос: в чём актуальность заповедей, написанных 100 лет назад для современных нахимовцев?

 Аргументируйте свой ответ.

Высвечивается слайд №13

Заключение.

Большое начинается с малого. Жизнь постоянно ставит нас перед нравственным выбором: дома, в стенах училища, в общественных местах и т.д. Можно спрятаться за чью-то спину, а можно, даже в ущерб себе поступить честно. Позволяя себе мелкую ложь, маленькое предательство, лесть, малодушие, оправдывая свои неблаговидные поступки, мы идем на сделки со своей совестью, роняем свое достоинство, разрушая себя.

Используемые источники:

1.  Йордан А.Б. Честь родного погона. М., 2003 г.

2.  Исаков Е.П. Военная быль: О доблести, добре и красоте. М.,  2000 г.

3.  Исаков Е.П. К завещанной доблести. М., 2002 г.

4.  Классный руководитель, № 8. 2008 г.

5.  Классный руководитель, №1. 2007 г.

7.  Воспитание школьников, №1. 1998 г.

8.  Ожегов С.И. Словарь русского языка. М, 1987 г.

9. Школа юнг // Великая Отечественная война, 1941—1945 : энциклопедия / под ред. М. М. Козлова. — М. : Советская энциклопедия, 1985. — С. 765. — 500 000 экз.

• 1 слайд

  КЛАССНЫЙ ЧАС
  «ПРОФЕССИЯ –РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ»
  Тема: «Преемственность поколений Нахимовского военно-морского училища (заповеди товарищества)»
  Разработал: воспитатель 9-В класса
  Хачатурян А.В.
  г. Севастополь 2019 год
  

• 2 слайд

  Вступительное слово
  1
  «Есть одно самое важное дело для всех людей. Дело это в том, чтобы жить хорошо. Жить же хорошо – значит не столько делать то хорошее, что мы можем делать, сколько не делать того дурного, которое можем не делать. Главное – не делать дурного»
  
  Л.Н.Толстой
  

• 3 слайд

  Нравственность
  2
  Нравственность – совокупность реальных отношений, которые возникают между людьми, согласно общепринятым нормам, оцениваемые с позиции добра и зла.
  Суть нравственных законов – не причинять зла, вреда ни себе, ни другим, и заключается в простом: гуманность, справедливость, взаимность, милосердие, великодушие, терпимость, а также умение культурно вести себя в общественных местах, знать границы дозволенного, уважительно относиться к взрослым, помогать младшим, беречь природу.
  Они охраняют каждого человека и делают жизнь людей безопасной. Поэтому и возникли в человеческой жизни заповеди, охраняющие его душу от зла.
  

• 4 слайд

  Заповеди товарищества
  3
  В 1913 г. Главный начальник военно-учебных заведений России Великий Князь Романов Константин Константинович разослал по военным корпусам и училищам, созданные им «Заповеди товарищества». Великий Князь назвал созданные им правила заповедями по примеру библейских. Они являются нравственным ориентиром формирования тех качеств личности нахимовца, которые необходимы для верного и преданного служения Отечеству.
  

• 5 слайд

  Заповеди товарищества
  4
  1. Товариществом называются добрые взаимные отношения вместе живущих или работающих, основанные на доверии и самопожертвовании.
  2. Военное Товарищество доверяет душу, жертвует жизнью.
  3. На службе дружба желательна. Товарищество обязательно.
  4. Долг дружбы – преклоняться перед долгом Товарищества.
  5. Долг Товарищества – преклоняться перед долгом службы.
  6. Честь непреклонна, бесчестное во имя Товарищества остаётся бесчестным.
  7. Подчинённость не исключает взаимного Товарищества.
  8. Подвод Товарища под ответственность за свои поступки – измена Товариществу.
  9. Товарищество прав собственности не уменьшает.
  10. Отношения Товарищей должны выражать их взаимное уважение.
  11. Честь Товарищей нераздельна.
  12. Оскорбление своего Товарища – оскорбление Товарищества.
  

• 6 слайд

  Заповедь
  5
  Заповедь – правило, положение, служащие руководством, указанием для кого-нибудь
  Заповедь – это духовное завещание одного поколения другому.
  

• 7 слайд

  Товарищество
  6
  Товарищество – близость, основанная на общности взглядов, условий жизни, деятельности.
  
  Товарищество отвергает неуважение друг к другу, эгоизм, высокомерие, доносительство. Если в коллективе есть товарищество, не может быть унижения человеческого достоинства, господства сильного над слабым. «Дедовщина» развивается там, где нет товарищества. Великий Князь Константин Константинович так определил понятие товарищество: «Товариществом называются добрые отношения, вместе живущих или работающих, основанные на доверии и самопожертвовании».
  

• 8 слайд

  Самопожертвование
  7
  Самопожертвование — готовность отказаться от удовольствий, личных жизненных целей и даже жизни ради защиты интересов других людей.
  
  

• 9 слайд

  Самопожертвование
  8
  

• 10 слайд

  Герои нашего времени
  9
  9.07.2016 года Магомед был захвачен боевиками террористической организации. Найдя у него удостоверение личности и поняв, что Нурбагандов является действующим сотрудником полиции, нападавшие потребовали от полицейского публичного призыва к сослуживцам уходить со службы в полиции. Но Магомед мужественно выбрав достойную смерть, призвал сослуживцев продолжать работать, сказав «Работайте, братья!».  
  21.09.2016 года посмертно лейтенанту Нурбагандову присвоено звание Героя России.
  

• 11 слайд

  Герои нашего времени
  10
  17 марта 2016 года, находясь неделю в тылу противника, старший лейтенант Прохоренко выполнял задачи по наведению ударов самолетов ВКС России по боевикам. Был обнаружен и окружен террористами. Отважный офицер вступил в неравный бой с боевиками и, чтобы не попасть в плен, вызвал огонь на себя. Александр погиб вместе с окружающими его врагами.
  11 апреля 2016 года посмертно старшему лейтенанту Прохоренко присвоено звание Героя России.
  Прохоренко Александр Александрович
  

• 12 слайд

  Герои нашего времени
  11
  28.11.2008 г. Женя и его 12-ти летняя старшая сестра Яна были дома одни. В дверь позвонил неизвестный мужчина, который представился почтальоном.
  Войдя в квартиру и закрыв за собой дверь, «почтальон» вместо письма достал нож и, схватив Яну, стал требовать, чтобы дети отдали ему все деньги и ценности. Получив от детей ответ, что они не знают, где деньги, преступник потребовал от Жени искать их, а сам потащил Яну в ванную комнату. Женя схватил кухонный нож и в отчаянии воткнул его в поясницу преступника. Взвыв от боли, тот ослабил хватку, и девочка сумела выбежать из квартиры за помощью. В ярости, вырвав нож из себя, стал вонзать его в ребенка (на теле Жени насчитали 8 колотых ран, несовместимых с жизнью), после чего бежал.
  Женя Табаков
  

• 13 слайд

  Герои нашего времени
  12
  12-тилетний подросток, житель города Набережные Челны, погиб, спасая 9-тилетнего школьника. Трагедия произошла 5 мая 2012 года на бульваре Энтузиастов. Примерно в два часа дня 9-тилетний Андрей Чурбанов решил достать пластиковую бутылку, упавшую в фонтан. Неожиданно его ударило током,  мальчик потерял сознание и упал в воду.  
  Все кричали «помогите», но в воду прыгнул только Данил, который в этот момент проезжал мимо на велосипеде. И, увидя, что мальчик тонет, кинулся его спасать... Данил Садыков вытащил пострадавшего на бортик, но сам получил сильнейший удар током. Он умер до приезда скорой помощи.
  Данил Садыков
  

• 14 слайд

  Заключение
  13
  Большое начинается с малого. Жизнь постоянно ставит нас перед нравственным выбором: дома, в стенах училища, в общественных местах и т.д. Можно спрятаться за чью-то спину, а можно, даже в ущерб себе поступить честно. Позволяя себе мелкую ложь, маленькое предательство, лесть, малодушие, оправдывая свои неблаговидные поступки, мы идем на сделки со своей совестью, роняем свое достоинство, разрушая себя.
  

Краткое описание документа:

Высказывание Л.Н. Толстого: «Есть одно самое важное дело для всех людей. Дело это в том, чтобы жить хорошо. Жить же хорошо – значит не столько делать то хорошее, что мы можем делать, сколько не делать того дурного, которое можем не делать. Главное – не делать дурного»

Для этого существуют нравственные законы, суть которых – не причинять зла, вреда ни себе, ни другим.

Нравственность – совокупность реальных отношений, которые возникают между людьми, согласно общепринятым нормам, оцениваемые с позиции добра и зла, и заключается в простом: гуманность, справедливость, взаимность, милосердие, великодушие, терпимость, а также умение культурно вести себя в общественных местах, знать границы дозволенного, уважительно относиться к взрослым, помогать младшим, беречь природу.

Они охраняют каждого человека и делают жизнь людей безопасной. Поэтому и возникли в человеческой жизни заповеди, охраняющие его душу от зла.