Классный час в 1-м классе "Праздник Масленицы"
Разделы: Внеклассная
работа
Цель: Познакомить со старинным русским
праздником «Масленица».
Задачи:
1.
Воспитывать доброе отношение к русским традициям.
2.
Через знание и понимание истории культуры России пробуждать в
сердцах детей чувство любви к родному Отечеству.
3.
Развитие у учащихся духовно-нравственных качеств и гражданской
позиции.
Оборудование: Картинки с ребусом, шифр слова
масленица, шаблоны картонной куклы – 3 штуки, 3 листа формата А3, фломастеры,
запись с народной музыкой, мультфильм «Масленица», компьютер, таблички для
приема «Синквейн».
Ход занятия
Звучит веселая народная музыка.
Выходит ученик, обращаясь к гостям говорит:
Здравствуйте,
честные гости!
Проходите! Не стесняйтесь!
Все смотрите! Улыбайтесь!
Учитель: На доске зашифровано
слово, если вы отгадаете его, то узнаете тему нашего классного часа. Отгадать
вам его поможет этот ребус: показывает на доску, где висит картинка с ребусом.
(Рисунок 1)
Рисунок 1
Возможные ответы детей.
Учитель: Верно, масленица!
(Открывает слово на доске.) А как вы думаете, что это такое – МАСЛЕНИЦА.
(Ответы детей.) Многие из вас правы, сказав, что это праздник. Но что это за
праздник и почему празднуется именно в это время вы - не знаете. Я предлагаю
вам познакомиться с его историей.
История праздника
Этот праздник пришел к нам из глубины веков. Когда-то, еще до
принятия христианства в 988г., наши предки-язычники обожествляли природу и
считали, что она живая и населена добрыми и злыми силами. Поэтому перед
различными важными для людей событиями было принято обращаться к силам природы,
задабривая их. Конец зимы и начало весны – события, безусловно, особые, потому
что от того, какой будет весна, ранней или поздней, теплой или холодной,
зависел урожай. Поэтому встретить весну нужно было непременно по-особому. Этому
событию и посвящается празднование Масленицы. Это, в общем-то, праздник
языческий, не церковный. В нем олицетворяется борьба добра со злом. Празднуется
в конце зимы от 3 февраля до 14 марта, это последний зимний праздник в народном
календаре.
Язычники считали, что смена времен года происходит по воле богов,
которых нужно задобрить. С давних времен люди были уверены, что весна – начало
новой жизни, а Солнце – существо, дающее жизнь всему живому. Призывая Солнце,
люди пекли круглые лепешки золотистого цвета, а позже стали печь блины. Древние
славяне верили, что, съедая круглый, румяный блин, похожий на солнце, они
съедают частичку его тепла и могущества и приближают весну.
Масленицей называют чучело из соломы, наряженное в женскую одежду.
Это чучело становилось главным героем всей масленой недели: вначале его
величали, развлекали, чествовали, а в конце недели – сжигали на костре,
прогоняя тем самым последние морозы и зиму.
Выходит ученица:
Загорись,
моя лучина.
Улетай, зима-кручина.
Ветры, вьюги и бураны,
Вихри, бури, ураганы,
Хватит дуть что мочи,
Улетайте к ночи!
Учитель: Веселье продолжалось целую
неделю. В дни Масленицы устраивались катания на санях с ледяных гор, гулянья с
песнями, круговыми плясками, ряжеными.
Выходят четыре ученика.
1-й Ученик:
Масленица
- кривошейка,
Встречаем тебя хорошенько:
Сыром, маслом, блином
И румяным пирогом!
2-й Ученица:
А мы
Масленицу ожидали,
Киселя с молоком не хлебали.
Вот и Масленица во двор въезжает,
Широкая во двор вступает.
Кланяются друг другу и отходят.
3-й Ученик:
Все на
кониках вороных,
Все на саночках расписных,
А мы ее встречаем.
А мы ее привечаем,
Веселенько в хороводах гуляем.
4-й Ученик:
А мы
Масленицу ожидали,
Дорогую гостюшку встречали,
Блинами гору устилали,
Сверху маслицем поливали.
Физкультминутка.
Учитель: Ребята, встаньте,
пожалуйста, со своих мест. Я говорю слова, и показываю движения, вы за мной
повторяете.
Сыграем,
спляшем,
Руками помашем,
Ногами потопаем,
А то и руками похлопаем!
Подходи честной народ,
В Скомороший хоровод!
Проектная деятельность
Учитель: Молодцы! Отдохнули,
теперь можно и потрудиться. Вы сидите по группам. Каждая группа – это команда.
У каждой команды на столе лежат заготовки для изготовления картонной масленицы,
один большой лист формата А3, ножницы, клей. Я предлагаю вам собрать картонное
чучело масленицы, наклеить его на лист и раскрасить. По окончании времени, отведенного
вам на работу, работы сдадите на суд нашему доброму жюри. Которое хорошенько
посовещавшись, выберет, какая из команд займет 1. 2 и 3 место. Задание понятно?
На работу вам отводится 10 минут. На старт! Внимание! Марш! Время пошло.
(Звучит веселая народная музыка.)
Время вышло, сдавайте ваши работы (рисунок 2).
Рисунок 2
А пока жюри совещается, я предлагаю вашему вниманию мультфильм
«Масленица».
Жюри награждает команды и выдает им грамоты. (рисунок 3)
Рисунок 3
Итог занятия (приём «синквейн»)
Учитель:
1.
Назовите тему нашего классного часа. (Масленица.)
2.
Какой по настроению этот праздник? (Веселый, интересный и т.д.)
3.
Как люди справляют этот праздник? (Пекут блины, гуляют, играют,
водят хоровод.)
4.
И все это вместе? (Праздник.)
Таблички вывешиваются на доске по очереди.
Заключение – приглашение гостей на чаепитие
Дети выходят к доске встают лицом к гостям и приглашают их к столу
(рисунок 4) словами:
Ой вы
гости – господа,
Вы откуда и куда?
Проходите к нам сюда.
Ешьте, пейте, веселитесь.
И блинами угоститесь.
Улыбайтесь, не робейте.
Чаю черного испейте.
Вы трудились, Мы старались
Так что все проголодались.
Первый «Е» вас угощает
Еще в гости приглашает!
Рисунок 4
Литература:
1.
Научно-методический журнал Воспитание №1. изд. «Школьная пресса»,
Москва 2007г.
2.
Большая Энциклопедия школьных праздников Ярославль: Академия
развития, 2007г.
3.
Марина Новицкая «Широкая масленица», Москва 2008г.
4.
Журнал «Читаем, Учимся, Играем» №11, изд. «Либирея – Библиопринт»,
Москва 2008г.
5.
Жаркова М.А., первое и последнее стихотворения в тексте.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.