КИМ для 5 класса по предмету "Родная литература (русская)" по Коровиной.

Итоговая контрольная работа.

Вариант 1.

Часть 1

Задание: Назовите средство выразительности, которое использовал автор.

1. Под ним струя светлей лазури. (М. Лермонтов.)

2. Богатырский конь через лес перепрыгивает (Былина)

3. Задремали звёзды золотые. (С. Есенин.)

4.Впереди – пустынный сентябрьский денек (К. Паустовский.)

 5. Вода устала петь, устала течь,

    Сиять, струиться и переливаться   (Д. Самойлов.)

6. Спать одуванчики ложились спать вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.    (М. Пришвин.)

7. Она щебечет и поёт

    В преддверье бора,

    как бы оберегая вход

    В лесные норы (Б. Пастернак.)

8. В багрец и золото одетые леса. (А. Пушкин.)

9. Скоро Осень проснется

    и заплачет спросонья (К. Бальмонт.)

10. Но предстоит еще заледенеть,

      И уж не петь, а, как броня, звенеть (Д. Самойлов.)

11. Проанализируйте средства словесности, использованные автором в данном отрывке:

А.А. Фет. «Морской залив»

Третью уж ночь вот на этом холме за оврагом
Конь мой по звонкой дороге пускается шагом.
Третью уж ночь, миновав эту старую иву,
Сам я невольно лицом обращаюсь к заливу.
Только вдали, потухая за дымкою сизой,
Весь в ширину он серебряной светится ризой.
Спит он так тихо, что ухо, исполнясь вниманья,
Даже средь камней его не уловит дыханья.
В блеск этот душу уносит волшебная сила…
Что за слова мне она в эту ночь говорила!
Сколько в веселых речах прозвучало привета!
Сколько в них сердце почуяло неги и света!
Ах, что за ночь! Тише, конь мой! Куда торопиться?
Рад и сегодня я сном до зари не забыться!

Ответы:

1.Сравнение(простое). 2.Гипербола. 3.Олицетворение. 4.Эпитет. 5.Однородные члены предложения.

6.Олицетворение. 7.Сравнение. 8.Метафора. 9.Олицетворение. 10.Сравнение.

Часть 2

1.Басня- это….

2.Язык басни-…

3.Из каких басен вошли в нашу разговорную речь крылатые выражения?

-        Ворона каркнула во все воронье горло.

-        А ларчик просто открывался

-        Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать

-        Ты все пела? это дело: так поди же, попляши.

-        Ай Моська! Знать она сильна, что лает на Слона!

4.Какие виды сказок вы знаете?

5.В чем особенность языка сказки?

6.Что такое лирическое произведение?

7. На какие темы поэты пишут свои стихотворения?

8.Каких поэтов вы знаете?

9.Что такое драматическое произведение?

10.Какие пьесы-сказки вы знаете?

Ответы

1. Басня – это аллегория, в ней нравоучение- осуждение различных человеческих пороков- дается в виде картины жизни, где действуют люди, животные, неодушевленные предметы

2.Разговорный, отличается краткостью и меткостью.

3 «Ворона и Лисица», «Ларчик», «Волк и ягненок», «Стрекоза и муравей», «Слон и Моська».

4Литературная, народная. Сказки о животных, волшебные сказки, бытовые сказки

5. При сказывании сказки используются складная речь, устойчивые выражения, особый ритм повествования.

6.В лирическом произведении главное- мысли и чувства автора, вызванные различными явлениями жизни

7.Стихи о природе, о животных, о каком-либо событии

8 -

9.Драматическое произведение предназначено для постановки на сцене. Текст представляет собой диалог героев, состоящий из реплик.

10 С.Я.Маршак «Кошкин дом», «Золотой ключик» и др.

Итоговая контрольная работа.

Вариант 2.

Часть 1.

Задание: Назовите средство выразительности, которое использовал автор.

1.Жизни мышья беготня…

  Что тревожишь ты меня? (А.Пушкин)

2.Мальчик с пальчик.

3. Лес, словно терем расписной. (И.Бунин)

4.Когда народ….

   Белинского и Гоголя

   С базара понесет. (Н.Некрасов) 

5.О Волга, колыбель моя! (Н.Некрасов)

6.Мело, мело по всей земле,

  Во все пределы.   

   Свеча горела на столе,

   Свеча горела. (Б.Пастернак)

7.Они сошлись. Волна и камень,

   Стихи и проза, лед и пламень,

   Не столь различны меж собой.  (А. Пушкин)

8.Мы с тобой не виделись сто лет!

9.Гораздо интереснее казались морские коньки. (В.Катаев)

10. И пунша пламень голубой. (А. Пушкин)

11. Проанализируйте средства словесности, использованные автором в данном отрывке:

Ф.И. Тютчев. «Эти бедные селенья…»

Эти бедные селенья,
Эта скудная природа —
Край родной долготерпенья,
Край ты Русского народа!
Не поймет и не заметит
Гордый взор иноплеменный,
Что сквозит и тайно светит
В наготе твоей смиренной.
Удрученный ношей крестной,
Всю тебя, земля родная,
В рабском виде Царь Небесный
Исходил, благословляя.

Ответы:

1.Риторический вопрос     2.Литота      3.Сравнение    4.Метонимия         5.Обращение

6.Лексический повтор        7.Антитеза        8.Гипербола      9.Сравнение      10. Метафора

Часть 2.

1.Басня- это….

2.Язык басни-…

3.Из каких басен вошли в нашу разговорную речь крылатые выражения?

-        Ворона каркнула во все воронье горло.

-        А ларчик просто открывался

-        Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать

-        Ты все пела? это дело: так поди же, попляши.

-        Ай Моська! Знать она сильна, что лает на Слона!

4.Какие виды сказок вы знаете?

5.В чем особенность языка сказки?

6.Что такое лирическое произведение?

7. На какие темы поэты пишут свои стихотворения?

8.Каких поэтов вы знаете?

9.Что такое драматическое произведение?

10.Какие пьесы-сказки вы знаете?

Ответы

1. Басня – это аллегория, в ней нравоучение- осуждение различных человеческих пороков- дается в виде картины жизни, где действуют люди, животные, неодушевленные предметы

2.Разговорный, отличается краткостью и меткостью.

3 «Ворона и Лисица», «Ларчик», «Волк и ягненок», «Стрекоза и муравей», «Слон и Моська».

4Литературная, народная. Сказки о животных, волшебные сказки, бытовые сказки

5. При сказывании сказки используются складная речь, устойчивые выражения, особый ритм повествования.

6.В лирическом произведении главное- мысли и чувства автора, вызванные различными явлениями жизни

7.Стихи о природе, о животных, о каком-либо событии

8 -

9.Драматическое произведение предназначено для постановки на сцене. Текст представляет собой диалог героев, состоящий из реплик.

10 С.Я.Маршак «Кошкин дом», «Золотой ключик» и др.

Нормы оценок

«5» - 18-21;

«4» - 13-17;

«3» - 9-11 правильных ответов.