Классификация компьютерных объектов. Практическая работа №3. Повторяем возможности текстового процессора.

• 1 слайд

  Домашнее задание:
  §4
  РТ: №
  52
  56
  57
  
  

• 2 слайд

  Проверка домашней работы:
  
  РТ: №
  48
  49
  53
  54
  
  по 1 баллу
  

• 3 слайд

  Гимнастика для ума:
  В каждом множестве назови лишний объект. Остальные объекты множества обозначь общим именем.
  устройства компьютера
  1 балл
  

• 4 слайд

  Гимнастика для ума:
  В каждом множестве назови лишний объект. Остальные объекты множества обозначь общим именем.
  файлы
  1 балл
  

• 5 слайд

  Гимнастика для ума:
  В каждом множестве назови лишний объект. Остальные объекты множества обозначь общим именем.
  компьютерные значки(связи)
  1 балл
  

• 6 слайд

  Гимнастика для ума:
  В каждом множестве назови лишний объект. Остальные объекты множества обозначь общим именем.
  электронные контейнеры
  1 балл
  

• 7 слайд

  Дополни схему:
  Устройства компьютера
  Файлы
  Компьютерные значки( связи)
  Электронные контейнеры
  Какое действие ты выполнил над множеством компьютерных объектов, заполнив схему?
  Компьютерные объекты
  
  1 балл
  

• 8 слайд

  Тема урока:
  «Классификация компьютерных объектов»
  

• 9 слайд

  Компьютерные объекты
  Устройства
  Процессор
  Оперативная память
  Жёсткий диск
  Съёмный диск
  Файлы
  Программы
  Документы
  Связи
  Значки
  Ярлыки
  Контейнеры
  Папки
  Окна
  Панели
  Классификация компьютерных объектов
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Предложите свою классификацию компьютерных объектов «файл» и «документ».
  Давайте обсудим
  ?
  

• 18 слайд

  Самое главное
  Деление множества объектов на классы называется классификацией.
  Признаки, по которым один класс отличается от другого называются основанием классификации.
  Классификация бывает естественная и искусственная.
  

• 19 слайд

  Прочитай о классификации компьютерных объектов в учебнике (с. 30-31)
  Придумай классификацию компьютерных программ. Изобрази схемой в рабочей тетради на с. 38 ( №43)
  3 балла
  

• 20 слайд

  Отдохни!
  
  

• 21 слайд

  Выполни практическую работу:
  Средствами текстового редактора Word создай схему классификации компьютерных объектов (смотри учебник на с. 31)
  2 балла
  

• 22 слайд

  Оценка за урок:
  0 - 1 балл – оценка «2»
  2- 4 балла – оценка «3»
  5 – 6 баллов – оценка «4»
  7 и более баллов – оценка «5»
  
  

• 23 слайд

  Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 6,7 класс». Бином. 2013.
  Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 6, 7 класс
  Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. Электронное приложение. 6, 7 класс
  http://ssh4lida.narod.ru/fizminutki.htm
  http://images.yandex.ru/
  
  
  Использованные материалы:
  

Краткое описание документа:

План-конспект урока по информатике и ИКТ

Урок№7Дата:Класс: 6

Тема урока: Классификация компьютерных объектов. Практическая работа №3. Повторяем возможности текстового процессора.

Цель урока:

• личностные - представление об отношении «является разновидностью»; подходы к классификации компьютерных объектов;
• метапредметные - ИКТ-компетентность (основные умения работы в текстовом редакторе); умения выбора основания для классификации
• предметные - понимание значения навыков работы на компьютере для учебы и жизни; понимание значения логического мышления

Задачи:

• закрепить представления об отношениях между объектами;
• рассмотреть отношение «является разновидностью»;
• ввести понятия классификации, естественной и искусственной классификации;
• закрепить умение классификации;
• познакомить с инструментом для создания схем отношений.
• повторить основные приемы создания текстовых объектов.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока