Классный час: «Любите то,
что учите, и учитесь тому, что любите»
1 класс
Цель:
развивать у обучающихся осознанного, ответственного отношения к
учебе как основному виду деятельности школьника;
Задачи:
-
стимулировать процесс самопознания, самовоспитания;
-
формировать положительную мотивации к самообразованию.
-
воспитывать у обучающихся правильное отношение к учебе;
-
воспитывать активную гражданскую позицию обучающихся, развивать их
инициативность, целеустремленность, настойчивость;
-
способствовать формированию образа грамотного, успешного человека.
Оборудование: плакаты
ко Дню знаний, наочность (дерево, листья), музыкальная колонка.
Ход урока
1.
Организация класса
2. Определение темы и задач
урока
Классный
руководитель
Добрый
день, дорогие друзья! Наш класс ждёт вас. Посмотрите, как здесь уютно, чисто и
красиво. Давайте улыбнёмся друг другу, и в нашем классе станет ещё теплее от
наших улыбок.
– Прежде всего, мы должны познакомиться. Кто знает, что означает
слово «познакомиться»? (Ответы детей)
– Правильно, познакомиться – это назвать своё имя и фамилию.
– Посмотрите на доску. Что вы на ней видите? (Дерево)
– Как вы думаете, чего не хватает на нашем дереве? (Листьев)
– Сейчас каждый из вас будет выходить к доске, называть свою фамилию, своё имя
и прикреплять осенний листок со своим именем к нашему дереву.
– Меня зовут Снежана Николаевна. Повторите все вместе. (Учитель
прикрепляет листок со своим именем на дерево.)
(Дети по очереди выходят к доске и «одевают» дерево.)
– Красивым ли теперь стало дерево?
– Как вы думаете, можно ли назвать наше дерево необычным?
– Чем же оно необычно? (На нём растут листья с разных деревьев: листья
клёна, дуба, осины, берёзы.)
– Как вы думаете, почему? (Все мы очень разные, у каждого свой характер,
свои привычки, своя внешность, каждый из нас особенный.)
– Кто может сосчитать, сколько на дереве листочков? (13)
– Листочек – это каждый из вас. Всего 12 учеников и я ваш учитель 13-тая
– А все вместе мы 1 класс.
– Каким вы хотите, чтобы был наш класс? (Дружным)
– Что значит дружным? (Помогать друг другу, не обижать друг друга,
приходить на выручку, заботиться друг о друге).
– Если мы будем дружными, то сможем преодолеть все трудности, помогая друг
другу, и нам будет очень интересно учиться.
В 1 классе. Я рекомендую выполнять вот такие правила:
1. Не
отвлекайтесь на уроках по пустякам и не отвлекайте других.
2. Задавайте
вопросы учителю, если вам что-то не понятно или если вы хотите получить
дополнительную информацию.
3. Готовьтесь
старательно по всем предметам.
4. Выполняйте
задания самостоятельно. Списанное – это чужие знания.
Ребята,
готовы ли вы и ваши родители к очень трудной работе под названием учёба?
Чтобы
грамотными стать,
Нужно
правил много знать!
1.Если
хочешь строить мост,
Наблюдать
движение звезд,
Управлять
машиной в поле
Иль
вести машину в высь,
Хорошо
работай в школе,
Добросовестно
учись.
2.Приучай
себя к порядку,
Не
играй с вещами в прядки,
Каждой
книжкой дорожи,
В
чистоте портфель держи.
3.Не
отправится охотник
На
охоту без ружья,
Не
оставит плотник дома
Молотка
или гвоздя
Но
и ты не должен оставлять
Дома
книжку и тетрадь.
4.В
нашей школе есть закон,
Вход
неряхам запрещен.
5.
Парта – это не кровать
И
нельзя на ней лежать.
Ты
сиди за партой стройно
И
веди себя достойно.
На
уроках не болтай
И
"5” получай.
6.
Вставайте дружно каждый раз
Когда
учитель входит в класс.
7.Учитель
спросит, надо встать,
Когда
он сесть позволит, сядь.
Ответить
хочешь, не шуми,
А
только руку подними.
8.На
уроке не хихикай,
Стул
туда - сюда не двигай,
Педагога
уважай
И
соседу не мешай.
9.Не
дразнись, не зазнавайся,
В
школе всем помочь старайся,
Зря
не хмурься, будь смелей
И
найдешь себе друзей.
3.Упражнение «Самый сообразительный и внимательный»
В рифму дай, дружок, ответ
Словом «да» иль словом «нет».
Но, смотри, не торопись,
На крючок не попадись!
Первоклашкам
10 лет? (Нет)
С мягкой спинкой табурет? (Нет)
Пишет музыку поэт? (Нет)
Форма круга у монет? (Да)
Пишет повар вам портрет? (Нет)
Борщ – полезная еда? (Да)
После завтрака обед? (Да)
Волк живёт на дне пруда? (Нет)
Есть колёса у ракет? (Нет)
Над трамваем провода? (Да)
На луне есть города? (Нет)
В море айсберг изо льда? (Да)
Кинешь камнем кошке в след? (Нет)
Будет вечером рассвет? (Нет)
Спать ложатся на буфет? (Нет)
В небе мчаться поезда? (Нет)
После пятницы среда? (Нет)
Нужен вечером нам свет? (Да)
Мы веселые всегда? (Да)
4.Физкультминутка
Давайте отдохнём. Музыкальная физминутка «Бабочки»
5.Стихотворение С.Я.
Маршака «Кот и лодыри».
В мире сегодня нельзя не учиться,
Учатся люди, звери и птицы.
Для лодырей школу лесную открыли,
С трудом за парты их посадили.
Мудрый кот ведёт урок,
Смотрит – дремлет бегемот,
Заинька – смеётся,
А верблюд – плюётся.
Удивился старый кот,
Всё у вас наоборот –
Все стремятся много знать,
Вам бы только отдыхать.
Вы ж читать и писать не умеете,
Ремеслом никаким не владеете,
Вы ж грамоты не знаете,
А сидите и зеваете.
Слушают лодыри, кивают,
Хоть ничего не понимают.
Речь кота совсем проста,
Но для лодырей пуста.
Когда учиться захотят,
Тогда и будет результат.
- Дети, кто такие лодыри?
- Дети, почему старый кот не понимал лодырей? (Ответы детей)
- Чему можно научиться в школе?
(Ответы детей)
6.
Рефлексия, подведение итогов
А закончим наш урок упражнением «Зачем я учусь?». (Ответы учеников)
(Варианты ответов)
1. Я учусь для того, чтобы все знать.
2. Я учусь, потому что мне нравится процесс учения.
3. Я учусь для того, чтобы получать хорошие
оценки.
4. Я учусь для того, чтобы научиться самому
решать задачи.
5. Я учусь для того, чтобы быть полезным
обществу и Родине.
6. Я учусь для того, чтобы учитель был доволен
моими успехами.
7. Я учусь для того, чтобы своими успехами
радовать родителей.
8. Я учусь для того, чтобы за мои успехи меня
уважали товарищи.
Правило
для каждого ученика
В
классе вместе будем жить
-дружбой
нашей дорожить;
-трудиться
и здоровье укреплять;
-знания
добывать и науки постигать;
-друг
другу помогать звёзды в небе зажигать;
-с
правдой быть в ладу, малого и старого не давать в беду.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.