Классный час ко дню матери

Классный час ко Дню матери  (4 класс)

Лучше всех на свете мамочка моя

Цель: воспитание у младших школьников чувства уважения и любви к самому близкому, верному, преданному человеку - маме;

Задачи:

• создание условий для благополучного взаимодействия классного и родительского коллективов;
• формирование у ребят уважительного отношения  к своему дому, семье и культуру взаимоотношений родителей и детей;
• способствовать сближению взрослых и детей, формированию положительных эмоций.

1. Нынче праздник!  Нынче праздник!

Праздник бабушек и мам,

Этот  самый добрый праздник

Осенью приходит к нам.

2. Это праздник послушанья,

Поздравленья и цветов,

Прилежанья, обожанья –

Праздник самых лучших слов!

                                           Музыкальный подарок.

Учитель. Мама, мамочка... Сколько тепла таит это магическое слово, которое называет самого доброго, близкого, единственного человека. Мамина любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас, оберегает. На дворе ноябрь. И вдруг мы говорим о маме. Обычно эта тема появляется весной, ближе к 8 марта. Почему же мы заговорили о ней сегодня? Во время войны, в 1914г., когда страна знала, что Победа - скоро, что надо заживлять самую страшную рану - потерю павших солдат и убитых фашистами граждан, был учрежден орден «Мать - героиня». 1 ноября он был вручен жительнице Подмосковья Анне Алексахиной. В 1997 году Государственная дума приняла Указ об учреждении Дня Матери, который решили отмечать в последнее воскресение ноября.

Мальчик. Дорогие наши мамы!

Говорим вам без прикрас -Честно, искренне и прямо -Очень, очень любим вас!

Девочка.   Наши мамы - наша радость,

                       Слова нет для нас родней,

                      Так примите благодарность

                       Вы от любящих детей!

                                    Музыкальный подарок.

Учитель. А сейчас я приглашаю вас в нашу маленькую картинную галерею. Внимательно вглядитесь в картину «Сикстинская мадонна» Рафаэля. Прекрасная молодая женщина с ребенком на руках легко ступает по облакам навстречу своей трагической судьбе: чтобы люди были счастливы, Мария должна была отдать им своего сына - маленького Христа на страдание и муку. Она в последний раз любовно прижимает его к себе. В ее широко раскрытых глазах - тревога. Мария смущена зрелищем неустроенного мира, мира тревог и страданий. Прекрасные глаза матери печальны. С какой бы стороны мы не смотрели бы на картину, на нас устремлен печальный взгляд Марии. Мария - идеал материнства.

Однажды в городском конкурсе на портрет самой красивой женщины на земле принимали участие два художника. Времени на поиски было много, поэтому один собрался в дальнюю дорогу. Он долго ходил по городам и селам, надеясь увидеть именно ту, которая сияла в его воображении. Износил обувь, мерз под дождем и снегом, мучился от летнего зноя, потерял надежду встретить ту единственную, что достойна его кисти. И вдруг - нашел! В женщине, действительно, было какое - то неземное очарование, которое он с успехом перенес на полотно.

А другой художник никуда не ходил. Он просто искал минуты, когда его любимая жена освободится от домашних хлопот, покормит и уложит детей, сажал ее перед собой и рисовал. Он даже и в мыслях не держал, что какая - то другая женщина может быть милее его супруги.

Когда открылась выставка, и первый художник представил портрет красавицы, весь народ ахнул. А потом люди вздохнули и отвернулись: уж очень портрет напоминал о том, как они сами обычны и неинтересны.

Открыли портрет второго - народ возмутился! «Ну, - подумали зрители, - не нашел ничего другого, как запечатлеть давно знакомую всем свою жену». Ее каждый день видели стирающей пеленки, успокаивающей плачущих детей, она не снимала халат и почти никогда не ходила в гости. А потом возмущение людей стало стихать. В лице жены художника не было очарования блистательной дамы, но в ней была нежность и верность матери и супруги. И тогда даже старики приосанились: они вспомнили, как красивы были в молодости их жены, да и сейчас их обаяние не погасло, а только увеличилось в кругу детей.

Работа с рисунками детей - портреты мам

Девочка.     У русских женщин

Есть такие лица: к ним надо приглядеться

Не спеша,

Чтоб в их чертах

Могла тебе открыться

Красивая и гордая душа.

Мальчик. Такая в них естественность, свобода,

Так строг и ясен

Росчерк их бровей.

Они, как наша русская природа,

Чем дольше смотришь,

   Тем еще милей.

Учитель. Дети - самое дорогое для мамы. Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любовь, ласку, заботу. Но порой, вовсе не замечая, мы можем обидеть маму. Как трудно признать свою ошибку, но ребята это сделали и написали мини - сочинения «За что я прошу прощенье у своей мамочки» (раздаю сочинения, мамы читают).

Ученик 1. Мы вас часто огорчаем,
                Что порой не замечаем,
               Мы вас очень, очень любим.
               Будем добрыми расти
               И всегда стараться будем
                Хорошо себя вести!

Ученик 2. Как найти слова достойные,
               Как сказать без лишних фраз,
                Что мы очень благодарны,
                Что мы очень любим вас!

Учитель. С уважением и признательностью все относятся к людям, которые до седых волос почтительно произносят имя мамы, оберегают ее старость, дарят ей покой и радость. Но часто бывает наоборот.

Девочка. По ночам звучит надрывный кашель,

Старенькая женщина слегла.

Много лет она в квартире нашей

 Одиноко в комнате жила.

Письма были, только очень редко.

 И тогда, не замечая нас, все ходила и шептала:

«Дети, вам ко мне собраться бы хоть раз.

Мальчик. Ваша мать согнулась, поседела,

           Что ж поделать - старость подошла.

          Как бы хорошо мы посидели

           Рядышком у этого стола,

Вы под этот стол пешком ходили, песни пели часто до зари,

А теперь разъехались, уплыли.

Девочка. Вот поди же, всех вас собери».

 Заболела мать и той же ночью

Телеграф не уставал кричать:

«Дети, срочно, только очень срочно,

            Приезжайте, заболела мать!»

            Из Одессы, Таллинна, Игарки,

           Отложив до времени дела,

          Дети собрались, да только жалко

           У постели, а не у стола.

Учитель. Мать ждала вас в дождь и в снегопады

Тягостны бессонницы ночей.

 Разве горя дожидаться надо,

Чтоб приехать к матери своей?

Неужели только телеграммы

Привели вас к скорым поездам?

Слушайте! Все у кого есть мама,

Приезжайте к ней без телеграмм!

Музыкальный подарок.

Ученик1. Отшумит и умчится любая беда. 
                 Как весенней порою грохочущий гром, 
                 Если с вами она, если рядом всегда 
                Человек, на котором держится дом. 
Ученик 2. Может быть тридцать три ей иль семьдесят три — 
                Сколько б ни было ей, возраст тут ни при чем: 
               В беспокойстве, в делах от зари до зари 
               Человек, на котором держится дом. 
Ученик 3 . Очень редко, но все же бывает больна, 
                  И тогда все вокруг кувырком, кверху дном, 
                 Потому что она, потому что она — 
                Человек, на котором держится дом 

Ученик 4. Нас куда-то уносит стремительный век. 
                 В суете мы порой забываем о том 
                Что она — не фундамент, она — человек, 
                Человек, на котором держится дом. 
Ученик 5. Чтобы было и в сердце и в доме светло, 
                 На ее доброту отвечайте добром. 
                Пусть всегда ощущает любовь и тепло 
               Человек, на котором держится дом.

Учитель. Дорогие наши мамы! Оставайтесь всегда неповторимыми и желанными. Самыми красивыми , самыми добрыми. Пусть в ваших глазах сияют скромность, мягкость, нежность – те качества, что придают вам столько прелести и очарования. И пусть всегда в жизни светит вам звезда счастья  и любви.

         Мы поздравляем милых мам, 

         Прекрасных женщин всей планеты,

         И пусть все люди дарят Вам

         Благоуханные букеты!

Дети дарят подарки , сделанные своими руками.

Музыкальный подарок.

 Список используемой литературы:

1.Агапова И., Давыдова М. Праздники 20 века в школе. Волгоград,: Учитель.,2008

2.Дик Н.Ф. Лучшие инновационные  формы внеучебной деятельности.  Ростов на Дону.Феникс, 2009

3.Троицкая Н.Б, Королева Г.А. Сценарии школьных праздников. М.:Дрофа, 2005

4.Праздник – ожидаемое чудо! М. Вако , 2008