Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / КИМы для 5 класса (биология) по программе В.В. Пасечника (ФГОС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

КИМы для 5 класса (биология) по программе В.В. Пасечника (ФГОС)

библиотека
материалов

Приложение ___.

КИМ по теме «Грибы»


1 вариант

Из перечисленных ниже грибов выпишите сначала но­мера съедобных, а затем ядовитых.

1. Белый гриб. 2. Рыжик. 3. Бледная поганка. 4. Лисич­ка. 5. Подберезовик. 6. Подосиновик. 7. Мухомор. 8. Желчный гриб. 9. Масленок. 10. Ложная лисичка.

11. Ложный опенок. 12. Опенок. 13. Шампиньон.

Съедобные

Ядовитые




2 вариант

Выпишите номера вопросов, против них проставьте номера правильных-ответов.

I. Какие вещества поглощает гриб у корней деревь­ев?

1. Минеральные вещества. 2. Органические вещества.

3. Воду.

II. Какие вещества получают корни деревьев от грибов?

1. Минеральные вещества. 2. Органические вещества. 3. Воду.

III. Какие способы питания характерны для гри­бов?

1. Сапрофитный, т.е. готовыми органическими веществами.

2. Фотосинтез.

3. Паразитический.

I

II

III






КИМ по теме: «Растения» (дифференцированный)

Уровень А (низкий «3») Вариант 1.

Выберите правильный ответ.

1. Одноклеточные растения состоят:

а) из одной клетки; б) из одной ткани; в) из одного органа.

2. Культурные растения произойти от:

а) диких предков; б) культурных предков; в) светолюбивых растений.

Выберите три правильных ответа.

1. Признаки, характерные для растений:

а) питание; б) дыхание; в) теплопроводность; г) размножение; д)окисление;

Установите правильную последовательность, запишите ее цифрами:

1)корень; 2)стебель; 3) цветок; 4) лист.

Уровень А (низкий «3») Вариант 2.

Выберите правильный ответ.

1. Многоклеточные растения состоят из:

а) множества клеток; б) тканей; в)клеток, тканей, органов.

2. К светолюбивым растениям относится:

а)сосна; б) ель; в) папоротник; г) мох.

Выберите три правильных ответа.

2. Растения отличаются от других организмов:

а) способностью к фотосинтезу;

б) наличием органов;

в) наличием хлорофилла;

г) многоклеточностью;

д) способностью образовывать органическое вещество - крахмал.


Уровень В (высокий «4», «5») Вариант 1.

Выберите правильный ответ.

1. К одноклеточным растениям относят:

а) амебу; б) хламидомонаду; в) инфузорию-туфельку; г)бактерий.

2. К нецветковым растениям не относится:

а) мак; б) папоротник; в) мох; г) ель.

3. Примером дикорастущего растения не является:

а) пшеница; б) ландыш; в) подснежник; г) подорожник.

Выберите три правильных ответа.

1. В семенном размножении растений принимают участие:

а) корень; б) лист; в) семя; г) цветок; д) плод.

Допишите предложения:

Растения, за которыми никто не ухаживает и специально их не выращивает, называют______.

В густых хвойных лесах, где______солнечного света, растут ______ растения. Это грушанка, ель, кислица и______. Растения, которые человек специально выращивает, чтобы ис­пользовать в своей жизни, называют______. В сосновом лесу, где______солнечного света, растут_______ растения. Это брусника, кошачья лапка и______.

Установите соответствие между органами растения и их функциями:

Органы растения

Функции

1)корень;

2) стебель;

3) лист;

4) цветок.

а) питание;

б) укрепление растения в почве;

в) проводит воду с минеральными солями;

) участвует в семенном размножении

Перечислите охраняемые растения, произрастающие в вашей местности.

Уровень В (высокий «4», «5») Вариант 2.

Выберите правильный ответ.

1. К цветковым растениям относятся:

а)водоросли; б)сосна; в) мхи; г) шиповник;

2. К культурным растения не относится:

а) мать-и-мачеха; б) пион; в) кукуруза; г) яблоня.

3. В еловом лесу встречается:

а) кислица; б) одуванчик; в) земляника; г) мышиный горошек

Выберите три правильных ответа.

1. Для фотосинтеза необходимы:

а) атмосфера; б) углекислый газ и вода; в) почва; г) хлорофилл; д) солнечная энергия.

2. В процессе дыхания растения:

а) нуждаются в воде; б) выделяют углекислый газ; в) поглощают кислород;

г) окисляют органические вещества и вырабатывают энергию; д) растут.

Ответьте на вопрос.

Какие лекарственные растения вам приходилось использовать и при каких заболеваниях?

Ответ запишите в таблице.

Название растения

Заболевание








Уровень С (усложненный).

А 1. Выберите правильный ответ.

1. Одноклеточные растения состоят:

а) из одной клетки; б) из одной ткани; в) из одного органа.

2. К одноклеточным растениям относят:

а) амебу; б) хламидомонаду; в) инфузорию-туфельку; г) бактерий.

3. Многоклеточные растения состоят из:

а) множества клеток; б) тканей; в) клеток, тканей, органов.

4. К цветковым растениям относятся:

а) водоросли; б) сосна; в) мхи; г) шиповник.

5. К нецветковым растениям не относится:

а) мак; б) папоротник; в) мох; г) ель.

6. Примером дикорастущего растения не является:

а) пшеница; б) ландыш; в) подснежник; г) подорожник.

7. К культурным растения не относится:

а) мать-и-мачеха; б) пион; в) кукуруза; г) яблоня.

8. В еловом лесу встречается:

а) кислица; б) одуванчик; в) земляника; г) мышиный горошек.

9. К светолюбивым растениям относится:

а) сосна; б) ель; в) папоротник; г) мох.

10. Культурные растения произошли от:

а) диких предков; б) культурных предков; в) светолюбивых растений.

Ответ: 1. а) из одной клетки;

2.б) хламидомонаду;

3. в) клеток, тканей, органов.

4. г) шиповник;

5. а) мак;

6. а) пшеница;

7. а) мать-и-мачеха;

8. а) кислица;

9. а) сосна;

10. а) диких предков;

2. Выберите три правильных ответа.

1. Признаки, характерные для растений:

а) питание; б) дыхание; в) теплопроводность; г) размножение; д) окисление.

2. Растения отличаются от других организмов:

а) способностью к фотосинтезу; б) наличием органов; в) наличием хлорофилла;

г) многоклеточностью; д) способностью образовывать органическое вещество – крахмал.

3. Для фотосинтеза необходимы:

а) атмосфера; б) углекислый газ и вода; в) почва; г) хлорофилл; д) солнечная энергия.

4. В процессе дыхания растения:

а) нуждаются в воде; б) выделяют углекислый газ; в) поглощают кислород;

г) окисляют органические вещества и вырабатывают энергию; д) растут.

5. В семенном размножении растений принимают участие:

а) корень; б) лист; в) семя; г) цветок; д) плод.

Ответ: 1. а) б) г)

2. а) в) д)

3. б) г) д)

4. б) в) г)

5. в) г) д)


КИМ «Итоговый тест за курс биологии в 5 классе». Вариант1

Задания уровня А

Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных:

А1. Биология-это наука

  1. О звёздах

  2. О веществах

  3. О живой природе

  4. О земле, её форме и строении

А2. Первым учёным, который наблюдал в микроскоп клетки растений, был

  1. Н.Коперник 3)Р.Гук

  2. К.Птолемей 4) А.Левенгук

А3. Клеточное строение имеют:

  1. Все природные тела

  2. Только растения

  3. Только животные

  4. Все живые существа

А4. Изучение объекта с помощью линейки и весов получило название

  1. Разглядывание

  2. Измерение

  3. Наблюдение

  4. Экспериментирование

А5. Где в клетке хранится наследственная информация

  1. В ядре

  2. В вакуоли

  3. В цитоплазме

  4. В мембране

А6. Учение о биосфере создал

  1. К.Линней

  2. В.Вернадский

  3. Ч.Дарвин

  4. Ж.А.Фабр

А 7. Какие из этих организмов относятся к царству растений?

  1. Жук

  2. Гриб – боровик

  3. Дуб

  4. Окунь

А 8. Какие организмы самостоятельно создают органические вещества из неорганических?

  1. Животные

  2. Растения

  3. Бактерии

  4. Грибы

А 9. Как называются организмы, клетки которых содержат ядро

  1. прокариоты

  2. эукариоты

  3. автотрофы

  4. гетеротрофы

А 10. К какому экологическому фактору относится человек:

  1. абиотическому

  2. биотическому

  3. антропогенному

Задания уровня В

В 1. Установите соответствие между организмами и царствами, к которым они относятся

ОРГАНИЗМЫ ЦАРСТВА

А) берёза

Б) зяблик

В) яблоня

Г) бабочка

Д) корова

Е) дуб

1) растения

2) животные


В 2. Установите соответствие между организмом и средой обитания.

ОРГАНИЗМЫ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ

А) Карась

Б) Белка

В) Дождевой червь

Г) Эвглена зеленая

Д) Ласточка

Е) Береза

1) Водная

2) Почвенная

3) Наземно- воздушная

Задания уровня С Дайте полный, развернутый ответ

С1.Запишите предков человека, по мере появления их на планете Земля.

С2.Что вы знаете о природоохранных мероприятиях?


КИМ «Итоговый тест за курс биологии в 5 классе». Вариант2

Задания уровня А

Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных:

А1. Экология-это наука

  1. О звёздах

  2. О веществах

  3. О живой природе

  4. О взаимоотношениях живой и неживой природы

А2. Первым учёным, который наблюдал в микроскоп клетки растений, был

  1. Н.Коперник 3)Р.Гук

  2. К.Птолемей 4) А.Левенгук

А3. Неклеточное строение имеют:

  1. Вирусы

  2. растения

  3. животные

  4. Все живые существа

А4. Изучение объекта с помощью постановки опытов получило название

  1. Разглядывание

  2. Измерение

  3. Наблюдение

  4. Эксперимент

А5. Где в клетке хранится клеточный сок

  1. В ядре

  2. В вакуоли

  3. В цитоплазме

  4. В мембране

А6. Кто создал классификацию организмов

  1. К.Линней

  2. В.Вернадский

  3. Ч.Дарвин

  4. Ж.А.Фабр

А 7. Какие из этих организмов относятся к царству грибов?

  1. Жук

  2. Гриб – боровик

  3. Дуб

  4. Окунь

А 8. Какие организмы питаются готовыми органическими веществами

  1. Животные

  2. Растения

  3. Водоросли

  4. Лишайники

А 9. Как называются организмы, клетки которых не содержат ядро

  1. прокариоты

  2. эукариоты

  3. автотрофы

  4. гетеротрофы

А 10. К какому экологическому фактору относится живая природа:

  1. абиотическому

  2. биотическому

  3. антропогенному

Задания уровня В

В 1. Установите соответствие между организмами и царствами, к которым они относятся

ОРГАНИЗМЫ ЦАРСТВА

А) липа

Б) поползень

В) груша

Г) стрекоза

Д) волк

Е) банан

1) растения

2) животные

В 2. Установите соответствие между организмом и средой обитания.

ОРГАНИЗМЫ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ

А) Щука

Б) Лиса

В) Крот

Г) Водоросль

Д) Воробей

Е) Ель

1) Водная

2) Почвенная

3) Наземно- воздушная

Задания уровня С Дайте полный, развернутый ответ

С1.Запишите предков человека, по мере появления их на планете Земля.

С2.Что вы знаете о природоохранных мероприятиях?


КИМ по теме «Лишайники».


А1. В каких отношениях находятся гриб и водоросль, образующие лишайник?

1) гриб паразитирует на водоросли

2) водоросль паразитирует на грибе

3) гриб и водоросль взаимно полезны друг другу

4) каждый живет как самостоятельный организм

А2. Каким из способов лишайник НЕ размножается?

1) спорами

2) кусочками слоевища

3) особыми клетками, состоящими из водоросли и гриба

4) половыми клетками

А3. Лишайники не растут в промышленных городах, потому что в городах:

1) нет грибов

2) нет водорослей

3) загрязнен воздух

4) нет почвы для роста лишайника

А4. В состав лишайника входят:

1) грибы и одноклеточные водоросли

2) грибы-паразиты и многоклеточные водоросли

3) трубчатые грибы и бурые водоросли

4) пластинчатые грибы и многоклеточные зеленые водоросли

А5. Основная роль лишайников для человека заключается в том, что они:

1) паразитируют на больных деревьях

2) являются основным источником кислорода на Земле

3) участвуют в почвообразовании и разрушении горных пород

4) являются биологическими индикаторами (измерителями) загрязнения окружающей среды


Задания с выбором нескольких правильных ответов.


В1. Лишайники относят к симбиотическим организмам, потом;

что:

А) организмы, их составляющие, вредят друг другу

Б) они состоят из бактерий и грибов

В) гриб добывает для водоросли минеральные соли и воду

Г) водоросль образует, а гриб использует органические вещества

Д) гриб поставляет водоросли органические вещества из почвы

Е) организмы, составляющие лишайник, приносят взаимную пользу друг другу


В2. Особенности, характерные для лишайников,

  1. Представляют самостоятельную группу организмов

  2. Занимают промежуточное положение между царствами растений и животных

  3. Чувствительны к загрязнению окружающей среды

  4. Нетребовательны к влажности, теплу, плодородию почвы

  5. Состоят из сросшихся с корнями растений гифов

  6. Состоят из одинаковых клеток


КИМ по теме «Бактерии. Грибы. Лишайники».


А1.Какова роль бактерий и грибов в круговороте веществ?

  1. Производители органических веществ

  2. Потребители органических веществ

  3. Разрушители органических веществ

  4. Разрушители неорганических веществ

А2. Группа бактерий, живущих в содружестве с другими организмами, - это

1)паразиты 2) симбионты 3) консументы (потребители органических веществ) 4) сапротрофы

А3. Оболочка грибной клетки, в отличие от растительной, состоит из

  1. Клетчатки 2) Хитиноподобного вещества 3) Белков 4) Липидов

А4. Какие грибы размножаются почкованием?

  1. Шампиньоны 2) Пеницилл 3) Дрожжи 4) Мукор

А5. Лишайники не относят ни к одному из царств живой природы, потому что они

  1. Совмещают в себе признаки растений и животных

  2. Совмещают в себе признаки бактерий и животных

  3. Симбиотические организмы, состоящие из гриба и водоросли

  4. Занимают промежуточное положение между царствами Бактерий и Грибов

А6. Грибы, в отличие от растений,

  1. Размножаются с помощью спор

  2. Не имеют клеточного строения

  3. Не способны к фотосинтезу

  4. Имеют в клетке оформленное ядро

А7. Грибница белых грибов, поселяясь на корнях берёзы, получает от неё

    1. Минеральные вещества 2) Органические вещества

3) Соединения фосфора 4) Соединения серы

А8. В чём сходство грибов и растений?

  1. Содержат в оболочках клеток хитин

  2. Неограниченный верхушечный рост в течение всей жизни

  3. Потребляют готовые органические вещества

  4. Минерализуют органические остатки

А9. В симбиоз с деревьями вступают

1) Трутовики 2) Бактерии гниения 3) Плесневые грибы 4) Шляпочные грибы

А10. Что представляет собой микориза?

  1. Грибокорень

  2. Корневую систему растения

  3. Грибницу, распространившуюся в почве

  4. Нити гриба, образующие плодовое тело

А11. К запасным питательным веществам у грибов относят

1) Гликоген 2) Белки 3) Жиры 4) Крахмал

А12.Заболевание картофеля вызывает гриб

1) Головня 2) Спорынья 3) Фитофтора 4) трутовик

А13. Чем отличается спора гриба от споры бактерии?

  1. Представлена только одной клеткой

  2. Выполняет функцию размножения

  3. Разносится ветром на большое расстояние

  4. Служит приспособлением к неблагоприятным условиям


А14. Назовите признак, характерный только для царства Бактерий.

  1. Имеют клеточное строение

  2. Дышат, питаются, размножаются

  3. В клетках есть оформленное ядро

  4. В клетках отсутствует оформленное ядро


Задания на установление соответствия между содержанием

В1. Установите соответствие между признаком организмов и группой, для которой он характерен

Признаки организмов

Группы организмов

  1. Выделяют в особое царство

  2. Тело представляет собой слоевище

  3. Имеют плодовое тело

  4. По способу питания- автогетеротрофы

  5. Вступают в симбиоз с корнями растений

  6. Представляют симбиоз грибов и водорослей.

А) Грибы

Б) Лишайники

ОТВЕТ:

1

2

3

4

5

6

А

Б

А

Б

А

Б

Часть С.

С1. Исследователь взял две группы клеток и поместил их в разные пробирки с питательной средой. У одной группы клеток он удалил ядро. Другая группа клеток осталась невредимой, Как изменится число клеток в разных группах через некоторое время и почему?

Ответ: С1. Если все остальные условия эксперимента одинаковы, то численность клеток первой группы уменьшится, так как без ядра эукариотические клетки не могут размножаться. Численность клеток второй группы увеличится.

С2. Какова роль грибов и бактерий в экосистеме? Ответ: С2. Грибы и бактерии в экосистеме играют роль редуцентов, разлагающих органические остатки растений и животных. Бактерии обеспечивают растениям усвоение минеральных веществ, в частности, азота.

С3. Дайте характеристику царству грибов. Ответ С3. Грибы — бесхлорофилльные одноклеточные и многоклеточные Организмы. Клеточные стенки содержат хитин. Способ питания — гетеротрофный. Запасное вещество — гликоген. Образованы гифами мицелия (грибницей). Размножаются преимущественно спорами.

С4. Какая часть лишайника может существовать самостоятельно и почему? А может ли другая часть лишайника жить отдельно? Ответ: С4. Самостоятельно может существовать водоросль, входящая в состав лишайника. Воду она может получать и из атмосферы.

Гриб не может сушествовать без лишайника, снабжающего его органическими веществами.

С5. Лишайники не являются паразитами деревьев, и все-таки их появление может принести определенный вред дереву. Каким образом? Ответ: С5. Дереву может нанести вред мицелий гриба, входящего в состав лишайника.

С6. Почему бактерии выделяют в отдельное царство? Ответ: С6, Бактерии отличаются от остальных царств строением клетки, способами питания и размножения, средой обитания.

С7. В чем заключаются основные отличия бактерий от вирусов? Ответ: С7. Вирусы — неклеточная форма. Они состоят из белковой капсулы и одной из нуклеиновых кислот. Вирусы проявляют свойства живого только внутри другого организма. Бактерии — одноклеточные безъядерные организмы, ведущие как свободный, так и паразитический образ жизни. Им присущи все свойства живого.

С8. Докажите, что по строению органа можно определить его функцию. Ответ: С9. Приведем простой пример — цветок. Его функция — размножение. У него есть органы размножения — тычинки и пестики, он либо ярко окрашен, либо имеет насыщенный запах, либо несколько цветков образуют соцветия для привлечения насекомых и опыления. По форме цветка иногда можно сказать, кто его опыляет. Например, цветки орхидных, бобовых опыляются шмелями, чья форма тела является зеркальной копией строения цветка.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2170
Номер материала ДA-048686
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх