1142620
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыКласс: 10 Тема: Казахстан в каменном веке Методика: Модульная Технология М.М. Жанпеисовой

Класс: 10 Тема: Казахстан в каменном веке Методика: Модульная Технология М.М. Жанпеисовой

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Класс: 10


Тема: Казахстан в каменном веке


Методика: Модульная Технология М.М. Жанпеисовой


Учащиеся должны знать:


-Периодизацию каменного века.

-Появление человека и его эволюция развития.

-Использование орудия труда


Форма проведения: обучающая игра «Снежный ком»


Оборудование урока:

1. Карточки для составления опорной схемы «Основания».

2. Эмблемы столов А, В, С, Д, Г.

3. Жетоны с номерами участников (А-1, А-2,…В-1, В-2,…).

4. Маршрутные листы участников.

5. Общий оценочный бланк (на доске).

5. Задания для групп.

7. Задания 2-ого уровня для учащихся (5 вариантов)

8. Листы бумаги.

9. Оборудование для демонстрации опытов: лабораторный штатив, бюретка, колбы, растворы NaOH, HCl, CuSO4, индикаторов (лакмус, фенолфталеин, метиловый оранжевый).


Ход урока:

1. Организационный момент – 2 мин.

2. Лекция с демонстрацией опытов и составлением опорного сигнала – 25 мин.

3. Обучающая игра «Снежный ком»:

работа в группах по заданию – 18 мин.

1 тур – 10 мин. (по 2 мин. выступающим)

2 тур – 7,5 мин. (по 1,5 мин. выступающим)

3 тур – 5 мин. (по 1 мин. выступающим)

Движение групп – 3 мин.

4. Самостоятельная работа в группах – 15 мин.

5. Подведение итогов – 5 мин.

6. Домашнее задание.

Задание по группам

1 группа

Периодизация каменного века

2 группа

Появление человека и эволюция его развития

3 группа

Использование орудий труда

4 группа

Формы социальных организаций и их формирований





Учащиеся записывают определение оснований в рабочую тетрадь, знакомятся с понятием «Каменный век, с периодизациями», записывают опорную схему «Ранний и средний палеолит».


Для закрепления полученных знаний школьникам предлагается обучающая игра «Снежный ком». Число участников может колебаться от 12 до 25 человек. Если количество участников меньше 25, например 24, то изымается маршрутный лист и жетон «Д-5», если 23 – «Д-5», «Г-5», если 22 – «Д-5», «Г-5», «В-5» и т.д. Ученики, имеющие жетон (закрепляется на лацкане пиджака или груди) и маршрутный лист с буквой А, садятся за «стол А», с буквой Б – за «стол Б» и т.д. Учитель даёт задание каждой группе отдельно.


Задание по группам

1 группа

Периодизация каменного века

2 группа

Появление человека и эволюция его развития

3 группа

Использование орудий труда

4 группа

Формы социальных организаций и их формирований








  1. Прочитайте 4,510,11 абзацы параграфа 43, стр. 112-114, сделайте необходимые записи в тетрадь.

  2. Выполните задание 3 (б,в),4 на стр. 115.


Группа из 5-и человек в течение 18 минут выполняет задание, используя учебник «Химия - 8», опорную схему «Химические свойства оснований», записывают ответы в виде тезисов и упражнения в тетрадь. По истечении отведённого на подготовку времени объявляется I тур. Ученики подымаются с мест, и каждый по своему маршруту определяет своё новое место. Время проведения I тура – 10 минут, из расчёта, чтобы все игроки, сидящие за столом, смогли выступить, рассказать своё задание. За временем внутри группы следит учитель (или это может быть ученик-ведущий). Сначала выступает игрок, имеющий на жетоне букву «А», затем – поочерёдно «Б», «В», «Г», «Д». Выслушав членов группы, каждый ученик определяет номер того участника, чьё выступление показалось ему наиболее интересным, информационным, и заносит номер его жетона в свой маршрутный лист, в раздел «Номер лучшего выступающего». По окончании I тура дети пересаживаются согласно маршрутному листу, и начинается II тур (длится 7,5 минут), затем III тур (длится 5 минут). По завершении всех туров ученики вновь занимают свои первоначальные места, учитель собирает маршрутные листы.







Д - 3





Д - 4





Д - 5




Маршрутные листы:

Маршрутный лист № А-1

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1-ведущий

В


2

В


3

А


4

А


5

А


Маршрутный лист № А-2

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Д


2

А


3-ведущий

В


4

В


5

Б


Маршрутный лист № А-3

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Г


2

Г


3

Д


4

В


5-ведущий

В


Маршрутный лист № А-4

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

А


2

Б


3

Б


4-ведущий

Г


5

Г


Маршрутный лист № А-5

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Б


2

Д


3

Г


4-ведущий

Д


5

Д


Маршрутный лист № Б-1

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1-ведущий

Б


2

Г


3

Б


4

Б


5

А


Маршрутный лист № Б-2

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

В


2

Б


3-ведущий

Г


4

В


5

Б


Маршрутный лист № Б-3

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Д


2-ведущий

Д


3

А


4

Г


5

В


Маршрутный лист № Б-4

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Г


2

В


3

В


4

Д


5-ведущий

Г


Маршрутный лист № Б-5

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

А


2

А


3

Д


4

А


5-ведущий

Д


Маршрутный лист № В-1

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1-ведущий

А


2

Д


3

В


4

В


5

А


Маршрутный лист № В-2

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Б


2

В


3-ведущий

Д


4

Г


5

Б


Маршрутный лист № В-3

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

В


2-ведущий

А


3

Б


4

Д


5

В


Маршрутный лист № В-4

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Д


2

Г


3

Г


4-ведущий

А


5

Г


Маршрутный лист № В-5

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1-ведущий

Г


2

Б


3

А


4

Б


5

Д


Маршрутный лист № Г-1

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Г


2

А


3

Г


4

Г


5-ведущий

А


Маршрутный лист № Г-2

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

А


2

Г


3-ведущий

А


4

Д


5

Б


Маршрутный лист № Г-3

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Б


2-ведущий

Б


3

В


4

А


5

В


Маршрутный лист № Г-4

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

В


2

Д


3

Д


4-ведущий

Б


5

Г


Маршрутный лист № Г-5

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Д


2

В


3-ведущий

Б


4

В


5

Д


Маршрутный лист № Д-1

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1-ведущий

Д


2

Б


3

Д


4

Д


5

А


Маршрутный лист № Д-2

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Г


2

Д


3

Б


4

А


5-ведущий

Б


Маршрутный лист № Д-3

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

А


2-ведущий

В


3

Г


4

Б


5

В


Маршрутный лист № Д-4

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

Б


2

А


3

А


4-ведущий

В


5

Г


Маршрутный лист № Д-5

Тур

Стол

Номер лучшего выступающего

1

В


2-ведущий

Г


3

В


4

Г


5

Д



Жетоны с номерами участников:






А - 1





А - 2





А - 3





А - 4





А - 5





Б - 1





Б - 2





Б - 3





Б - 4





Б - 5





В - 1





В - 2





В - 3





В - 4





В - 5





Г - 1





Г - 2





Г - 3





Г - 4





Г - 5





Д - 1





Д - 2


Для проверки усвоения учащимися учебного материала им предлагается выполнить самостоятельную работу в течение 15 минут. Каждому из членов группы предлагается свой вариант работы, который они выполняют на заранее приготовленных листах. По окончании самостоятельной работы учащиеся сдают её на проверку учителю.



Во время выполнения самостоятельной работы учениками учитель заносит результаты собранных маршрутных листов в общий бланк (он начерчен на доске), по которому определяется лучший игрок и лучшая команда.




По окончании обучающей игры «Снежный ком» и подведения итогов урока учитель задаёт домашнее задание. Результаты самостоятельной работы обсуждаются на следующем уроке.


Примечание: Общий оценочный бланк



-1

-2

-3

-4

-5

Общий групповой балл

«А»







«Б»







«В»







«Г»







«Д»








  • время для одного тура устанавливается учителем;

  • для проверки усвоения учебного материала учитель может использовать химический диктант, тестирование и т.д.


Общая информация

Номер материала: ДВ-366976

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.