Классный час «Моя профессия – моё призвание»

Классный час

на тему «Моя профессия – моё призвание»

в 8а классе специальной (коррекционной )

школы- интерната  №87 1 вида г.Ульяновска

(сопровождается презентацией)

Цель: адаптация глухих учащихся в социальную среду

Задачи:

учебные   

     -формировать осознанный подход к выбору   профессии,

     -вырабатывать умение соотносить требования,                               -предъявляемые профессией с индивидуальными качествами,

     -учить выделять основные признаки профессий и определять качества личности, необходимые для выбранной профессии

воспитательные 

      - прививать уважение к работающим людям ,

      -прививать любовь к людям разных профессий,

      -развивать самостоятельность при выборе профессии

коррекционные

     – коррегировать профессиональные планы, оценку готовности к избранной деятельности,

    -развивать коммуникативную деятельность.

Оборудование:  компьютеры, слайды, картинки, таблички 

Ход занятия

Учитель: 

     -ребята, у нас в классе гости, поздоровайтесь , спросите меня о занятии

Ученик:  

     -Любовь Николаевна(Татьяна  Сергеевна), какая тема классного часа?

Учитель:

     - «Моя профессия- моё призвание» (читаем  название темы на доске)

     -Мы говорили с вами о профессиях. Какие профессии вы знаете?

Ученики:

     - слесарь, столяр, плотник, токарь, рабочий,  лаборант, медсестра, учитель,  воспитатель, полицейский .

Учитель: 

     -вы назвали некоторые профессии, которые знаете. На этом стенде представлены ещё профессии, давайте их назовём (строитель, дворник,…….)

     -Скажите, ребята, люди каких профессий работают в нашей школе?

Ученик:   -

     -в нашей школе работают учителя, воспитатели, шофер, рабочий, повара,  бухгалтер, врач

Учитель: 

     -я знаю, что вы брали интервью у сотрудников школы. С кем и о чём вы беседовали?

Первый ученик: 

     -Я задавала вопросы Виктору Михайловичу и Галине Яковлевне

     1.кем и сколько лет Вы работаете в школе?

     2.нравится ли Вам выбранная профессия?

     Виктор Михайлович работает в школе более сорока лет учителем, заместителем директора, он с уважением относится к  глухим детям.

     Галина Яковлевна – уже двадцать лет работает школьной медсестрой, она внимательно и заботливо лечит ребят.

Второй ученик: -

     -Я брал (а) интервью у повара Людмилы Вячеславовны, которая трудится в школе шесть лет. Она ответственно относится к своей работе, поэтому, всё, что она готовит, получается вкусно.

А Нина Ивановна работает в школе- интернате девять лет техничкой. Она ласковая, отзывчивая и очень аккуратная. 

Учитель: 

     -ребята, как вы думаете, они любят свою работу?

Ученики:

     -да

Учитель: -

     -а теперь поговорим о профессиях ваших родителей

(сопровождается слайдами)

Сергей: 

   -мою маму зовут Алла Валентиновна, она работает в полиции, её задача-  оберегать жизнь честных людей от нарушителей закона.

А папа, Иван Сергеевич, работает в МЧС, у него сложная работа – спасатель, он помогает людям в беде.

Мои родители любят свою профессию.

Ваня:

     -моя мама работает на ДААзе в городе Димитровграде. Она- передовик производства в прессовом цехе, работает штамповщицей. Мама с радостью идёт на свою работу.

Максим:

    -моя мама, Наталья Викторовна ,домохозяйка. Она любит нас с папой и заботится о нас: готовит еду, стирает, наводит дома порядок.

Альберт: 

     -моя мама работает упаковщицей на молокозаводе «Молокофф плюс» в Новой Малыкле. Её работа нужна людям.

Учитель:

     -профессии ваших родителей, сотрудников школы интересные, важные.

«Все профессии нужны, все профессии важны» (читаем запись с доски).

    -Прочитаем ещё раз название темы «Моя профессия –моё призвание».

    -Как вы понимаете слово призвание?

первый ученик:

     -призвание- это любимое дело

второй ученик :

     -призвание- это смысл (цель) жизни

 третий ученик:   

     -призвание – когда сбываются мечты

четвёртый ученик: 

     -призвание-  когда труд  бывает радостным.

Учитель:

     -Я думаю, что призвание -это когда совпадают желания и возможности человека, когда хочется идти на работу.

     -Я попрошу вас, ребята, продолжить предложение . «Чтобы каждое утро хотелось идти на работу,…………..»   Выберите одну  фразу из трёх и продолжите:  

     -думать о будущем

     -мечтать о выборе профессии

     -найти своё место в жизни

(ученики делают записи в своих компьютерах и читают)

Учитель: 

     -а кем бы вы хотели стать в будущей жизни?

Покажите сделанные рисунки о своей мечте

ученики:  -

    -«Я буду рабочим, лаборантом, воспитателем,….»

    -Учитель: У нас в гостях сегодня Юлия Валерьевна(Дима Эрдман), они – выпускники нашей школы. Вы хотите их спросить о работе?

    -Да.

    -Ученик:  Юлия Валерьевна, расскажите о своей работе.

( рассказ воспитателя школы Гринберг Ю.В. о выборе своей профессии).

Беседа с выпускником школы   Д.

Сценка «Встреча друзей»

    -Привет, Дима!

    -Здравствуй, Максим!

    -Как твоя жизнь? Где ты работаешь?

    -У меня всё хорошо, я работаю на Уазе в сборочном цехе

    -Тебе нравится твоя работа?

    -Да

    -В чём заключается твоя работа?

   -Я………..

   -Какая у тебя зарплата? Ты любишь свою работу?

   -Да

   -Я рад. Что видел тебя

   -Я тоже     

Учитель:

     -Сегодня мы говорили с вами о любимых профессиях, о призвании, о том, что профессию надо выбирать по душе и тогда

захочется идти на работу.