Классный час
«Мы разные, но мы вместе»
Подготовила:
учитель МОУ СОШ №2
г. Миллерово
Черновол А. И.
2014 г.
КЛАССНЫЙ ЧАС «Мы разные, но мы вместе»
Цель:
сформировать у учащихся представление о толерантности.
Задачи:
- формировать у детей понятие о толерантности;
- развивать представления о других людях на основе сопоставления себя
с ними, выделения сходства и различий;
- воспитывать чувство уважения друг к другу;
- способствовать предупреждению детской агрессивности и жестокости в
решении конфликтных ситуаций.
Оборудование и наглядность:
- Презентация к классному часу «Мы разные, но мы вместе».
- Песни «Улыбка», «Дорогою добра».
- Цветная бумага, ножницы, клей.
Ход занятия
1)Организационный момент.
Дети входят в класс под песню «Улыбка».
2) Вступительная беседа.
- Под какую песню вошли в класс? («Улыбка»).
- Что такое улыбка? ( Выражение на лице, мимика).
- А когда человек улыбается? (Когда хорошее настроение, ему весело, когда
человек добрый…)
- Верно, улыбка всегда располагает к общению, к уважению, к вниманию, к
доброте. А если человек обладает всеми этими качествами, то говорят, что
человек толерантный.
- Необычное слово?
- Кто знает, что такое «толерантность»?
- А вам интересно узнать больше об этом слове?
Очень часто при чтении журналов, газет можно
встретиться со словами, вошедшими в русский язык из других языков мира. Издавна
люди общались с соседними народами. Налаживали с ними торговые и культурные
связи. При общении в речь проникали иноязычные слова. Толерантность – имеет латинское
происхождение и означает терпение, терпимость.
16 ноября – День толерантности.
Толерантность – это качество личности. Это качество проявляется,
когда взаимодействуют 2 или больше человек, и эти люди чем-либо отличаются друг
от друга - цветом кожи, взглядами и вкусами, поведением. Толерантным будет
считаться тот человек, который принимает другого таким, какой он есть.
Описать толерантность довольно трудно. Наверное,
потому что на разных языках оно звучит по-разному. Во французском языке -
уважение свободы другого и его образа мысли. В арабском языке – прощение,
сострадание, терпение. В персидском языке - готовность к примирению.
В русском языке - терпеть что-то или кого-то. Быть выдержанным, уметь мириться
с существованием кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.
Быть добрым.
Что такое «ДОБРО»- это каждый понимает по-своему. Но
главное в каждом человеке видеть хорошее, положительное, полезное. Каждый
человек рожден для счастья.
Если человек с открытой душой, если относится ко всем
с добротой, он всегда идет по жизни весело, с улыбкой.
Ведь улыбка-это открытость души, доброта, смелость,
преданность, честность. Давайте улыбнемся друг другу, окунемся в озеро наших
улыбок, и всем станет значительно лучше, теплее.
- А можно ли относиться к человеку плохо только потому, что он выглядит
не так, как все вокруг?
- А знаете, как называют людей, которые не похожи на других, которые
выделяются в своем коллективе? (Таких людей называют «белая ворона»).
- Ребята, а как вы думаете, хорошо, что все мы разные и не похожи друг
на друга?
3) Мы все разные.
Мир - это вселенная.
Мир - это наша Земля.
Это наша страна Россия.
Наш город Миллерово.
Наша школа.
Мир – это мы, вы и я.
Как разнообразен мир вокруг нас. Мы такие же разные: взрослые и дети,
рыжие и черные. Добрые и злые, полные и худые, умные и не очень. И мы все
должны жить и понимать друг друга.
- Ребята, на какой планете мы живем? ( Земля).
- Сколько материков на Земле? (6).
-Как называется наша страна? ( Россия).
- А какой народ живет в России? (Русские, ……….).
- Ребята, посмотрите на иллюстрации. Кто изображен? ( Люди).
- Похожи ли они между собой? (Нет, есть молодые, пожилые, русские и
нет, с разным цветом кожи, есть дети…).
- Совершенно верно, все люди разные, живут в разных уголках нашей
планеты.
Ребята, наша страна многонациональна.
- А как же появились люди на Земле? Человечество всегда пыталось
выяснить свое происхождение и свое различие. Когда не было научных знаний, люди
складывали легенды. Такие легенды есть у каждого народа. И у народов, которые
живут на территории России. Вот послушайте одну из них.
4) Притча «Ладная семья»
- Послушайте притчу и скажите, зачем нужно быть толерантными?
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более
100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили
всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на
свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и,
стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел
слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли
молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота,
красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка.
Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи;
расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот
взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был
в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать
каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на
бумаге:
любовь;
прощение;
терпение.
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел
владыка и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни
всякой хорошей семьи.
И, подумав, добавил:
- И мира тоже.
5) Какие
качества необходимы толерантному человеку?
Давайте попробуем дать характеристику человеку, который обладает
толерантным отношением.У вас на столах лежат конверты с различными качествами
человека. Попробуйте выбрать качества, которые, по вашему мнению, соответствуют
человеку с толерантным отношением. Давайте разделимся на 2 группы. (2 группы, у
каждого конверты, в конвертах листочки со словами)
Конверт 1:
злорадство, эгоизм, доброта, уважение, понимание,
сострадание, миролюбие, ложь, зависть
Конверт 2
грубость, хвастовство,уважение,сердечность,великодушие,согласие,
поддержка,грубость,раздражение
-Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную
минуту? Понять непохожих на нас людей? Разрешить конфликты мирным
путем?
- А можем ли мы изменить себя?
- Можем ли воспитать в себе те качества, о которых сегодня говорим?
- Как мы это можем сделать?
6) Игра «Собери пословицы и поговорки»
На доске карточки:
Друг за друга держаться - там хорошо идут дела.
Умный себя винит, ничего не бояться
Где дружба прочна, а глупый своего товарища
- О чем эти пословицы? (о дружбе)
– Как вы понимаете эти пословицы.
7) На
доске заготовка – круг, на котором нарисовано лицо с улыбкой (центр солнца). У
детей на столах цветная бумага, ножницы, клей.
- Ребята, сейчас мы с вами сделаем солнышко - дружбу. Вместо лучиков будут
ваши ладошки. Выберите любой понравившийся цвет, обведите простым карандашом
свою ладошку, вырежьте и приклейте к нашему кругу. Также выберите любое
понравившееся слово и приклейте на свою ладошку – лучик.
Добрый Дружелюбный
Правдивый
Умный Чуткий
Великодушный
Смелый Терпеливый
Миролюбивый
Честный Благородный
Преданный Любознательный
Улыбчивый Послушный
– А теперь давайте сделаем вывод, каким должен быть человек.
- Если люди на Земле будут обладать всеми этими качествами, то исчезнут
войны, ссоры. Люди не будут страдать, и ненавидеть друг друга, все равно какой
ты национальности и какого цвета у тебя кожа.
Надо любить этот мир, родителей, друзей.
Берегите, цените, уважайте людей, с которыми вас сводит жизнь.
8)
Стихотворение «Что такое толерантность?
Что такое
толерантность?
Доброта,
любовь и смех.
Что такое
толерантность?
Счастье,
дружба и успех.
Труд и вежливость
– в почете!
Умный,
честный, чистоплотный,
Ценит
дружбу и друзей.
Смелый,
ловкий и веселый,
Не обидит
малышей.
Аккуратный,
чуткий, скромный,
Бережет
природу, честь.
Эти
качества достойны
Толерантными
их счесть.
Если
каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир.
9) Игра «Комплименты».
А сейчас давайте поиграем в игру, которая называется «Комплименты»
Оборудование: мяч
Форма игры: коллективная, в кругу.
Каждому человеку нравится, когда ему говорят приятное – комплимент.
Задание.
По очереди мы будем перебрасывать друг другу мяч. Тот, кто кидает мяч,
должен сказать тому, кому мяч адресован что-нибудь приятное – комплимент.
Итак:
- Какого человека мы можем назвать толерантным?
- Будете ли вы стремиться к этому?
- И наша индивидуальность ни в коем случае не должна быть направлена
против окружающих нас людей.
10)Подведение итогов.
- Так что значит быть толерантным? (Это значит бережно относиться ко
всем, понимать друг друга.)
11)Рефлексия
- На столах у вас лежат карточки со смайликами. Заштрихуйте тот смайлик, на
сколько понравился вам классный час.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.