Классный час "Дружба с первого класса"

  Классный час «Дружба с первого класса»

Тема:    «Дружба»

Цель: раскрыть сущность понятия «дружба»,  показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни; развить стремление дружить с окружающими.

Форма работы: разговор-рассуждение с презентацией.

Оборудование: лепестки ромашки, ножницы, кружочки с лицами, магнитики.

                                          ХОД    КЛАССНОГО  ЧАСА

I. Организация класса.

Здравствуйте ребята, сегодня у нас очень интересная тема и вы её узнаете, когда прослушаете песенку.

Звучит «Песенка кота Леопольда» из мультфильма «Кот Леопольд».

II. Сообщение темы и цели занятия

Правильно, сегодня мы поговорим о дружбе.

А что такое дружба? Как вы понимаете?

Я посмотрел в толковом словаре, что значит дружба.

Дружба по Ожегову:

Добрые отношение друг с другом построенные на доверии, привязанности и общих интересов.

А кто такой друг? Кого мы назовем другом?
из словаря друг - человек, связанный с кем-то близкими хорошими отношениями, взаимной симпатией, основанной на взаимопонимании.

Я вам прочитаю рассказ Л.Н. Толстого «Два товарища»

Два товарища

Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего — он упал наземь и притворился мёртвым. Медведь подошёл к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мёртвый, и отошёл. Когда медведь ушёл, тот слез с дерева и смеётся: «Ну что, — говорит, — медведь тебе на ухо говорил?» «А он сказал мне, что — плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают». Ребята у этих товарищей есть дружба? (нет) Почему? (первый оставил второго в беде) Как поступил бы настоящий друг? (Остался бы рядом с другом) III. Знакомство с понятием "дружба”. – А у вас есть друзья? – А с кем вы дружите? – Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгами? – Дружите ли вы со своими родителями? – Должны ли родители быть друзьями детства? Учитель. А сейчас поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит? Игра «Кто с кем дружит?» 1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка) 2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина,) 3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок) 4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон) Физминутка:  Игра : «Здравствуй, друг!» Дети стоят в кругу, педагог достает «волшебную коробку» и просит детей достать по одной карточке. У каждого ребенка в руках оказывается карточка с изображением половины предметной картинки. Задача детей найти вторую половинку и с тем, у кого она находится образовать пару. Когда пары сформированы, дети приступают к приветствию: Здравствуй, друг! (здороваются за руку) Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу) Где ты был? (теребят друг друга за ушко) Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца) Ты пришел! (разводят руки в сторону) Хорошо! (обнимаются) IV. Закрепление материала А теперь составим цветок в котором серединой будет дружба, а лепестки слова которые ее обозначают. V. Рефлексия (раздаем кружочки каждому обучающемуся) Теперь ребята дорисуйте личико которое лежит на ваших столах Звучит музыка. Песня Если с другом вышел в путь. VI. Итог. Вот и подошёл к концу наш классный час. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей.  Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда: – Ребята, давайте жить дружно! Спасибо вам за вашу работу, вы очень хорошо работали, а помогла нам в этом дружба! Всего вам доброго! Хороших и верных вам друзей!