Предпросмотр материала:
Сабақ жоспары
Мерзімі: 18. 02. 2015 жыл
Уақыты: 13:15-14:00
Сыныбы: 2 «Ә»
Пән атауы: Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: Көк кептер.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: мәтінге түсінік бере отырып, оқуға, кейіпкердің іс-әрекетінің мәнін ашуға үйрету, оқырмандық көз қарасын қалыптастыру.
Дамытушылығы: оқушылардың мәнерлеп оқу, сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Тіл байлығын, шығармашылық қабілетін дамыту.
Тәрбиелігі: шығармаға байланыстыра отырып балаларды адамгершілік қасиеттерді тани білуге, адал достыққа баулу, құстарды қорғауға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
1.Топта өз ойларын айта білуге үйрену
2. Досыңа адал болуды, құстарды қорғауға тәрбиелеу
3.Жүйелі сөйлеп, ойын еркін айта білуге машықтану.
Стратегиялық іс-әрекеттер: 1.Шаттық шеңбер. 2.Автор орындығы. 3.Пазл. 4.“Кір жаю” әдісі. 5. Ой қозғау. 6.Диктор. 7.Сергіту сәті. 8.Топтық жұмыс. 9. Гауһарлар иерархиасы. 10.Әткеншек. 11. Ақылдың алты қалпағы. 12. Бағалау.
|
Уақыт өлшемі |
Сабақ кезеңдері |
Мұғалім іс-әрекеті |
Оқушылардың іс-әрекеті |
|
3 мин. |
Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық дайындық. «Шаттық шеңбер» Мақсаты:сабаққа дайындығын білу. |
Психологиялық ахуалды жақсартады. «Шаттық шеңбер» тренингі арқылы әрекет жасайды. Сыныптың белсенділігін арттырады. |
Қол ұстасып, шеңбер құрады. Бір-біріне амандасып, жақсы тілектерін айтады. Көңіл-күйлері көтеріледі. |
|
2 мин. |
Топтастыру «Бағдаршам» әдісі |
Оқушыларға Қызыл,Сары,Жасыл Түсті қима қағаздар таратады. |
Оқушылар алған түстері бойынша орындарына жайғасады. |
|
10мин. |
Үй жұмысын пысықтау:
Білгендерін сұрау
Қорыту: |
Ал балалар үйге қандай тапсырма берілді? Дайынбыз ба? Ондай болса: 1топ. Пазл
2 топ. Автор орындығы
3топ. «Кір жаю» әдісі бойынша қортындылайды. |
Бір оқушы бастайды тоқтаған жерден келесі оқушы жалғастыра береді. Ортаға орындық қоямыз автор өзінің жазған шығармасын сол орындыққа отырып оқиды.
Киім таңдап алып соның артындағы сұрақтарға жауап береді. |
|
2 мин. |
Жаңа сабақ: Ой қозғау |
Сөз жұмбақ 1. Қ.Р. туының түсі қандай? 2. Бейбітшіліктің, бірліктің символы не? |
Сөз жұмбақты шешеді. Сұрақтарға жауап береді. Көк кептер. |
|
2 мин. |
Мақсат қою кезеңі: |
Ал енді балалар біздің мақсатымыз не? |
-Көк кептер тақырыбын жақсы түсініп алу. -Бүгінгі сабаққа белсене атсалысу. |
|
2 мин.
5 мин.
2 мин. |
Негізгі бөлім: Автор тану.
Диктор.
Сұрақ-жауап. |
Оқушыларға автор туралы мәлімет беру.
5 мин. Көк кептер мәтінін тыңдаймыз.
Мәтін не туралы? Мәтіндегі кейіпкерлер кім? |
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. |
|
2 мин.
2 мин.
2 мин. |
Сергіту сәті
Түсінгендерін тексеру
Гауһарлар иерархиясы |
Көңілді күн
1 тапсырма Нүсіпбекке мінездеме. Аймағанға мінездеме.
«Нағыз дос» қандай болу керек. |
Оқушылар тақтаға қарап билейді.
Оқушылар плакатқа өз ойларын жазады.
Адал дос. |
|
5 мин. |
Әткеншек
|
2тапсырма 1 топ. Құстарға қамқорлық жасау керек. 2 топ. Құстарға қамқорлық жасамау керек.
|
2 топқа бөлініп әр топ өзінің позициясын ұстайды. Сосын ауысады да қарсы топтың позициясын ұстайды. |
|
3 мин. |
Сабақты қорыту. Ақылдың алты қалпағы |
Алты қалпақ қандай қызмет атқарады түсіндіреді |
Қалпақтар бойынша сабақты қорытады. |
|
1 мин.
2 мин. |
Үйге тапсырма:
Бағалау.
Тақтаға қоржын ілінеді
|
Кептер болып Аймағанға хат жазу. Түсініп оқу, мазмұнын айту. Оқушыларды біліміне сай бағалау |
Оқушылар бүгінгі сабақ ұнаған –ұнамағанын стикерге жазып іледі. |
|
|
|
|
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 18. 02. 2015 жыл
Уақыты: 13:15-14:00
Сыныбы: 2 «Ә»
Пән атауы: Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: Көк кептер.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: мәтінге түсінік бере отырып, оқуға, кейіпкердің іс-әрекетінің мәнін ашуға үйрету, оқырмандық көз қарасын қалыптастыру.
Дамытушылығы: оқушылардың мәнерлеп оқу, сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Тіл байлығын, шығармашылық қабілетін дамыту.
Тәрбиелігі: шығармаға байланыстыра отырып балаларды адамгершілік қасиеттерді тани білуге, адал достыққа баулу, құстарды қорғауға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
1.Топта өз ойларын айта білуге үйрену
2. Досыңа адал болуды, құстарды қорғауға тәрбиелеу
3.Жүйелі сөйлеп, ойын еркін айта білуге машықтану.
Стратегиялық іс-әрекеттер: 1.Шаттық шеңбер. 2.Автор орындығы. 3.Пазл. 4.“Кір жаю” әдісі. 5. Ой қозғау. 6.Диктор. 7.Сергіту сәті. 8.Топтық жұмыс. 9. Гауһарлар иерархиасы. 10.Әткеншек. 11. Ақылдың алты қалпағы. 12. Бағалау.
| Уақыт өлшемі | Сабақ кезеңдері | Мұғалім іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті |
| 3 мин. | Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық дайындық. «Шаттық шеңбер» Мақсаты:сабаққа дайындығын білу. | Психологиялық ахуалды жақсартады. «Шаттық шеңбер» тренингі арқылы әрекет жасайды. Сыныптың белсенділігін арттырады. | Қол ұстасып, шеңбер құрады. Бір-біріне амандасып, жақсы тілектерін айтады. Көңіл-күйлері көтеріледі. |
| 2 мин. | Топтастыру «Бағдаршам» әдісі | Оқушыларға Қызыл,Сары,Жасыл Түсті қима қағаздар таратады. | Оқушылар алған түстері бойынша орындарына жайғасады. |
| 10мин. | Үй жұмысын пысықтау: Білгендерін сұрау Қорыту: | Ал балалар үйге қандай тапсырма берілді? Дайынбыз ба? Ондай болса: 1топ. Пазл 2 топ. Автор орындығы 3топ. «Кір жаю» әдісі бойынша қортындылайды. | Бір оқушы бастайды тоқтаған жерден келесі оқушы жалғастыра береді. Ортаға орындық қоямыз автор өзінің жазған шығармасын сол орындыққа отырып оқиды. Киім таңдап алып соның артындағы сұрақтарға жауап береді. |
| 2 мин. | Жаңа сабақ: Ой қозғау | Сөз жұмбақ
| Сөз жұмбақты шешеді. Сұрақтарға жауап береді. Көк кептер. |
| 2 мин. | Мақсат қою кезеңі: | Ал енді балалар біздің мақсатымыз не? | -Көк кептер тақырыбын жақсы түсініп алу. -Бүгінгі сабаққа белсене атсалысу. |
| 2 мин. 5 мин. 2 мин. | Негізгі бөлім: Автор тану. Диктор. Сұрақ-жауап. | Оқушыларға автор туралы мәлімет беру. 5 мин. Көк кептер мәтінін тыңдаймыз. Мәтін не туралы? Мәтіндегі кейіпкерлер кім? | Оқушылар сұрақтарға жауап береді. |
| 2 мин. 2 мин. 2 мин. | Сергіту сәті Түсінгендерін тексеру Гауһарлар иерархиясы | Көңілді күн 1 тапсырма Нүсіпбекке мінездеме. Аймағанға мінездеме. «Нағыз дос» қандай болу керек. | Оқушылар тақтаға қарап билейді. Оқушылар плакатқа өз ойларын жазады. Адал дос. |
| 5 мин. | Әткеншек | 2тапсырма 1 топ. Құстарға қамқорлық жасау керек. 2 топ. Құстарға қамқорлық жасамау керек. | 2 топқа бөлініп әр топ өзінің позициясын ұстайды. Сосын ауысады да қарсы топтың позициясын ұстайды. |
| 3 мин. | Сабақты қорыту. Ақылдың алты қалпағы | Алты қалпақ қандай қызмет атқарады түсіндіреді | Қалпақтар бойынша сабақты қорытады. |
| 1 мин. 2 мин. | Үйге тапсырма: Бағалау. Тақтаға қоржын ілінеді | Кептер болып Аймағанға хат жазу. Түсініп оқу, мазмұнын айту. Оқушыларды біліміне сай бағалау | Оқушылар бүгінгі сабақ ұнаған –ұнамағанын стикерге жазып іледі. |
Сабақ жоспары
Мерзімі: 18. 02. 2015 жыл
Уақыты: 13:15-14:00
Сыныбы: 2 «Ә»
Пән атауы: Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: Көк кептер.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: мәтінге түсінік бере отырып, оқуға, кейіпкердің іс-әрекетінің мәнін ашуға үйрету, оқырмандық көз қарасын қалыптастыру.
Дамытушылығы: оқушылардың мәнерлеп оқу, сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Тіл байлығын, шығармашылық қабілетін дамыту.
Тәрбиелігі: шығармаға байланыстыра отырып балаларды адамгершілік қасиеттерді тани білуге, адал достыққа баулу, құстарды қорғауға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
1.Топта өз ойларын айта білуге үйрену
2. Досыңа адал болуды, құстарды қорғауға тәрбиелеу
3.Жүйелі сөйлеп, ойын еркін айта білуге машықтану.
Стратегиялық іс-әрекеттер: 1.Шаттық шеңбер. 2.Автор орындығы. 3.Пазл. 4.“Кір жаю” әдісі. 5. Ой қозғау. 6.Диктор. 7.Сергіту сәті. 8.Топтық жұмыс. 9. Гауһарлар иерархиасы. 10.Әткеншек. 11. Ақылдың алты қалпағы. 12. Бағалау.
| Уақыт өлшемі | Сабақ кезеңдері | Мұғалім іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті |
| 3 мин. | Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық дайындық. «Шаттық шеңбер» Мақсаты:сабаққа дайындығын білу. | Психологиялық ахуалды жақсартады. «Шаттық шеңбер» тренингі арқылы әрекет жасайды. Сыныптың белсенділігін арттырады. | Қол ұстасып, шеңбер құрады. Бір-біріне амандасып, жақсы тілектерін айтады. Көңіл-күйлері көтеріледі. |
| 2 мин. | Топтастыру «Бағдаршам» әдісі | Оқушыларға Қызыл,Сары,Жасыл Түсті қима қағаздар таратады. | Оқушылар алған түстері бойынша орындарына жайғасады. |
| 10мин. | Үй жұмысын пысықтау: Білгендерін сұрау Қорыту: | Ал балалар үйге қандай тапсырма берілді? Дайынбыз ба? Ондай болса: 1топ. Пазл 2 топ. Автор орындығы 3топ. «Кір жаю» әдісі бойынша қортындылайды. | Бір оқушы бастайды тоқтаған жерден келесі оқушы жалғастыра береді. Ортаға орындық қоямыз автор өзінің жазған шығармасын сол орындыққа отырып оқиды. Киім таңдап алып соның артындағы сұрақтарға жауап береді. |
| 2 мин. | Жаңа сабақ: Ой қозғау | Сөз жұмбақ
| Сөз жұмбақты шешеді. Сұрақтарға жауап береді. Көк кептер. |
| 2 мин. | Мақсат қою кезеңі: | Ал енді балалар біздің мақсатымыз не? | -Көк кептер тақырыбын жақсы түсініп алу. -Бүгінгі сабаққа белсене атсалысу. |
| 2 мин. 5 мин. 2 мин. | Негізгі бөлім: Автор тану. Диктор. Сұрақ-жауап. | Оқушыларға автор туралы мәлімет беру. 5 мин. Көк кептер мәтінін тыңдаймыз. Мәтін не туралы? Мәтіндегі кейіпкерлер кім? | Оқушылар сұрақтарға жауап береді. |
| 2 мин. 2 мин. 2 мин. | Сергіту сәті Түсінгендерін тексеру Гауһарлар иерархиясы | Көңілді күн 1 тапсырма Нүсіпбекке мінездеме. Аймағанға мінездеме. «Нағыз дос» қандай болу керек. | Оқушылар тақтаға қарап билейді. Оқушылар плакатқа өз ойларын жазады. Адал дос. |
| 5 мин. | Әткеншек | 2тапсырма 1 топ. Құстарға қамқорлық жасау керек. 2 топ. Құстарға қамқорлық жасамау керек. | 2 топқа бөлініп әр топ өзінің позициясын ұстайды. Сосын ауысады да қарсы топтың позициясын ұстайды. |
| 3 мин. | Сабақты қорыту. Ақылдың алты қалпағы | Алты қалпақ қандай қызмет атқарады түсіндіреді | Қалпақтар бойынша сабақты қорытады. |
| 1 мин. 2 мин. | Үйге тапсырма: Бағалау. Тақтаға қоржын ілінеді | Кептер болып Аймағанға хат жазу. Түсініп оқу, мазмұнын айту. Оқушыларды біліміне сай бағалау | Оқушылар бүгінгі сабақ ұнаған –ұнамағанын стикерге жазып іледі. |
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям