Классный час, посвящённый Дню знаний
в 9 «А» классе.(01.09.2018 год)
Форма
проведения: конкурсная программа
Цель
мероприятия:
- воспитывать и
развивать у учащихся лучшие качества человека: стремление к миру,
гражданственность;
- создать праздничное
настроение, чувство радости от встречи со школой;
Оборудование: карточки с заданиями.
Ход мероприятия
Орг. момент
Учитель:
Всего несколько часов тому назад закончилось лето. Ах,
лето! Как прекрасно оно было! Как удивительно и восхитительно, не правда ли?
И как быстро оно закончилось! Всего каких-то 3 месяца!
Разве за это время можно по-человечески отдохнуть?! Кстати, а как вы провели
это лето? Где отдыхали? Как загорали?
Как бы то ни было, но лето закончилось, и впереди нас
ждут осень, зима и весна. Начинается новый учебный год. И хотя вы уже в
некоторой степени привыкли каждый год 1-ого сентября приходить в школу, этот
год не совсем обычный, потому что для многих из вас он станет последним. Между
тем грядущий год вам предстоит провести вместе. Хорошо, если у вас обнаружатся
общие интересы и взаимные симпатии. Ведь в сплочённом классе учиться
значительно приятнее, чем в разобщённом. А так как этот учебный год для вас
необычный, то и начнём мы его с вами с необычных уроков.
А вот и наше расписание на сегодня:
- Урок мира.
- Энциклопедический
урок
II. УРОК МИРА
Учитель:
1 сентября во всех школах проводятся уроки Мира.
Хотя День мира отмечается 21 сентября, решено было
акцентировать внимание на этом событии именно в первые школьные дни.
Наука – это, прежде всего созидание, трудная и кропотливая работа во
благо всего человечества, и именно ради созидания дети идут в школу. 21
сентября - Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день мира как
день всеобщего прекращения огня и отказа от насилия. Этот день должен
способствовать прекращению огня во всем мире, когда все страны и народы
прекращают боевые действия на весь день, когда все люди в полдень по местному
времени соблюдают минуту молчания… Цель этого дня – укрепить идеалы мира как
внутри страны, так и между нациями.
Человечество
должно прекратить повторять зло, когда ради войны приносятся в жертву жизни
детей и расходуются астрономические суммы денег. Настало время, когда все
страны мира должны использовать все свои возможности и выступить в поход за
установление мира. От наших усилий зависит мир.
В этот день хочется вспомнить о событиях в Беслане 2004 года.
Террористический
акт в Беслане— захват заложников в школе № 1 города Беслана (Северная Осетия),
совершённый боевиками 1 сентября 2004 года. В течение трёх дней террористы
удерживали в здании более 1100 заложников (преимущественно детей, их родителей
и сотрудников школы) в нечеловеческих условиях, отказывая людям даже в
минимальных естественных надобностях.
На
третий день около 13:05 в школе произошли взрывы, и позже возник пожар, в
результате чего произошло частичное обрушение здания. После первых взрывов заложники
начали выбегать из школы, и федеральными силами был предпринят штурм. Во время
хаотичной перестрелки, в том числе с участием гражданских лиц, пользовавшихся
личным оружием, было убито 28 террористов (трое, включая одну из смертниц,
погибли в первый день). Единственный пойманный живым террорист, Нурпаши Кулаев,
был арестован и впоследствии приговорён судом к пожизненному заключению. Хотя
большинство заложников были освобождены в ходе штурма, в результате теракта 334
человека, из них 186 детей, были убиты и свыше 800 ранены.
Давайте почтим память
погибших детей минутой молчания.
Минута молчания.
Но мне хочется вернуться к
празднику 1 сентября.
День знаний, и, конечно же, День мира -
Таков для всех день первый в сентябре,
Когда под звуки вальса из эфира
Шлет поздравленья диктор детворе.
День знаний - мирный день, необходимый,
Как символ доброты и чистоты,
Давно и прочно горячо любимый,
И щедрый на улыбки и цветы.
III. ДЕНЬ ЗНАНИЙ
КРАТКАЯ
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ (конкурсная программа)
Учитель:
Я же вам предлагаю сейчас оглянуться назад и вспомнить
все те годы, что вы провели в стенах этой школы, надеюсь, любимой. А плодом
ваших воспоминаний станет «Краткая энциклопедия школьной жизни». Ведь
кому, как не вам, девятиклассникам, знать, что такое школьная жизнь! Ну что,
готовы?!
Мы начинаем нашу работу по составлению энциклопедии с
определения некоторых школьных понятий.
Конкурс «Школьный словарь»
Учитель:
Чтобы справится с этим заданием, вам необходимо будет
проявить не столько эрудицию, сколько смекалку и чувство юмора. Я буду вам
сейчас зачитывать «каверзные» определения, а вы должны будете сказать, о чём
идёт речь. Отвечает тот ученик, который первым поднимет руку.
Поехали!
№
|
Определения
|
Ответы
|
1
|
Школьный абориген,
о ковёр которого лучше не вытирать ноги.
|
Директор
|
2
|
Самый «тёртый
калач» в школе.
|
Выпускник,
девятиклассник
|
3
|
Пропуск на волю,
подтверждающий отсидку 9-летнего срока.
|
Аттестат об
окончании школы
|
4
|
Место, у которого,
можно и ответить (в том числе за базар), и получить (в том числе по шее).
|
Доска
|
5
|
Урок, во время
которого можно на законных основаниях подцепить вирус или поймать глюк.
|
Урок информатики
|
6
|
Красная цена знаний
нерадивых учеников.
|
Двойка
|
7
|
Непродолжительная,
но регулярная «расслабуха».
|
Перемена
|
8
|
Место, где едят то,
не знаю что, и запивают тем, не знаю чем.
|
Столовая
|
9
|
Место, из которого
вовремя урока можно выудить часть лиц, не достающих на нём.
|
Столовая или туалет
|
10
|
В нём можно найти
всё, что угодно, даже остатки прошлогоднего завтрака, но не то, что
необходимо для учёбы.
|
Портфель (рюкзак)
|
11
|
Главный
звеняще-вибрирующий раздражитель для учителей на уроке.
|
Мобильный телефон
|
12
|
Любимая всеми
возрастами, часто потрёпанная и дырявая, не официально ставшая школьной
формой, причём не только среди учеников, но и среди учителей.
|
Джинсы
|
Конкурс «Школьные ассоциации»
Учитель:
Перед вами 2 одинаковых набора карточек: один – с
реалиями школьной жизни, другой с крылатыми выражениями. Ваша задача – найти
между ними соответствия, то есть подобрать к каждой реалии крылатое выражение,
которое наиболее точно и остроумно выражало бы её суть.
Конкурс будет продолжаться до тех пор, пока обеими
командами не будут найдены все соответствия. После этого представители команд
зачитывают свои варианты вслух.
Реалии
|
Крылатые выражения
|
Дорога в школу
|
«Звериной тропой»
|
Дорога из школы
|
«Светлый путь»
|
Завхоз
|
«Скупой рыцарь»
|
Классный
руководитель
|
«Укротительница
тигров»
|
Класс
|
«Беспокойное хозяйство»
|
Классное собрание
|
«Много шума из
ничего»
|
Родительское
собрание
|
«Суд народов»
|
Выпрашивание денег
у родителей
|
«Хождение по мукам»
|
Кабинет до уборки
|
«На графских
развалинах»
|
Кабинет после
уборки
|
«Поднятая целина»
|
Массовый опрос
|
«Молчание ягнят»
|
Ответ у доски
|
«Репортаж с петлёй
на шее»
|
Классное сочинение
|
«Записки
сумашедшего»
|
Отличник,
получивший плохую отметку
|
«Не всё коту
масленица»
|
«Двойка» за
подсказку
|
«Горе от ума»
|
Вызов на педсовет
|
«Укрощение
строптивого»
|
Буфет
|
«Доходное место»
|
Гардероб
|
«Куликовская битва»
|
Дискотека
|
«Ярмарка невест»
|
Воскресенье
|
«Луч света в тёмном
царстве»
|
Конкурс «Реклама – двигатель торговли»
Учитель:
Вам предстоит отгадать, какой школьный предмет рекламирует данный
лозунг. Итак,
1.Эта наука о том, кто, когда, зачем, почему и во что нам не стало (История)
2. Если зелёное и это дёргается, то это изучает (Биология)
3. Если дурно пахнет, то это (Химия)
4. А если не работает, то это (Физика)
Великолепно вы схватываете самую суть школьных
предметов! Видно, не зря вы провели в стенах нашей школы 8 лет.
И вот вам следующее задание – придумайте
завлекающую рекламу для основных школьных предметов. Излишне говорить, что
не все ученики ретиво вгрызаются в гранит науки. Немало и таких, кто стремиться
увильнуть от учёбы. Ваша задача – убедить последних, что рекламируемый вами
предмет, не только нужен, но и очень интересен. В качестве шпаргалок вы
можете использовать данные вам цитаты, которые при желании можно применить к
чему угодно. Например, такие:
Лучше, чем деньги!
Жизнь в твоём
вкусе.
Почувствуй
разницу!
Для тех, кто и
вправду крут.
Не просто, а очень
просто.
Имидж – ничто,
__________ - всё!
На выполнение этого
задания вам отводится 10 минут. Время пошло!
Конкурс «Дневниковые записи»
Учитель:
Ребята, скажите, как называется канцелярский предмет,
моментально пропадающий куда-то при каждом требовании учителя положить его на
стол? (Дневник).
Ну, кто бы сомневался! И даже можете объяснить, почему
он всегда мистическим образом пропадает?
Так дело всё в этих маленьких циферках и безобидных
записях?! Господа, но не мне вас учить, как вывести «Двойку» или исправить
гневную запись» Как- никак 9 класс! Кстати о дневниковых записях …
Мои помощники раздали вам листочки с записями,
типичными для школьных дневников. Ваша задача – переделать записи таким
образом, чтобы они приобрели противоположный смысл.
Время выполнения 5 минут.
«Опоздал на урок» - «Ваш сын ни разу не опоздал на урок. Молодец!»
«Нет домашнего задания» - «Нет такого домашнего задания, которого вы
бы не сделал ваш сын!»
Конкурс «Объяснительная»
Учитель:
У каждого порядочного ученика найдётся тысяча и одна
причина, чтобы оправдаться перед учителями, например, за опоздание на урок,
прогул, сломанный стул, разбитое стекло …
А теперь представьте ситуацию, что вы 3 дня подряд
опаздываете в школу. Классный руководитель просит вас написать объяснительную
записку.
Ваша задача написать самую фантастическую
объяснительную записку, какую только можно придумать. При этом она должна
звучать достаточно убедительно.
Время выполнения задания 3 минуты. Начали!
Конкурс «Экзамены»
Учитель:
У нас осталась незаконченной ещё одна статья будущей
энциклопедии. Наверно, самая сложная на букву «Э». Как вы думаете, как будет
называться эта статья?
В конце учебного года вас ожидают экзамены. А экзамены
– это всегда стресс, даже если ты знаешь ответы на все вопросы и чувствуешь
себя достаточно уверенно. Сегодня, в самом начале учебного года, я предлагаю
вам провести репетицию экзаменов. Быть может она поможет вам немного ослабить
страх перед грядущими экзаменами. У меня в руках билеты с вопросами, на которые
вам придётся публично ответить. Кто готов рискнуть? Кто самый смелый?
- Вспомните о
самом смешном случае из вашей школьной жизни.
- Продолжите
предложение: «Если бы я был директором школы …»
- Каковы ваши
планы на предстоящее десятилетие?
- Чем отличаются
учащиеся 8 класса от учащихся 9 класса?
Учитель:
Несмотря на то, что праздник носит конкурсный
характер, в нём нет ни победителя, ни проигравшего. Главный лозунг нашего
сегодняшнего праздника «Главное не победа, а участие»., и в данном случае он
актуален, как никогда, так как наша основная задача сегодня была поднять вам
настроение и помочь взглянуть на свои школьные годы с юмором и любовью.
IV. Заключение.
Учитель:
Вот и
закончился наш первый школьный день. С Днём знания вас, дорогие ребята! С
первым школьным Днём последнего учебного года! Мы уверены, что на девятом году
школьной жизни вы проявите максимум старания и прилежания! Хорошего вам
настроения и успехов в учёбе!
Классный
руководитель Карагодин
А.Б.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.