Организацион
ный момент
|
-Здравствуйте ребята. У нас сегодня гости, давайте с
ними поздороваемся.
У нас с вами сегодня необычный урок и начнем мы его
с прослушивания фрагмента песни «С чего начинается Родина».
-О чем эта песня?
-А что для вас означает Родина?
Я вам прочитаю выражение, а вы послушайте и скажите:
Какие человеческие качества, связанные с чувством Родина в этом выражении?
-И так ребята, какие человеческие качества,
связанные с чувством Родина спрятаны в этом выражении?
-Что означают эти слова? Вы должны были дома найти
эти слова в толковом словаре и выписать их значение и толкование
-Кто обладает этими качествами?
|
О Родине
ПАТРИОТИЗМ
МУЖЕСТВО ГЕРОИЗМ
Ответы
детей
Ответы
детей
|
Фонограмма песни «С чего начинается Родина»
Слайд: Родина-Отечество, Отчизна, страна в которой
он родился.
Слайд: "…Родина подобна огромному дереву, на котором не
сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет сил ему. Но
всякое дерево имеет корни. Корни питают дерево, связывают его с землей. Корни
- это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад, это история -
ценилось мужество и патриотизм героев. Это наши деды и прадеды. Это их дела, молчаливо
живущие рядом с нами… "
Слайды:
Патриотизм - преданность и любовь к своему отечеству, своему
народу.
Мужество - храбрость, присутствие духа в опасности.
Героизм - отвага, решительность и самопожертвование в
критической обстановке.
|
Личностные
УУД:
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости.
|
Постановка
учебной задачи
|
- Тема нашего классного часа
"Героями не рождаются, героями становятся ".
Давайте сегодня попробуем это
доказать.
-А каких людей можно назвать героями?
-Ребята, как вы понимаете пословицу
«Жить-Родине служить».
Наше
отечество выстояло в борьбе с сильными коварными врагами, совершая подвиги.
- Как вы понимаете слово Подвиг? Давайте обратимся опять к толковому словарю
русского языка.
А
знаете ли вы, что бывает подвиг одного человека, двух, трех, сотен, тысяч, а
бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ поднимается на защиту своей Родины
.
Что такое война?
Война-какое жестокое и страшное слово.
Назовите слова на вопрос - что, которые
возникают у вас, услышав слово война?
-А
теперь назовите слова на вопрос - какая? война.
- Говоря о войне, мы опять говорим
о
подвигах.
- А есть ли возраст у
подвига?
- Какими качествами должны обладать люди, совершающие подвиг?
|
Людей,
совершивших подвиги
Любить
ее, хорошо учиться, работать
Ответы
детей
Была война,
прошла война,
Над полем боя
тишина, Но по стране, по тишине
Идут легенды о
войне
Ответы
из толкового словаря
(Голод,
разруха, смерть, оружие и т. д.)
(страшная,
разрушительная,
голодная,
и т. д.)
Нет
-Должны
быть храбрыми, мужественными, смелыми, отважными, у них должно быть
большое желание жить в мире, заниматься любимыми делом
|
Слайд:
"Героями не рождаются, героями
становятся ",
Слайд «Жить-Родине служить».
Слайд: - Подвиг – это
когда человек отдаёт себя людям, во имя людей жертвует всем, даже собственной
жизнью
Слайд:
Война-столкновение
разных стран.
Война-нападение.
Война-уничтожение
противника
|
Регулятивные
УУД:
определение и формирование темы занятия, планирование своей деятельности.
Личностные УУД: формирование
мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
|
Актуализация знаний.
Решение учебной задачи.
|
- В нашем классе есть ученики, прадедушки которых воевали
в ВОв, защищая родные места и за свою несгибаемость перед врагом, были
награждены различными наградами.
Ребята вместе с родителями собирали материал
о них и подготовили небольшие рассказы о своих прадедушках. Давайте их
послушаем.
Мы говорим о победе в Великой Отечественной войне,
но забываем, сожалению о том, что была еще война в Афганистане. Она
оказалась в 2 раза длиннее, чем ВОв. Еще была война в Чечне. Она унесла жизни
более 120 тысяч человек.
Солдаты выполняли свой интернациональный долг.
-Как вы думаете, люди, которые не вернулись с
войны, защищая свою Родину, думали ли о славе, о том, что они совершают
подвиг?
Давайте почтим память всех тех, кто не вернулся с
войн минутой молчания.
В память героям Вов войны посвящается песня «От
героев былых времен»
- Ребята, а вы можете назвать
противоположное слово слову - война. Это слово… - МИР.
-А как вы понимаете значение этого слова?
- А знаете ли вы, какая птица является символом
мира?
-Нам никогда не забыть о самой страшной трагедии
всего человечества.
Все может родная земля: может накормить хлебом,
напоить из своих родников, удивить своей красотой. Вот только защитить сама
себя не может.
Поэтому защита родной земли - обязанность тех, кто
ест хлеб, пьет воду, любуется ее красотой. Мы хорошо знаем, что мирное небо
над головой, покой граждан страны, защищают воины Российской Армии: солдаты,
летчики и танкисты, пограничники и матросы.
-Кто такой Защитник Отечества?
-Какими качествами он должен обладать?
Какой праздник мы отмечаем 23 февраля?
Мальчишки вы будущие солдаты, будущие защитники.
-А что вы должны сделать сейчас, чтобы стать
хорошими солдатами?
- Скажите, а подвиги совершают только в военное
время?
-Послушайте стихотворение С.Я. Маршака о неизвестном
герое
-О ком это стихотворение?
Известно ли имя героя? Почему он остался
неизвестным? Кто бы из вас хотел обладать таким же мужеством, решительностью,
как герой стихотворения?
-Давайте подумаем, люди, каких профессий постоянно
совершают подвиги?
-Ищут ли они признания, наград?
|
(Рассказы
детей. Учащие показывают портреты прадедушек, и материал, который
собрали с родителями)
Они
просто выполняли свой долг. Без расчета, от чистого сердца.
Минута
молчания
Песня в
исполнении хора «От героев былых времен»
МИР
Ответы
из толкового словаря
Голубь
Ответы
из словаря
Защитник
должен быть смелым, сильным, отважным и самоотверженным, добрым и любящим,
умным и терпеливым
День
Защитника Отечества
Хорошо
учиться, заниматься спортом ит.д.
Нет
Ответы
Полицейские,
пожарные, врачи.
Нет
|
Слайд
Мир - согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны.
Слайд Защитник-человек,
который бережет вашу жизнь, заботится, чтобы никто не причинял вам вред.
|
Коммуникативные
ууд: планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов,
разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной
точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и
условиями коммуникации, умение работать с информацией
ПознавательныеУУД:
получать информацию о жизни людей в прошлом, умение
сравнивать, делать выводы в результате совместной работы
|
Рефлексия
|
- Вернемся к теме нашего классного часа «Героями не
рождаются, героями становятся»
-Как вы думаете, способны ли вы сами на геройский
поступок?
Какие маленькие подвиги вы можете совершать уже сейчас?
Вот
мы и доказали Что героями не рождаются, а ими становятся.
-Помните,
маленьких подвигов не бывает! Подвиг - он и есть подвиг! Неважно кто его
совершил: мужчина или женщина, мальчик или девочка, важно, что сделал этот
человек великую вещь. Спас чью-то жизнь. Все эти истории, с которыми мы сегодня
познакомились -это только маленькая часть того, что называется героизмом.
Герой
не совершает подвиг на показ. Он просто не может по-другому. Он живет
согласно своему кодексу чести. Герою свойственны воля, мудрость, сострадание.
Их
имена часто не помнят, зато в памяти многих героические поступки, которые они
совершили.
-Желаю
вам вырасти смелыми, отважными, мужественными и честными.
- А
на последок давайте поработаем в группах и создадим модель мирного
неба.
-Какая
птица является символом мира? Каждый из вас на голубях, которые вы
сейчас получите, пишет свое пожелание всем людям нашей планеты и помещает
на панно
-Я хочу
вас поблагодарить за работу и пожелать всем мира, мира в нашем классе, в
ваших семьях. Чтобы небо было всегда голубым, солнце ярким, теплым, добрым и
ласковым, таким, каким изобразили его вы, а жизнь людей всегда безопасной и
счастливой.
Я
постаралась отдать вам частицу своего тепла.
- А
сейчас подумайте, кто получил частицу этого тепла – положите свою руку на
сердце. Послушайте, как оно стучит.
Этот
стук говорит о том, что вы неравнодушные люди, и готовы служить Родине
добрыми делами.
|
Прекращать
драки, помогать добрым советом, Защищать младших, оберегать девочек и своих
родителей.
Голубь
Работают
под фонограмму песни «Журавли». Затем каждая группа вывешивает свою
работу на доску
|
Фонограмма песни «Журавли».
|
Личностные
УУД: развитие умения высказывать свое отношение, выражать свои
эмоции.
Коммуникативные УУД: оценка действий сверстников; умение оформлять свои мысли
в устной речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими
нормами родного языка; умение высказывать свое мнение на основе личностных
ценностей.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.